2015中考满分作文秘籍命题作文怎么写_中考网_3773考试网
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2015中考满分作文秘籍命题作文怎么写
【题型揭秘】
　　命题作文是必须按规定标题写作的一种作文题型，把握题干中的关键字眼可与话题作文相区别。比如题干中有“题目：x x x x”“以‘x x’为题目”“以‘x x’为题”等表述。近年来命题作文在中考命题中呈现渐热趋势。分析近三年的中考命题作文题，可归纳出三种命题 形式：
　　一是独词型。如2014年的“答卷”(陕西)、“转身”(山东德州)，“ 感动”(四川雅安) 、“远方”(四川南充)等。此种题型是话题作文命题化的绝好佐证，而且往年中考的独词型话题今年可能会以命题形式重新出现，如“幸福”“分享”“合作” “责任”“惜”“和”“喝彩’’等。
　　二是短语型。如 “生命的需要”(内蒙古包头)、“爱的叮嘱”(四川内江)、“学会等待”(江西)等。这类命题一般以偏正结构、动宾结构或主谓结构的短语为主。
　　三是诗意型。这种命题一般采用象征、比喻、拟人、双关等手法拟题，意义含蓄而多解。如“开在心中的花”(湖南衡阳)、“我心灵的甘露”(天津)、“快乐加减法”(深圳)等。
　　也可以按立意的明确与否将命题作文分为两类，一类是立意明确的，一类是立意不明确的。
　　【中考兵法】
　　作文的审题和构思过程.几乎是同步的;如果审题不明，不但不利于调动生活积累，还有可能写跑题;让“后功尽弃”。命题作文一般限制较紧，不像话题作文、半命题作文那样宽松，文题有大、小、宽、窄、显、隐之别，所以审题是关键，也是难点。
　　一、独词型命题用扩充法审题
　　给独词型标题加上合适的限制性词语，能使宽泛的题目变得具体、实在、易写，便于把文章写真、写小、写活。如面对“晨”的命题作文，在不改变原来文题的情况下可以用扩―展的办法将其转化为“人生之晨”“泰山之晨”“校园之晨”“车站的早晨”等来构思。又如“凝聚”(北京)，可以用扩充法审题后，从 “凝聚友情”“凝聚亲情”“凝聚力量”“凝聚爱心”“凝聚精力”等角度任选一个行文。
　　二、短语型命题用分析法审题
　　在审短语型的作文题时，将字数较多的作文题目压缩、拆解，抽出主干词或中心词，便于把握文章的中心，不易写跑题。
　　1.分析题眼法。题眼是标题的核心和灵魂，直接决定了选材和立意。如果标题是主谓句，题眼就在谓语或谓语中心词上，如“我做主”，“做主”就是题眼，立意上就应从其重点着墨，如“做国家的主人”“做命运的主人”“做自己的主人”“做某件事的主人”等。如果标题是动宾短语，题眼常在动词上，如“品味生活”，题眼就在“品味”上。如果标题是偏正短语，那么题眼一般是定语或状语。
　　2.分析关系法。即分析短语内各成分间的关系。如湖南邵阳中考命题作文“有你真好”，“有你”和“真好”之间暗含了“因为……所以”的关联词，所以要展现“有你真好”的原因和过程。
　　3.辨别标志法。就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如题目中标有“记”“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文;文题中出现“谈”“说”“议”“辨”“评”“析”“读”“感”“启迪”“启示”“体会”“感想”等字眼的，一般要写成议论文;文题中有 “介绍”“使用”“构造”“形成”等字眼的，一般要写成说明文;若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如 “记住这一 天”，“记住”表明这应该是一篇记叙兼议论、抒情的叙事散文或者以记叙、描写为基础的议论文。“这一天”对写作内容做了定位，要么，对“这一天”发生的、应该“记住”的事加以详细描写，要么对“记住这‘天”的理由用发散思维的方法加以阐释。
　　三、诗意型命题用揭示内涵法审题
　　受高考作文命题的影响，诗意化的命题逐渐走进中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，才能使作文立意深刻起来。例如“打开一扇窗”，传统意义上，只有打开窗，才能看到外面的风景，才能有风和阳光进来，才能让阴暗、寒冷、污浊的斗室变成明亮、温暖和清新的天地。由此引申开来，这里的“窗”具有多种比喻意义和象征意义，例如心灵之窗、宽容之窗、智慧之窗、善良之窗、交流之窗、文学之窗等。
　　第二步 审引语 析透思路
　　虽然一些命题作文没有引语，但有引语的作文命题就要谨慎审之了。引语的作用可能有三种：一是开拓写作思路，降低文题难度;二是明确写作方向，相当于暗示性的写作要求：三是引起考生的情感共鸣，便于调动写作素材。审引语的方法主要是提取关键词和切题联想。如浙江温州市中考作文题：
　　古人云“知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽：鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
　　当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑?当我自怨自艾时，为什么不走向 更广阔的世界……行动，就在举手之间。
　　做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……
　　请以‘做―个‘行者’”为题写―篇文章。
　　要求：①文体不限;②不少于600字 (写咸诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
　　前三段文字属于引语，从多个方面提示了写作的方向。第一段首句从三个方面，次句从两个方面，分别提供了写作立意的方向，第三句引导我们注意选用素材的角度。第二段从反面提醒我们不要抱怨 ，从小事做起，举手之间就可以做一个“行者”。第三段则提示考生可以分别叙写“行”的经历，抒写感悟和谈论收获。
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生活需要宽容
1.宽容,是一个豁达的心胸,是一种难得的美德,是一份醉人的礼物,是人格魅力光环中闪闪发光的一束.
张飞义释严颜,换来了严颜的俯首听命；曹操厚待关羽,换取了华容道上关羽的舍命相送；美国国父华盛顿主动原谅政敌佩恩的拳脚之仇,换来了佩恩对自己的狂热崇拜.这些宽容之举,将仇恨化为了友情,将障碍化为了依托.可见,宽容是多么伟大的转变动力.
宽容并不等于放纵.从小父亲都对我们很严格,每当我们有一点不懂礼貌之举,他总会严厉斥责我们.他从小就让我们培养独立的个性.记得有一次我在烧饭时没注意火星是否掉出来就跑去玩,致使家里发生了一场大火灾.我原以为肯定会受到父亲严厉的批评.就在我忐忑不安之际,父亲只对我说了一句：“以后记得小心!”对于父亲的宽容,我万分感动,在以后的生活中处处小心并尽量做到最好,同时也为自己的独立能力奠定了基础.因此从小学三年级开始我就自己处理自己的事,父母从此放心地南下打工.假如没有父亲当日的宽容,那么我现在会怎样呢?现在的家长动不动就对自己的子女又骂又打,这是一种不可行的管教方法.现在青少年的自尊心越来越强,有些甚至不容受了一丁点儿委屈.父母与子女之间在无形中建立了一道厚厚的隔膜之墙.宽容,在生活中应该无时不在,无处不在.敬爱的家长们,请用宽容的心来融化掉与子女之间的那道隔膜之墙吧!
武则天是个女流,其度量却不让须眉.徐敬业造反,大才子——初唐四杰之一的骆宾王为他草拟讨武檄文,文章写得十分精彩,骂武则天的话也十分刻薄.檄文传到武则天手中,武则天并不发怒而是带着欣赏的兴致来读这篇文章.读到“一坏之土未干,六尺之孤何托”时,她怫然作色,说：“如此人才不用,这是宰相的过失.”读完之后又反复赞叹,说：“骆宾王的文章固然了不起,但徐敬业的武功却未必匹配得上.”意思是说,从宣传工作上讲,骆宾王是足份量的,那一支笔抵得上十万雄兵,但徐敬业兵力不足,才能平庸,就很难不失败了.她很想将骆宾王罗为己用.武则天作为中国历史上惟一的一个女皇帝,能取得那样大的成功,不能说与她那博大的胸怀、恢弘的气度没有关系.
有大度者能成大事,有大度者精神舒畅,过得轻松愉快,此理古今一样.与人交往常常都有不尽如人意的地方.如果做人没有足够的气度和胸怀,必然会有许多莫名的痛苦.心胸狭窄的人往往争强好胜,斤斤计较,对别人心怀嫉妒,大加指责,小肚鸡肠,睚眦必报,这样的人往往活得十分沉重、痛苦.孔子说：“君子坦荡荡,小人常戚戚.”
多一份宽容的胸襟,就会促使事情向好的一面转化,所谓“化干戈为玉帛”、“宰相肚里能撑船”就是宽容的一种境界.一个充满人格魅力的人,宽容之心必有!
2.“宽容是一种风度,一种洒脱,一种成熟.大山不语,是因为它的宽容,才有和谐动人的自然风景；大海蔚然,是因为它的宽容,才有深邃博大的底蕴；谷穗低头,是因为它的宽容,奉献给人沉甸甸的果实.万事万物,都是以它的宽容,在为世界创造奇迹,给生命赋予新的活力.”从地理学家侯仁之的一番讲话中,给了我们深刻的启示. 正是因为从中读出了它的内涵,从而改变了我对生活的态度.常怀着宽以待人的态度对待生活中出现的抱怨、指责,也总能泰然处之. 常看佛界的书,留给我印象最深的是三副对联：“大肚能容,容天容地,于己何所不容；开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑.”“大肚能容,容天下难容之事；开口便笑,笑天下可笑之人.”“笑古笑今,笑东笑西,笑南笑北,笑来笑去,笑自己原无知无识；观事观物,观天观地,观日观月,观来观去,观他人竟有高有低.”这三副对联,给我留下极深刻的印象,他告诉我们,做人要无所不容,容别人、容天下难容之事,严以律己,宽以待人,对己要时时看到自己的无知无识,对人要尽量找出别人的长处.这样看人,对人,才能见人之长,容人之短,与人建立起良好的人际关系.人生在世,难免不会出缺点和错误,一个人说错话,做错事时,总希望得到别人的宽容和谅解.曾经读朱德的诗：“腹中天地阔,常有渡人船.”可见宽容是一种心胸,一种风度,一种境界,也是一种魅力. 生活中常会出现别人指责和抱怨你的场景,如果这时你不坦然处之,而与指责之人争论或谩骂,那么事情会越弄越糟,如果你冷静的处之,让抱怨之人说完,你平心静气的解释或干脆不与之辩之,事情在火头上暂不与之争,自然等过后,他会发现原来我的所作所为是正确的. 生活中的宽容是一种高姿态,高风格,宽容大度之人,使人感到亲切,自然,可敬,乐于与其接近,愿意与其共事,心折气服,感叹欣慰.这自然有助于事业的成功,也是立身之本. 当我读美国总统林肯宽容待人的故事时,我不禁被林肯的为人之道所折服,他的故事一直感染着我.林肯出身平民阶层,种过地,当过商店的小伙计,一直奔波于颠沛困顿之中.因此,他初到白宫赴任时,那些阁员中的阔佬没有一个瞧得起他.对此,林肯却毫不介意,表现得非常的大度.财政部长齐斯对林肯统治白宫很不服气,不时觊觎着总统的宝座.他背地里大拆林肯的台,散布不满情绪,并连续5次提出辞职相要挟.尽管第5次林肯批准了他的辞呈,但始终认为他是一个很有才干的人.林肯说“齐斯是一个很有才能的人,尽管他在背地里愚蠢地反对我,但我决不愿铲除任何人.”最后还是量才而用,任命齐斯担任最高法院的首席法官.有一次,他和儿子上街,遇到一队军人,便随口问一路人：“这是什么?”其意是想问是哪个州的兵团,但没说清楚,那人以为他不认识军队,便粗鲁地回答：“这是联邦的军队,你真是个大笨蛋!”面对斥责,林肯毫不生气,只是说了声“谢谢.”儿子不解,他严肃地对儿子说：“有人在你面前说老实话,这是一种幸福.我的确是大笨蛋.”林肯贵为总统,为人处世却如此宽容,实在难能可贵.也正是他的宽容,赢得了人们的信任和尊重,从而取得了事业的成功. 家庭需要宽容,婚姻的美满幸福离不开宽容.宽容中包含着理解、同情与原谅,也就是最大程度的接受对方.宽容乃是夫妻和睦、婚姻美满的纽带,是爱心与信任的展示.当你爱一个人时,要欣赏其长处也要接纳缺点.如果你对配偶的缺点和过错不能宽容和谅解,处处求全责备,对方无法接受.长此下去,那爱情就岌岌可危了. 当然,宽容并不是就可以不讲原则,宽容一切无理的行为.“大事讲原则,小事讲风格”.“大事聪明,小事糊涂”.宽容是在不违背大原则的前提下的一种理解和谅解,是一种诚实和厚道.这种理解和谅解,不是放弃原则,不是不坚持真理；这种诚实和厚道,不是当老好人,不是不要正义.无边的宽容是软弱,无边的迁就是无能.所以生活需要宽容,需要把握宽容的度,你才会在这个社会中泰然处之的为人.
3. 大海的宽广在于汇集大大小小的川流,生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分.心,因为宽容而变得坦然；爱,因为宽容而成就伟大.
宽容是心境,是涵养,是境界；它是处世的经验,待人的艺术,为人的胸怀.人生挫折难免,失败时,对自己多一份宽容,停止向自已的申诉,驱散“一朝被蛇咬,十年怕井绳”的阴影,心中就会少一份懊悔,少一份沮丧,就有了“胜败乃兵家常事”和“尽心焉而已”的自慰,就能在心底扶起一个坚强的我.
宽容是一种给予,这种给予能使别人安慰,自己则变得更加充实；相反刻薄则是斤斤计较,不但伤害了他人,对自己更是百害而无一利.人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持,而对双方造成永久的伤害.如果我们都能用善意的目光去看待他人,多为对方设身处地地想想,相信你一定能体会到对方的无可奈何和身不由己,此时只要以宽容就能抚平两人之间的伤痕.其实,当你原谅别人时,并不意味着你有多么的宽宏大量,或是多么的品德高尚,实际上,你只是将心比心,因为当你去想、去感受时,你祝愿别人什么,也就等于祝愿你自己什么.原来帮别人开启一扇窗,也就是为了让自己看到更完整的天空.
宽容是一颗感化石,“惟宽可以得人”,宽容最终能使伤害你的人走向道德法庭的被告席,或者受到宽容的巨大感召,而放弃伤害,归顺于美好的人生中来.宽容还是一样很神奇的东西,只要你身边有它,你就会在生活各色各样的事情中受到它潜移默化的影响.它是一种力量,没有人能够抗拒,原因很简单,因为没有人愿意放弃能够微笑对待人生的机会.
人人多一份宽容,生活中就会多一份理解,多一份真善,多一份珍重与美好,生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章,谱奏出动人的旋律.
宽容,是一个豁达的心胸,是一种难求的美德,是一类生活的艺术,一股无形的感召力和凝聚力,是人格魅力光环中最最闪耀的一束光芒.我愿意一生歌颂它,追随它,直到永远.
4.“一个伟大的人,”卡莱尔说,“以他待小人物的方式,来表达他的伟大.”
包布·胡佛是一位著名的试飞员,并且常常在航空展览中表演飞行.一天,他在圣地亚哥航空展览中表演完毕后飞回洛杉矶.正如《飞行》杂志所描写的,在空中300米的高度,两具引擎突然熄火.由于技术熟练,他操纵了飞机着陆,但是飞机严重损坏,所幸的是没有人受伤.
在迫降之后,胡佛的第一个行动是检查飞机的燃料.正如他所预料的,他所驾驶的第二次世界大战时的螺旋桨飞机,居然装的是喷气机燃料而不是汽油.
回到机场以后,他要求见见为他保养飞机的机械师.那位年轻的机械师为所犯的错误极为难过.当胡佛走向他的时候,他正泪流满面.他造成了一架非常昂贵的飞机的损失,差一点还使3个人失去了生命.
你可以想像胡佛必然大为震怒,并且预料这位极有荣誉心、事事要求精确的飞行员必然会痛斥机械师的疏忽.但是,胡佛并没有责骂那位机械师,甚至没有批评他.相反的,他用手臂抱住那个机械师的肩膀,对他说：“为了表示我相信你不会再犯错误,我要你明天再为我保养飞机.”
可是,在现实生活中,有一种人脾气粗野狂暴,不管什么事都搞得像滔天大罪那样不可饶恕.他们这样做并不是出于一时的狂怒,而是源于他们自己的禀性.他们谴责每一个人,要么因为这个人做过的某件事,要么因为他将做的某件事.这暴露出一种比残忍更可恶的性情,这种性情才真是糟糕透顶.他们是如此夸张地为难别人以至于他们能把别人原本芝麻大小的一个问题渲染得像西瓜那样大,并借此将其全盘否定.他们是不通人情的“工头”,能把天堂毁成牢房.盛怒之下,他们把一切都推到极端.性情好的人能够原谅一切过失,他们会坚持说别人的本意是好的或者只是一时不小心才犯下错误.
胸怀宽广的人,会以宽容的态度包容他人的错误,甚至会不计较个人的得失,寻求化解矛盾和冲突的办法,而自己lq时也会得到别人的理解与宽容.记得,笔者与朋友刘军曾为了一件微不足道的小事争得面红耳赤,谁也不肯退让.于是,我一拳打在身后走廊的瓷砖上,来表示我的不满.谁知,一股鲜红的血液从我的手指顺着胳膊淌了下来.虽然我自知理亏,但看见自己流了血,便觉得无形中胜利了,于是借着鲜血与疼痛更加无理取闹地与他争吵不休.他的脸上写满了惊异与愤怒.我以为我胜利了,可他却一把拉住我向水房跑去.看着他小心地为我清洗伤口,愧疚感从我心里油然而生.面对他诚恳的眼神,我无言以对.朋友的宽容并不表示他的软弱,相反,更让我认识到自己的浅薄与无知.我主动和他沟通,表示歉意,我们重新成为了好朋友.从此,我更珍视这份珍贵的友谊.
5. 不知你有没有见过弥勒佛?长长的耳垂,圆滚滚的身子,脸上始终挂着和蔼的笑容.世间的人们都说羡慕弥勒佛能笑看人生,不闹不怒.而我认为,米勒否的处世之道便是：“便便大腹,装世间难容之事,笑口常开,笑世间可笑之人.”
这里并不是说弥勒佛不论事情大小都塞进肚子里,不论世人如何都笑得没心没肺.我认为弥勒佛能笑口常开的原因,就是适度的宽容.
先来说个故事吧!管仲和鲍叔牙是好朋友,他们合伙做生意时,管仲分走了大半的钱,人们问鲍叔牙为何允许他这么做,鲍叔牙说管仲家中贫困,还有老母亲要养,这么做理所当然.在其他事情上,鲍叔牙也事事让着管仲.并且还推荐管仲当官.最终,鲍叔牙先管仲而去,换来的是管仲真情实意的一句话：“生我着,父母也；知我者,鲍叔牙也.”
鲍叔牙傻么?不傻.他拥有的和弥勒佛一样,是宽容.宽容他人的小小缺点.发掘他人的闪光点.这样说来,鲍叔牙还傻么?
弥勒佛和鲍叔牙一样,他们的宽容并不是姑息养奸,而是建立在更深的层次上.正确地宽容,适度的宽容,有时也是件好事.
再说说弥勒佛的笑吧!我认为这是一种宽容的笑,同时也是一种讽刺的笑.
宽容的笑,便是宽容他们的缺点,发掘他人的优点；而讽刺的笑,则是笑看人间百态,讽刺一些自以为是的人.就像《皇帝的新装》里的皇帝,自以为是,被蒙骗了还浑然不知,就该讽刺地笑.现如今,也有许许多多的人如同那皇帝一般,难道不该弥勒佛笑么?
宽容,是天空包容小鸟的自由飞翔；是大海包容鱼儿的乘风破浪；是博大的心,包容五彩缤纷的世界.宽容有如那温暖而明艳的阳光,照亮被黑暗包围的心.
我们要学会宽容.生活中有许多不如意的事,看不惯的人.在正确的立场上,换一个角度,你便会发觉阳光明媚,海阔天空.
别说别人不会宽容,要他人宽容自己,先学会宽容他人吧!如弥勒佛一样,宽容他人,宽容自己,你便会走上一条通往光明的路,遇上许多追求光明的人.这些够吗?希望能对你有帮助 !
生活需要执着 -------------------------------------------------------------------------------- 帆儿的生活是无边无际的流浪，但帆儿执着什么？是什么一直支撑着它忍受孤独与风浪，一次次地扬帆、启航、前进…… ——摘自我的日记 我是帆，我的生活注定了漂泊无依。这样的生活我不后悔，我不怨...
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半命题作文怎么写
作文的写作对于同学们来说有一定的难度，关于命题作文和半命题作文都是需要同学们了解的。下面学大为大家提供的是有关半命题作文怎么写的相关技巧，希望大家能够了解，在作文的写作中取得进步。
半命题作文的特点
1.半命题作文是全命题作文的&前奏&。
从内容来看，半命题作文关注学生的个体生活体验和发展，重视对人生的思索，聚焦社会现实和对历史的反思。
从形式上看，有两种命题模式：一是题目独立出现。如：&我们的名字叫 &。二是题目与提示(导语)相结合的形式出现。如：&生活需要 &，前有温馨提示：&生活是七巧板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞&&此时，你需要看看周围的甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。&后有可供选择的词语：&互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动&&&这些提示，使考生进一步扩大了创造的空间，实际上已经把半命题作文和全命题、话题作文的距离拉近了，有利于考生发挥自己的创造能力，写出属于自己的个性化文章来。
半命题作文是全命题作文的&前奏&，因为半命题作文与全命题作文的根本区别就在于，在半命题作文中，命题者留下了一半的&命题&空间，由考生发挥，而当考生补题完整后，即为&全命题作文&，一些要求与技巧亦与全命题无异了。
2.半命题作文较之全命题作文的优势。
半命题作文介于全命题作文与话题作文之间，既有&命题&部分所体现的限制，不能漫无边际地信手写来，如：&我们的名字叫 &，原题中的&我们&即是一个限制，要求反映的是群体的共同特征，而不是个体特征;又具有话题作文的部分开放特征，横线上的内容完全可以由考生根据自己对生活的认识、自我情感生发的需要来拟定，千人可有千面。
总之，半命题作文体现了自由与束缚的统一，限制与开放的融合。这种命题形式的出现，在立意、选材、构思等方面给考生以更广阔的选择空间，更便于发挥考生的个性。
如：&美在身边&与&美在 &相比较，后者不仅可以在横线上填写&身边&，也可以填写&心中、梦中、鬓边、书海、交流、竞争、奉献、绿叶、唐风宋韵、回忆、友谊、思考&&&等词语，在可虚可实、可大可小、可近可远之中进行选材、立意、构思，作文自由的体现和个性的彰显不言即明，考场作文&千人一面&的困惑或许亦可避免。
半命题作文的关键
1.写好半命题作文的关键在补题。
标题，是文章内容的高度浓缩，标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题能使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟一个切题、切体，又求真、求趣、求新的标题，能让阅卷人眼前一&亮&，且拟题的优劣往往直接关系到文章品位的高低。
由于半命题作文仍然有&限制&的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。如：2006年语文命题&我们的名字叫　　&，相当多的考生补题为&爱&、&友谊&、&宽容&，且由于视野的狭窄，大多在写学校、家庭或社会中人们的交往。当某类文章成批出现时，如果在立意、表达等方面没有突破，阅卷教师的审美疲劳便可想而知了。
其次，出现的问题是拟题大而空，没有实实在在的&着落点&。如&我们的名字叫中国人&、&我们的名字叫上海&、&我们的名字叫青春&等，此类题目写作时很难驾驭：一是难以寻找适合的具体材料来反映中心，二是难免出现泛泛而谈、无病呻吟之弊端。
再次，就是补题与内容脱节。有些考生在补题时，完全不考虑&补题&与&写作&之间的关系，随便填写一个词语，然后将曾经写过的作文掐头去尾套上去，生搬硬套的痕迹十分明显，想得高分自是不能。实际上很多时候，半命题作文的&补题&不是与中心有关，便是与写作的内容有直接关系。
2.补题的几个友情提示。
(1)研究原题，全面捕获题中的信息。
半命题作文题，要研究原题的语法结构、语意指向，从中获得补题的暗示。如&走近 &，半命题中&走近&二字，暗示我们行文必须由远至近，要体现的是我们对某一对象渐渐熟悉、认识的过程。如果了解了这一点，那么再去思考&生活中有哪些东西，吸引着我去揭开它的面纱?我是怎么一步步走近它的?走近的过程中我有哪些得失感受?&并补题，即是有的放矢了。
(2)审视生活，要求补题与生活一致。
俗话说得好，&巧妇难为无米之炊&。补题内容要与生活中的所见、所闻、所历、所感能产生&共鸣&，即能有与之相匹配的&生活素材&。如&我读懂了 &，若有考生不假思索地填写&挫折&二字，而平时的经历中对挫折并没有十分深刻的印象，那么作文中的矫揉造作肯定难免，因为与生活不一致，很难使文章化大为小，化虚为实。
(3)关注趋势，揣摩命题者的意图。
限于认知水平与年龄特点，初中学生对社会的认识还比较肤浅，人生观、世界观、价值观尚处在萌芽、初步形成阶段，所以努力让考生表达健康的思想情感、树立积极的人生态度、感受真善美的人生哲理，一直是中考作文命题者在立意方面的一个原则。考生在补题时必须兼顾这一点，否则就易出现&我们的名字叫四害&这样不伦不类的题目。
(4)转换角度，力求真实而有新意。
换个角度天地新，在作文&补题&中亦是如此。如果能够从多角度发散思维，甚至逆向思维，或许会有意外的效果。如在当今快节奏激烈竞争的生活中，写一篇《从容之美》，或许会让许多人的目光停驻，产生同感。
总之，题贵新颖，半命题作文的拟题，追求的同样是准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的&另一半&&&提示导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者&怦然心动&、击节叫好并&一见钟情&的好标题。
对于半命题作文怎么写这个问题同学们是需要了解掌握的，上文学大为大家提供的是半命题作文怎么写，希望大家能够了解。
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