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电话：1133331中学举行“小手拉大手，文明齐步走”启动仪式
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　　&小手拉大手，文明齐步走&是区教育局向全区中小学生提出的一项倡议，就是通过对学生文明礼仪、交通安全、行为规范等各方面的教育，实现&教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会&的活动。接到通知，校长高度重视，迅速召开中层以上领导会议，制定活动方案。要求各部门领导根据区教育局的相关要求，各司其责，逐步落实各项活动方案。
　　5月11日上午，在&五一&劳动节、母亲节双节到来之际，营口市三十一中学全体师生举行了隆重的&小手拉大手，文明齐步走&启动仪式。校长亲自参加了仪式。首先是以&小手拉大手，文明齐步走&为主题的升旗仪式，学生代表在国旗下讲话中表示：不仅要把文化知识的学习放在首位，还要重视社会公德的培养，文明习惯的养成。不仅要展现个人的思想品质，而且要带动家庭、社会，共创文明和谐家园。接着，在校长的带动下，全校师生在操场上举行了&小手拉大手，文明齐步走&签字仪式，鲜艳的条幅上签上了师生一千多人的姓名，同时也表达了全体师生共同创建文明校园、家庭、社会，让生活充满和谐的心愿。最后，政教副校长贾校长做了总结讲话。他充分强调一个学生只有具有良好的文明行为习惯，具备良好的社会公德，才能成为一名有利于学校、家庭、社会的人。并结合此次活动，对以后的各项工作进行了合理安排。
　　31中学始终把培养学生良好的行为习惯、文明的社会公德做为学校德育常态化管理核心，31中人将以此为目标，常抓不懈，教育学生继承孝悌忠信，礼仪廉耻，温良恭俭让等中华传统文明礼仪，用自身的实际行动来带动、影响到家庭、社会，让小手拉着大手，共同创建文明的学校，文明的家庭，文明的城市。
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【】【】【】中山网_新闻频道_报刊稿件_小手拉大手文明齐步走
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石岐中心小学：
小手拉大手文明齐步走
来源于：中山商报 日
第 2050 期 C2版 　
&&&&“我志愿投身创建全国文明城市的统一行动，积极参加‘小手拉大手，文明齐步走’的系列活动，从今天起，严于律己，以身作则，自觉培养文明的习惯，做一名文明风尚的倡导者、传播者……”8日上午，在石岐中心小学少先队大队“小手拉大手，文明齐步走”主题活动中，该校少先队员们在国旗下庄严宣誓。&&&&当天，该校举行了家长开放日活动，吸引1000多名家长走进。一方面家长们融入课堂，了解学校办学情况，增进家校沟通；另一方面积极投身创建全国文明城市的活动。“与以往家长开放日不同，今年多了‘小手牵大手，文明齐步走’活动。”一位五年级家长黎女士说，我们一直都是通过电视、报纸宣传知道创建全国文明城市活动，但现在有更进一步的切身体会，深受启发。该校校长李筠瑞表示，今年的家长开放日活动，不仅让学校收集了家长对老师教学、学校管理等方面的意见，而且通过大队主题会，发动全体师生，带动家长积极主动参与文明城市创建活动，一起感受文明，传播文明。&
发布日期：日
　作者：周亚平　 网站编辑：吴红秋
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　　粤ICP备号“小手拉大手，文明齐步走”主题实践活动总结
“小手拉大手，文明齐步走”主题实践活动总结
为了提高学生文明素养，让学生做讲文明、有素质的社会主义接班人，为了提高市民文明意识，创造文明社区，建设文明城市，根据湘乡市教育局文件，全市各学校开展了“小手拉大手，文明齐步走”的主题实践活动，我们龙潭八一中学也开展了丰富多彩的活动。六年级104班主题实践活动总结如下。
一、基本情况
龙潭八一中学六年级104班是一个十分活泼可爱的班集体。本班共有62人，男生25人，女生37人，从九月份建班以来，做文明小公民，建设团结文明的班集体一直是我们共同努力的目标。本班学生都系本地学生，都有这一颗农村孩子特有的纯洁的心，但因为各种各样的原因，学生的文明素养也各异：很多家长外出打工，我班留守儿童人数占全班总人数的百分之五十以上，家长长期疏忽对孩子心理、文明等方面的管理和教育，一部分孩子养成了很多不文明的习惯；有的孩子虽然父母在家，但由于父母文明教育意识不够，甚至自己都不讲文明，更没有让孩子养成文明习惯。还有的孩子，家庭教养很好，但还需要家校社会结合，更好地引导。开展“大手拉小手，文明齐步走”文明主题实践活动，提高学生、家长、社区文明意识，提升市民文明素养，迫在眉际。
二、活动开展情况
从九月份建立班级开始，我们就精心组织、开展了多姿多彩的主题实践活动，充分发挥了学校文明窗口的作用，通过一个孩子带动一个家庭，影响一个社区，进一步提高市民文明素质和社会文明程度，提高了学生综合素质。
9月8日，班级开展了“小手拉大手，文明齐步走
”文明主题班会，本次活动通过小品表演、三句半表演、朗诵、抢答、指出不文明行为的危害等多种形式，让学生、家长意识到“轻声慢步，向右行”、讲文明、注意交通安全的重要性，家长和孩子共同签订了《家庭文明公约》，并让学生和家长宣誓，相互监督，相互帮助，一起做文明人。活动效果好、影响大，是一次成功的主题班会。
9月10日，在学校团支部的组织下，我们去石坝敬老院看望了那里的爷爷奶奶们。孩子们给老人们表演节目，和老人们热情交谈，给他们带来了年轻一辈的关爱，带来了无限的快乐。在这次活动中，孩子们收获了“敬老尊老”的美德，也锻炼了社会实践活动的能力。
随后我们班的孩子们一起制订了“文明公约”，建立了文明阵地——黑板报，我们以小组为单位开展“你追我敢共文明”活动，每月定一个文明目标（9月：轻声慢步，向右行；10月：交通安全；11月：环境教育），自觉履行，在校有同学互相提醒，互相帮助，在家由父母监督，做文明学生。我们开展了家访，建立了“家校联系本”，根据《家庭文明公约》每周孩子和家长共同完成文明目标，每周给班主任评阅。我们每一个月都进行了“班级文明之星评比”活动。
9月22日，我们的“文明图书角”开张了，我们的图书角拥有200多本书，同学们自主管理。大家制订了“管理秩序”自觉遵守纪律，排队借阅，做文明的读者，享受到了读书的快乐。管理员认真记录、检查、清理，提高了管理能力。9月份我们还开展了“看我团队”主题活动，大家巩固了“轻声慢步，向右行”的文明目标，体会了团结的快乐。9月30日，班级文明之星评比。
10月19日，班上开展了“文明短信赠家长”的活动，提醒父母讲文明。10月25日，班上开展了“生活中是否需要善意的谎言”辩论赛，大家重新认识了“诚信”和“善良”这一对美德，还锻炼了搜集、处理资料的能力和辩论能力。10月30日，班级文明之星评比。
11月5日，开展了准备已久的“长沙之行”活动，这次出行增长了大家的见识，培养了大家社会实践的能力，激发了大家立下远大志向的情感，锻炼了身体，团结了同学，大家感受到了做文明、优秀学生的快乐。更重要的是，家长参与了我们的活动，和孩子们一起，做文明的公民。11月15日，我们来到我们所在的龙潭社区，开展“文明宣传”活动。这是一次有特色、准备充分、声势浩大、反响极好的文明活动。我们进行了十分充分的准备，撰写了《建议书》、《文明公约》、“宣传标语”，准备了旗帜、袖章、卫生工具，对人员和路线进行了十分细致的安排。在活动过程中，我们表现极为出色，不仅遵守“轻声慢步，靠右走”的文明条例，我们还用勤劳的双手捡起垃圾，清理环境，我们捡起了近30大袋垃圾，进行了分类、回收、处理，我们走访了70多户人家，让乡亲们接受我们的环保建议，签订“文明公约”，乡亲们还填写了“反馈意见”。这是一次非常成功的“文明宣传活动”。11月进行了家访总结。
此外，班级学生在开完班会、搞完活动后学生还写了大量的作文日记，巩固文明目标。从他们的作文里看出他们思想的变化，看出他们参与文明活动、做文明学生的快乐。同学们给家长写了很多信、提了很多文明的建议。同学们编了文明顺口溜，认真传唱。同学们还写了很多“文明标语”……
总之，“小手拉大手，文明齐步走”主题实践活动，让可爱的104班有了新气象，让孩子们的爷爷奶奶爸爸妈妈和我们一起做文明的人，让社区更加文明，家、校、社会联系更加密切，教育效果更加显著，是一次非常有意义的活动
三、活动反思
1、中国是五千年的文明古国，而有些公民的文明素养却令人堪忧，迫切需要开展文明主题活动，提高大家的文明意识。在与学生、家长接触时，我注意到了很多不讲文明的现象。有的学生在乘车时，碰见自己的老师抱着孩子，提着很多东西，没有座位，老师就站在他身边，他却熟视无睹，丝毫没有让座的意思，直到下车；有的学生因为天气突变，没有带足被子，向老师借了被子，却几周不还；有的学生明明看见同学在艰难地打扫公共区，他却扔下垃圾，扬长而去，同学说他，他还恶言相向……学生要讲文明，家长更应该讲文明，起表率作用，可是，有的家长，来学校找孩子，大家都在认真上课，家长却门也不敲，招呼也不打，高声大叫着直接冲向自己的孩子，喋喋不休好一阵子，又旁若无人地走了；很多家长迷恋打牌，大家在一起抽烟、吃槟榔、说脏话、三更半夜还在喧闹；有很多家长从来不遵守秩序，也没有交通安全意识；人们随手乱扔垃圾，环境问题日益严重；有的家长自己不讲文明，甚至还不支持孩子的文明活动，当他看见自己的孩子进行文明活动时，还对大家白眼相加……大家心中没有讲文明的意识，又怎会成为“有文明素养的公民”？
我班开展的“小手拉大手，文明齐步走”活动在学生的心中播下了文明的种子，学生们的心理在发生变化。喜欢高声大叫的他们，懂得要“轻声慢步，不要大声喧哗”了；原本喜欢再路上乱跑的他们，学会了“靠右行走，自觉遵守交通规则”；当他们明白“保护环境，人人有责”的道理时，他们毅然走上街头，捡起垃圾，奔走宣传环保；他们向家长提出文明建议、签订文明合约，带动了家长，影响了社区。家长们的心也受到了洗礼，很多家长很支持孩子，接受孩子的建议，参与孩子的活动，和孩子相互监督，改变了很多不文明的行为。我们的社区也为孩子们的文明行动叫好，纷纷签名表示支持。我们的活动提高了大家的文明意识。
2、文明主题活动需要长期坚持，要讲究实效性，不能蜻蜓点水，浅尝辄止。“小手拉大手，文明齐步走”活动要真正深入人心，真的让学生带动家长、社区，首先要让文明牢牢地扎根在学生心田，让学生养成坚定的文明习惯。这需要长期的影响和教育，不能搞形式化，不能一蹴而就。
“小手拉大手”，靠学生去影响家庭、社区，乃至整个民族固然很有道理，但是由于学生自制力不强，易受社会影响，有的学生在学校、在家长的眼皮下讲文明，一旦进入社会，无人监督，就完全成了另外一个人，自己没能带动别人，反而被不文明的人同化了，之前的努力全白费了。“讲文明，树新风”、“提高市民文明素养”应该得到社会各界的重视和支持，每一个单位、每一个部门、都要开展深入的文明活动，只有人人自觉讲文明，大家一起来监督，社会才有真进步。
4、“讲文明，树新风”，要重视农村这一块不可丢失的阵地。随着经济的迅速发展，农村生活日渐富裕，而精神世界却日渐空虚，很多人整日打牌，不知文明是什么；有些人只知道赚钱，却不知道什么叫文明经商；有些人丢掉了勤俭节约、敬老尊贤的美德，在做着“啃老族”、“嫌老族”；青壮年人外出打工，留守儿童的教育、留守老人的养老成了新的难题；农村的环境问题日渐严重，垃圾随处可见，耕地被随意毁坏，树林遭到砍伐……迫切希望社会各界能够重视农村，帮农村多想一些好办法，让农村成为真正的文明的社会主义新农村。
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龙潭八一中学104班
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【第一篇】：齐步走 今天的军训，可以说是很累的了。到底训练些什么东西，让我慢慢地向大家一一讲述。 今天上午主要练的是齐步走，齐步走的重点是整齐和有力，整齐又是重中之重。可是我们班的同学们蹋得七零八落，不成样子。不是他出脚慢了，就是你的手摆乱了，反正是步调很混乱，你的脚步声接着他的脚步声，手摆动地同一个节奏，你的手在上面，我的手在下面。经过教官好几次纠正错误，并耐心地教给我们方法，我们的步伐才渐渐地整齐了起来，手臂也开始摆动地有规律了。举着红旗回到了班上，我坐在自己的座位上，沉思着：我们为什么在齐步走的时候走得七零八落？是因为我们没有一起踏步，没有一起摆动手臂。为什么我们没有这样？是因为我们缺乏团结合作的精神。有个故事想必大家都知道吧！说的是一位农夫，他的儿子们搞分裂，他在临死前让儿子们折一根筷子，结果一折断了，他又让他的儿子们折一把筷子，结果无论怎么折都折不断。这个故事的意思十分明显：团结合作才是真正的力量。如果我们在练习齐步走的时候，团结合作，把自己的脚步溶进集体的节奏里，我们的齐步走一定会练习得很棒。 下午我们在沿着街道上大步流星地进行拉练军训时，总有那么几位同学不按四人一排的顺序走，一路上大声喧哗，说说笑笑，仿佛这是一场免费的旅游。更有甚者，不跟随大部队，私自在车辆的右边自己&开辟&了一条通道。且不说邱少云忍受烈火的煎熬而一动不动所遵守的纪律，一些同学连学生应有的纪律性都没有了。没有了纪律，我们就会像一盘散沙，根本就不会主动地去做一件事。有了纪律，同学们上课才会专心；有了纪律，士兵们训练才会用心；有了纪律，行人过马路才会放心。 今天的军训，使我不但强健了自己的体魄，还使我感悟到很多很多，明天的军训，我将更加用心，还会感受到很多很多的东西&&【第二篇】：小手拉大手廉洁齐步走 亲爱的爸爸妈妈： 辛苦了！三八妇女节到了，祝妈妈节日愉快，也祝妈妈的另一半&&爸爸节日愉快。今天借这次写信的机会和爸爸妈妈讨论讨论有关廉洁的话题。 我们中华民族的传统美德廉洁是永不失传的。然而世界上的有些人却违背了这一天理。就像小偷，被金钱迷惑了双眼，就是因为金钱，他去做了违背良心的事。金钱使他拥有了无法洗刷的伤痕和罪名。古往今来，有多少清正廉洁务民为实的人受到了人民的爱戴和崇敬。任长霞把社会当作自己的家，把每一个人当作自己的家人，不接受贿赂，是一个廉洁的好警官。 我还读过一个清正廉洁的小故事：有一次，有两个妇人为一个小孩而闹上公堂，包拯判定两人一人拉小孩的一只手，谁拉赢了，那小孩就是谁的，在经过一番拉扯之后，其中一位妇人含着泪，先放了手，于是包拯把孩子判给了这个妇人。包拯说：&没有谁会忍心让自己的孩子受到伤害的。&于是把孩子给了这位妇人。 还有一首歌是这样唱的：天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓&& 这首歌就是老百姓称颂清官的歌。我们大家也要做一个廉洁的人。 爸爸妈妈，你们一直是个正直的人，不接受贿赂，不被金钱迷惑双眼，一直在自己的工作岗位上勤勤恳恳的干，但是你们做到廉洁了吗？你们知道什么是廉洁吗？廉洁就是不损公肥私，不贪污，不受贿，讲诚信。 听了这些例子和话后，我想爸爸妈妈们应该知道什么是廉洁，怎样做一个廉洁的人了吧。我希望你们永远都是一个廉洁的人。 如果我们都是廉洁的人，那世界就会变得更好。大家都不要被金钱迷惑了双眼，金钱就是那带刺的玫瑰；大家不要被美味佳肴迷住了，这有可能就是一个可怕的陷阱。 爸爸妈妈我的话就说到这，如果我有说错的话，请你们谅解。 敬祝身体健康【第三篇】：小手拉大手，文明齐步走　　往事如烟。一晃，昔日的草房不见了踪影，取而代之的是有窗有帘的瓦房；那些破旧不堪的家当也不翼而飞了，取而代之的是式样新颖的家具。变了，一切都变了，我们周边的环境变好了，现在我们生活在温饱的年代里，因此自然地就追求文明了！　　从全市进行城管革命开始，我第一次深刻地感受到了环卫工人的辛苦。炎热的夏天，那些无私奉献的&城市管理员&顶着烈日，将垃圾送回属于它们真正的家，或许是因为工作的关系，我至今从未见过一位环卫工人随手扔一片纸、吐一口痰。而到了酷寒的冬天，这些值得尊敬的&城市管理员&迎着刺骨的寒风，扫起垃圾，倒入垃圾桶里。他们就这样日复一日、年复一年。　　人们啊！您们曾想过吗？因为您们的不经意地丢了一张纸，会给环卫工人带来了多大的工作压力呀；因为您们的随心所欲吐了一口痰，影响了多少人的健康啊！我想试问一下您们：难道您们不希望生活在一个空气清新的环境里吗？&希望，当然也愿意。&这时每个人的回答，那为什么行动却不能呢？这个问题值得每个人深思。或许还是傅雷说的好啊：人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题。那为何国外的人就能做到不吐不扔的坏惯呢？因为他们的素质比我们高，这是我们不得承认的一点！　　当你徜徉在新加坡的大道上时，我敢保证你绝不敢乱吐扔。因为一个小小的不经意的动作，就会付出沉重的代价，因此残酷的惩罚把中国人给囚禁了，而回到了中国，又回到了老样子。当你漫步在新加坡的街道上时，你会因为你是一个中国人而感到羞愧的。因为在街道两旁竖着牌子，上面写着&请不要随手乱扔垃圾。&你认为这是被翻译出来的吗？错，这本来就是用汉语写得，是为了提示中国人，因为外国人从来不会做这么不文明的动作。　　自从&城管文明&开始后，环卫工人的工作量并没有减少，这好像只是一个表面的空话，影响不了人们。但我想说的是：人们啊！无论如何要克制，以健康为重。&这是傅雷给他儿子傅聪的警告，现在就让它成为每个中国人的座右铭吧！我相信会有用的。　　人，一撇一捺，我相信它是具有荣辱感的，存在着羞愧之心的。我曾经就很喜欢丢垃圾的，但现在我也学会了把垃圾送回家。既然都是人，我能够做到，那么世界上的每个人都可以做到。　　从现在起，让我们手牵手、肩并肩，迈向文明的年代里，做一个文明的人，让外国人瞧得起咱们中国人！【第四篇】：男生女生齐步走 在别人的印象中，男生比女生力气大、男生比女生体育好&& 可是，我们班却打破了人们司空习惯的常规。我们班的男女生各不相上下、人人平等、实力相当，所以我们班的男女生平时 水火不相容，头都昂得高高的，谁也不服谁,非的证实以下自己！(不过,有时男生好象弱了点) 下课了，我们就露出自信的表情，不分男女，找个合适的对手，开始彼此挑战，扳手劲,以前总觉的不好意思,带手套,而现在先甩甩手，灵活一下僵硬的手腕，然后就开始和对方比赛。我们的手紧握在一起，有的为了使出更大的力气，脸上露出奇里古怪的表情，有的龇着牙、咧着嘴，全身冒汗；有的脚在桌子底下乱蹬，另一只手企图越轨要帮助那只战斗的手，可是因为比赛规定，不允许帮忙，无奈，只好把手收回来,但有时女生们会调皮的帮忙,弄的男同胞干着急。 就这样，我们常常会僵持直至十分钟，直到上课铃响，才十分不情愿地放下手来，抱怨着上课铃声怎么打得这么早，并用轻蔑的语气对对方说：哼！下节课，我们再来，一定赢你。&其实这种结果我们早&已意料到，可是我们依然抱着胜利的希望，好在班级里称霸.一上体育课我们不管是男是女，看见体育老师就跑上去，争着抢篮球。 也因为保持男女公平的原因吧，体育老师让我们女生和女生打，男生和男生打。可我们并没有完全听从老师的安排，而是男女生各分一队，开始&激烈的对抗战&。不是我们有意违抗老师的命令，我们也有自己的苦衷，因为，我们正是要挑战男生！男女生的进球率是你追我赶，违规情况都是一样。所以我们经常是打到下课铃响，还分不出胜负。 最近一段时间，我们班流行编手镯,用软皮的水晶线,挺PP的。常常能够看到几个女生围在一起，比谁的手镯编得最好？谁的花纹最美丽？可是令人想不到的是，为了与我们竞争，男生也开始向我们学习。有时，我们在编的时候，男生会凑过来，偷偷&取经&。 有一次,上英语课都在认真&练习&,结果...汗...想起来都好笑：&堂堂男子汉，也想编手镯？呵呵！&不过你还别说，他们还真用心，编得也不差，真不比我们手笨！从前总认为女生是最厉害的,但现在发现旧观点也得改改. SO我衷心地祝愿，男生女生齐步走，男生女生一同进步！【第五篇】：师生齐步走 早就听说我们班语文老师的大名了，说她的课讲得生动，尤其是那令人头疼的，她能让学生感到三天不写手就痒痒。　　上课铃响了，杭老师走了进来。我们满以为她一定要做一番精彩的自我介绍或施教演说，谁知她只说了两句话：&我姓杭，今年由我教大家的语文。我水平有限，能力不高，但我愿意和大家一道努力。&接着就上课了。我们很失望。对以前关于她的传说感到怀疑。　　几天下来，我们的疑虑打消了许多，可作文课呢？　　终于到每周三的作文课了，我们都以为她会传授一套作文秘诀，早早地准备了一个笔记本。谁料，她二话没说，就布置了题目让我们写。我们写作文的时候，发现老师也伏在讲桌上，凝神写着什么。下课铃响了，老师站了起来，说：&同学们的作文本以小组为单位交给语文科代表送到办公室，我这本作文本也交给科代表，请同学们课余批阅，同学们看看可取之处或不妥的地方，请帮我勾画出来&&可不要放过帮助老师的机会！&　　给老师批阅作业，今天第一次听说，大家觉得很新鲜。课后，语文科代表的课桌周围围了一大群人，有读的，有议的，就是没有敢往本子上勾画评点的。一是老师的字写得工整、刚劲、大方；二是不好意思，毕竟是大姑娘上轿&&头一回呀！　　第二周周三作文课上，老师评讲了同学们的作文，然后让语文科代表把同学们一周来对她的作文评改情况汇报一下。语文科代表说同学们没敢在上面动笔。老师问：&那你们读了没有？&&读了。&&你们有没有一点看法？&&有！&&那就请你们谈谈自己的看法，好吧？&　　老师看同学们都低头不说，就让语文科代表带个头。语文科代表说：&我们同学都认为：老师作文本上&&错别字&&不少。&　　&请具体说说。&老师鼓励着。　　&您把&买&写成了&卖&，把&但&写成了&胆&&&&　　语文科代表说着，旁边的同学小声补充着，老师在黑板上一个一个写着。六百字的一篇文章竟有近二十个错别字。接着，老师让我们把这些错别字帮着她改过来，记在各自的笔记本上，算是给她的批阅记录，并当场保证：今后如发现她再写错其中一个字，就罚她写三十九遍&&每位同学罚她写一遍。　　&好！&同学们兴致来了，顾虑渐渐打消了，纷纷说出对老师这篇作文的看法：有从句子角度的，有从结构角度的，有从主题角度的&&我们仿佛觉得今天一节课比过去一学年明白的作文知识还多，真切感受到作文评讲课的趣味了。　　此后每周都是这样：老师批阅我们的作文，我们也批阅老师的作文。　　一学期快结束了，我们写作文再也不像以前那样抄作文选或胡诌瞎编应付了。老师和同学的几篇作文见报后，老师说：&既然编辑老师都认为我们写得不错，说明我们的作文水平有了很大提高。这样好不好：同学们各自把本学期写得最得意的一篇作文挑选出来，下周五以组为单位修改后交上来，打印成册，人手一本。我们也编本作文选，同学们看看起个什么书名好？&　　我们也能编作文选啦！全班同学有的抓耳，有的挠腮，你一言我一语：《小荷》？《花蕾》？《春芽》？被大家一一否决。&那就叫《师生齐步走》？&语文科代表话音一落，大家眼睛一亮，&好！&教室里一片掌声。【第六篇】：齐步走 今天是军训的第三天，教官继续教我们齐步走。 在昨天练习&原地摆臂&的基础上，，教官又让我们练习&原地踏步走&，说是只有练好了踏步走，才能练好齐步走。 教官让我们前三排的同学蹲下，然后在前面做示范，边示范边讲：&先摆右臂，出左腿，再摆左臂，出右腿，手摆到肚子前约30厘米处，与衣服的倒数第二个纽扣对齐，向后摆的胳膊要摆到最向后，也就是能摆多远就摆多远。步子要迈的不大不小。好，现在大家开始自由练习。&在自由练习时，我们每个人都认认真真的练着，练了一会儿，觉得自己走的很好了，而且认为大家一定可以走齐了。可是到教官让我们全体齐步走时，不是这个快，就是那个慢，不是这个步子大了，就是那个步子小了。好像每个人都和别人走不到一块儿。 后来，教官想了个办法，让我们一排一排地走。当一排一排的走齐时，再全班一起走。这样一来，我们的整齐度果然提高了不少。最后，在我们的共同努力下，终于可以走得整整齐齐了，还真有点军人的气势呢！ 从学习齐步走的训练中，我明白了一个道理：不管做什么事情，我们一定要集中精力，注意每一个细节，这样才能做得更好。在集体的活动中，要有集体精神，注意相互配合，不能只顾自己，不顾别人，只有相互合作、协调一致才能更快更好的完成任务！
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