报告总结，计划方案，规章制度，心得体会，述职报告，研究分析，教学考试,优秀作文
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
新人教版小学数学二年级上册《第一单元长度单位》教学反思-二年级数学教学反思-
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口查看: 3229|回复: 0
人教版小学二年级数学上册第四单元《五的乘法口诀》教学反思
人教版小学二年级数学上册第四单元《五的乘法口诀》教学反思
经过第一次试讲之后，我和同学年老师发现，有的孩子在做练习题时计算速度很慢。虽然他能背出乘法口诀，但是实际运用时，仍然用连加法进行计算。本节课我改变了教学策略, 我 “让同桌合作交流，编完整的5的乘法口诀”这一教学环节时，请学生先将自己编好的口诀拿到4人学习小组中进行再交流，在交流的过程中人人开口汇报，这样，基础差的孩子通过听4人小组同学讲反复思路，通过自己介绍学习收获，用这种互动的形式，确实达到深刻理解并熟练运用口诀进行计算的效果，提高了课堂教学的时效性,从而突破教学难点.
本节课我注重让不同程度的学生都能发表自己的意见，只要正确的都给予肯定，使每个学生都能参与到活动中来，体会到了成功的喜悦。同时，我在设计这节课的时候，尝试运用多种教学策略，力图营造一种积极愉快而又富有智慧的教学环境，更好地将学生的情感与认知，感受与理解，动手与动脑，学生的主体与教师的主导有机地结合起来，从而通过教学促进学生数学智能整体而和谐地发展。
& &&&但是在实际的课堂当中，因为教学内容比较多，在教学第三环节：“巩固应用”时，担心学生因为审题耽误时间，所以老师包办代替。
在让学生完成题卡上的填空时，其实学生完全可以通过图来自主完成，而我却引导着学生一个一个的看。这样长此以往，学生的审题能力不会得到提高，势必影响到孩子独立学习能力的培养。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源为什么没有人教版数学二年级上册第四单元教学反思_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
为什么没有人教版数学二年级上册第四单元教学反思
为什么没有人教版数学二年级上册第四单元教学反思
网上的东西都是大家分享的,哪那么好你想要什么就有什么了,等你写好了传上来分享一下吧.急求人教版小学语文二年级上册各单元教学反思,急呀!谢了!_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
急求人教版小学语文二年级上册各单元教学反思,急呀!谢了!
急求人教版小学语文二年级上册各单元教学反思,急呀!谢了!
百度文库上都有
内容太多，你上百度文库自己找
您可能关注的推广回答者：您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
2013年新人教版数学二年级上册第四单元表内乘法（一）教学设计.doc50页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：150 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
单元教学计划
单元教学内容 ： 第四单元
表内乘法（一）
单元教材分析：
乘法的初步认识这一教学内容是学生对乘法的第一次系统了解、认识。教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟练而喜爱的游戏等活动，首先给学生呈现出几个相同加数求和的情况，然后进一步引导学生观察、分析、比较，从而建立乘法的意义于头脑之中。大体可以分为两个层次：一、以学生的活动情况提供同数相加的情况，引出乘法运算；二、进一步沟通同数相加与乘法的联系，说明乘法算式各部分的名称。教材结合具体的事例，激发学生操作、观察等探究性的活动让学生开展有意义的学习，使学生能够加深对乘法的理解和认识。
单元教学要求：
1、通过动手操作等活动，使学生能够正确理解乘法的含义。
2、认识乘号、因数，会读写乘法算式。
单元教学重、难点：
1、正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。
2、正确读写乘法算式
单元课时安排：（13课时左右）
1、乘法的初步认识…………………3课时左右
2、 2――6的乘法口诀
5的乘法口诀…………………………2课时左右
2、3、4、的乘法口诀………………4 课时左右
6的乘法口诀…………………………3课时左右
复习和整理……………………………1 课时
乘法的初步认识
教学内容：
课本p47页，例1
教学目标：
1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。
2、认识乘号、因数、会读写乘法算式。
教学重、难点：
初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读，写乘法算式
教学准备：
小棒、练习本、题卡
教学过程：
一、激趣引入
正在加载中，请稍后...}