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历史上的今天
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blogTitle:'古代汉语判断句的浅论',
blogAbstract:'&\r\n[摘要]&&&& 古今汉语判断句的差异是很大的，尽管它们有很密切的联系。通过这篇文章，我们可以深刻了解古代汉语判断句的灵活用法，但其中的规律让我们可以从容面对古代汉语判断句。同时，本文传达出这样一个信息，古代汉语是能够学懂的，途径之一就是判断句。有很多学生害怕学习文言文，要改变他们的认识，首先让他们了解文言问的特点。古代汉语判断句给我们了解、学习文言文提供了这样一个平台。\r\n[关键词]……者，……也；是；为；维\r\n&&& 古代汉语常用句式和现代汉语常用句式基本上是一致的，今人在学习古代汉语时常用现代汉语去套用古代汉语，这固然是正确的，但仍然存在问题，毕竟古代汉语与现代汉语是有差异的，这一点不容置疑。可以说，古代汉语是源，现代汉语是流。',
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古代汉语的判断句
判断句是以名词或名词性的词组为谓语，表示某种事物是什么东西或不是什么东西，某种事物属于某一类或不属于某一类。现代汉语判断句的主语和谓语之间一般要用判断词“是”来联系，并帮助表示判断，否定判断就在是的前面加上否定副词“不”。古代汉语的判断句和现代汉语很不相同，尤其是秦汉以前，它不用判断词，而是在判断句的谓语后面加语气词“也”帮助判断。如：
制，岩邑也。　　《郑伯克段于鄢》
都城过百雉，国之害也。　　《郑伯克段于鄢》
张骞，汉中人也。　　《汉书?张骞传》
有时候，主语后面还可以加上“者”字复指，引出谓语，这也是古汉语判断句的另一常见形式。如：
吾所欲者，土地也。　　《韩非子?五蠹》
陈胜者，阳城人也。　　《陈涉起义》
这种句中用“也”字煞尾，并且“者”与“也”前后照应，是古汉语判断句的典型结构。有时候，可以不用“也”字。如：
兵者，不祥之器。　　《老子》
陈轸者，游说之士。　　《史记?张仪列传》
有时“者”“也”都不用。如：
夫鲁，齐晋之唇。　　《左传?哀公八年》
荀卿，赵人。　　《史记?孟轲荀卿列传》
两例的主语和谓语都是名词或名词性的结构，这是判断句最核心的部分。
否定判断是在判断句的谓语之前加上“非”，如：
子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之！”　　《论语?宪问》
此庸夫之怒也，非士之怒也。　　《战国策?魏策》
此非所以跨海内，制诸侯之术也。　　（李斯《谏逐客书》）
这种用法的“非”可以译成现代汉语的“不是”，便它本身并不是判断词，而是否定副词，它是来否定谓语的，而不是用来否定判断词的，所以不是“不”与“是”的结合。　　
判断句的主语也可以根据语言环境省掉，多数出现在对话。如：
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”　　《论语?微子》
子曰：“非吾徒也。”　　《论语?先进》
下面谈一谈与判断词有关的几个词。
古汉语中“是”的出现频率很高，但它并不就是判断词，尤其在先秦的时候，一般是指示代词，作用和“此”一样，常用来作判断句的主语。如：
是社稷之臣也。何以伐为？　　《季氏将伐颛臾》
曰：“是何也？”曰：“无何也。是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。”　　《荀子?天论》
两句中的“是”都是作句子的主语的，“是”后的部分作句子的谓语。“是”换成“此”意思和作用不变。有时候，“是”在句中的地位很像判断词，但一经仔细分析，会发现它仍是指示代词。如：
至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？　　《墨子?非攻上》
“是何故也”似乎可以理解为“是什么缘故呢？”，“是”好像是判断词。其实，“是”仍是指示代词，作判断句的主语。“是何故也”即“此何故也”，在同一篇文章中，下文有“至入人栏厩取人马牛者，其不义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？”语法结构和上面的例句完全相同，只是“是”换成了“此”，“此”不可能是判断词，可见这里的“是”等于“此”，也不是判断词。又如：
日月星辰瑞历，是禹桀之所同也。　　《荀子?天论》
这里的“是”所处的地位也很像是判断词，但它实际是用来复指“日月星辰瑞历”的。文章下面还有“繁启藩长于春夏，畜积收藏于秋冬，是又禹桀之所同也。”“是又”等于“此又”，这里的“是”用在副词“又”之前，显然不会是判断词。
“是”作判断词用，汉代肯定就有了。从汉语的发展来看，判断词“是”正是由指示代词“是”发展来的，这是词义的转移。《史记》《论衡》等书中就出现了“是”作判断词的用例。如：
此必是豫让也。　　《史记?刺客列传》
余是所嫁妇人之父也。　　《论衡?死伪》
若枯即是荣，荣即是枯，则应荣时凋零，枯时结实。　　（范缜《神灭论》）
显然，这些句子中的“是”已经成为判断词了，这反映了当时口语中判断句形式的新发展。但在文言文中，“是”字作判断词的句式始终没被普遍采用，甚至到明清以至近代，文言中的判断句，绝大多数仍然采用先秦的形式。如：
夫殷、周之不革者，是不得已也。　　（柳宗元《封建论》）
然则变化无穷者，地利也。　　（顾祖禹《读史方舆纪要总叙》）
例一的“是不得已也”就是“此不得已也”，“是”为指示代词，复指句子的主语；例二是典型的先秦判断句“……者……也”式，不用“是”字。
有人认为，“为”是先秦的判断词，很像后来的判断词“是”，翻译成“是”句子也讲得通。其实，“为”是个涵义非常广泛的动词，不是真正的判断词。如：
晋为盟主，诸侯或相侵也，则讨之。　　《左传?襄公二十六年》
知之为知之，不知为不知，是知也。　　《论语?为政》
四体不勤，五谷不分，孰为夫子？　　《论语?微子》
“为”有“作为”“算作”的意思，这些句子也是一般的叙述句和疑问句，不表示判断。只有极少数句子中，“为”才和现代汉语的判断词“是”相当。如：
余为伯，余而祖也。　　《左传?宣公三年》　（，tiáo，伯，人名。）
3、“乃”、“即”，“维”、“惟”
古汉语判断句中，有时可以在谓语前面加上“乃、即、维、惟”等，来帮助判断。如
吾乃梁人也。　　《战国策?赵策》
吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。　　《史记?项羽本纪》
我马维骐。　　《诗?小雅?皇皇者华》
厥土惟白壤。　　《尚书?禹贡》
这四个词都不是判断词，前两个是副词，起加强肯定语气的作用，相当于“便”“就”；后二个是句中语气词，起引出谓语的作用，多数情况下，它后面的谓语并不能和前面的主语发生判断关系。“百工维时”（《尚书?皋陶谟》）“百工”与“时”并不构成判断关系。
判断句的活用：
判断句的作用本来是表示判断的，但古今汉语中都有不表示判断的判断句，也就是说，它们的主语和谓语并不是同一事物或同一类别，不能按照形式逻辑的要求来分析主语和谓语的关系。例如：
君者，舟也；庶人者，水也。　　《荀子?王制》
曹公，豺虎也。　　《资治通鉴?汉纪五十七》
这是用判断句的形式表示比喻的一种修辞手法。下面的句子虽不是比喻，但也不能用一般的判断关系来理解。
百乘，显使也。　　《战国策?齐策》
朱绂皆大夫，紫绶悉将军。　　（白居易《轻肥》）
第一句“百乘”指的是车马，“显使”指的是人臣，两者构不成判断，句子的意思应理解为“带着百辆车乘的是显赫的使者”；第二句意思是“佩带朱绂的都是大夫，佩带紫绶的者是将军”。这些句子必须灵活地理解。
判断句最常见的活用法，就是在表示因果关系的复句中，用带“也”的判断句放在表示结果的分句之后来说明原因。如：
良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。　　《庄子?养生主》
此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。　　《触龙说赵太后》
例一的“割也”“折也”两个分句用来说明“更刀”的原因；例二以“位尊而无功”等三个分句来解释“近者祸及身，远者及其子孙”的原因。
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古代汉语中常见的几种特殊句式
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古代汉语中常见的几种特殊句式
作者：佚名 文章来源： 点击数： 更新时间： 8:41:47
古代汉语中常见的几种特殊句式主要有：判断句式、被动句式、倒装句式、省略句式、疑问句式、否定句式等。
&一、判断句式
&&& 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：
1、“......者，......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（《史记．了涉世家》）
2、“......，......也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（《资治通鉴》）
3、“......者，......。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”（王安石《游褒禅山记》）
4、 “......者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”（《战国策．齐策》）
无标志判断句
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”（《赤壁之战》）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。
需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。
&二、被动句式
&&& 文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
有标志的被动句，大体有以下几种形式：
1、动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。”（《史记．屈原列传》）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的。
2、有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受......于......。”的形式表被动。如：“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。”（《资治通鉴》）
3、用“见”、“于”，“见......于......。”表被动。如：“秦城恐不可得，徒见欺。”（《史记．廉颇蔺相如列传》）“臣诚恐见欺于王而负赵。”（同上）“暴见于王。”（《孟子．梁惠王下》）
4、“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也。”（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动，它是放丰动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。用“为”，“为......所.....。”表被动。如:“（巨）偏在远郡, 行将为人所并。”（《资治通鉴》）
5、用“被”表被动。如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”（张溥《五人墓碑记》）无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”（《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。
&三、倒装句式
(有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构作状语后置等形式。)
现代汉语的句子成分的顺序，一般为“王─谓─宾”“定（状）─中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：
1、主谓倒装（谓语前置或主语后置）
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。
如：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）实际上是“汝之不惠甚矣！”
&2、宾语前置
文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在？”（《史记．项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。
值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。
第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。”
第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：“句读之不知，惑之不解。”（韩愈《师说》）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”等。
第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如：“业文南向坐。”（《史记．项羽本记》）意思是“业文面向南坐。”
3、定语后置
&&& 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。如：“求人可使报秦者，未得。”（《史记．廉颇蔺相如列传》）以及：“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼《石钟山记》）等。应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。
&4、介词结构作状语后置
介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：
第一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子《劝学》）两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语。
第二、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。如：“具告以事。”（《史记．项羽本记》）即“以事具告。”这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告（之）。”
还有一种情况要注意，介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”（韩愈《师说》）句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”，作状语，又可译为“生在我的前面”，作补语，一般来说仍作补语，而“固先乎吾”的“乎吾”则一定要作状语。
&四、省略句式
&&& 句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的活力句更普遍。常见的有以下几种情形：
1、省略主语有承前面的主语省略，有呼应下文省略，在对话中也常常省略主语。文言文中的第三称代词“之”、“其”不能作主语，也是文言文中主语多省略的原因之一。如：“自吾氏三世居是乡，积于今六十年矣，而乡邻之日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。”有时一个复句或一段话中多处省略主语，这些主语并不一贯，即所指不是同一对象，在阅读和翻译时要注意。如：“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。”（《桃花源记》）在翻译成现代汉语时，省略的主语要补充出来。
&2、省略谓语为主是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如：“择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》六则）后一分句省略了谓语“择”。在译成现代汉语时，被省略的为主要补充出来。
&3、省略宾语宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。如：“以相如功大，拜为上卿。”（《廉颇蔺相如列传》）这句话就省略了动词谓语“拜”的宾语“之”又如：“竖子不足与谋！”（《鸿门宴》）这句话中省略了介词“与”的宾语“之”。在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语"之"往承上文省略。在译成现代汉语时，省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。
&4、省略介词在文言文中，介词“于”和“以”常被省略。如：“后数日驿至，果地震陇西。”（《张衡传》）句中省略了介词“于”。又如：“赐之彘肩。”（《鸿门宴》）句中省略了介词“以”。泽为现代汉语时，省略了的介词也要补充出来。
&五、疑问句式
&&& 文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词（谁、何、曷、故、安、焉、孰等），疑问语气词（乎、诸、哉、欤、耶等）以及疑问副词（岂、独、其等）。有时也不用疑问词。
另外，还有些表示反问的习惯用法。
&六、否定句式
文言否定句，所用否定词有否定副词（不、非、勿、毋、弗、否等），否定代词（莫）以及否定性动词（无）。
常见文言文固定格式
&&&& 固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。它的分类可按表达语气的种类分为四种：
&&&&&& 第一种：表陈述语气常用的有：
有以（有......用来）、
无以（没有......用来）、
有所（有.....的）、
无所（没有......的）、
比及（等到......的时候）、
为......所。（被……）
&&&&&& 第二种：表疑问语气常用的有：
奈何（怎么办）、
何如（怎么样）、
如......休（把......怎么样）、
得无......耶（大概......吧、恐怕......吧）等。
&&&&& 第三种：表感叹语气常用的有：
何其（多么）、
一何（何等、多么）、
何......之（怎么......这样啊）等。
&&&&&& 第四种：表反问语气常用的有：
无乃......乎（恐怕、只怕）、
不亦......乎（不是......吗）、
得无......乎（难道......吗）、
孰与、孰若（跟......相......）
何......为（为什么......呢
古汉语特殊句式统说 14:42
&&&&&&&&&&& ┌①……者，……也。陈胜者，阳城人也。／卧之所好者，道也。&&&&&&&&&&& │②……，……也。张衡字平子，南阳西鄂人也。／千金，重币也。&&&&&&&&&&& │③……，……。刘备，天下枭雄。／&&&&&&&&&&& │④……，……耳。田横，齐之壮士耳。肯定判断&&& │⑤秦汉后，有少量含判断词“是”句。巨是凡人／不知木兰是女郎。& 基本句式& │⑥某些副词在主谓间，起“是”相等作用&&&&&&&&&&& │“即”（就是）梁父即楚将项燕。&&&&&&&&&&& │“则”（便是）此则岳阳楼之大观也。／此则寡人之罪也。&&&&&&&&&&& │“乃”（却、原来是）今公子有急，此乃臣效命之秋。　　　&&& 　└“为”如今人为刀& 我为鱼肉。否定判断句－在主谓间加否定词。予本非文人画士。&&&&& 　　& ┌意念被动形式与主动句同－宠辱皆忘／洎牧以谗诛，邯郸为郡。（二）被动句│&&& 城陷，忠烈拔刀自裁。兵不克，执至白下。　　　　　& └有词语、句式为标志被动&&&&&&& 　┌①主语＋动词＋于＋名词& 君幸于王。／不拘于时，学于余。　　　& 　│　　　　　　君子役物，小人役于物。&&&&&&& 　 │②主语＋助动词（见、被 、为、受）＋动词　　　　　 │&&& 秦城恐不可得，徒见欺。&&&&&&& 　 │&&& 身客死于秦，为天下笑。／厚者被戮，薄者见疑。主要标志& │③主语＋助动词（受、被、见、为）臣诚恐见欺于王而负赵&&&&&&& 　 │遂为猾胥报充里正役。 其印为予从所得。　　　& 　└④为……所& 　茅屋为秋风所破歌／不者，皆且为所虏。（三）省略句 　　　　& ┌对话中省& 哙曰：“今日之事何如？”良曰“（）甚急。”①省主语& │承上句省& 秦无亡矢遗簇之费，而天下诸侯已困矣。&&&&&&&&& │&&&&&&&&&&& 于是（诸侯）从散约败，争割地而赂秦。 &&&&&&&&& └蒙下句省& 沛公谓张良曰：“……（公）度我至军中，公乃入。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (蛇)触草木，(草木)尽死。&&&&&&&&& ┌承上句省& 今肃可迎操耳，如将军不可（迎）也。②省谓语& │&&&&&&&&& 一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。&&&&& 　& │蒙下句省 &&&&&&&&& └诗词中省& 山河破碎（像）风飘絮，身世浮沉（如）雨打萍。&&&&&&& 　　 ┌省“以”& 死马且买（以）五百金，况生马乎？／又试之（以）马。③ 省介词&&& ┤省“于”& 将军战(于)河北，臣战(于)河南。&&&&&&&&& 　 └省“自”& 韩信亡（自）楚归。& ＊省介词现象广泛，上面３个介词要特别注意。&&&&&&&&& 　┌动词宾语& 权起更衣，肃追（权）于宇下。& ④省宾语& │介词宾语（通常是“以、与、为”常用）&&&&&&&&& 　 │“以”的宾语& 衣食所安，弗敢专也，必以（之）分人。&&&&&&&&& 　 │“与”的宾语& 欲呼张良与（之）俱去。&&&&&&&&& 　└“为”的宾语& 今为（之）奈何／于是赵王不怿，为（之）一击缶。& ⑤ 省兼语& 以相如功大，拜（其）为上卿& ⑥省定语& 以（汝）残年余力，曾不能毁山之一毛。& ⑦省中心词& 伐无道（的君主），诛暴秦。& ⑧省量词 如：蟹六跪而二螯。 寒暑易节，始一反焉。& 省略句式是文言文的难点，文言文中的省略现象十分普遍，必须具有较强的语言感知能力才能确切把握这种语言现象。（四）倒置句之一：主谓倒置句（多用于感叹、疑问句中加强语气一般为强调谓语）& 如：小人哉，樊须也！ 谁与，哭者谁？（哭的是谁呀？）&&&&& 惜乎，子不遇时！甚矣，汝之不惠！之二：宾语前置句& １．否定句中，代词做宾语提前& 古之人为余欺也／子不我思，岂无他人？&&&&& 我无尔诈，尔无我虞。& 每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　&&& ┌在动宾句中& 大王来何操？& ２．疑问句中，疑问代词做宾语提前│& 沛公安在？& 噫!微斯人，吾谁与归？　　　　　　　　　　　　　　　& 　└在介宾句中& 何以战？& ３．有结构助词（之、是、唯、焉、斯、之为）　　“之”：宋何罪之有？／句读之不知，惑之不解。&&& “是”：唯利是图／唯命是从&&&&& 　　　　　率师以来，唯敌是求。余虽与晋出入，余唯利是视。& 　　　　　　　日居月诸，下土是冒。 君亡之不恤，而群臣是忧。　　& 父母唯其疾之忧（“惟……之……”的格式）　　“焉” ：我周之东迁，晋郑焉依　　　 “斯” 朋酒斯飨，曰杀羔羊。（享用斟上的两壶酒来，杀几只肥壮羔羊）　　 “之为”故人苟生之为见，若者必死；苟利之为见，若者必害。&&& （所以，一个人如果只看到生，他一定会死；如果只看到利的话，必定会受害）& ４．方位名词和时间作介词宾语时提前& 沛公安在？／夜以继日& ５．“以”的宾语强调提前& 楚战士无不以一当十。& ６．为强调宾语，无条件提前& 臣死且不避，卮酒安足辞。之三：定语后置句& 1.中心词＋数（量）词& 不稼不穑，胡取禾三百廛兮？／铸以为金人十二& 2．中心词＋定语＋者& 荆州之民附操者，逼兵势耳／亦雁荡具体而微者。&&&&&&&&&&&&&&& “计未定，求人可使报秦者，未得”& 3.中心词＋之（而）＋定语＋（者）& 　石之铿然有声者，所在者皆是也。&&&&&&&&& “大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？”& 4.中心词＋之＋定语& 蚓无爪牙之利，筋骨之强& 5.据意分析& 复为慷慨羽声（又发出慷慨的羽声）之四：介词结构后置句（主要是“于”“以”两个介词的情况）& 1.“于” 事急矣，请奉命求救于孙将军。&&&&&&& 青取之于蓝，而青于蓝。& 李氏子蟠，……不拘于时，学于余。& 2.“以” 乃取蒙冲斗舰千艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。&&&&&&& 形似酒樽，饰以山龟鸟兽之形，倒置句式在现代汉语中运用很少，但在文言文中却十分普遍。（五）否定句& 含有否定词“不、毋、弗、未、勿、否、非、无、莫”句子&&&&&&& 　　&&& ┌含疑问代词“谁、孰、何、曷、胡、安、焉”句（六）疑问句&&& │含疑问语气词 “乎、诸、与、欤、邪、耶、哉”句&&&&&&&&& 　　& └含疑问代词、疑问语气词的句
古汉语常见固定句式辑录
在了解古代汉语与现代汉语不同的句式时，应注意其中的固定用法，这些固定用法大致可分为表疑问、表反问、表感叹、表揣度、表选择、表方式、表因果等七种。
1、表示疑问
　　①何以（根据什么、凭什么）如：“王曰：‘何以知之？’”（《史记•廉颇蔺相如列传》）
　　②何所（所……的是什么）如：“问女何所思，问女何所忆”（《木兰诗》）
　　③奈何、若何（怎么样、怎么办、为什么）如：“未辞也，为之奈何？”（《史记•鸿门宴》）“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”（《阿房宫赋》）
　　④如……何、奈……何（把……怎么样呢、拿……怎么办）如：“如太行王屋何？”（《列子•愚公移山》）“虞兮虞兮奈若何？”（《垓下歌》）
　　⑤孰与……（与……相比，哪个……）如：“吾孰与城北徐公美？”（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）“公之视廉将军孰与秦王？”（《史记•廉颇蔺相如列传》）
　　⑥何为……（为什么……）如：“君何为生我家？”（黄宗羲《原君》）
　　⑦几何（多少）如：“周朝、宋朝相去几何时矣？”（段玉裁《戴震难师》）“敬诺。年几何矣？”（《战国策•触龙说赵太后》）
2、表示反问
　　①何……哉（也）、安……乎（怎么能……呢）如：“若为佣耕，何富贵也？”（《史记•陈涉世家》）“何可胜道也哉？”（《游褒禅山记》）“然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？”（《资治通鉴•赤壁之战》）
　　②何……为（……干什么呢）如：“今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”（《史记•鸿门宴》）“秦则无礼，何施之为？”（《左传•ブ健罚
　　③何……之有（有什么……呢）如：“宋何罪之有？”（《墨子•公输》）“夫晋，何厌之有？”（《左传•烛之武退秦师》）
　　④如何、如之何、奈何（怎么、怎么能……呢、为什么……呢）如：“孔明用如此人物，如何不误事？”（《三国演义•失街亭》）“君臣之义，如之何其废之？”（《论语•荷丈人》）奈何忧其坏？（《列子•杞人忧天》）
　　⑤岂（其）……哉（乎、耶）（哪里……呢）如：“岂若吾乡邻之旦旦有是哉！（柳宗元《捕蛇者说》）“岂可一切拘以定月哉？”（《采草药》）“未报秦施而伐其师，岂为死君乎？（《左传•ブ健罚
　　⑥安……哉（乎）（哪里……呢）如：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”（《史记•陈涉世家》）“将军迎操将安所归乎？”（《资治通鉴•赤壁之战》）
　　⑦不亦……乎（不是……吗）如：“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语•述而》）“求剑若此，不亦惑乎？”（《吕氏春秋•察今》）
　　⑧……非……欤（……不是……吗）如：“子非三闾大夫欤？”（《史记•屈原列传》）
　　⑨宁……耶（哪里……呢）如：“宁知此为归骨所耶？”（袁牧《祭妹文》）
　　⑩独……哉、独……耶、庸……乎、顾……哉（难道……吗、不管……啊）如：“相如虽驽，独畏廉将军哉？”（《史记•廉颇蔺相如列传》）“公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶？”（《史记•信陵君窃符救赵》）“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”（韩愈《师说》“顾不如蜀鄙之僧哉？”（彭端淑《为学》）
3、表示感叹
　　①何其……也（怎么那么……啊）如：“虽有君命，何其速也！”（《左传》）
　　②直（特）……耳（只不过……罢了）如：“王曰：‘不可，直不过百步耳，是亦走也。’”（《孟子•寡人之于国也》）
　　③惟……耳（只是……罢了）如：“吾已无事可办，惟待死期耳！”（梁启超《谭嗣同》）
　　④一何……（多么……啊）如：“吏呼一何怒，妇啼一何苦！”（杜甫《石壕吏》）
　　⑤亦……哉（也真是……啊）如：“且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！”（张溥《五人墓碑记》）
　　⑥……何如哉（……该是怎样的呢）如：“痛定思痛，痛何如哉？”（文天祥《〈指南录〉后序》）
　　①无乃……乎（欤）（恐怕……吧）（兼表反问）如：“求，无乃尔是过欤？”（《论语•季氏将伐颛臾》“师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？”（《左传•ブ健罚
　　②得无……乎、得无……耶（恐怕……吧、该不是……吗）（兼表反问）如：“览物之情，得无异乎？”（范仲淹《岳阳楼记》）“若辈得无苦贫乎？”（崔铣《王忠肃公翱事》）得无教我猎虫耶？（蒲松龄《促织》）
　　③其……欤（不是……吗）（兼表反问）如：“今其智乃反不能及，其可怪也欤？”（韩愈《师说》）
　　④……庶几……欤（……或许……吧）如：“吾王庶几无疾病与？”（《孟子•庄暴见孟子》）
　　⑤……之谓也、其……之谓也、其……之谓乎（说的就是……啊、大概说的就是……吧）如：“闻道百，以为莫己若者，我之谓也。”（《庄子•秋水》）“其李将军之谓也？”（《史记•李将军列传》）
　　⑥其……邪？其……也（真的……吗？大概是……吗）如；“其真无马耶？其真不知马也。”（韩愈《马说》）
5、表示选择
　　①与其……孰若……（与其……，哪知……）如：“与其坐而待亡，孰若起而拯之？”（徐珂《冯婉贞》）
　　②孰与、与……孰（跟……比较、哪一个）如：“吾孰与徐公美？”“吾与徐公孰美？”（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）
　　③……耶，抑……耶（是……，还是……呢）如：“先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？”（金祖望《梅花岭记》）
　　④其……邪？其……邪（是……呢？还是……呢）如：“天色苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”（《庄子•逍遥游》）“呜呼！其信然邪？其梦邪？”（韩愈《祭十二郎文》）
　　①无以、无从（没有办法、没有什么用来）如：“故不积跬步，无以致千里。”（《荀子•劝学》）“家贫，无从致书以观。”（宋濂《送东阳马生序》）“师无以应。”（段玉裁《戴震难师》）
　　②有所（有……的人事物、有什么）如：“吾入关，秋毫不敢有所近。”（《史记•鸿门宴》）
　　③无所（没有……的人事物、没有什么）如：“今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。” （《史记•鸿门宴》）
　　④所以（用来……的、……的方法）如：“师者所以传道受业解惑也。”（韩愈《师说》）吾知所以距子矣，吾不言。（《墨子•公输》）
　　⑤以……为……（把……作为[当作]……）至丹以荆卿为计，始速祸焉。（苏洵《六国论》）
　　①是故、是以（因此、所以）如：“是故圣益圣，愚益愚。余是以记之。”（韩愈《师说》）
②所以（……的原因）如： “此世所以不传也。”（苏轼《石钟山记》）
8、其他固定句式
1、无以、无从。多译为“没有用来……的办法”。
寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”（《鸿门宴》）
不积小流，无以成江海。《劝学》
2、有以。多译作“有用来……”的办法。
袁人大愤，然未有以报也。（《书博鸡者事》）
3、有所。译为“有……的（人、物、事）”
过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。《陈情表》
故患有所不避也。（《鱼我所欲也》）
4、无所。译为“没有……的（人、物、事）”。
颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。《愚溪诗序》
女亦无所思，女亦无所忆。《木兰辞》
5、所以。译为“用来……的”、“……的原因”、“……的方法”。
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。《兰亭集序》
师者，所以传道、受业、解惑也《师说》
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。《鸿门宴》
此世所以不传也。&&& （《石钟山记》）
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？&&& （《师说》）
6.是故（以），“所以，因此，因而。”
是故圣益圣，愚益愚。《师说》
余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。《石钟山记》
祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远也。《陈情表》
7.以故（是）：可译为“所以。”
以……故：可译为“因为……的缘故。”）
以故其后名之曰“褒禅”。《褒禅山记》
皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。《愚溪诗序》
赵王岂以一璧之故欺秦邪？
臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。《信陵君窃符救赵》
8.有……者。译为“有个……人”
邑有成名者，操童子业，久不售。（《促织》）
9.然则。译为“既然如此，那么” “如果这样，那么” 。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌, 奉之弥繁，侵之愈急（《六国论》）
而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。《愚溪诗序》
10．然而,可译为“这样却；但是；（既然）这样，那么”。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》
11.可以,可译为“可以用来，足以用来；可以，能够。”
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
12.所谓,可译为“所说的，所认为。”
此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》
13.谓……曰……,可译为“对……说，告诉……说；把……叫做……。”
因笑谓迈曰：“汝识之乎？”《石钟山记》
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。《项脊轩志》
14.于是,可译为“对……，然后就”，或仍译为“于是”，相当于“这时候，在这里，在这种情况下，由于这个原因。”
于是为长安君约车百乘质于齐，齐兵乃出。《触龙说赵太后》
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。《赤壁赋》
15.至于,可译为“到了，一直到；竟至于，结果，终究，到……结局，到……时候。”
左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵主之子孙侯者，其继有在者乎。《触龙说赵太后》
至于颠覆，理固宜然。《六国论》
16.比及,可译为“等到......的时候”
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
17.向使,可译为“假如，如果”。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。《六国论》
19.虽然,可译为“虽然如此，（但），即使如此”。
虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。《祭十二郎文》
20."以……为"连用，表判断，相当于现代汉语的"认为……"、"把……当作"、"凭借（依靠）……作为"等。
以天下之美，为尽在己。（《庄子•秋水》）而蔺相如徒以口舌为劳
第三讲：文言文特殊句式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一•判断句&&&&&&&&&&&&
(一)形式：　１•词语：(１) 连词：则•即•乃　Ａ•此则（岳阳楼）之（大）观也。　Ｂ•充即庐江人。　Ｃ•若事之不济，此乃天也。　　（２）副词：非•皆•本•素……　　　Ａ、子非鱼，安知鱼之乐？　　　Ｂ、夫六国与秦皆诸侯。C、臣本布衣。D、且相如素贱人。　　（３）动词：为　　　夫执舆者为谁？（区别）２•句式：　（１）…者，…也　　例：陈胜者，阳城人也。　（２）……者也　　例：此沛公之参\樊哙者也。（３）…者，……　例：天下者，高祖天下。　（４）……也　　& 例：戴进，锻工也。３•无标志：1）有语音停顿：（1）刘备，天下枭雄。（2）温州雁荡山，天下奇秀。　&&&&& 2）无语音停顿：（1）此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。（《信陵君窃符救赵》）（2）晋鄙宿将。（《信陵君窃符救赵》）（3）此人也，骂曰畜产，辱孰甚焉？（《后汉书•刘宽传》）
（二）翻译：　１•去掉标志，主语和宾语间加上判断动词“是”。　２•则•即•非•皆•本•素 还要加上其自身所包含的意思。　３•无标志，直接在主语和宾语之间加判断动词“是”。（三）•特殊情况的判断句：　１•形式上是判断句，实际上不是判断句：（1）实际上的比喻句――翻译为：“好比，好像，如同”等。　例：Ａ•人为刀俎，我为鱼肉。　　　Ｂ•君者，舟也；庶人者，水也。水可以载舟，也可以覆舟。（2）实际上是推测原因的句子――翻译为“是因为•是……的缘故”。　例：Ａ•1蚓无爪牙之利，筋骨之强，2上食埃土，下饮黄泉，用心一也。　　　Ｂ•轻辞天子，非高也，势薄也。（3）•实际上是表凭借的句子――翻译为“是靠…•是凭…”。　例：夫战，勇气也。　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 代词２•“是”在句中充当的词类：｛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 动词（１）今急而求子，是寡人之过也。（２）千里而见王，是予之所欲也。（３）夫执舆者为谁？是鲁之孔丘与？（４）巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。
（四）练习
（1）指出判断句类型，并翻译句子。
１•当立者乃公子扶苏。２•秦，虎狼之国，不可信。３•和氏璧，天下所共传宝也。４•问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。５•柳敬亭者，扬之泰州人。６•人非生而知之者。７•刘豫州王室之胄。８•非死则徙尔。９•梁文即楚将项燕。１０•百姓皆以王为爱也。１１•环村居者皆猎户。１２•予本非文人画士。１３•不者，若属皆且为所虏。１４•魏公子无忌者，魏昭王少子。１５•此言士节不可不勉励也。１６•晏婴，齐之习辞者也。１７•夫鲁，齐晋之唇。１８•吾妻之美我者，私我也。１９•今公子有急，此乃臣效命之秋也。２０•鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也。２１•且相如素贱人。２２•臣本布衣。２３•此诚危急存亡之秋也。２４•此为何若人也。２５•视之，非字而画。２６•此为长江之险已与我共之矣。２７•此人力士，晋鄙听，大善。２８•莲之爱，同予者何人？２９•五代时始印五经，已后典籍皆为版本。３０•兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。
（2）理解文段，指出判断句的句子及类型，并翻译句子。
训练1、范式字巨卿，少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
练习2、齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二•被动句&&&&&&&&&&&&
（一）形式１•词语：a) 谓语＋于＋主动者例：夫赵强而燕弱，而君幸&于赵王&& ( 苛政猛&于虎&& 沛公军&于霸上 & )
b) 见(被)＋谓语例：屈原信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（见教&&& 见谅&& 君既若见录& 陶公少时，作鱼梁吏。尝以坩zha3饷母。母封W付吏，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也！”）&& 主语同谓语的关系：辨析： 1秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）2若有见暴如是叟者，又必不与也。（2004年高考上海卷）3冀君实或见恕也。（《答司马谏议书》）4生孩六月，慈父见背。（《陈情表》）5兰芝初还时，府吏见丁宁。（《孔雀东南飞》）
c) 为＋(主动者)＋谓语　例：兔不可复得而身为宋国笑。２•句式：
（1）…为+(主动者)+所+（谓语）（…为所…）　例：Ａ、有如此之势而为秦人积威之所劫。　& Ｂ、不者，若属皆且为所虏。
（２）…见+（谓语）于+（主动者）　例：臣诚恐见欺&于王&而负赵。
（３）…受+（谓语）+于+（主动者）　例：吾不能举全吴之地，十万之众，受制&于人&。
３•无标志（意念被动句）：　　例：（１）1廉颇为赵将，2伐齐，3大破之，4取阳晋，5拜为上卿。&&&&&&&&& & 对比：兔不可复得而身为宋国笑　　　 （２）王之蔽甚矣。&&&&&& （３）文王拘而演《周易》。&&&&&& （4）洎牧以谗诛。（苏洵《六国论》）（5）而刘夙婴疾病。（《陈情表》）甚矣，汝之不慧！
（二）翻译：去掉标志，在谓语前加“被”。（三）练习：
（1）指出被动句类型，并翻译句子。
１、怀王内惑于郑袖，外欺于张仪。２、劳心者治人，劳力者治于人。３、多多益善，何以为我禽？４、惠连幼有奇才，不为父方明所知。５、曹操、刘备、关羽皆为所挫。６、季布留邸一月，见罢。７、有备则治人，无备则治于人。８、妻与子皆养于我者也。９、为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。１０、汝可疾去吴，且见禽。１１、公不见信于人，私不见助于友。１２、厚者为戮，薄者见疑。１３、蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？１４、故智者作法而愚者制焉。１５、众人皆醉而我独醒，是以见放。１６、父母宗族皆为戮没。１７、兵挫地削，亡其六郡。１８、吴广素爱人，士卒多为用者。１９、贾家庄几为巡徼所陵迫死。２０、屈平既黜。２１、王欲行之，何反其本矣。２２、其印为予群从所得。２３、屈原行于江滨，披发行吟泽畔。２４、闻左公被炮烙。２５、戍卒叫，函谷举。２６、厚币委质事楚。２７、不拘于时，学于余。２８、（苏秦）乃得富贵，以白金偿之，遍报诸所尝见德者。２９、人皆一见侮为辱，故斗也。３０、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。
（2）理解文段，指出被动句的句子及类型，并翻译句子。训练1、钱若水为同州推官①，知州性褊急，数以胸臆决事不当，若水固争不能得，辄曰：“当陪奉赎铜耳。”已而果为朝廷及上司所驳，州官皆以赎论。知州愧谢，已而复然，前后如此，数矣。训练2、马怀素，润州丹徒人也。御史大夫魏元忠为张易之所构，配徙岭表，太子仆崔贞慎、东宫率独孤t之饯于郊外。易之怒，使人诬告贞慎等与元忠同谋，则天令怀素按鞫，遣中使促迫，讽令构成其事，怀素执正不受命。时夏官侍郎李迥秀恃张易之之势，受纳货贿，怀素奏劾之，迥秀遂罢知政事。怀素处事平恕，当时称之。使还，迁考功员外郎。时贵戚纵恣，请托公行，怀素无所阿顺，典举平允，擢拜中书舍人。
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三、宾语前置&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　（一）形式：１、否定句•代词作宾语（否定副词：不•弗•未•非•否•毋•莫•无2/否定动词：无/否定代词：莫）
例：（１）1硕鼠硕鼠，[无]食(我)黍(名词)。2[三岁]贯女，3[莫]我（代词）[肯]顾。　　 （２）古之人不余欺也。　&& （３）自古及今，未之尝闻。
２、疑问代词作宾语　（疑问代词：何•安•孰•谁•曷•胡•奚•恶•焉•乌）（1）谓语（动词）的宾语例：○1沛公安在？……○2大王来何操？
（2）介词的宾语　○1君【何以】知之？
３、宾语＋之（是）＋谓语　例：（１）句读之不知，惑之不解。　　 （２）姜氏（何）餍之有？　　 （３）君亡之不恤，而群臣是忧。４、唯＋宾语＋是＋谓语　例：（１）【唯】利是图•唯才是举•唯贤是用　　 （２）【唯】（余）马首是瞻。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ５、介词＋宾语　（可提前，也可以不提前）　例：（１）项王、项伯【东向】坐，亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍。　　 （２）仰而思之，夜以继日。　　 （３）启乃淫逸康乐，【野于】饮食。　（二）译法：去掉标志，把宾语还原到动词或介词之后。　（三）练习：（1）指出宾语前置类型，并翻译句子。
１、谏之不入，莫之继也。２、臣实不才，又谁敢怨。３、日月逝矣，岁不我与。４、将以攻宋，宋何罪之有？５、闻道百，以为莫己若者，我之谓也。６、虽五尺童子之市，莫之或欺。７、无故无亲，唯才是举。８、雷以动之，风以散之，雨以润之。９、忌不自信，复问其妾曰…１０、皮之不存，毛将安傅？１１、江汉以濯之，秋阳以曝之。１２、譬若以肉投馁虎，何功之有哉！１３、微斯人，吾谁与归？１４、去我三十里，惟命是听。１５、富者曰：“子何恃而往？”１６、何以效之？１７、吾子未之恩也。１８、孔子云：“何陋之有？”１９、时人未之许也。２０、国【胡以】相恤？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ２１、非其夫人之所织则不衣。２２、一言以蔽之。２３、我无尔诈，尔无我虞。２４、父母唯其疾是忧。２５、手指不可屈伸，【弗】之怠。２６、使天下仕者皆欲立于王之朝。２７、无恒产而有恒心者，惟士为能。２８、安在公子能急人之困也？（甚矣，汝之不惠。）２９、惟（陈）言之勿去。３０、每自比管仲、乐毅，时人莫之许也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）理解文段，指出定语后置句子及类型，并翻译句子。
1、子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无愈于人乎？”子墨子曰：“我将上太行，驾骥与牛，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。”2、右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益于国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎。”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？”3、曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”4、勃海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。”妻曰：“大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。即奉承君子，唯命是从。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰，更着短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲，修行妇道，乡邦称之。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四、定语后置&&&&&&&&&&&&&&&&
　（一）形式１、中心词(名词)＋定语＋者（１）群臣吏民(能面刺寡人之过)者，受(上)赏。（２）求人(可使报秦)者，未得。２、中心词＋之＋形容词定语（１）蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)，上食埃土…（２）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。３、中心词(宾语)＋有＋定语＋者（１）楚有(涉江)者。（２）(宋)人有(耕)者。&&&&&&&&&&&&&&&&& 邑有成名者，操童子业。４、中心词＋数（量）词定语（１）我持白璧(一双)，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。（２）比至陈，车(六七百乘)，骑(千余)，卒(数万)。　（二）译法：去掉标志，把定语放到中心词前翻译。（三）难点探析辨识“之”作助词的定语后置要注意三点：1、是表示领属性的定语不能后置，只有一般用来表示人或事物的性质、状态、时间、处所、数量等修饰性定语才能后置。如：永州之野产异蛇。（《捕蛇者说》）（“之”前表领属）2、是注意把定语后置和某些表面上相类似的语言形式区别开来。如：村中少年好事 (定语+主语+谓语+宾语)村中少年好事者 (定语后置)村中少年之好事 (主语与谓语之间加了一个结构助词“之”，取消句子的独立性)3是特别注意宾语前置和定语后置均可用“之”作助词，容易混淆。
（四）练习：（1）指出定语后置类型，并翻译句子。
１、宋人有善为不龟手之药者。２、有奇字素无备者，旋刻之。３、鸟兽之害人者消，然后得平土而居。４、其故人尝与之佣耕者闻之…５、生长松之千尺，产灵芝而九茎。６、固国不以山河之险，威天下不以兵戈之利。７、村中少年(好事)者驯养一虫。８、时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。９、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？１０、石之铿然有声者，所在皆是也？１１、马之千里者，一食或尽粟一石。１２、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？１３、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。１４、今战士还者及关羽水军精甲万人。１５、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。１６、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。１７、行李之往来，共其乏困。１８、国之孺子之游者，无不哺也。１９、吏二缚一人诣王。２０、齐桓公得管仲，有霸诸侯之荣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）理解文段，指出定语后置句子及类型，并翻译句子。练习1、客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。练习2、楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。申公巫臣进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮。吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。”练习3、人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
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（一）形式１、主语省略：例：1成名遽扑之，2（蛐蛐）入石穴中3（成名）掭（之）&以尖草&,4(蛐蛐)不出，5（成名）以筒水灌之，6（蛐蛐）始出。　２、谓语省略：例：（１）1一鼓作气，2再鼓 而（士气）衰，3三鼓 （士气）而竭。　　　　　　　　　 （２）君之视& 廉将军孰与秦王（厉）？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （吾孰与徐公美）　　　　　　　　　 （３）1杨子之邻亡羊，2既率（其）党（追之），3又请杨子之竖追之。▲杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜。　３、宾语省略：例：（１）仲子曰：“将军攻狄，不能下（狄）也。　　　　　&&&&&&&& （２）齐桓公好衣紫，齐人皆好（衣紫）。　　　　　　&&&&&& （３）“壮士！赐之卮酒。”则与（之）斗卮酒。　４、兼语省略：&&&&&&&&&&&&&&&& 例：（１）郑穆公使（其）视客馆。　　　　　　　　　 （２）每字一印，火烧之令（其）坚。　５、介词省略（于1、地点/2、被动&&&& •以）：　　　　　　　　例：（１）及太子即位，王居（于）别宫。　　 　　　　　　　（２）荆州之民（附操）者，逼&于兵势&耳。（３）又试之&以鸡&，果如成言。　６、量词省略：　　　　　　　　例：（１）蟹(六)跪而(二)螯。　　　　　　&&&&&& （２）寒暑易节，始[一]反焉。7、省略中心词。中心词是在一个词组中被定语状语修饰的词，一般是不能由定语状语来替代省略的。读文言文时，应引起注意，以免造成理解上的障碍。（1）宫中府中（之吏），俱为一体（之吏）。（《出师表》）（2）故五月渡泸，深入不毛（之地）。（《出师表》）
（二）译法：把省略的词语补出，翻译后加括号。（三）练习
（1）指出省略句式类型，并翻译句子。
　１、医和曰：“上医医国，其次疾。”　２、是知其不可而为之。　３、予将以其道觉之，非予觉之而谁也？　４、人皆有兄弟，我独无？　５、樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。　６、及左公下厂狱，史朝夕狱门外。　７、故五月渡泸，深入不毛。　８、是女子也，不能白事，烦三老为白之。　９、夫樊将军，秦王购之千金。　１０、秦王不怿，为一击缶。　１１、权起更衣，肃追于宇下。　１２、死马且买之，况生马乎？　１３、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。　１４、有时朝发白帝，暮到江陵。　１５、权以视群下，莫不响震失色。　１６、此人一一为具言所闻，皆叹宛。　１７、晋太元中，武陵人捕鱼为业。　１８、（尔）必死是间，余收尔骨焉。　１９、有志者，不随以止也。　２０、今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆心剌谬乎？
（2）理解文段，指出省略句式句子及类型，并翻译句子。
吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损？”时人服其量。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六、介词短语后置（状语后置）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　（一）判断：& １、介词短语作补语。　　　　　　　　２、必须放在状语位置上翻译语句才通顺。　　　例：１、事急矣，请奉命求救&于孙将军&。　　　　　２、张良具告&以事&。注意:&&&&&&&&& ３、(陂池)之鱼入&于权家&。（不提前，不是介词短语后置句式）　　　　　４、唐浮屠慧褒始舍&于其址&。　　　　　５、试&以猪鬣&撩拨虫须。（介词短语在谓语之前，也不是介词短语后置句式）　（二）译法：把介词短语放到状语的位置上才通顺。　（三）练习（1）指出介宾短语后置类型，并翻译句子。１、虽才高&于世&而无骄尚之情。２、形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。３、乃取蒙冲斗舰(十艘)，……裹以帷幕。４、王语暴&以好乐&。５、此所谓战胜于朝廷。６、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？７、（张循宪）咨以其事积时凝滞者。８、何怪乎遭风雨霜露饥寒顿踣而死者之比比乎？９、子墨子闻之，起于鲁。１０、绝无有者，则治之如所言。１１、小虫伏不动，蠢若木鸡。１２、四境之内莫不有求于王。１３、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？１４、我非爱其财而易之以羊也？１５、覆之以掌，虚若无物。１６、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。１７、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。１８、皆不可限以时月。１９、郑商人弦高将市于周。２０、青取之于蓝而青于蓝。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）理解文段，指出介宾短语后置句子及类型，并翻译句子。练习1：
苻坚召见（高泰），悦之，问以为治之本。对曰：“治本在得人，得人在审举，审举在核真，未有官得其人而国家不治者也。”坚曰：“可谓辞简而理博矣。”
练习2：上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”
练习3：王含作庐江郡，贪浊狼籍。王敦护其兄，故与众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于是。”敦默然。旁人为之反侧，充晏然，神意自若。
练习4：齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑履，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。
练习5：英公虽贵为仆射，其姊病，必亲为粥，釜燃辄焚其须。姊曰：“仆妾多矣，何为自苦如此？”蓿Jī）曰：“岂为无人耶！顾今姊年老，抟嗄昀希溆梦⒅啵纯傻煤酰俊
练习6：赵广，合肥人。本李伯时家小史，伯时作画，每使侍左右。久之遂善画。尤工画马。几能乱真，建炎中陷贼，贼闻其善画，使图所虏妇人，广毅然辞以实不能画，胁以白刃，不从遂断右手拇指遣去，而广平生适用左手。乱定，惟画观音大士而已。又数年，乃死，今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。
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