哪些课外书适合一二年级的孩子看？_百度知道
哪些课外书适合一二年级的孩子看？
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看看《小布头奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》第一二三部，不要限制的太宽、《大个子老鼠小个子猫》，还有好多，也不是不愿意让看，多学知识、《窗边的小豆豆》，想玩儿就玩儿，想去哪儿就尽量满足，让他们自己勇敢地迈出人生的第一步，作文书和识字的书，整天又背又写又看、等等，但也不能让他们，给孩子们点自由，但是尽量不要让孩子看太多的书，当然我们作家长的都希望孩子多看书,童谣，只要把该做的做了，他们现在这个年龄还不需要太大的压力。最好不要看黄色之类的漫画、《小读者》、《装在口袋里的爸爸》童话故事或伊索寓言
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谢谢，不要限制的太宽，给孩子们点自由，您说得真好。
小学一二年级,学生读的书可以以图为主,标有拼音,这样的书,情节简单,还有幽默 童话 生活故事 卡通 动画片,这比较适合一二年级.
小学三四年级,可以读一些深刻的童话,有情趣的童话,有情趣的诗,科学童话与故事,伟人故事与历史,还有儿童报刊.
小学五六年级,可以读一些漫画,寓言,儿童小说,儿童诗歌,儿童报告文学,科幻小说,探险故事,少儿的百科全书等等.
初中学生...
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简单点的，像西游记或者城南旧事也可以，嗯，安徒生童话、格林童话，这种小故事大道理的都可以吧
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出门在外也不愁我收获了快乐 读书是幸福的，有福的人才读书。一`二年级的时候我不喜欢看书，平时做完老师布置的作业就开始看电视。妈妈说：“昨完作业多看点课外书，不要老看电视。” 而我却说：_百度作业帮
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我收获了快乐 读书是幸福的，有福的人才读书。一`二年级的时候我不喜欢看书，平时做完老师布置的作业就开始看电视。妈妈说：“昨完作业多看点课外书，不要老看电视。” 而我却说：
我收获了快乐 读书是幸福的，有福的人才读书。一`二年级的时候我不喜欢看书，平时做完老师布置的作业就开始看电视。妈妈说：“昨完作业多看点课外书，不要老看电视。” 而我却说：“只要把老师布置的作业做完就可以了，不用再做其它的了；人家新闻现场都说：“不要给小学生施加压力。”再说我才一年级呢。妈妈笑了笑说：“看来你看电视还是有收获的。”我说：“废话，那还用说，如果没有收获还不如不看。” 二年级时我看的书很局限于老师布置读的“同步阅读文库”期末老师在综合素质报告册上写着：“书是你的好朋友，没事的时候要和他一起玩耍，不要老跟爸爸妈妈一起玩。”这句话虽然是用拟人的手法来写的，但我还是知道老师的意思是：“平时做完作业要多看课外书，这样可以丰富自己的知识。” 三、四年级的时候，学校开展了读书活动。号召大家多读书，读好书。现在我什么书都看，做完作业有时间要看书。而且，读书的速度很快。星期六、星期天就去书店看书。 读书让我了解天文、地理，让我飞越上下五千年；是我懂得读书的乐趣无穷；使我知识更丰富，更聪明。 读书真快乐！ 我收获了生命之意 造物主只给了万物仅有的一次生命，因此，生命格外宝贵。那么生命的意义何在呢？ 人不仅为活着而活着。生命是高贵的，这高贵的生命就应当在高贵的追求与信仰中度过。有了信仰与追求，人生才富有了激情和斑斓的色彩。人生才有了行动的指南，正如航行的巨轮不能缺少航标一样。 生命的存在绝对不仅仅是生存，它需要用火热的激情和高尚的追求去演绎。 雨后的彩虹追求的就是大美，即使是瞬间的存在，也要把那动人的光彩留给世人；飞泻的瀑布，仰慕的就是大海，即使遭遇断崖，它也要纵身而跃；一闪而过的流星，崇尚的就是生命的灿烂，即使是瞬间的燃烧自己，也要留下永恒的璀璨。 生命因有追求而伟大，生命因有激情而生动盎然。我赞美那高贵的生命，高贵的生命定能在时空只达到永恒。 山间小溪为了实现大海的梦想，不怕山石的阻拦，不贪幽谷的清静，不恋百鸟的妩媚，一路奔流。于是有了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪壮，又有了“江流天地外，山色有无中”的大气。 确定人生的意义，并为之而奋斗。这，就是生命的意义。 我收获了快乐 暑假里妈妈带着我和大表姐、二表姐一起回乡下老家体验农村生活。 刚到老家，爷爷把我们接进家里，便拿出味道鲜美的水果让我们品尝。过了一会儿我便跑出了中堂，到院场里去玩耍，我发现远处山坡上那一棵棵大树直直地站在那里，就像是士兵一样在那里守护着山林。 第二天，哥哥和我们一起去放牛。我和哥哥在前面牵着牛，姐姐们便在后面跟着。下了山坡，我们来到了小河边，溪水清澈见底，小鱼儿游来游去。我们高兴极了，开始捉鱼捉螃蟹，谁也没顾牛去哪儿了。没过多久，哥哥就捉到了很多只螃蟹，可是我和姐姐们都太胆小了，刚捉到一只螃蟹，它一动就把我们吓得一下子把它扔向远方。正当我们玩得开心的时候，突然想起牛还在山坡上呢，我们急忙跑过去，这时牛已经不见了。我们急得就像热锅上的蚂蚁，心想：如果把牛弄丢了，回去肯定要挨打的！我们几个人在树林里、小溪旁、山坡上……到处都找遍了，可还是没有找到。正在大家都焦急万分的时候，哥哥想出了一个好办法，只见他爬上一棵参天大树上放眼四望，终于看见一条牛尾巴正在草丛里甩动，他大叫：“牛在那儿，牛在那儿……”我们跑过去一看，果然是我们的牛，大家才松了一口气。我们牵着牛高高兴兴地回家去了。 这次回农村游玩，我体会到了一种从未有过地快乐，一种乡村孩子特有的快乐我收获了快乐 读书是幸福的，有福的人才读书。一`二年级的时候我不喜欢看书，平时做完老师布置的作业就开始看电视。妈妈说：“昨完作业多看点课
你想问什么？
假定 我收获了A；思路：我通过什么方式收获了A---讲述一个完整的事，在这个事你中你收获了A。收获A后，你有什么感想，以后打算怎么做？
读书是件好事·读了书实践才会明白，原来是这样。所以的你就长留记忆···二年级的小朋友买什么课外书对写作有帮助；打算明天周未带孩子去书店看下；_百度作业帮
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二年级的小朋友买什么课外书对写作有帮助；打算明天周未带孩子去书店看下；
二年级的小朋友买什么课外书对写作有帮助；打算明天周未带孩子去书店看下；
带拼音的海底两万里.因为这个书的内容对孩子很有吸引····最重要的是,有拼音孩子可以自己阅读.我本身也是二年级的语文老师.所以还是推荐一本
可以给他买一些带拼音的阅读书
恩，买点小学作文选，不过这年龄，我还是觉得应该打基础，让他多读点书，培养兴趣和文化底蕴
还不想让孩子看太深的，有什么好介绍；
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二年级小学生看什么课外书最健康，为什么快升三年级的小学生都喜欢看童话生活爱类型书，小学生看什么样的
二年级小学生看什么课外书最健康，为什么快升三年级的小学生都喜欢看童话生活爱类型书，小学生看什么样的书最好呢？
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我记得我四年级还买了格林童话。你给孩子买些插图的缩写的儿童版的名著。
谢谢你！儿童的那里有买的？
不知道，我们那时候常常有人到学校里卖。就比如西游记，封面顶上就印着儿童版三个字，字也是彩色的。小学的图书馆里也有很多儿童看的著作
她们老师让她们买课外书，几天前她买的是格林童话故事书，今天她又买了，两本书还是童话书一个是西游记 一个是童话公主书累，不是儿童版的，都要升三年级了，难道没有别的课外书吗？她们老师都是怎么想的，除了童话还是童话书？都没有学习类书吗？
又打扰你休息了吧？
多看看名著吧
你什么地方的
看看能不能买二手书，便宜很多
哦！谢谢！
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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甚至漫画也可以考虑，我觉得故事类书籍更加适合他们，童话（包括童话名著和现代童话），因为比较具体，首先必须是健康有益的书籍、文化故事等等都可以，另外就是他（自己要喜欢）。对于这么小的孩子、寓言这个没有定规
看童话就行。看有些关于科普类的图书。都行。
名人传记 都行
为什么有些童话书都有爱情故事呢？适合她看吗？她应该看什么课外书呢？
童话书里的爱情是阳光的积极的 给予孩子的也是正能量
所以不用担心这个问题
阅读《中华上下五千年》！了解华夏文明，丰富自己的历史知识！
可是她说老师让她们买童话故事书，有点不想让她看这类书，因为童话有爱情故事，，怎么办？不知道她们老师都是怎么想的，，唉～
看黄片最实在省得以后要学
不想让她变坏孩子，想让她走正道，不想毁了他前途，，，明白吗？&
以后还是要学的一样的
还不如早点学
喻言唐诗三百首
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