南京市金陵中学河西分校2014年七年级语文下学期期末考试
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南京市金陵中学河西分校2014年七年级语文下学期期末考试
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2014年高考（593）安徽省芜湖市高三年级第二次模拟考试
2104年安徽省芜湖市高三第二次模拟考试
第Ⅰ卷（阅读题 共66分）
一、（10分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
移动互联时代的到来不仅意味着互联网的移动化，同时也意味着信息与知识传播的移动化。如今，只要拥有移动终端，任何人都可以在任何时刻、任何场景下接入互联网获取信息，进入阅读状态。移动终端的普及促进了阅读，然而，它也导致了浅阅读的盛行。
作为媒介技术及社会文化变迁的产物，移动互联时代的浅阅读显然不同于我们传统认知中的浅阅读，因此，我们需要从社会的、文化的视角来客观全面地认识浅阅读现象。
首先，从阅读形式来看，移动互联时代的浅阅读主要表现为碎片化阅读和浅表化阅读。所谓碎片化，字面意思是完整的东西分化为诸多零块。阅读的碎片化主要在于阅读时间的碎片化及阅读进程的碎片化。现代社会中，人们的大部分时间都被学习、工作及各种琐事所占据，剩余的空闲时间则被割裂为坐车、吃饭、休憩等碎片时间，而这些碎片时间正是人们进行移动阅读的最佳时机。基于阅读时间的碎片化，人们可能在空闲时随意地点击一则新闻、一篇文章或一本图书，然后又迫于时间压力在不经意间结束短暂的阅读。在这一阅读过程中，人们往往会基于自己的兴趣和目的进行跳跃式的选择性阅读，或者是在网络超链接的牵引下不停地置换阅读页面，整个阅读进程时常会发生游移、转换和暂停，呈现为碎片状。碎片化阅读一定程度上又催生了浅表化阅读，在有限的碎片化时间内，人们必须得借助阅读的速度和广度才能获取尽可能多的阅读的“量”，由此不可避免地导致了阅读深度的缺失，呈现出阅读的浅表化。
其次，从阅读文本来看，移动互联时代的浅阅读文本主要包括快餐式文本和图像化文本。快餐式文本，指的是阅读文本可即时提供，可供迅速消化，这是与阅读形式的碎片化相对应的。放眼当下，短小的资讯和短篇网络小说受到多数读者的欢迎，各式的简短语录更是备受推崇。此外，不仅休闲娱乐性质的文本以短平快的形式予以架构，不少具备文化教育性质和艺术精神的文本也注重以导读和摘要版来吸引读者，以满足当下读者速读的需求。图像化文本在一定程度上也属于快餐式文本，然而，其核心内涵还在于视觉文化的思维导向。视觉文化是指文化脱离了以语言为中心的理性主义形态，日益转向以形象为中心，特别是以影像为中心的感性主义形态。
最后，从阅读的功能来看，移动互联时代人们进行浅阅读的主要目的在于获取信息和娱乐消遣。以往，人们要通过大量的阅读才能筛选出正确的及有价值的信息，还需要通过深入的阅读来汲取和理解知识。然而，在移动互联时代，以技术为支撑的关键词搜索和交互式阅读能帮助我们更快更精准地找到自己所需要的知识，而快速的精简的阅读则能让人更有效率地把握知识的概要。可以说，浅阅读为人们获取信息知识提供了一种事半功倍的方式。除此之外，人类本性中还潜藏着对休闲、娱乐、游戏的渴求，这一渴求在高速运转的现代社会中尤为凸显。美观和轻松的图像文本、简约的浅表化阅读一定程度上舒缓了现代人的生活及心理压力。从获取信息和娱乐消遣这两方面来看，浅阅读无疑是现代社会人们日常生活的重要组成部分。
（选自《新闻记者》2013年第9期，有删改）
1．从原文看，下列关于移动互联时代“浅阅读”的表述，不正确的一项是（3分）
A．它是利用碎片时间，用移动终端接入互联网点击阅读对象，有时又迫于时间压力在不经意间结束的碎片化阅读。
B．它是在网络超链接的牵引下，不停地置换阅读页面，整个阅读进程时常会发生游移、转换和暂停的浅表化阅读。
C．它是主要以可即时提供、可供迅速消化的快餐式文本和注重视觉文化的思维导向的图像化文本为阅读文本的阅读。
D．它是在移动互联时代，通过以技术为支撑的关键词搜索和交互式阅读，帮助人们更快更精准地理解知识的阅读。
2．下列对原文内容的理解，正确的一项是（3分）
A．移动互联技术的发展为人们带来了前所未有的自由选择的便利，浅阅读的盛行在某种程度上也是可以视为移动互联技术的产物。
B．现代社会中，人们的大部分时间都被占据，剩余的空间时间则被割裂为碎片时间，而这些碎片时间正是人们阅读的最佳时机。
C．当今文化日益脱离以语言为中心的理性主义形态，转向以形象特别是以影像为中心的感性主意形态，出现浅阅读现象不可避免。
D．获取信息和娱乐消遣已成为移动互联时代人们阅读活动的主要目的，以往则是通过大量阅读才能筛选出正确，有价值的信息。
3．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（3分）
A．在不断加快的生活节奏中，人们充分利用碎片化的时间来进行阅读，并通过快速的浅阅读来尽可能获得更多更广的知识。
B．移动互联时代的浅阅读不仅仅是具有负面效应的浅表化阅读，而且更多地体现为现代社会一种基于个人需求的自由选择。
C．短平快的架构形式是当下休闲娱乐性质的文本受到读者欢迎的重要手段，具备文化教育性质和艺术精神的文本不宜采用。
D．在移动互联时代，快速的、碎片化的、轻松愉悦的、有选择性的实用的浅阅读，已经成为现代社会人们生活方式的一部分。
二、（32分）
阅读下面的文言文完成4～7题。
啸翁者，歙州长啸老人汪京，字紫庭，善啸，而年又最高，故人皆呼为“啸翁”也。啸翁尝于清夜独登高峰颠，豁然长啸，山鸣谷应，林木震动。禽鸟惊飞，虎豹骇走，山中人已寐者，梦陡然醒；未寐者，心悚然惧，疑为山崩地震，皆彷徨罔敢寝。达旦，群相惊问，乃知为啸翁发啸也。啸翁之啸，幼传自啸仙，能作鸾鹤凤凰鸣，每一发声，则百鸟回翔，鸡鹜皆舞。又善作老龙吟，醉卧大江滨，长吟数声，鱼虾皆破浪来朝，鼋鼍多迎涛以拜。他日，与黄鹤山樵、天都瞎汉、潇湘渔夫、虎头将军十数辈，登平山六一楼，拉啸翁啸。啸翁以齿落固辞，强而后可。初发声，如空山铁笛，音韵悠扬。既而如鹤唳长天，声彻霄汉。少顷，移声向东，则风从西来，蒿莱尽伏，排闼击户，危楼欲动。再而移声向西，则风从东至，訚然荡然，如千军万马，驰骤于前。又若两军相角，短兵长剑紧接之势。久之，则屋瓦欲飞，林木将拔也。于时炷香烬而啸翁气竭，昏仆于地。众客大惊，亟呼山僧，灌以沸水，半晌乃苏。归而月印前溪矣。啸翁能医，工画，善歌；垂八十，声犹绕梁云。
外史氏曰：古善啸者称孙登，嗣后寥寥，不见书传。迨至我朝，称善啸者，洛下王、昭阳李而已。然予尝一闻之矣。第未知与苏门同一音响否？昨闻啸翁之啸，则有变风云、动山岳之势，大非洛下者可几及也。岂啸翁之啸，直接苏门者耶？
张三来曰：予遇啸翁，欲闻其啸，翁以齿豁辞，不意其在平山发如许高兴，惜予不及知也。
（选自《虞初新志》，清代张潮辑）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．排闼击户，危楼欲动&&&&
B．众客大惊，亟呼山僧&&&&
C．啸翁能医，工画，善歌&& 工：擅长
D．嗣后寥寥，不见书传
&&&&嗣：子孙
5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．善啸，而年又最高&&&&&&&&&&
蟹六跪而二螯
B．每一发声，则百鸟回翔&&&&&&
于其身也，则耻师焉
C．鼋鼍多迎涛以拜&&&&&&&&&&&&
不忍杀之，以赐公
D．如千军万马，驰骤于前&&&&&&
不拘于时，学于余
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．啸翁一天夜里独自登上高山豁然长啸，山林震动，禽兽惊骇，没睡觉的人们都吓得不敢睡觉。啸翁之“善啸”由此可见一斑。
B．啸翁模仿鸾鹤凤凰的鸣叫发出啸声，使得百鸟回翔，鸡鹜起舞；作老龙吟，则引来鱼虾、鼋鼍朝拜。啸翁之“啸”真令人惊叹。
C．啸翁在平山展现“啸”艺，开始音韵悠扬，接着响彻高空，然后移声向东、移声向西，极尽气势。这次表演持续了一炷香时间。
D．啸翁这“啸艺”竟然如此精湛，能够呼风唤雨，变幻无穷，甚至能够导致山崩地震，屋瓦乱飞，他一定是苏门先生的嫡传弟子。
7．把原文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）啸翁以齿落固辞，强而后可。
（2）迨至我朝，称善啸者，洛下王、昭阳李而已。
（3）不意其在平山发如许高兴，惜予不及知也。
阅读下面这首清代诗歌，完成8～9题。（8分）
清明正是落花时，百舌声中折一枝。
恼杀东风太无赖，公然来我手中吹。
8．诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？全诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
9．这首诗运用了多种修辞手法写景抒情，试作赏析。（4分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题做答，如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）
甲：秦爱纷奢，人亦念其家。（1）&&&&&
，用之如泥沙？（2）&&&&&
，多于南亩之农夫；架梁之椽，（3）&&&&&
；钉头磷磷，（4）&&&&&
；瓦缝参差，多于周身之帛缕；（5）&&&&&
，多于九土之城郭；管弦呕哑：（6）&&&&&
（杜牧《阿房宫赋》）
乙：（1）良将劲弩守要害之处，&&&&&
。&&（贾谊《过秦论》）
（2）人生亦有命，&&&&&
？&（鲍照《拟行路难》）
（3）&&&&&
，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居（其一）》）
（4）予独爱莲之出淤泥而不染，&&&&&
。（周敦颐《爱莲说》）
（5）&&&&&
，塞上风云接地阴。&（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（6）把吴钩看了，&&&&&
，无人会，登临意。&（辛弃疾《水龙吟》）
三、（24分）
阅读下面文字，完成11～14题。
马光老汉，号还童。人称小城第一中医。
他家三代行医。祖父在清朝做过御医，父亲给袁总统开过方子。马光则做了江湖郎中，走州过县，给许多共产党和国民党的大官小官治过病。解放那年，他在小城歇脚，那时的小城军管会主任老韩介绍他参加工作。于是，马光便在小城落户，在小城医院门诊。马光医术高，不久便在小城声名大噪。
“文革”那年，马光被小城的红卫兵“提拔”到国民党少将军医的名位上。然后，“履行”了戴高帽子流动展览和坐土飞机的仪式。再然后，被轰回老家交贫下中农监督劳动去了。
马光一生没结婚，是个谜。又过了多年，马光被政府落实政策回到小城。医院委他做到院长，他不干，仍在医院门诊。那年马光六十岁。医院留他，于是他没有退休。
马光带回来一个乡下小伙子，名叫马建华，是马光的本家侄子。建华黑黑的，很腼腆，总关在屋里读书，较少上街。不久，建华考上大学走了，考中的是医学院。
建华走后不久，马光退休了。退休没几天，马光竟在街上开了一个药店。那天，乒乒乓乓放了一通鞭炮，便挂出了字号：还童药店。匾额是马光写的。那匾额写得极雄浑气派。马光即在药店诊病开方，慕名者云集，还童药店生意红火。
那天，做了省卫生局长的老韩路过小城歇脚。饭后逛街，逛到还童药店，便进门，喊了声老马。马光抬头看，一时红了脸。
“韩主任？”马光走上前端详。“不是我是谁？”老韩大笑。二人用力拉拉手，感叹了好一刻。旁边有人凑趣，请韩局长给马大夫题字。马光一笑：“很好很好。”
老韩也是个写家，不觉技痒，点头应了。立刻有人捧过笔墨纸砚。老韩抓起笔，饱蘸了墨，很有气势地写了“还童药店”。写毕，老韩掷笔笑道：“替你扬扬名气。”马光拱拱手：“多谢多谢。”老韩走后，马光让人把老韩的字拿去做匾额。做好，马光却收起不用。
又过了两年，老韩又来小城。此时老韩已做了副省长。他来小城检查工作。临走那天，他又来“还童药店”。抬头看匾额。老韩不觉大笑：“马光，我为你写的匾额为何不用？嫌我字丑？”马光迎出门，笑笑，不答话。二人拉手走进店，坐下吃茶。拉了阵子谈话，话题又转到字上。老韩起身笑道：“我最近字长进不少，再给你写一块匾如何？”说罢，跃跃欲试。“如此最好。”马光吩咐药工取来笔墨纸砚。老韩提了笔，吸一口气，伏身笔走龙蛇。“还童药店”四个大字，顷刻完成。力透纸背。气势磅礴。马光看呆了，脱口喝彩：“好字！好字！”
第二天，马光让人拿了老韩的字去做匾额。做好取回，马光却仍不用，仔细收起。有人惊诧：“韩省长轻易不肯给人写字，您得来却不用？”马光笑笑，却不回答。“还童药店”仍是马光的手笔。
又过了一年，马光突然病倒，躺了十几日，汤药大药吃了不少，仍不能起床。老汉便不再用药，让人打电报叫马建华回来。建华赶回来，摸着老汉的脉，眼泪汪汪地伏在老汉床前。马光淡淡一笑：“我大限已到，你不必伤感。”然后，老汉一一交待后事，要建华毕业后接管药店。建华鸡啄米似的点头，已是一脸的泪。马光闭上眼，微微有些恶气喘，稍顷又睁开眼：“你把我写的那匾额取下，换上韩省长写的那块。”马建华照办了。
老韩写的匾额十分生色，来往行人夸赞字好。
又过了几日，马光果然死了。建华办完丧事，便托人暂且照管药店，他赶回学校。没了马光，药店只卖药，不诊病。
又过几个月，马建华毕业回到小城，接管了“还童药店”。他像马光一样诊病开方卖药。没有生意时，他总是踱到门口，抬头盯着老韩写的那匾额发呆。
有人见他到工商局跑了几遍。
一天早上，他吩咐店里的人搬来梯子，取下老韩写的那匾额，另换上一块新匾额：“建华药店”。字是他写的，挺丑。来往行人，呆看，有懂行的窃笑：“太丑！太丑！”
建华去不吭气。
（选自谈歌《人间笔记》，有删改）
11．小说围绕还童药店“的匾额”，主要写了哪几件事？请分条回答。（4分）
12．简析小说中马光这一人物形象的主要特点。（6分）
13．结合小说内容，回答下面的问题。（6分）
（1）“马光则做了江湖郎中，走州过县，给许多共产党和国民党的大官小官治过病。”这句话在小说中的有何作用？
（2）“没有生意时，他总是踱到门口，抬头盯着老韩写的那匾额发呆。”建华此时会有怎样的心理活动？
14．这是一篇意蕴丰富的作品，结合文本和社会现实，探究小说的主题和作者的创作意图。（8分）
第Ⅱ卷（表达题 共84分）
四、（24分）
15．下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是（3分）
A．琴弦／船舷&
戏谑/琐屑& &阑珊/潸然泪下
B．拖沓／朱拓&
愠怒／熨斗& 眷顾/语言隽永
C．联决／抉择&
溘然／恪守& 谥号/舐犊情深
D．溃败／昏聩& 胆怯/宫阙
&&惬意/锲而不舍
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
A．面对“酒后驾车，害人害己”的忠告，部分司机不以为意，结果因为醉驾在全国整治酒驾的专项行动中进了班房。
B．科技引领社会发展，我们必须认真学习，掌握本领，不然身无长物，将无法适应科技创新时代发展的新要求。
C．王晓强同学进入高三以后的学习状态一直不好，接连几次理科综合考试都不理想，屡试不爽，心情非常郁闷。
D．近期，中山路派出所为方便市民办理二代身份证推出“一站式服务”，即日起当天申办，现场领证，倚马可待。
17．下列各句中，没有语病的一句是
A．中部六省的经济要腾飞，不仅需要政府创造良好的发展环境，而且需要各类科学家与各类专门人才的共同努力。
B．塑料购物袋国家强制性标准的实施，限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。
C．尽管这所学校的管理十分严格，但王晓磊同学还是经常会背着家长、班主任和学习委员到网吧里聊天、玩游戏。
D．近年来，随着农村精神文明建设的不断加强，农村文化建设取得了长足发展，农民文化生活也越来越得到提高。
18．根据下面材料，给“文人画”下定义（不超过30字）（4分）
文人画，又称“士大夫画”，它并非指特定的身份（如限定的有知识的文人所画的画），而是具有“文人气”（或称“士大夫气”）的画。“文人气”即今人所谓“文人意识”。文人意识，大率指具有一定的思想性、丰富的人文关怀、特别的生命感觉意识。所以在一定意义上可以说，文人画，就是“人文画”——具有人文价值追求绘画，绘画不是涂抹形象的工具，而是表达追求生命意义的体验。这就是文人画的根本特点，就是它的价值性。
19．将下面的短语组成两副对联，并填写在相应的横线上。（6分）
苦心培桃李& 香满天下& 一须臾
消息瞬通&&
九万里&& 往来无间&
无私育英才
教师办公室对联：&&&&&
通讯公司对联：&&&&&
20．下面是一封拟发给某大学李华教授的邀请函，有五处不妥，请修改。要求：格式正确，语言简明得体，表达准确。（5分）
我校拟定于5月20日下午在校内举行一场考前心理辅导讲座，特请您为本届高三学生作专题报告，望您务必准时前来。如果您能来，就及时告知我们；如果有事不来，也麻烦您与我们电话联系。联系电话：（7。
和平中学校长办公室
五、（60分）
21．请以“批评与宽容”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
【要求】自主确定立意。问题明确（诗歌除外）。不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。
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2104年安徽省芜湖市高三第二次模拟考试
第Ⅰ卷（阅读题 共66分）
一、（10分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
移动互联时代的到来不仅意味着互联网的移动化，同时也意味着信息与知识传播的移动化。如今，只要拥有移动终端，任何人都可以在任何时刻、任何场景下接入互联网获取信息，进入阅读状态。移动终端的普及促进了阅读，然而，它也导致了浅阅读的盛行。
作为媒介技术及社会文化变迁的产物，移动互联时代的浅阅读显然不同于我们传统认知中的浅阅读，因此，我们需要从社会的、文化的视角来客观全面地认识浅阅读现象。
首先，从阅读形式来看，移动互联时代的浅阅读主要表现为碎片化阅读和浅表化阅读。所谓碎片化，字面意思是完整的东西分化为诸多零块。阅读的碎片化主要在于阅读时间的碎片化及阅读进程的碎片化。现代社会中，人们的大部分时间都被学习、工作及各种琐事所占据，剩余的空闲时间则被割裂为坐车、吃饭、休憩等碎片时间，而这些碎片时间正是人们进行移动阅读的最佳时机。基于阅读时间的碎片化，人们可能在空闲时随意地点击一则新闻、一篇文章或一本图书，然后又迫于时间压力在不经意间结束短暂的阅读。在这一阅读过程中，人们往往会基于自己的兴趣和目的进行跳跃式的选择性阅读，或者是在网络超链接的牵引下不停地置换阅读页面，整个阅读进程时常会发生游移、转换和暂停，呈现为碎片状。碎片化阅读一定程度上又催生了浅表化阅读，在有限的碎片化时间内，人们必须得借助阅读的速度和广度才能获取尽可能多的阅读的“量”，由此不可避免地导致了阅读深度的缺失，呈现出阅读的浅表化。
其次，从阅读文本来看，移动互联时代的浅阅读文本主要包括快餐式文本和图像化文本。快餐式文本，指的是阅读文本可即时提供，可供迅速消化，这是与阅读形式的碎片化相对应的。放眼当下，短小的资讯和短篇网络小说受到多数读者的欢迎，各式的简短语录更是备受推崇。此外，不仅休闲娱乐性质的文本以短平快的形式予以架构，不少具备文化教育性质和艺术精神的文本也注重以导读和摘要版来吸引读者，以满足当下读者速读的需求。图像化文本在一定程度上也属于快餐式文本，然而，其核心内涵还在于视觉文化的思维导向。视觉文化是指文化脱离了以语言为中心的理性主义形态，日益转向以形象为中心，特别是以影像为中心的感性主义形态。
最后，从阅读的功能来看，移动互联时代人们进行浅阅读的主要目的在于获取信息和娱乐消遣。以往，人们要通过大量的阅读才能筛选出正确的及有价值的信息，还需要通过深入的阅读来汲取和理解知识。然而，在移动互联时代，以技术为支撑的关键词搜索和交互式阅读能帮助我们更快更精准地找到自己所需要的知识，而快速的精简的阅读则能让人更有效率地把握知识的概要。可以说，浅阅读为人们获取信息知识提供了一种事半功倍的方式。除此之外，人类本性中还潜藏着对休闲、娱乐、游戏的渴求，这一渴求在高速运转的现代社会中尤为凸显。美观和轻松的图像文本、简约的浅表化阅读一定程度上舒缓了现代人的生活及心理压力。从获取信息和娱乐消遣这两方面来看，浅阅读无疑是现代社会人们日常生活的重要组成部分。
（选自《新闻记者》2013年第9期，有删改）
1．从原文看，下列关于移动互联时代“浅阅读”的表述，不正确的一项是（3分）
A．它是利用碎片时间，用移动终端接入互联网点击阅读对象，有时又迫于时间压力在不经意间结束的碎片化阅读。
B．它是在网络超链接的牵引下，不停地置换阅读页面，整个阅读进程时常会发生游移、转换和暂停的浅表化阅读。
C．它是主要以可即时提供、可供迅速消化的快餐式文本和注重视觉文化的思维导向的图像化文本为阅读文本的阅读。
D．它是在移动互联时代，通过以技术为支撑的关键词搜索和交互式阅读，帮助人们更快更精准地理解知识的阅读。
2．下列对原文内容的理解，正确的一项是（3分）
A．移动互联技术的发展为人们带来了前所未有的自由选择的便利，浅阅读的盛行在某种程度上也是可以视为移动互联技术的产物。
B．现代社会中，人们的大部分时间都被占据，剩余的空间时间则被割裂为碎片时间，而这些碎片时间正是人们阅读的最佳时机。
C．当今文化日益脱离以语言为中心的理性主义形态，转向以形象特别是以影像为中心的感性主意形态，出现浅阅读现象不可避免。
D．获取信息和娱乐消遣已成为移动互联时代人们阅读活动的主要目的，以往则是通过大量阅读才能筛选出正确，有价值的信息。
3．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（3分）
A．在不断加快的生活节奏中，人们充分利用碎片化的时间来进行阅读，并通过快速的浅阅读来尽可能获得更多更广的知识。
B．移动互联时代的浅阅读不仅仅是具有负面效应的浅表化阅读，而且更多地体现为现代社会一种基于个人需求的自由选择。
C．短平快的架构形式是当下休闲娱乐性质的文本受到读者欢迎的重要手段，具备文化教育性质和艺术精神的文本不宜采用。
D．在移动互联时代，快速的、碎片化的、轻松愉悦的、有选择性的实用的浅阅读，已经成为现代社会人们生活方式的一部分。
二、（32分）
阅读下面的文言文完成4～7题。
啸翁者，歙州长啸老人汪京，字紫庭，善啸，而年又最高，故人皆呼为“啸翁”也。啸翁尝于清夜独登高峰颠，豁然长啸，山鸣谷应，林木震动。禽鸟惊飞，虎豹骇走，山中人已寐者，梦陡然醒；未寐者，心悚然惧，疑为山崩地震，皆彷徨罔敢寝。达旦，群相惊问，乃知为啸翁发啸也。啸翁之啸，幼传自啸仙，能作鸾鹤凤凰鸣，每一发声，则百鸟回翔，鸡鹜皆舞。又善作老龙吟，醉卧大江滨，长吟数声，鱼虾皆破浪来朝，鼋鼍多迎涛以拜。他日，与黄鹤山樵、天都瞎汉、潇湘渔夫、虎头将军十数辈，登平山六一楼，拉啸翁啸。啸翁以齿落固辞，强而后可。初发声，如空山铁笛，音韵悠扬。既而如鹤唳长天，声彻霄汉。少顷，移声向东，则风从西来，蒿莱尽伏，排闼击户，危楼欲动。再而移声向西，则风从东至，訚然荡然，如千军万马，驰骤于前。又若两军相角，短兵长剑紧接之势。久之，则屋瓦欲飞，林木将拔也。于时炷香烬而啸翁气竭，昏仆于地。众客大惊，亟呼山僧，灌以沸水，半晌乃苏。归而月印前溪矣。啸翁能医，工画，善歌；垂八十，声犹绕梁云。
外史氏曰：古善啸者称孙登，嗣后寥寥，不见书传。迨至我朝，称善啸者，洛下王、昭阳李而已。然予尝一闻之矣。第未知与苏门同一音响否？昨闻啸翁之啸，则有变风云、动山岳之势，大非洛下者可几及也。岂啸翁之啸，直接苏门者耶？
张三来曰：予遇啸翁，欲闻其啸，翁以齿豁辞，不意其在平山发如许高兴，惜予不及知也。
（选自《虞初新志》，清代张潮辑）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．排闼击户，危楼欲动&&&&
B．众客大惊，亟呼山僧&&&&
C．啸翁能医，工画，善歌&& 工：擅长
D．嗣后寥寥，不见书传
&&&&嗣：子孙
5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．善啸，而年又最高&&&&&&&&&&
蟹六跪而二螯
B．每一发声，则百鸟回翔&&&&&&
于其身也，则耻师焉
C．鼋鼍多迎涛以拜&&&&&&&&&&&&
不忍杀之，以赐公
D．如千军万马，驰骤于前&&&&&&
不拘于时，学于余
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．啸翁一天夜里独自登上高山豁然长啸，山林震动，禽兽惊骇，没睡觉的人们都吓得不敢睡觉。啸翁之“善啸”由此可见一斑。
B．啸翁模仿鸾鹤凤凰的鸣叫发出啸声，使得百鸟回翔，鸡鹜起舞；作老龙吟，则引来鱼虾、鼋鼍朝拜。啸翁之“啸”真令人惊叹。
C．啸翁在平山展现“啸”艺，开始音韵悠扬，接着响彻高空，然后移声向东、移声向西，极尽气势。这次表演持续了一炷香时间。
D．啸翁这“啸艺”竟然如此精湛，能够呼风唤雨，变幻无穷，甚至能够导致山崩地震，屋瓦乱飞，他一定是苏门先生的嫡传弟子。
7．把原文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）啸翁以齿落固辞，强而后可。
（2）迨至我朝，称善啸者，洛下王、昭阳李而已。
（3）不意其在平山发如许高兴，惜予不及知也。
阅读下面这首清代诗歌，完成8～9题。（8分）
清明正是落花时，百舌声中折一枝。
恼杀东风太无赖，公然来我手中吹。
8．诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？全诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
9．这首诗运用了多种修辞手法写景抒情，试作赏析。（4分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题做答，如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）
甲：秦爱纷奢，人亦念其家。（1）&&&&&
，用之如泥沙？（2）&&&&&
，多于南亩之农夫；架梁之椽，（3）&&&&&
；钉头磷磷，（4）&&&&&
；瓦缝参差，多于周身之帛缕；（5）&&&&&
，多于九土之城郭；管弦呕哑：（6）&&&&&
（杜牧《阿房宫赋》）
乙：（1）良将劲弩守要害之处，&&&&&
。&&（贾谊《过秦论》）
（2）人生亦有命，&&&&&
？&（鲍照《拟行路难》）
（3）&&&&&
，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居（其一）》）
（4）予独爱莲之出淤泥而不染，&&&&&
。（周敦颐《爱莲说》）
（5）&&&&&
，塞上风云接地阴。&（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（6）把吴钩看了，&&&&&
，无人会，登临意。&（辛弃疾《水龙吟》）
三、（24分）
阅读下面文字，完成11～14题。
马光老汉，号还童。人称小城第一中医。
他家三代行医。祖父在清朝做过御医，父亲给袁总统开过方子。马光则做了江湖郎中，走州过县，给许多共产党和国民党的大官小官治过病。解放那年，他在小城歇脚，那时的小城军管会主任老韩介绍他参加工作。于是，马光便在小城落户，在小城医院门诊。马光医术高，不久便在小城声名大噪。
“文革”那年，马光被小城的红卫兵“提拔”到国民党少将军医的名位上。然后，“履行”了戴高帽子流动展览和坐土飞机的仪式。再然后，被轰回老家交贫下中农监督劳动去了。
马光一生没结婚，是个谜。又过了多年，马光被政府落实政策回到小城。医院委他做到院长，他不干，仍在医院门诊。那年马光六十岁。医院留他，于是他没有退休。
马光带回来一个乡下小伙子，名叫马建华，是马光的本家侄子。建华黑黑的，很腼腆，总关在屋里读书，较少上街。不久，建华考上大学走了，考中的是医学院。
建华走后不久，马光退休了。退休没几天，马光竟在街上开了一个药店。那天，乒乒乓乓放了一通鞭炮，便挂出了字号：还童药店。匾额是马光写的。那匾额写得极雄浑气派。马光即在药店诊病开方，慕名者云集，还童药店生意红火。
那天，做了省卫生局长的老韩路过小城歇脚。饭后逛街，逛到还童药店，便进门，喊了声老马。马光抬头看，一时红了脸。
“韩主任？”马光走上前端详。“不是我是谁？”老韩大笑。二人用力拉拉手，感叹了好一刻。旁边有人凑趣，请韩局长给马大夫题字。马光一笑：“很好很好。”
老韩也是个写家，不觉技痒，点头应了。立刻有人捧过笔墨纸砚。老韩抓起笔，饱蘸了墨，很有气势地写了“还童药店”。写毕，老韩掷笔笑道：“替你扬扬名气。”马光拱拱手：“多谢多谢。”老韩走后，马光让人把老韩的字拿去做匾额。做好，马光却收起不用。
又过了两年，老韩又来小城。此时老韩已做了副省长。他来小城检查工作。临走那天，他又来“还童药店”。抬头看匾额。老韩不觉大笑：“马光，我为你写的匾额为何不用？嫌我字丑？”马光迎出门，笑笑，不答话。二人拉手走进店，坐下吃茶。拉了阵子谈话，话题又转到字上。老韩起身笑道：“我最近字长进不少，再给你写一块匾如何？”说罢，跃跃欲试。“如此最好。”马光吩咐药工取来笔墨纸砚。老韩提了笔，吸一口气，伏身笔走龙蛇。“还童药店”四个大字，顷刻完成。力透纸背。气势磅礴。马光看呆了，脱口喝彩：“好字！好字！”
第二天，马光让人拿了老韩的字去做匾额。做好取回，马光却仍不用，仔细收起。有人惊诧：“韩省长轻易不肯给人写字，您得来却不用？”马光笑笑，却不回答。“还童药店”仍是马光的手笔。
又过了一年，马光突然病倒，躺了十几日，汤药大药吃了不少，仍不能起床。老汉便不再用药，让人打电报叫马建华回来。建华赶回来，摸着老汉的脉，眼泪汪汪地伏在老汉床前。马光淡淡一笑：“我大限已到，你不必伤感。”然后，老汉一一交待后事，要建华毕业后接管药店。建华鸡啄米似的点头，已是一脸的泪。马光闭上眼，微微有些恶气喘，稍顷又睁开眼：“你把我写的那匾额取下，换上韩省长写的那块。”马建华照办了。
老韩写的匾额十分生色，来往行人夸赞字好。
又过了几日，马光果然死了。建华办完丧事，便托人暂且照管药店，他赶回学校。没了马光，药店只卖药，不诊病。
又过几个月，马建华毕业回到小城，接管了“还童药店”。他像马光一样诊病开方卖药。没有生意时，他总是踱到门口，抬头盯着老韩写的那匾额发呆。
有人见他到工商局跑了几遍。
一天早上，他吩咐店里的人搬来梯子，取下老韩写的那匾额，另换上一块新匾额：“建华药店”。字是他写的，挺丑。来往行人，呆看，有懂行的窃笑：“太丑！太丑！”
建华去不吭气。
（选自谈歌《人间笔记》，有删改）
11．小说围绕还童药店“的匾额”，主要写了哪几件事？请分条回答。（4分）
12．简析小说中马光这一人物形象的主要特点。（6分）
13．结合小说内容，回答下面的问题。（6分）
（1）“马光则做了江湖郎中，走州过县，给许多共产党和国民党的大官小官治过病。”这句话在小说中的有何作用？
（2）“没有生意时，他总是踱到门口，抬头盯着老韩写的那匾额发呆。”建华此时会有怎样的心理活动？
14．这是一篇意蕴丰富的作品，结合文本和社会现实，探究小说的主题和作者的创作意图。（8分）
第Ⅱ卷（表达题 共84分）
四、（24分）
15．下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是（3分）
A．琴弦／船舷&
戏谑/琐屑& &阑珊/潸然泪下
B．拖沓／朱拓&
愠怒／熨斗& 眷顾/语言隽永
C．联决／抉择&
溘然／恪守& 谥号/舐犊情深
D．溃败／昏聩& 胆怯/宫阙
&&惬意/锲而不舍
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
A．面对“酒后驾车，害人害己”的忠告，部分司机不以为意，结果因为醉驾在全国整治酒驾的专项行动中进了班房。
B．科技引领社会发展，我们必须认真学习，掌握本领，不然身无长物，将无法适应科技创新时代发展的新要求。
C．王晓强同学进入高三以后的学习状态一直不好，接连几次理科综合考试都不理想，屡试不爽，心情非常郁闷。
D．近期，中山路派出所为方便市民办理二代身份证推出“一站式服务”，即日起当天申办，现场领证，倚马可待。
17．下列各句中，没有语病的一句是
A．中部六省的经济要腾飞，不仅需要政府创造良好的发展环境，而且需要各类科学家与各类专门人才的共同努力。
B．塑料购物袋国家强制性标准的实施，限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。
C．尽管这所学校的管理十分严格，但王晓磊同学还是经常会背着家长、班主任和学习委员到网吧里聊天、玩游戏。
D．近年来，随着农村精神文明建设的不断加强，农村文化建设取得了长足发展，农民文化生活也越来越得到提高。
18．根据下面材料，给“文人画”下定义（不超过30字）（4分）
文人画，又称“士大夫画”，它并非指特定的身份（如限定的有知识的文人所画的画），而是具有“文人气”（或称“士大夫气”）的画。“文人气”即今人所谓“文人意识”。文人意识，大率指具有一定的思想性、丰富的人文关怀、特别的生命感觉意识。所以在一定意义上可以说，文人画，就是“人文画”——具有人文价值追求绘画，绘画不是涂抹形象的工具，而是表达追求生命意义的体验。这就是文人画的根本特点，就是它的价值性。
19．将下面的短语组成两副对联，并填写在相应的横线上。（6分）
苦心培桃李& 香满天下& 一须臾
消息瞬通&&
九万里&& 往来无间&
无私育英才
教师办公室对联：&&&&&
通讯公司对联：&&&&&
20．下面是一封拟发给某大学李华教授的邀请函，有五处不妥，请修改。要求：格式正确，语言简明得体，表达准确。（5分）
我校拟定于5月20日下午在校内举行一场考前心理辅导讲座，特请您为本届高三学生作专题报告，望您务必准时前来。如果您能来，就及时告知我们；如果有事不来，也麻烦您与我们电话联系。联系电话：（7。
和平中学校长办公室
五、（60分）
21．请以“批评与宽容”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
【要求】自主确定立意。问题明确（诗歌除外）。不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。
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