发酵过程中对酵母菌数量进行计数，可用平板划线法。 为什么错？_百度知道
发酵过程中对酵母菌数量进行计数，可用平板划线法。 为什么错？
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酸奶中污染酵母菌和霉菌的分离及鉴定
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求如何从YPD平板上鉴别酵母菌啊？
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根据形态鉴别. 形态区分。2：挑取克隆于液体YPD培养基中培养过夜1，抽提基因组. 分子生物学手段：挑取克隆进行显微镜观察，通过酵母特异性引物进行PCR鉴定
在YPD平板上区分酵母菌1，一般细菌在YPD平板上生长的较少，因为培养基偏酸；所以从宏观形态来看，菌落较粘稠，颜色哑光，（细菌菌落较稀，有光亮，透明）一般酵母菌颜色较单一，奶油色、红色这两种为主；菌落边缘大多数种属都是整齐的，少数有皱缩2，显微镜检验法，挑取少量单菌落的菌体在载玻片上与无菌水涂匀，在四十被显微镜下就可以看到细胞形态，有出芽的，节状的等等。3，挑取单菌落，纯化，进行分子生物学鉴定希望能帮到你
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出门在外也不愁（1）检测培养基平板无菌是否合格&&& 3.8×107（2）灼烧&&&将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落（3）B（4）溶解氧&&&营养物质
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
题型：综合题
胡萝卜素是一种常用的食用色素，在保护视力方面具有重要功效．从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取胡萝卜素的流程图如下，请据图回答：(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可用________法接种菌种；从功能上看，所用培养基为___________培养基。(2)在培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可提供_________等营养。(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素，干燥时应控制好_________，以防止胡萝卜素分解；萃取时一般不直接用酒精灯加热而用水浴加热，因为________________________。在萃取液浓缩前需要进行__________。(4)用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素时需用_________作为对照。(5)某同学通过植物组织培养获得无病毒高产胡萝卜植株，在操作时不慎污染了培养基。欲确定培养基上的微生物中是否含有纤维素分解菌，可将它们放在含___________染料且以___________为唯一碳源的培养基中培养鉴别。(6)要提取与产生胡萝卜素有关的某种酶，可采用___________法进行分离；若该酶相对分子质量较大，则其在色谱柱中移动速度_____________。
科目：高中生物
题型：综合题
研究表明，HER2/neu是一种原癌基因，它表达的H蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达。抗H蛋白单克隆抗体能抑制过量表达H蛋白的乳腺癌细胞的生长，目前已成为有效的生物治疗手段。选择H蛋白作为单克隆抗体的作用靶点，是因为H蛋白在成年个体的正常组织中__________（填“低表达”或“高表达”）。（2）将H蛋白注射到小鼠体内，取该小鼠的脾脏中的B淋巴细胞与___________细胞进行融合，使用的生物融合方法是______________，细胞融合的原理是_________________。（3）将融合细胞在__________培养基中培养，一段时间后培养基中只有杂交瘤细胞生长。为选育出能产生高特异性抗体的杂交瘤细胞，要将培养基上筛选出的细胞稀释到7～10个细胞/mL，在多孔培养板上每孔滴入0.1 mL细胞稀释液，其目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）将筛选得到的杂交瘤细胞，经过_______________或小鼠腹腔内培养，获取大量的单克隆抗体。（5）治疗乳腺癌时，可单独使用抗H蛋白单克隆抗体，也可将该单克隆抗体与抗癌药物结合构建“生物导弹”，杀死癌细胞。这充分体现了单克隆抗体______________的特点。
科目：高中生物
题型：综合题
研究者通过以下方法测定癌细胞的细胞周期：利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养癌细胞，一段时间后再移至普通培养基中培养，不同间隔时间取样，相应变化如下表所示：取样时间（小时） 对应变化 0 细胞核开始被标记 3 被标记细胞X开始进入分裂期 5 细胞X着丝粒开始分裂 6 细胞X分裂成两个子细胞 15 标记细胞第二次进入分裂期 78 被标记细胞的比例在减少 （1）癌细胞分裂一次平均经历的时间为&&&&&&&&&h。（2）实验开始时细胞核中被标记的高分子物质是&&&&&&&&&&。（3）被标记的细胞比例减少的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）经研究发现该种细胞（2n=6）完成一个细胞周期，其中分裂间期（G1期、S期、G2期）、分裂期（M期）所占比例如图2所示。在图3中绘出其细胞周期曲线图并注明各期名称。（5）如果图2所示为某种高等植物连续分裂细胞的细胞周期，下列所示几种细胞器膜的功能，在G2期生理活动中出现的有&&&&&&&&&&；在M期活动中出现的有&&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如下图所示。若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞（染色体数目为40条），并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞（染色体数目为60条）按一定比例加入试管中，再加入聚乙二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞。回答下列问题：（1）制备融合所需的B淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，则小鼠最少需要经过&&&&&&&&&&&次免疫后才能有符合要求的。达到要求的X、Y、Z这3只免疫小鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是&&&&&&&&&&&小鼠，理由是&&&&&&&&&&&&&&。（2）细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交廇细胞外，可能还有&&&&&&&&，体系中出现多种类型细胞的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）杂交瘤细胞中有&&&&&&个细胞核，染色体数目最多是&&&&&&&&&条。（4）未融合的B淋巴细胞经过多次传代培养后都不能存活，原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（２８株/m2）和３种杂草（均为１株/m2），随机向不同小区引入不同密度的富寿螺（取食水生植物）。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。（１）本实验的自变量是　　　　　　，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有　　　　。（２）稻田生态系统中的富寿螺属于　　　　，它和鸭舌草之间构成　　　　关系。（３）实验期间，中密度处理小区富寿螺种群的出生率　　　　死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈　　型增长。（４）若实验结束后停止人工管理，低密度处理的小区将经历　　　　演替，时间足够长，最可能演替为以　　　　为主的水生植物群落。（５）若实验结束后除去富寿螺和杂草，该生态系统的　　　　稳定性将降低。
科目：高中生物
题型：综合题
人类对遗传的认知逐步深入：（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占&&&&&&&&&。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现&&&&&&&。试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是&&&&&&&&&&&&&&。（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了&&&&&&&&种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“&&&&&&”这一基本条件。（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌。有人认为S型菌出现是由于R型型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为&&&&&&&&，否定了这种说法。（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用&&&&&&&解释DNA分子的多样性，此外，&&&&&高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。
科目：高中生物
题型：综合题
现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒、感锈病有芒，已知抗锈病对感锈病为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制。若用上述四个品种组成两个杂交组合，使其F1均为抗锈病无芒，且这两个杂交组合的F2表现型及其数量比完全一致。回答问题：（1）为实现上述目的，理论上，必需满足的条件有：在亲本中控制这两对相对性状生物两对等位基因必须位于&&&&&&&&&&&，在形成配子时非等位基因要&&&&&&&&&&&，在受精时雌雄配子要&&&&&&&&&&&，而且每种合子（受精卵）的存活率也要&&&&&&&&&&&&&&&。那么。这两个杂交组合分别是&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&。（2）上述两个杂交组合的全部F2植株自交得到F3种子，1个F2植株上所结的全部F3种子种在一起，长成的植株称为1个株系。理论上，在所有F3株系中，只表现出一对性状分离的株系有4种，那么，在这4种株系中，每种株系的表现型及其数量比分别是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
1946年美国科学家卡尔文等进行了探究光合作用过程的下列实验。（1）供给小球藻细胞持续的光照和CO2，使其光合作用处于相对稳定状态。然后，在短时间内加入放射性同位素标记的14CO2，在5秒光照后，卡尔文找到了含有14C的光合作用产物是__________、C5和葡萄糖。卡尔文重复上述实验操作，但在0.5秒光照后，找到的含有14C的化合物主要是__________。（2）卡尔文在实验中发现，当把灯关掉后，由于__________和__________供应逐步停止，导致_______的浓度急速升高。如果在光照下突然中断________的供应，则C5就积累起来。（3）卡尔文等探究的14C转移过程被称为光合作用的______反应阶段，其场所是_______。某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌样品和酵母菌样品混在一起，已知青霉素会影响固氮茵的生长繁殖，但不影响真菌的生长繁殖．请填空完成分离这两种菌的主要实验步骤：（1）分别配置无氮（或不含氮和青霉素）的培养基和加青霉素（或加青霉素和氮）的培养基，分别分成两份，依次标上A、a、B、b备用；（2）分别向A、B培养基接种混有两种茵的样品；（3）把接种后的培养基放在恒温箱中3d～4d；（4）从A、B培养基上生长的菌落中挑取生长良好的菌株，分别接种到a、b培养基中；（5）把接种后的培养基放在恒温箱中3d-4d．【考点】．【分析】1、选择培养基：选择培养基是根据不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同而配制的．不同微生物对某些化学药品的抵抗力不同．利用这些特点，我们便可配制出适于某些微生物生长而抑制其他微生物的选择培养基，例如从土壤中分离放线菌时，可在培养基中加入10%的酚数滴，抑制细菌和真菌的生长．2、圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖．【解答】解：（1）将微生物进行分离一般采用选择培养基．选择培养基是在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的生长．圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养基上生长繁殖，而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖．根据这一原理可将两种微生物分离开来．所以分别配置 无氮（或不含氮和青霉素）的培养基和 &加青霉素（或加青霉素和氮）的培养基，分别分成两份，依次标上A、a、B、b备用．（2）分别向A、B培养基接种混有两种茵的样品；（4）为了进一步进行提纯，从A、B培养基上生长的菌落中挑取生长良好的菌株，分别接种到a、b培养基中；（5）把接种后的培养基放在恒温箱中3d-4d．故答案为：（1）无氮（或不含氮和青霉素）&&&&&&& 加青霉素（或加青霉素和氮）（2）混有两种茵的样品（4）a、b培养基（5）把接种后的培养基放在恒温箱中3d-4d【点评】本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了微生物的分离与培养的相关知识，解答本题的关键是根据不同微生物的特点选择恰当的培养基．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：lyyjg老师　难度：0.60真题：1组卷：1
解析质量好中差}