2012年全国各地中考语文试卷分类汇编：课内文言文阅读及课内外文言比较阅读8_语文汇编试题_中考网
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2012年全国各地中考语文试卷分类汇编：课内文言文阅读及课内外文言比较阅读8
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2012年全国各地中考语文试卷分类汇编：课内文言文阅读及课内外文言比较阅读8
作者：佚名
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更新时间： 23:58:51
　　2012年全国各地中考语文试卷分类汇编　　课内文言文阅读、课内外文言文比较阅读　　【衡阳市，二（二）】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取 义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。　　――（选自孟子《鱼我所欲也》）　　9．解释下列加点的词。（2分）　　①故不为苟得也（
）　　②故患有所不避也（
）　　10．请找出与“是故所欲有甚于生者”中“于”字意义和用法相同的一项是（
）（2分）　　A．成王封伯禽于鲁　　　　　　　B．告之于帝　　C．熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎　　D．今诸生学于太学　　11．翻译文中画句子。（2分）　　非独贤者有是心也。　　译文：　　12．本文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用　　　　　这个比喻来阐述　　　　的观点（2分）　　13．文章阐明了“义”的重要性，你认为今天还有坚持“义” 的必要吗？为什么？（2分）　　答：　　【答案】　　【呼和浩特市，三】文言文阅读（12分）　　阅读下面语段，完成7 -11题。（12分）　　陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”　　二世元年七月，发闾左通戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会　　天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“令亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、　　项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行1、。1、者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下1、之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。　　（节选白《史记?陈涉世家》）　　7．解释下列加点的词语（2分）　　(1)会天大雨
会：　　(2)为天下唱
唱：　　8．下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的一项是（
）（2分）　　A．怅恨久之
B．此诚危急存亡之秋也　　C．送杜少府之任蜀州
D．先天下之忧而忧　　9．下列加点词语的意思及用法相同的一组是（
）（2分）　　A.佣者笑而应日／足肤皲裂而不知　　B．项燕为楚将，数有功／数月之后，时时而间进　　C．扶苏以数谏故，上使外将兵／既克，公问其故　　D．当立者乃公子扶苏／问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋　　10.把文中面线句子翻译成现代汉语。（4分）　　(1)天下苦秦久矣。　　译文：　　(2)卒中往往语，皆指目陈胜。　　译文：　　11.文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事？请用四字短语分别概括。（2分）　　第一件事：　　第二件事：　　【答案】三、文言文阅读（共12分）　　7．（1）会：适逢，恰巧遇到　　（2）唱L同：“倡”，首发或倡导（2分）　　8．C　　9．C　　10．（1）全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。（关键词“天下”“苦”（2分）　　（2）士兵们（或：士兵中）到处谈论（晚上发生的事情），都指指点点，互相以目示意陈胜（或：指指点点地看着陈胜）。（关键词“往往”“指目”）（2分）　　11．第一件事：鱼腹藏书（或：丹书鱼腹）第二件事：篝火狐鸣（2分）　　【湖州市，三（二）】阅读下面的文言文，完成17-19题。（8分）　　与朱元思书
吴均　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。　　17.解释下列句中加点的词。（3分）　　（1）从流飘荡
（2）猛浪若奔
（3）互相轩邈　　18.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）　　经纶世务者，窥谷忘反。　　19.选文表达了作者怎样的思想感情？（3分）　　【答案】（二）（8分）　　17.（1）从：顺、随。（2）奔：飞奔的马。（3）邈：向远处延伸（答“远，这里作动词用”亦可）。（3分，每小题1分。）　　18.那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。（2分，意思对即可。）　　19.作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。（3分，意思对即可。）　　【怀化市，二（三）】文言文阅读（12分）　　【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　余闻之也久。明道中，从
先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”　　【乙】（阎）百诗先生为国朝经学大师①，记诵精博，而其天质实奇钝。幼受书，读百遍，始略上口。性又善病，母禁之读，遂暗记不复出声。如是者十年。一日，自觉豁然，再观旧所研究本，了无疑滞，盖积苦精力之应也。世之以下愚自诿②，或托词因病废学者，观于先生，愧可知已③。　　【注释】①国朝：指清朝。经学大师：把儒家经典作为研究对象的大学问家。②诿：推托。③愧可知已：应该明白这是很惭愧的了。　　17．下列与“盖积苦精力之应也”中的“之”意思相同的一项是（
）（2分）　　A．忽啼求之
B．借旁近与之
C．余闻之也久
D．不能称前时之闻　　第二卷
文字表达题（12个小题
共86分）　　18．解释句子中加点的词语（2分）　　(1）父利其然也_____________
(2）再观旧所研究本_______________　　19．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）　　(l）令作诗，不能称前时之闻。（2分）　　译文：____________________________________________________________　　(2）幼受书，读百遍，始略上口。（2分）　　译文：____________________________________________________________　　20．请仔细阅读甲乙两段选文，结合文章内容具体说说方仲永与阎百诗有哪些不同之处。　　(2分）　　答：_________________________________________________________________　　21．从方仲永和阎百诗截然不同的经历当中，你能得到什么启迪？(2分）　　_________________________________________________________________　　【答案】　　【淮安市，二（一）】阅读下文，完成5-8题。{16分）　　桃花源记　　陶渊明　　（1）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。　　（2）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。　　（3）见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”　　（4）既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。　　（5）南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。　　5．解释文中加点词语。(4分)　　①落英缤纷：
②欲穷其林：　　③便要还家：
④后遂无问津者：　　6．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)　　①阡陌交通，鸡犬相闻。　　译文：　　②率妻子邑人来此绝境。　　译文：　　7．阅读文章第(2)(3)两段，从两个方面概括桃花源的主要特点。(4分)　　答：　　8．文末写刘子骥“欣然规往，未果”一事，目的是什么？(4分)　　答：　　【答案】　　【黄石市，二（一）】阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成第6-10题。(15分)　　【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。　　(选自《唐雎不辱使命》)　　【乙】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。　　(选自《曹刿论战》)　　6．解释下列句子中加点的词。(4分)　　(1)牺牲玉帛，弗敢加也(
(2)公将鼓之(
)　　(3)虽千里不敢易也(
(4)今日是也(
)　　7.下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是(
)(2分)　　A.安陵君不听寡人，何也
小信未孚，神弗福也　　B.以君为长者，故不错意也
肉食者鄙，未能远谋　　C.衣食所安，弗敢专也
安能辨我是雄雌　　D.安陵君受地于
先王而守之
怀民亦未寝，相与步于庭中　　8.下列语句朗读停顿正确的一项是(
)(2分)　　A．此庸夫/之怒也
B.衣食所安，弗敢／专也　　C.臣未/尝闻也
D.下视／其辙　　9.将下列句子翻译成现代汉语。（4分)　　（1)而君逆毒人者，轻寡人与？　　（2)小大之狱，虽不能察，必以情。　　10.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运用相同的方法塑造出了不同的人物形象，从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字，填写下面表格。(3分)　　人物人物性格特点塑造人物的主要方法　　曹刿　　唐雎　　【答案】二、阅读与鉴赏（40分）　　（一）　　6、（1）虚报（2）击鼓进军（3）交换（4）这样（每空1分）　　7、B　　8、B　　9、（1）可你违背寡人，（是因为）轻视寡人吗？（主要得分点是“而”“逆”“轻”“与”，每点0.5分，共2分）　　（2）大大小小的案件，即使不能明察，也一定以实情判断。（主要得分点是“狱”“虽”“察”“必”，每点0.5分，共2分）　　10、　　人物人物性格特点塑造人物的主要方法　　曹刿深谋远虑（远谋）语言描写　　唐雎不畏强暴（敢于斗争）　　【鸡西市，三（一）】（与黑河市、齐齐哈尔市的不一样）阅读文言文，回答11―15题。（共11分）　　【甲】水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（节选自周敦颐《爱莲说》）　　【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚④人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（节选自《宋史》）　　【注释】①委：抛弃、丢掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴结。　　11.加点词语的解释完全相同的一项是（
）（2分）　　A.水陆草木之花
敦颐独与之辩
B.有狱久不决
（《曹刿论战》）　　C.濯清涟而不妖
吾恂恂而起（《捕蛇者说》） D.可爱者甚番
负者歌于途（《醉翁亭记》）　　12.翻译下列语句。（2分）　　（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。　　（2）杀人以媚人，吾不为也。　　13.用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。（1分）　　敦 颐 至 一 讯 立 辨　　14.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？ （3分）　　15.黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人？（3分）　　【答案】三、阅读理解及分析（第11-30题，共43分）　　（一）阅读文言文，回答11-15题。（共11分）　　11.B　　评分说明：（2分）准确得2分。　　12.（1）（莲花）香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊！　　（2）杀人取悦别人，（这样的事情）我不做。　　评分说明：（2分）每小题各1分，意思正确即可。　　13.敦 颐 至 / 一 讯 立 辨　　评分说明：（1分）断句正确得1分。　　14.作者从生长环境、长成后的形象和品格来描写莲花的形象。　　评分说明：（3分）每点1分。　　15.示例：周敦颐确实如“莲”一样，是一个德才兼备的“君子”，一方面他才能过人，处理案件，快速准确，另一方面他刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵。　　评分说明：（3分）结合【甲】文1分，谈人物每一点各1分。
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