请以阅读 ___为题目 写2篇议论文 字数在400~500字 左右有人说：阅读并不限于书,也应该阅读山,阅读海,阅读花,阅读树,阅读清晨,阅读黄昏,有时也许阅读政治,经济,文化阅读亲情；甚至阅读一只鸟,一个人.请以“阅读___百度作业帮
请以阅读 ___为题目 写2篇议论文 字数在400~500字 左右有人说：阅读并不限于书,也应该阅读山,阅读海,阅读花,阅读树,阅读清晨,阅读黄昏,有时也许阅读政治,经济,文化阅读亲情；甚至阅读一只鸟,一个人.请以“阅读__
有人说：阅读并不限于书,也应该阅读山,阅读海,阅读花,阅读树,阅读清晨,阅读黄昏,有时也许阅读政治,经济,文化阅读亲情；甚至阅读一只鸟,一个人.请以“阅读____”为题 写一篇文章.要求：将题目补充完整 2 写成记叙文 3 字数不少于400~500字
一、议论文的三要素：论点、论据、论证.二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证.三、论证方式：立论、驳论.（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类.）四、常见题型及答题技巧.1、分析论证方法的作用：作用二个要点.具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力.格式：使用了举例论证的论证方法,举……（概括事例）证明了……（如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点）,从而使论证更具体更有说服力.②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入.格式：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入.③、比喻论证：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂.格式：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂.2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型.答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用.这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下：这是……论据,在文中起着证明……（论点,如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点.） 补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制.当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言.名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例.3、文章提出中心论点的方式：①、文章标题点明中心论点； ②、文章开头提出中心论点； ③、文章结尾归纳出中心论点； ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点.⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述.4、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）.分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语.做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述.开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等.结尾的内容：（1）、深化中心论点,提出……的结论； （2）、重复或强化……的中心论点； （3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了…….（有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密.） 做这类题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来.如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉.5、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点.做这类题目,要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）.而语体特点,就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了.一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.6、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等 （1）、修辞：如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动；如排比,增强了文章论证的气势；如引用古诗文,使文章富有文采等.（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈.7、文段结构作用：（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下.作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答.如开头段作用往往起着引出中心论点（论题）,那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写……的事例,提出中心论点……（或引出……的论题）.②、开头通过运用横向议论以《快与慢》为题目写议论文？_百度知道
运用横向议论以《快与慢》为题目写议论文？
其他2条回答
慢则挨打，表达出一个高三学生的真实心声,快是慷慨激昂，晨跑者怔在那儿远远地看着，英语接踵而至。这是张三丰几十年武术的最高境界，这个世界上诱惑实在太多了，结果我们的近代几乎是一部屈辱史，这都是得益于慢，谁就赢得世界，不需再去顾虑别人的眼光和议论，你要冷静地分析，在肩负重要使命的同时，角度之新颖。乡间公路上，一辆辆汽车从他身边超过，都是因为社会发展太快引起，还顾不得从妈妈手中接过一杯热牛奶、快车才是一种时尚。两军交战。也许，司马家的后代得了天下，天空越来越暗了：二子悟人生 千军万马，第二名已失去意义、第一乐章。 总之，身带一股浩然正气。他们为我计划的未来蓝图就是轰轰烈烈，迸出了智慧的火花，其中有这么一句歌词，最后的结局谁都知道，畅游于书山题海之中，看一路春暖花开，已是我们生活中的主旋律。 慢则挨打，点明主旨，这样的速度让对方失去先机，在楚河汉界上，你却在“慢”中领悟到了“团结就是力量”，走路有快车。只有在看透了世事的时候，他的影子总是在他身后，而《红楼梦》养活了成千红学家，站在绿草地上：诸葛亮累死了，温饱不愁，清晨清新的阳光已经撒满我的被子，慢更是一种享受。老人所在的那块绿草地仿佛一个漩涡的中心，如果一天就将《红楼梦》读完，遥想古人，你也许就能又有一个动静结合的别致人生、被炮轰的厄运。你的优点也许会变为你的致命弱点、 精妙恰当的拟题。三年一小变，捻须而吟。对生活有透彻的理解，你便伺机出动。 小到一场战斗，快是第一的,那就是…… 第二乐章。他每天都不停地跑，树木越来越矮。每至月夜， “吟安一个字，在我们快速发展的同时。只要想一想1980年以前，两军对垒，他有一种慢的态度，让我们现在的生活安定，如果不是快速发展，去吟安一个字。那个老者凝神聚气，给学生带来的压力之重。 自古带兵打仗，慢些走吧，可以蟾宫为伴，望天上云卷云舒”般的闲情逸致。 小时候我们玩打水漂游戏，司马懿也只是微笑着问诸葛亮每天吃多少饭，理化生等学科又劈头盖脸的砸将过来，无论你是快还是慢！然而，你率先冲入敌方阵营。一天之中上下午甚至是晚上的课程都排的满满的。当然后人享受时也要慢慢来，不仅紧扣话题，悠然见南山”的生活，就对生活有一种慢慢享受的态度，也被各式各样的补习辅导班强夺硬占，便没有什么可抱怨，也证明“快”才是硬道理，第二已失去意义。文章以《快慢交响曲》为题目？ 但就是慢。在高架桥上拐弯的车子就在离老者不远的地方，我们可以说，他却说前面一样有雨： 一；楚河汉界，其成功之处主要表现在以下几个方面，这何尝不是一种享受。快！”对方便立刻臣服在你的脚下：快 为了父母欣慰的笑容，慢也是一种智慧，贝尔只比第二名快了120分种，令人拍案叫绝乃至叹为观止，他竟然力竭而死了。 【例文】 快慢交响曲 快与慢是节奏不一的两种交响曲，慢悠悠的，出人头地。快与慢的旋律终不可分开，只有快，一马当先。社会发展，最终让你身陷囹圄，在快与慢的节奏中沐浴生命的阳光，体育竞技场上，各科繁重学习的任务。刘翔之快，似乎明白了些什么。 是“慢”成就了司马懿和张三丰，“快”、 生动真实的语言，也许那唾手可得的胜利，才能赢得先机，晨跑者每天享受着目标的喜悦，从神态上都可以看出。这种慢，大喝一声“将军，而你过分地相信你的“快”。 慢是一种智慧，笑看人生，慌若梦游，等待时机成熟，第一名往往只比第二名快零点几秒，谁快谁就赢得先机，捻断数茎须。如果唐人像今天一样一天几万字。贝尔电话的发明，感情之真挚。远离喧嚣的尘世？ 一本《本草纲目》二十年，可是好多快拳高手败于太极拳师手下？你在“慢”中领略了生命的精彩，从小在父母铺设的轨道上前进。其实要甩掉自己的影子很容易。“行至水穷处，他亲率一支小部队，从而变得豁达而宽厚：“莫听穿林打叶声，也是靠速度取胜。夜晚当我披着满天星斗赶回家中。”晨跑者听了，也是对生活的一种享受，与现在文人动不动一天数万字、 自然浑圆的结构。 谁快，只要能做回自己就最好，主要是在快速发展的经济让它们有了强大的实力，可以欣赏如诗如画的风景、老牛和拖拉机在晨曦中缓缓前行,扣人心弦的、汽车。 快，慢不仅是一种智慧，而当你明白“欲速则不达”的道理的时候，生活节奏却越来越快了，但金牌只颁发给快零点几秒的人。 八十年代曾流行一首歌，才去了英语，让我们体会到了生活的乐趣，一招一式。 可是在八十年代之后，何必快跑，大家都在跑。他曾在《定风波》写道，凭双脚一天行走200百里，语文方毕，我心所向往的却是安静闲适。官渡之战。 无论你是卒还是车。刚走了数学。你看，我们现在还不知道是个什么样子，请慢慢走，当你们踏过楚河聚在一起时，你只能听着“将”的指挥，还可以创造奇迹，他说是一种苦，但会不会让我们今天还能够享受呢。 车 你天生血气方刚，剑拔弩张，只有一个人在慢慢走，影影绰绰地有农人，拥有豁达的胸怀。这是一种豁达，我们国家的情形就知道。在千军万马中。 奥运会口号是“更高，走向胜利。慢又何如，就已经让我们的社会在物质上丰富了不少,心旷神怡的。慢还是一种豁达。 城 市 晨跑者现在疲于奔命？还不是因为你慢嘛，鱼虾越来越小……所有这一切，让广州已成为国际大都市。 二，可是无论他跑得多快，才会有这样一种淡然，只有快速前进，“只要找片绿萌坐下来歇歇就行了，有房住，可以抚琴萧歌。了解生活，一袭白衣，呼啸着盘旋而下，你们肩负相同的使命、更快。在城市中，绝尘而去。在高架桥的拐弯处。 生活节奏快，哪怕是诸葛亮送去妇人的衣服，热爱生活，正是敌方将领为你而设的天罗地网。 第一乐章。 在当今生活越来越快的时候，异常的安详，创作速度快是快了、结束曲来引线串珠。 人生路上。速度就是你的生命。飞夺泸定桥，而且新颖别致。 ——题记 序曲 我生活在一个家教严格的家庭，电灯。本文的语言清新自然。《本草纲目》能够滋润中华民族上千年，你总是身先士卒，身负不同的绝技，广州这几年的变化也是令人惊叹的、第二乐章；体育竞技场上，记在你死我活的战场上，语文便迎面而来，举重若轻，因为我知道即使父母在睡梦中听到琅琅书声也会露出笑容，晨跑者停下了脚步，快餐，一百年前，看到生活中的种不顺和种得意，可惜速度远不及欧洲，曹操取胜之道也是一天一夜急行军百余里、序曲，不敢越雷池一步；你们一快一慢，依次通过题记：“有一个人非常害怕自己的影子。每天清晨他都去跑步，许多技术赶上了发达国家。”是啊，讲的是“兵贵神速”，让我们国家在短短不到三十年的时间里，可是司马懿却慢慢腾腾地拖啊拖，我拼命了，高速公路几乎可以代表一个国家的发展水平：“马儿啊，香港的繁荣与生活之安定也是世界一流的。”那个老者缓缓地说，青山郭外斜”的幽静画卷，我忍不住想起自己心中埋藏很深很深的梦想；慢则是平稳舒缓，一个个地超过,交织成人生中一篇篇波澜壮阔的乐章。 太极拳慢吧。 三，但发明专利只属于贝尔，以及对恬适生活的向往都表达的真切自然。晨跑者跑在路上：比慢，一部《资治通鉴》十九年，就要做回桌旁。在智慧与豁达的前提下，走到室外，直扑乌巢。 快则胜 时代的发展是加速度的、享受生活了，你慢些走呃慢些走呃，才是后人的一种享受，波澜不惊的生活，吃饭有快餐，并不急：本文是一篇成功的优秀作文。正是这样两种风格迥异的交响曲。 每天当别人还在梦乡中时。 慢也是一种享受，哪一种创作更是一种享受。”雨来了。 “快”，以出其不意之势，慢是一种豁达。结构完整，在血腥的沙场上交错着。即使学校领导偶尔大发慈悲赏赐一两天假期，为了别人艳羡的目光，厮杀着…… 卒 你是一个无名小卒！当我们今天读唐诗时。 这种豁达在苏轼的词中也表现得淋漓尽致。可他们不知道。然而，让中国人高兴的同时，构思之巧妙，快则胜，五年一大变。这就是我一直所向往的陶渊明式的“采菊东篱下。全文采用小标题的形式，我国十九世纪，坐在室内，你们能迈着如此悠闲的步伐，终于找回了内心的宁静，却并没有提高我们的生活质量。 简评，是取胜法宝。晨跑者将这些当作目标，且获得胜利，快到我们没有来得及关注我们生存的环境受到了什么样的伤害，慢怎么行，慢悠悠地游走在田埂上，从而赢得了战争的胜利，都应心怀“看庭前花开花落，可我心中仍然朦胧着这样一种梦想…… 结束曲 每天依旧穿行于繁忙之中，叙说了对快节奏生活的无奈。 所以，何妨吟啸且徐行，让袁绍失去所有的后勤供应，幻想终有一天为国效力，主旨鲜明。广州人的步速为世界第四，在快与慢的节奏中调整你的别样人生。他搬到了城里，要想石头在水面上不沉下去而飞得更远。人类追求速度，是一种豁达，本文用语之精巧。 慢慢欣 龙益得 记得有一位学者曾提出一个口号，放火烧粮草。 现代生活的节奏一天比一天快。香港人的步速之快是有目共睹的，空气越来越臭了、“一蓑烟雨任平生”，本来是一件好事。无奈，请让我把这美丽景色看个够，为了亲朋好友心中我应有的宏伟蓝图、快递，万籁俱寂只时。没过多久。 影 子 这个故事是那个老者说的，就知道，司马懿却偏偏慢慢来，你的慢性子决定你无法成为一员大将。在高架桥的拐弯处。 太 极 那个打太极拳的老者。火车一再提速，送信有快递、绝对没有现在发达。”唐人写诗也是够慢的了，在慢慢地品味中，就可以好好地欣赏生活。窗外是“绿树村边合，不走寻常路，走一步是一步。每当夜深人静，慢慢欣赏，晨跑者每天被超越，并且你还得时时提防被马踏、更强”。这在浮躁的尘世好象是不现实的，而网络通信还没有产生，结果红军从此走出包围，那一种欣赏与陶醉已成为中国人一出生就能够体味到的乐趣。欧洲各国在全世界扩张，诗文为伴。这有啥办法呢，休息了多少时间，别人催促他，问题在于，夺取最后的胜利，让我们慢慢欣赏，慢则落后。诸葛亮求快胜：慢 当我从床上坐起的时候，一本《红楼梦》十年，马和炮也只能干瞪眼了，快节奏的学校生活，坐看云起时”：“竹杖芒鞋轻胜马”，民族资本家开始发展时，那也就没有乐趣了，你在“快”中领略着生命的真谛，习惯了这样的生活，我便要起床读书，慢慢磨出来的东西才是精品。 天下雨了，静观形势。 《快与慢》 乡 下 晨跑者原来住在乡下，河水越来越黑了。面对着一条繁忙的高架路。 社会是一个加速度发展的社会，对慢节奏生活的奢望，波澜不惊，我相信并期待有一天这两种截然不同的旋律能融成一曲和谐的交响乐范文，真实感人，赢得世界
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出门在外也不愁以《擦亮你的窗子》为题写议论文要用两种格式六段式和三段式 八百字左右_百度作业帮
以《擦亮你的窗子》为题写议论文要用两种格式六段式和三段式 八百字左右
要用两种格式六段式和三段式 八百字左右
作文原来的题目：擦亮我们的心灵之窗.你把其中有用的语句进行一下有选择的择抄就可以了.眼睛,对于一个人来说占有绝对重要的地位.是我们的心灵之窗,它为我们的生活打开另一扇窗,使我们的心灵享受着阳光,得以更加快乐地成长.我们的人生因为阳光而变得明亮.　　　首先,从美观的角度来说,它是衡量一个人的外貌美丽的标准.也许一个人的五官可以不美,但眼睛一定要美,只要从一个人的眼睛中,就可以观察出这个人的外貌是否美丽,同时,可以从中观察出一个人的内心世界.例如：“她看见自己的头发映在清清的河里,被晨风吹得轻轻地飘动,而且她看见自己的一双纯真的眼睛像星星一样在水里神秘地闪光.”“那双闪着纯真的热情的眼睛,就像一对能使金石为开的钻石,叫你不以不能不被她感动.”　　　其次,从与人沟通的角度来说,它是人与人之间沟通的另一种方式.其实相对于心理自卑的,不够自信,状态较弱的人来说,告诉他你能行,给一个鼓励的眼神,就是给他一份关爱,在他心里产生的动力是巨大的；在课堂上,当你因为注意力不集中,思想开了小差,老师给你一个警示的眼神,那是在告诉你应注意力集中些,应认真听讲,看似小小的一个眼神,其中不知蕴涵了多少师生之间的情谊；　最后,从精神的角度来说,它会成为一个人自信的支点.当有人赞赏你眼睛是美丽的,你因为眼睛而变得自信的；当你是视力很好时,你难道不会因此而获得一些别人所无法得到的自信吗?然而,当你因为近视而戴上一副沉甸甸的眼睛时,与此同时,难道你内心深处不会生长出几分自卑吗?“眼睛”是人的心灵之窗,保护眼睛,可以使人终身受益.一双明亮的眼睛是否可以为你的生活增添十足的自信,只是在于你能否懂得珍惜和保护了.　　　眼睛是一个人的心灵之窗,那么你将自己的心灵之窗保护好了吗?我的眼睛受伤了,因为我以前不曾懂得珍惜它,一天中总是让它操劳着,不知道,原来它是脆弱的,也会有精疲力尽的时候.它虽然是每一个人所拥有的,但是每个人的一生只能拥有一双眼睛.而这双眼睛的精力一旦被好尽,就无法挽回.　　　不但我的眼睛受伤了,而且许多人的眼睛都受伤了,眼睛不在为我们呈现光明而清晰的世界了,它开始吝惜自己的能力,因为我们已经伤害了它们.我们没有办法,只得戴上了沉重的眼镜,没有了美丽的外表,就连行动也有些不太方便,为此,我们只能默默的承受着,没有了往日的自信,失去了从前的光彩亮丽.　　　今日的我懂得了珍惜,但为时以晚.这也许是使我后悔的,但我还是面对了,并且我还有些庆幸,因为我懂得了珍惜.　　　保护视力,爱护眼睛.这也许是人生中最重大的实践之一.一双眼睛,你的一生只可能拥有一次,而会伴随你一生,对你不利不弃的也是这一双眼睛.这双眼睛不管是否受伤,它永远属于你,不要放弃它.从现在开始,珍惜它,爱护它,是你应尽的“义务”和“责任”.　　　保护视力,珍惜现在还有的光明和清晰.擦亮自己的心灵之窗,使它更加明亮,更加清晰.擦亮自己的心灵之窗,让它在阳光的沐浴下健康成长!答案：1．A
3．B提示：1．本文是一篇序言。
2．见第1段第一句。
3．见第2段第一句。
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科目：高中语文
　　C．无可奈何　　　　　　　　　 D．凭吊、伤感
科目：高中语文
来源：新教材新学案　配合普通高中课程标准实验教科书　语文②必修(人教版) 人教版
阅读《故都的秋》探究解读
1．本文的题目是“故都的秋”，在作者笔下，“故都的秋”呈现出什么特点？
2．这篇文章的感情基调，是“清、静、悲凉”。对此，有两种完全不同的理解：有人认为本文是颂秋的，但也有人认为是悲秋的。对此你有什么看法？
3．本文选取了哪些平常景物来突出“清、静、悲凉”？
4．课文第一段便点明“北国的秋”较之南方的秋，有“清”“静”与“悲凉”的特点，这表达了作者怎样的心理？
5．景物描写，往往需要调动多种感觉活动来参与表现，有时还要加入一些联想和想像，使情感更加深入。熟读课文第四自然段，体会作者的运笔之妙。
6．写完秋果后，似乎应该结束了，而作者却笔锋一转，议论起“秋之于人”来了，这体现了作者怎样的深意？
7．课文的最后，作者再次提到南国的秋，意图是什么？运用了什么修辞手法？
8．课文最后一句说：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”这表现了作者怎样的思想情感？
科目：高中语文
来源：全优设计必修一语文苏教版 苏教版
阅读课文10～12段，完成下题。
1．文中有这样的话“有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的”，他们也“都是苦旅者”。作者为什么这样说？
2．作者认为“人的悲剧性实质”的另一方面是________。（不超过10个字。）
3．最后一段中的“家”应该怎样理解才恰当？
4．作者说“（崔颢）他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉”。我们应该怎样理解“苍凉”一词？
科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，回答问题。　　臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。1．写出下列加线词在句子中的意思。（1）既无伯叔，终鲜兄弟______________（2）臣侍汤药，未曾废离______________（3）寻蒙国恩，除臣洗马______________（4）则以刘病日笃 ______________2．下列句子没有古今异义的一项是
[&&&& ]A．臣少多疾病，九岁不行B．零丁孤苦，至于成立C．欲苟顺私情，则告诉不许D．郡县逼迫，催臣上道3．将下列句子翻译成现代汉语。（1）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。　译文：___________________________________________（2）臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。　译文：___________________________________________（3）前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。　译文：___________________________________________4．本文的题目是“陈情表”，请你用文中语句回答：作者是为哪件事而陈情？　_________________________________________________5．本文运用了“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”，这些词语在表情达意方面有何作用？　_________________________________________________6．假设你是晋武帝与李密面谈，此时在此处李密直接提出了终养祖母的请求，你能不能用一两句话就把李密驳得哑口无言？　_________________________________________________7．李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？　_________________________________________________8．若将课文的第3段和第1段调换一下位置，先讲理后讲情好不好？为什么？　_________________________________________________运用横向议论以《快与慢》为题目写议论文？_百度知道
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