南京市建邺路小学
当前位置：正文南京市建邺路小学学年度第一学期工作计划发布时间： 11:39:49&&作者：吴明庆&&点击：2292人次抓质量，拓内涵，创实绩，促发展
南京市建邺路小学学年度第一学期工作计划
　　一、　　　　　 指导思想：
　　以科学发展观为统领，以精致管理和提升质量为重点，以“做优小学教育”为中心，深入实施素质教育，深化教育改革，推进内涵发展，着力抓好教育质量、队伍建设和品牌建设三大关键环节，全面解放教育思想，持续更新教育观念，精化教育教学管理，不断提升素质教育水平，为现代化教育强区的建设作出新的努力！
　　二、工作重点：
　　以抓质量，拓内涵，创实绩，促发展为目标，牢牢抓住“做优”二字，抓成效，重过程，动态管理，努力让更多的学生接受优质教育，让每一位教师实现专业成长，让每一个学生得到全面发展，让校园充满和谐氛围，创设和谐校园。
　　——管理工作，人文与制度的和谐统一
　　——教学工作，精彩和有效的和谐统一
　　——教科研工作，校本和人本的和谐统一
　　——少先队工作，规范和灵动的和谐统一
　　——特色工作，扎实和创新的和谐统一
　　——后勤工作，安全和放心的和谐统一
　　三、　　　　　 主要工作：
　　（一）、管理工作，人文与制度的和谐统一
　　队伍建设是学校建设的基本保证，在实施绩效工资的新的学期，继续将刚性的制度与人文的管理相结合，以制度约束人，以关怀温暖人，落实教代会的提案议案，为教师排忧解难，用真情赢得教师的理解和支持，我们将营造民主和谐的人文氛围，营造充盈智慧的工作氛围，营造教师快速成长的学习氛围，营造健康向上、情趣盎然的文化氛围，营造充满关爱的生活氛围，&使学校向着更优秀的轨迹发展，构建和谐校园。
　　继续营造和谐民主的政治氛围，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，以利于维护教职工利益，发挥教职工的积极性、主动性，共谋事业发展。&
　　要进一步提高对师德建设重要性的认识，做好提高教师队伍素质的基础性工作，重温教师“三要八不准”。教师的誓词等，教育广大教教职工树立正确的人生观、世界观、价值观，增强人民教师的责任感，形成爱岗敬业、精益求精的职业道德氛围，形成“爱我建邺路，兴我建邺路”的良好师德风尚，发扬良好的主人翁意识。为更好地激励教师献身教育事业，推进我校教育事业的改革和发展作出积极贡献。
　　锻造高素质的领导队伍，深入到中层干部的课堂听课，让中层干部发挥起辐射作用，形成教育的品牌效应。
　　（二）、教学工作，精彩和有效的和谐统一
　　坚持落实“减负增效”、提倡“简约有效教学”。以规范“六认真”和深化“教学研讨”活动为基础，关注学生的课前预习和课后拓展性学习，注重根据学情调整教学策略，做到“精讲、精问、精练、精用”。努力提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。
　　学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标，学生的发展突出表现在喜学、乐学、会学，以及创新精神和实践能力的增强上。我们将全力聚焦课堂，在去年的打造“智慧生成，精彩无限”的基础上，力争做到简约、本色，摒弃浮华的外表，凸显实在的内涵，做到减负增效。围绕课堂教学的重点和难点问题，加强教学研讨，提高课堂教学有效性。引导教师不仅教会学生知识，更重要的是激发学生的好奇心、想象力、理解力、创造力，从而提高学生的学习力以及综合素质。
　　1. 严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四关。
　　备课：积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。语文教师推荐凤凰语文网：凤凰语文网；数学教师推荐小学数学教学网。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对教师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑥独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。
　　上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是一学期不少于15节，教导处分管教导每学期不少于40节，鼓励跨学科听课。
　　作业和批改：继续提升教师的观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，回家作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。一、二年级不留回家作业。作业的来源以书本、《补充习题》为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查。
　　辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。
　　2校本教研：优化组合、研学一体
　　（1）．集体备课
　　集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，教师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。
　　（2）．同课研究
　　要求各备课组组织组内教师积极投身教学研究活动中去。本学期各教研组组织不少于两轮磨课活动。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。
　　3.切实减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。　
　　坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，全面推进素质教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。教导处在不加重学生的负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素质的考查。
　　4、重视“培优”和“补差”
　　每一位教师都应该认真加强“培优”“补差’工作，使各科教学质量再上台阶。教学中既要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。本学期将在六年级进行英语、数学提高班的探索。在提优的同时教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”档案、摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导，不放弃，力争班级合格率达到目标要求。要保证培优补差的时间与效率，努力缩小班际、生际的差距。坚持抓两头，两头都要实的方针。提高课堂的实效性,使不同层面的学生都学有所得,共同进步。
　　（三）、教科研工作，校本和人本的和谐统一
　　以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求,得到不同程度的提高。
　　加强理论学习，提高教师科研素养。
　　1．进一步增强教师队伍的教科研意识，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学中”的思想，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深入开展奠定基础。同时大力推进校本研究，促进教师专业成长。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。继续联合教导处，对青年教师开展每月一次的定主题的研讨活动。
　　2．鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，确立“工作学习化，学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。
　　3．在个体学习的基础上积极倡导 “共读教育专著”、“聆听名师课堂”等合作性学习方式，努力提高自己的理论素养。每位教师每学期读教育专著不少于1本，五年以内的新教师每学期不少于2本，做好读书笔记，写好读书心得。&
　　夯实校本研修，促进教师专业发展。
　　进一步推进“教师专业成长计划”，打造具有校本特色的教师研修机制。本学期要在“群体”和“有效”上下功夫。形成平等、合作、共享的研究氛围，注重教师群体之间的同伴互助，以取得共同成长。
　　1．校本研究。继续开展以关注课堂为重点的校本研究。
　　（1）通过让老师参加评优课活动，5年以内的青年教师上汇报课，学校教学能手上示范课等活动，将校本研究提升到一个新的高度。
　　（2）继续做好校本教材进课堂的工作。
　　2．专家引领。学校将邀请省、市各个学科领域内的有关专家来校做讲座、指导，帮助教师建立新的教育理念。其次，针对学校的生成特色研究，组织部分教师外出参观学习，拓宽视野、思路，并积极组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长。
　　3．读书沙龙。本学期，学校将继续指导各位教师读好教育教学方面的各类书籍，在认真阅读的基础上，写好读后感，并将举行相应的青年教师读书沙龙活动，让读书写作活动由他律走向自律。
　　4．随笔评比。本学期继续进行每月的随笔评比。随笔的撰写力争立足课堂，紧贴课题，这样容易使内容成系列，质量渐渐提高。对于上交的随笔，教科室将及时组织人员评比，合格与优秀者月底发放奖励。
　　5．加强骨干教师管理。本学期末将举行学校教学能手的年终考核。学校将不断完善骨干教师评选、考核、管理办法，充分发挥骨干教师在校内的示范与辐射作用。每位骨干教师要带好身边一至二位青年教师，每年在校内上一堂示范课。
　　（四）、少先队工作，规范和灵动的和谐统一
　　强化班主任在学校德育工作中的地位和作用，加强教师理论学习，努力提高学校德育工作的整体水平，促进学校德育工作科学有效地开展，密切联系社会、家庭，充分挖掘校外教育资源，充实学校少先队教育力量，提高德育实效，开辟“大德育”的广阔天地。
　　1.以人为本，强化班主任建设。
　　学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动，班主任素质的提高是德育成功的基础，为此，学校提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。
　　2．注重体验，提高学生道德素养。
　　以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，继续开展“红领巾手拉手”之走进方渡涟水小学活动。通过“小手拉大手”带动高同学手拉手，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。在活动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。
　　积极开展红领巾跳蚤市场活动，运用少先队员将废物再创造的价值，积极筹措红领巾基金，为需要帮助的手拉手小伙伴送上队员的一份爱心。
　　加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾督导岗值日质量，严格执行“四项评比”竞赛，促进我校精神文明建设。
　　开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，干有目标。
　　3．巧抓契机，激发队员自豪感。
　　以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。学习胡锦涛书记贺信精神，学做四好少年，以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育，继续开展“民族精神代代传”活动，深入开展“我和青奥共成长”活动，开展“寻找生活中的低碳，创造低碳的生活“活动。
　　（五）、特色工作，扎实和创新的和谐统一
　　强化学校的生成教育品牌，抓好生成课程和生成活动两项工作。生成课程即“童心新街口”，生成活动即“快乐小鹿学堂”，本学期将进一步深化两项工作，强化学校生成教育品牌。
　　童心新街口是我校的特色课程，数字新街口，识字新街口，英语新街口，网络新街口，文化新街口，服务新街口，早已成为我校的代表课程。我们将做好整合工作，将新接口的课程深入发展下去。
　　快乐小鹿学堂是我校的生成特色活动。本学年，我们和科技特色普及学校的活动相结合，推出“艺术与科技学堂”、“体育与科技学堂”、“人文与科技学堂”、“运动与科技学堂”。我们的目标是学生百分百参与，老师百分百投入。为保证质量，做好落实，我们做到四定：定时间，定场地，定教师，定人员。我们将活动时间固定在每周四的下午第二节课，并采用“主教助教”两人授课制，主教老师负责技能的传授，知识的点播，教学案例的撰写；而助教老师则负责积极配合，协助主教教师准备材料，做好学生指导的工作，做好学生的“生成记录”。我们的教师采取层层负责制，开学初，由总负责教师召开四个学堂的负责教师会议，布置本学期的工作重点，四个负责教师在分别召开本组教师的会议，将学校的工作要求与本组的市级需求相结合，制定切实可行的教学计划。本学期，我们将做好材料的搜集工作，形成教师的活动方案集和学生的成长历程集，加强实效的管理。
　　创建南京市科技特色普及性学校，为学校的特色教育再上台阶做出努力。
　　（六）、后勤工作，安全和放心的和谐统一
　　重视学生身体健康，把好健康安全观。上好、上足体育课；做好“二操”，开展好“大课间”活动，积极组织开展多种学生喜闻乐见的体育活动，严格执行和保证学生每天1小时体育锻炼时间。加强卫生健康宣传教育工作。做好日常的卫生的清扫和检查。开展文艺、体育、科技活动，培养学生的动手动脑能力。辅导学生参加“青少年科技创新大赛”、征文比赛、航模比赛。开展网络教育和普及工作，引导学生健康上网。开展好课外阅读活动，继续利用早上、中午、下午、阅读课等读书时间开展阅读经典、绘本、现代美文和诗歌的阅读活动，开展相关活动，开展好红领巾广播站好书推荐活动。
　　树立一切服务于教学的思想，加强基础资料建设，进一步严格学籍管理，做好下学期的新书征订工作。重视安全加强教师的护导。教师课间要及时到岗护导，下班及时清场，杜绝学生课间事故的发生。加强学生的安全教育。引导学生课间开展健康游戏活动，利用队会、班会组织学生进行防火、防电、防盗等防护知识学习，开展安全防护、安全救护、安全疏散活动，使学生掌握必要的自我防护手段。加强食品安全。严格食堂的食品采购渠道的管理，杜绝“三无产品”和没有“食品安全认证”的食品进入学校食堂；严格食堂的操作流程，坚决杜绝食堂的食品安全事故的发生。加强用水、用电、用气管理。严格执行学校的有关规定，教师不在办公室乱接乱插，私自用电。下班时及时关闭班级、办公室的电源。班级或办公室的用电设备有问题要及时向校领导汇报，安排人员及时检修，杜绝事故的发生。
　　本学期，我们力争做到“抓质量，拓内涵，创实绩，促发展”我们将努力让更多的学生接受优质教育，让每一位教师实现专业成长，让每一个学生得到全面发展，让校园充满和谐氛围。
　　重大活动：
　　九月：“师恩难忘”教师节活动。
　　　　　 “幸福的舞蹈跳起来”国庆节庆祝活动。
　　　　　 “以学定教，提升学力”质量提升专题会议。
　　十月：“以学定教，提升学力”四大学科（语数外综）教学展示。
　　“走进经典诵读”——学生经典诵读大赛。
　　　　& “红领巾飘起来”——学生红歌大赛、大队委改选。
　　十一月：“我的安全我防控”——师生安全知识大比拼。
　　　　　　 “青出于蓝而胜于蓝”——师徒结对徒弟赛课。
　　　　　　& “名师试卷大pk”——教师自出试卷评比。
　　&十二月：“我与名校长零距离”——名校长师德教育讲座。
　　　　　　 “我研故我在”——优秀教研组评比。分类：部门频道&>&校长室来源：本站原创编辑：&&
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南京市建邺路小学学年度第一学期工作计划发布时间： 11:39:49&&作者：吴明庆&&点击：2293人次抓质量，拓内涵，创实绩，促发展
南京市建邺路小学学年度第一学期工作计划
　　一、　　　　　 指导思想：
　　以科学发展观为统领，以精致管理和提升质量为重点，以“做优小学教育”为中心，深入实施素质教育，深化教育改革，推进内涵发展，着力抓好教育质量、队伍建设和品牌建设三大关键环节，全面解放教育思想，持续更新教育观念，精化教育教学管理，不断提升素质教育水平，为现代化教育强区的建设作出新的努力！
　　二、工作重点：
　　以抓质量，拓内涵，创实绩，促发展为目标，牢牢抓住“做优”二字，抓成效，重过程，动态管理，努力让更多的学生接受优质教育，让每一位教师实现专业成长，让每一个学生得到全面发展，让校园充满和谐氛围，创设和谐校园。
　　――管理工作，人文与制度的和谐统一
　　――教学工作，精彩和有效的和谐统一
　　――教科研工作，校本和人本的和谐统一
　　――少先队工作，规范和灵动的和谐统一
　　――特色工作，扎实和创新的和谐统一
　　――后勤工作，安全和放心的和谐统一
　　三、　　　　　 主要工作：
　　（一）、管理工作，人文与制度的和谐统一
　　队伍建设是学校建设的基本保证，在实施绩效工资的新的学期，继续将刚性的制度与人文的管理相结合，以制度约束人，以关怀温暖人，落实教代会的提案议案，为教师排忧解难，用真情赢得教师的理解和支持，我们将营造民主和谐的人文氛围，营造充盈智慧的工作氛围，营造教师快速成长的学习氛围，营造健康向上、情趣盎然的文化氛围，营造充满关爱的生活氛围，&使学校向着更优秀的轨迹发展，构建和谐校园。
　　继续营造和谐民主的政治氛围，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，以利于维护教职工利益，发挥教职工的积极性、主动性，共谋事业发展。&
　　要进一步提高对师德建设重要性的认识，做好提高教师队伍素质的基础性工作，重温教师“三要八不准”。教师的誓词等，教育广大教教职工树立正确的人生观、世界观、价值观，增强人民教师的责任感，形成爱岗敬业、精益求精的职业道德氛围，形成“爱我建邺路，兴我建邺路”的良好师德风尚，发扬良好的主人翁意识。为更好地激励教师献身教育事业，推进我校教育事业的改革和发展作出积极贡献。
　　锻造高素质的领导队伍，深入到中层干部的课堂听课，让中层干部发挥起辐射作用，形成教育的品牌效应。
　　（二）、教学工作，精彩和有效的和谐统一
　　坚持落实“减负增效”、提倡“简约有效教学”。以规范“六认真”和深化“教学研讨”活动为基础，关注学生的课前预习和课后拓展性学习，注重根据学情调整教学策略，做到“精讲、精问、精练、精用”。努力提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。
　　学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标，学生的发展突出表现在喜学、乐学、会学，以及创新精神和实践能力的增强上。我们将全力聚焦课堂，在去年的打造“智慧生成，精彩无限”的基础上，力争做到简约、本色，摒弃浮华的外表，凸显实在的内涵，做到减负增效。围绕课堂教学的重点和难点问题，加强教学研讨，提高课堂教学有效性。引导教师不仅教会学生知识，更重要的是激发学生的好奇心、想象力、理解力、创造力，从而提高学生的学习力以及综合素质。
　　1. 严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四关。
　　备课：积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。语文教师推荐凤凰语文网：凤凰语文网；数学教师推荐小学数学教学网。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对教师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑥独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。
　　上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是一学期不少于15节，教导处分管教导每学期不少于40节，鼓励跨学科听课。
　　作业和批改：继续提升教师的观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，回家作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。一、二年级不留回家作业。作业的来源以书本、《补充习题》为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查。
　　辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。
　　2校本教研：优化组合、研学一体
　　（1）．集体备课
　　集体备课的基本流程为：个人钻研――集体商讨――形成教案――个人反思。第一步，教师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。
　　（2）．同课研究
　　要求各备课组组织组内教师积极投身教学研究活动中去。本学期各教研组组织不少于两轮磨课活动。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。
　　3.切实减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。　
　　坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，全面推进素质教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。教导处在不加重学生的负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素质的考查。
　　4、重视“培优”和“补差”
　　每一位教师都应该认真加强“培优”“补差’工作，使各科教学质量再上台阶。教学中既要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。本学期将在六年级进行英语、数学提高班的探索。在提优的同时教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”档案、摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导，不放弃，力争班级合格率达到目标要求。要保证培优补差的时间与效率，努力缩小班际、生际的差距。坚持抓两头，两头都要实的方针。提高课堂的实效性,使不同层面的学生都学有所得,共同进步。
　　（三）、教科研工作，校本和人本的和谐统一
　　以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求,得到不同程度的提高。
　　加强理论学习，提高教师科研素养。
　　1．进一步增强教师队伍的教科研意识，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学中”的思想，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深入开展奠定基础。同时大力推进校本研究，促进教师专业成长。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。继续联合教导处，对青年教师开展每月一次的定主题的研讨活动。
　　2．鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，确立“工作学习化，学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。
　　3．在个体学习的基础上积极倡导 “共读教育专著”、“聆听名师课堂”等合作性学习方式，努力提高自己的理论素养。每位教师每学期读教育专著不少于1本，五年以内的新教师每学期不少于2本，做好读书笔记，写好读书心得。&
　　夯实校本研修，促进教师专业发展。
　　进一步推进“教师专业成长计划”，打造具有校本特色的教师研修机制。本学期要在“群体”和“有效”上下功夫。形成平等、合作、共享的研究氛围，注重教师群体之间的同伴互助，以取得共同成长。
　　1．校本研究。继续开展以关注课堂为重点的校本研究。
　　（1）通过让老师参加评优课活动，5年以内的青年教师上汇报课，学校教学能手上示范课等活动，将校本研究提升到一个新的高度。
　　（2）继续做好校本教材进课堂的工作。
　　2．专家引领。学校将邀请省、市各个学科领域内的有关专家来校做讲座、指导，帮助教师建立新的教育理念。其次，针对学校的生成特色研究，组织部分教师外出参观学习，拓宽视野、思路，并积极组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长。
　　3．读书沙龙。本学期，学校将继续指导各位教师读好教育教学方面的各类书籍，在认真阅读的基础上，写好读后感，并将举行相应的青年教师读书沙龙活动，让读书写作活动由他律走向自律。
　　4．随笔评比。本学期继续进行每月的随笔评比。随笔的撰写力争立足课堂，紧贴课题，这样容易使内容成系列，质量渐渐提高。对于上交的随笔，教科室将及时组织人员评比，合格与优秀者月底发放奖励。
　　5．加强骨干教师管理。本学期末将举行学校教学能手的年终考核。学校将不断完善骨干教师评选、考核、管理办法，充分发挥骨干教师在校内的示范与辐射作用。每位骨干教师要带好身边一至二位青年教师，每年在校内上一堂示范课。
　　（四）、少先队工作，规范和灵动的和谐统一
　　强化班主任在学校德育工作中的地位和作用，加强教师理论学习，努力提高学校德育工作的整体水平，促进学校德育工作科学有效地开展，密切联系社会、家庭，充分挖掘校外教育资源，充实学校少先队教育力量，提高德育实效，开辟“大德育”的广阔天地。
　　1.以人为本，强化班主任建设。
　　学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动，班主任素质的提高是德育成功的基础，为此，学校提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。
　　2．注重体验，提高学生道德素养。
　　以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，继续开展“红领巾手拉手”之走进方渡涟水小学活动。通过“小手拉大手”带动高同学手拉手，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。在活动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。
　　积极开展红领巾跳蚤市场活动，运用少先队员将废物再创造的价值，积极筹措红领巾基金，为需要帮助的手拉手小伙伴送上队员的一份爱心。
　　加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾督导岗值日质量，严格执行“四项评比”竞赛，促进我校精神文明建设。
　　开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，干有目标。
　　3．巧抓契机，激发队员自豪感。
　　以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。学习胡锦涛书记贺信精神，学做四好少年，以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育，继续开展“民族精神代代传”活动，深入开展“我和青奥共成长”活动，开展“寻找生活中的低碳，创造低碳的生活“活动。
　　（五）、特色工作，扎实和创新的和谐统一
　　强化学校的生成教育品牌，抓好生成课程和生成活动两项工作。生成课程即“童心新街口”，生成活动即“快乐小鹿学堂”，本学期将进一步深化两项工作，强化学校生成教育品牌。
　　童心新街口是我校的特色课程，数字新街口，识字新街口，英语新街口，网络新街口，文化新街口，服务新街口，早已成为我校的代表课程。我们将做好整合工作，将新接口的课程深入发展下去。
　　快乐小鹿学堂是我校的生成特色活动。本学年，我们和科技特色普及学校的活动相结合，推出“艺术与科技学堂”、“体育与科技学堂”、“人文与科技学堂”、“运动与科技学堂”。我们的目标是学生百分百参与，老师百分百投入。为保证质量，做好落实，我们做到四定：定时间，定场地，定教师，定人员。我们将活动时间固定在每周四的下午第二节课，并采用“主教助教”两人授课制，主教老师负责技能的传授，知识的点播，教学案例的撰写；而助教老师则负责积极配合，协助主教教师准备材料，做好学生指导的工作，做好学生的“生成记录”。我们的教师采取层层负责制，开学初，由总负责教师召开四个学堂的负责教师会议，布置本学期的工作重点，四个负责教师在分别召开本组教师的会议，将学校的工作要求与本组的市级需求相结合，制定切实可行的教学计划。本学期，我们将做好材料的搜集工作，形成教师的活动方案集和学生的成长历程集，加强实效的管理。
　　创建南京市科技特色普及性学校，为学校的特色教育再上台阶做出努力。
　　（六）、后勤工作，安全和放心的和谐统一
　　重视学生身体健康，把好健康安全观。上好、上足体育课；做好“二操”，开展好“大课间”活动，积极组织开展多种学生喜闻乐见的体育活动，严格执行和保证学生每天1小时体育锻炼时间。加强卫生健康宣传教育工作。做好日常的卫生的清扫和检查。开展文艺、体育、科技活动，培养学生的动手动脑能力。辅导学生参加“青少年科技创新大赛”、征文比赛、航模比赛。开展网络教育和普及工作，引导学生健康上网。开展好课外阅读活动，继续利用早上、中午、下午、阅读课等读书时间开展阅读经典、绘本、现代美文和诗歌的阅读活动，开展相关活动，开展好红领巾广播站好书推荐活动。
　　树立一切服务于教学的思想，加强基础资料建设，进一步严格学籍管理，做好下学期的新书征订工作。重视安全加强教师的护导。教师课间要及时到岗护导，下班及时清场，杜绝学生课间事故的发生。加强学生的安全教育。引导学生课间开展健康游戏活动，利用队会、班会组织学生进行防火、防电、防盗等防护知识学习，开展安全防护、安全救护、安全疏散活动，使学生掌握必要的自我防护手段。加强食品安全。严格食堂的食品采购渠道的管理，杜绝“三无产品”和没有“食品安全认证”的食品进入学校食堂；严格食堂的操作流程，坚决杜绝食堂的食品安全事故的发生。加强用水、用电、用气管理。严格执行学校的有关规定，教师不在办公室乱接乱插，私自用电。下班时及时关闭班级、办公室的电源。班级或办公室的用电设备有问题要及时向校领导汇报，安排人员及时检修，杜绝事故的发生。
　　本学期，我们力争做到“抓质量，拓内涵，创实绩，促发展”我们将努力让更多的学生接受优质教育，让每一位教师实现专业成长，让每一个学生得到全面发展，让校园充满和谐氛围。
　　重大活动：
　　九月：“师恩难忘”教师节活动。
　　　　　 “幸福的舞蹈跳起来”国庆节庆祝活动。
　　　　　 “以学定教，提升学力”质量提升专题会议。
　　十月：“以学定教，提升学力”四大学科（语数外综）教学展示。
　　“走进经典诵读”――学生经典诵读大赛。
　　　　& “红领巾飘起来”――学生红歌大赛、大队委改选。
　　十一月：“我的安全我防控”――师生安全知识大比拼。
　　　　　　 “青出于蓝而胜于蓝”――师徒结对徒弟赛课。
　　　　　　& “名师试卷大pk”――教师自出试卷评比。
　　&十二月：“我与名校长零距离”――名校长师德教育讲座。
　　　　　　 “我研故我在”――优秀教研组评比。分类：部门频道&>&校长室来源：本站原创编辑：&&
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