农村初中新常态下的语文教学，我当尽力而为--免费语文教学资料
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农村初中新常态下的语文教学，我当尽力而为
作者:nthmcxj&&加入日期：15-03-05
农村初中新常态下的语文教学，我当尽力而为
海门市东灶港初级中学&&成新江
&&&&公元2014年，对我来说，注定是不平凡的一年。上半年教初三语文，那是中考前的大练兵，每每遇到这么个阶段，教师都要有条不紊地部署好授新课的进度和复习范围的覆盖面、复习内容的精练度、复习方式方法的科学性，从而让学生在有限的时间里精神饱满地充分备战、沉着应战。
&&&&如果说，在迎接中考的日子里，老师过多的是废寝忘食，忙不乐乎，准备收获用辛勤汗水浇灌的果实，那么，接下来，新接的初一，给你的却是一片迷茫，叫你有劲无处使用，有谋无处施展。即使你原来有比较好的心态，在现实面前也难免情绪激动。农村初中新常态，考验教师智慧的时候到啦。
&&&&或许，有人要说，这么严重，你是在讲故事吧。
&&&&对，是在讲故事，但这是已经发生而且正在进行中的现实的故事，而且，就凭着我的叙述也绝不能穷尽故事本身的复杂性。这个故事的背景是：东灶港初中2014年秋季招收新升初一的生源就户籍而言有二百零点，但最终只招到七十几个，而且留下来的大多是留守儿童、离异家庭、贫困生，学生整体上纪律涣散，对学习不感兴趣。
&&&&开学第一天进教室，我和学生打了个招呼，就转身去黑板上写自己的姓名，准备向学生介绍自己，让学生先对这个新老师有所了解。当我写完再转过头来，却发现坐在讲台前面的那个学生已经跑到最后第二排跟别人干起了“石头剪刀布”――那种伸缩自如的手势，旁若无人的神态，不由得让人感叹：自古英雄出少年啊。我只好带着微笑分享着他的专注。“老师看着呢。”在他人多次提醒下，那位学生才很不情愿地带着笑意回到前排，坦然入座。
&&&&“你跑到后面去开战，那股专注让我觉得你如果在学习上也能做到这样，你的学习成绩一定会出类拔萃的。但上课的时候要遵章守纪，静心听讲，必要时还要做好笔记，老师相信你在初中里能成为一个品学兼优的好学生。”下课后我及时找他谈话，既提醒他又鼓励他。
&&&&我虽然不动声色地这样对待我的学生，但我的心潮却难以平静：初一新生在进入初中的第一堂课上就表现出如此这般的举动，让我这个教了三十多年书的老头都感到“平生第一遭”，这到底会是偶然的“个案”，还是一种“普遍现象”,想想不由得一股凉气从脚底直上脑门，心有余悸呀。
&&&&第二天早上我早早到校，看看学生对家庭作业的完成情况。昨天我布置了个家作，要求学生也像老师一样从自己的兴趣爱好、个人特长以及今后的打算等方面介绍一下自己，介绍出自己的个性来。25个学生交上来13份。12个学生为什么没有写呀？有四五个学生说“没有听到说有家庭作业”，还有几个学生说“我从来不做家庭作业的”。询问别人，居然有人举例证明。在交上来的“自我介绍”中，有学生就写这么多：“我叫某某某，喜欢打球，喜欢玩，一提到学习就头痛。”当然也有两个写得比较好的。于是，我就把这两位的“自我介绍”印发给大家，叫大家再模仿着写。结果，倒也有几位能写得有点样子的，我高兴啊。
&&&&在后来的学科教学中，遭遇的尴尬比比皆是。不要说背诵现代文片段、背诵文言文、文言文字词落实，即使是最好记的古诗词曲等，你这个做老师的不煞费一番苦心是不可能有成效的。有的学生写的字真是“狂草”，有的写的字细如虱子，就是叫你望字兴叹。
&&&&我跟兄弟班的老师交流，境况大致一样，充其量也不过是五十步笑百步而已。
&&&&现实就是这么个现实，做教师的只能面对现实。怎么个面对？有道是：“沧海横流方显英雄本色”。孔老夫子也说：“因材施教”，“教学相长”。毛泽东也曾说过：“语言这个东西是不容易学好的，非下苦功不可。”毛泽东还说过：“政策和策略是党的生命。”纵观这些名人名言，结合学生实际和学科特点，我做了以下几点尝试：
&&&&第一&&通过自己的一言一行来影响和促成学生人格的培养，让学生树立正确的人生观。这届初一新生不知道是出于害羞还是没有见面打招呼的习惯，有时我就主动向他们打招呼，路上碰到了就跟他们聊聊家常，或者送过去一个微笑，不管刚才在教室还出现过不愉快，不管学生学习成绩的优劣。特别需要提及的是，一次一个学生呕吐了一地，有两个学生主动拿簸箕去弄土，送餐巾纸擦嘴巴，我就在班上用了好几分钟表扬他们，大谈能为他人服务是一种美德，让人敬佩，让人羡慕，让人感恩。如果一个班级的人都能做到这样，这个班级一定是一个和谐的集体，上进的集体，令人仰慕的集体。
&&&&第二&&学科教学上采取先评点后疏导再教学，教也是在学生先学的基础上共同梳理和探究。开始时强调每个学生对课文的评点不少于三处，或者是内容上的，或者是写作上的，亦或是对句子或段落的评点，或者是对词语的评点，只要能写都可以。有的学生无从下手，我又对这些人大开绿灯，可以让他们借助资料参照评点（先让他们抄抄现成的，能把精力放到书中肯定比“看也不看”强得多，逐步进行嘛）。随着时间的推移，根据文章的长短和精彩内容的多少，评点的数量也随之增减。徐卫强校长听过我的一堂这样的课，据说徐校长对这堂课还是比较满意的。
&&&&第三&&背诵、默写、阅读练习尽量做到既保护学习积极性高的学生，又让中等生能朝着榜样奋进，还能使得后进生有所触动，品尝到略微一跳也能摘到桃子的乐趣。每次在晨读课上或者在练习课上，我都要多准备几套要练习的东西，备足足量的小纸片，任务内的诗默写好了，动作快的可以让他再背诵默写后面的某首诗，或多完成一篇课外阅读练习，批阅时还多加一个五角星，我夸他们“名利双收”。这也给背得不熟练甚至以前根本没有背过的、默写速度慢的学生提供了余地，让他们在当堂课上有足够的时间消化并获得自己的劳动成果。
&&&&第四&&极力引导学生看课外书籍。学生不愿意看书学习，很大一部分原因是他们没有寻找到看书的乐趣，课上都是老师对教科书的条分缕析，同时要求学生根据老师的要求去条分缕析，这对本来就厌烦读书的孩子来说简直就是受罪。我要学生看课外书籍，就是想要学生能从书中寻找到乐趣，从而爱上读书。
&&&&看什么书呢？我想到的是《西游记》、《水浒传》和《三国演义》，因为这些传统书籍中有些故事人尽皆知，还有的在银幕上反复出现，孩子可能能爱上它。但又强调一定要看原著，原著中的景物描写、场面描写、人物造型，还有其中出现的诗词曲调，都有其独特的咀嚼魅力。
&&&&开始，我要求学生看完二十回作为一个段落，后来改为十回一个段落，写好一篇评点或读后感。实验的结果不尽如人意，有的学生没有看书，就在“导读”和“前言”上摘抄一些充数（其实我心里还是蛮高兴的，毕竟他们还是在书中遨游呀)。于是，我又要求学生必须在所读部分摘抄好三个新鲜词语，三个好句子，一首好诗或一个写得好的段落，并针对这些做些点评。到日俞玉萍老师在海南中学会议室号召全市初一学生需要看“六本书”时，我们已经从《西游记》“取得真经”，又到《水浒传》“劫富济贫”去了。
&&&&如果说我的以上做法只是一种原始的冲动、求生的本能使然，抑或是船夫驾着一叶扁舟在雾蒙蒙的大海上盲目冲突，那么，“快乐鱼蓝色读书吧”则是引导我坦然前行的明灯。
&&&&快乐鱼作为市教育局教研员，她的话当然具有权威性，但我更感到她的话充满人情味：“行到水穷处，坐看云起时。有时候真的是逆境造人。反正，孩子基础差众所周知，和城里孩子上一样的课，做一样的作业，结果是一样的差，且过程充满痛苦。那么，索性破釜沉舟，至少让自己与孩子能够幸福一些。结果，我相信，一定好。因为，我的几个发小从小家里一穷二白，可是，劣境造人呀，他们，现在呀，都是被长官们接见的代表。”她对阅读教学的内外衔接见解独到：“课堂永远都是最主要的阵地，我们的目的就是通过课堂的共读让孩子学会阅读，之后，课后，孩子就能自主阅读了。”这不由得让我想起了叶圣陶老先生的一句名言：“教是为了不教。”
&&&&除了俞老师对怎样读唐诗指点迷津外，“快乐鱼蓝色读书吧”里的其他老师或晒出自己学生对诗文的点评，或晒出自己对学生的点评的点评，或晒出自己对这样做法的困惑，或晒出自己独特的探索结晶，我都一一过目，常常不由得情绪激昂，真的是受益匪浅。我也曾把“快乐鱼蓝色读书吧”里晒的有关诗文点评在教室白板上展示，也曾将有些点评打印出来印发给我的学生们做对比阅读。我也曾多次模仿吧里的老师的做法，将自己学生的习作或拍照在白板上展示，或印发给大家，鼓励士气，增强他们的斗志。
&&&&通过一个学期的师生苦苦求索，期末考试的结果，我和我的学生们都感到学有所值。全班25人，平均分69.54分，其中80分以上的有8人，最高分两个并列87分；就作文分数而言，总分45分，我班在36分以上的有8人，最高分40分，3个37分，3个38分。不及格的有6人，最低分38分。
&&&&农村初中新常态下的语文教学，我尽力而为。
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写一篇以&我爱祖国&为题的作文600~1500字在上游水平
在上游水平
我爱我的祖国作文：我爱祖国唱响中华人民共和国国歌,祖国在我心中是神圣的；沉醉中华大地的山山水水,祖国在我心中是美丽的；关注汶川大地震,心系灾区人民,祖国在我心中是顽强的；亲历2008奥运会成功举办,祖国在我心中是强大的；“嫦娥”成功奔月,祖国在我心中是自强的……我要用优雅的歌赞美我的祖国,自盘古开天地,中国的人才数不胜数,有才华横溢的李白、杜甫,有爱国诗人屈原,有做好事不留名的雷锋,有为祖国争光荣的奥运健儿,有解决中国人民甚至世界人民温饱问题的袁隆平.这些人,中国人将铭记在心.我要用开拓的思想洞察我的祖国,中国不仅人才辈出.六十年来,祖国发生了翻天覆地的变化：在科学事业发展上也数一数二,日,我国独立研制的第一台具有人类外观特征,可以横拟人类直立走路和基本操作能力的类人型机器人技术,已经达到了国际先进水平,中国不仅在科学事业上有巨大成就,在航天事业中,也不退后,1970年4月,中国成功发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号,从此开始了中国的航天事业.日,中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空,实现了中华民族的飞天梦想……更让人兴奋的是：“神舟七号在2008年载人飞天,这是光荣与神圣的.人们不会忘记,过去中国人的懦弱,使外国人看不起我们中国,甚至还叫我们“东亚病夫”这四个字,重重的压在我们中国人的心头,那如烧开的水一样沸腾的血液已经不再沸腾,难道中国就要这样一步步走向衰亡吗?难道中国人是这样脆弱吗?不!中华民族是不会这么容易就被打倒的.1893年,在湖南省湘潭县出现了一个改造我们中国命运的人物,他,使我们中国从衰亡走向富强,走向繁荣,他——毛泽东,一个伟大的人物.人们不会忘记,日,三十万军民聚集在天安门广场上举行了开国大典.人群和旗帜、彩绸、鲜花、灯饰,汇成了喜庆的锦锈海洋.当毛泽东庄重的说：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”这个声音洪亮了北京城,震撼了全世界.日,四川大地震牵动着我们每个人的心,是的,地震无情人间有爱,只要有爱,就有希望.灾难发生后的每一秒,我们的心都和灾区人民连在一起.随着一张张照片的传回,一段段文字的叙述,我们为地震中遇难的同胞落泪；我们为顽强求生的幸存者落泪；我们为赤手空拳拼死抢救的救援人员落泪,我们为不畏辛劳抢救伤员的医生护士落泪；我们为全国和全世界民众的慷慨解囊的真情落泪……中国的每一寸肌肤都饱受着铁蹄的践踏,中国的每一次和平都付出了沉重的代价,中国成长的道路充满波折和艰辛,但是中国前进的步伐依旧执着坚定,请相信,中国将继续腾飞在世界的前方!
您可能关注的推广回答者：参考例文那一刻,我迈上了新台阶翻开崭新的一页，虽然前面的一页非常完美，但都已成为过去式，只有面对现在，才能有一个美好未来。——题记学习中我总能遇到拦路虎，可我的耳边也总听到一种声音来激励我前进，当我买上台阶的同时，这些话永远存在在我的心底。学习中的拦路虎用台阶来形容是最恰当不过的了，虽然不好爬，但只要一步一个脚印的踏，我相信总有一天会达到学习的最高目标。每次成绩发下来后，我总是因为可怕的数字而失去了往日的坚定和信心。那天，残酷的一天，看得可怕的数字，老师关切的目光，我的心像是从高原得到谷底，摔得粉碎。我很喜欢读书，书可以给我指引。有一天，我在一本书上开到这样一段话，一个失意的年轻人向哲人请教成功的秘密，哲人递给他一粒花生，说“用力捏碎它，”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁红色的皮也捏掉了，只剩下白白的果实。哲人又让他用力捏捏，年轻人照做了。但怎么样也捏不碎。他再次用力，结果还是徒带无功。最后，哲人说“虽然屡受打击与折磨，失去了很多，但始终有一棵风吹不倒雨淋不透的心，这样才会是美梦成真。”读完后，我的心灵受到了震撼，花生之所以没被捏碎，是因为它有一颗比钢铁还要坚硬的心，所以才会屡受折磨而打不倒。当我们面对挫折时，要抱有“塞翁失马，焉知非福。”的心态，用平常心去看待困难，这样我们才能迈上一个崭新的台阶。【解析】试题分析：本题属于命题作文，审题比较简单，在成长的过程中，你的身上一定会发生让你感到感动，记忆深刻，心智发生变化的事情。立意时，选择自己最熟悉的材料。把你自己认为具有正能量的故事写出来。注意修辞方法和表达方式的合理运用。考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。 
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分）备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。” 1..下列划线词意思相同的一项是（&&&）（3分）
备由是诣亮
诣太守说如此
欲信大义于天下
尽信《书》，则不如无《书》
将军既帝室之胄
无丝竹之乱耳
信义著于四海
皆以美于徐公
2.. 用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
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（2）此殆天所以资将军也。
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3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分）
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4..上面这段文字节选自&&&&&&&&&主编的《&&&&&&&&&&&&&&》一书。（2分）
5.（3分）A
6.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。）
（2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。）
7.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分）
8.（2分）司马光&《资治通鉴》（出现错别字不给分）
【解析】略
【题型】文言文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】文言文
8【题文】阅读下面两段文字，完成12—14题。（8分）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。&&&&
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》）
9..下列加点词意思相同的一项是（&&&）（3分）
10..两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。（2分）
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11..赏析下面的句子。（3分）
浮光跃金，静影沉璧。
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12.（3分）D
13.（2分）个人的遭遇（以己悲）&外物的触发（以物喜）
14.（3分）比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。（手法1分，结合手法分析画面2分。）
【解析】略
【题型】文言文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】文言文
9【题文】阅读下面的文章，完成15—19题。（20分）
悠长的铃声
雨天，是城市的忌日。&
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住
校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。&&&
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。&
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”
“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。&
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，
才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着
做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡
着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你
说一件事。”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……
唉，不说了……不说了
……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。&&&
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
（选文有改动）
15..联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）
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16..本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分）
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（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）
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17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分）
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18.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）
（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。
（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
我选&&&&题。
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19..文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）
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20.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分）
21.（4分）
（1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。
（2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）
22.（4分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可）
23.（4分）
（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。）
（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。）
24.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。
【解析】略
【题型】现代文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】现代文阅读
10【题文】阅读下面的文章，完成20&—24题。（18分）
另一种珍爱
①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？
②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。
③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。
④为什么不学会爱自己呢？
⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。
⑥学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？
⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
25.题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（分）
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26..有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（4分）
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27..第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
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28..感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（3分）
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29..作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（4分）
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30.（4分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。
31.（4分）不多余。（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1分）
32.（3分）比喻论证。（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。
33.（3分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分，语言表达清楚流畅1分。
34.（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。
【解析】略
【题型】现代文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】现代文阅读
11【题文】作文。（60分）
一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。&
要求：①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。
【答案】略
【解析】略
【题型】作文
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】作文
科目：初中语文
来源：学年江苏姜堰、兴化学初二上学期期中考语文试卷（解析版）
题型：作文题
作文(60分)
一次失败的经历，一个难忘的胜利，一番激烈的辩论，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。&
要求：①写一篇不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。（5分）
科目：初中语文
来源：学年甘肃省九年级第二学期期末考试语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分）
备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”
1..下列划线词意思相同的一项是（&&&）（3分）
备由是诣亮
诣太守说如此
欲信大义于天下
尽信《书》，则不如无《书》
将军既帝室之胄
无丝竹之乱耳
信义著于四海
皆以美于徐公
2.. 用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
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（2）此殆天所以资将军也。
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3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分）
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4..上面这段文字节选自&&&&&&&&&主编的《&&&&&&&&&&&&&&》一书。（2分）
5.（3分）A
6.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。）
（2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。）
7.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分）
8.（2分）司马光&《资治通鉴》（出现错别字不给分）
【解析】略
【题型】文言文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】文言文
8【题文】阅读下面两段文字，完成12—14题。（8分）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。&&&&
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》）
9..下列加点词意思相同的一项是（&&&）（3分）
10..两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。（2分）
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11..赏析下面的句子。（3分）
浮光跃金，静影沉璧。
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12.（3分）D
13.（2分）个人的遭遇（以己悲）&外物的触发（以物喜）
14.（3分）比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。（手法1分，结合手法分析画面2分。）
【解析】略
【题型】文言文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】文言文
9【题文】阅读下面的文章，完成15—19题。（20分）
悠长的铃声
雨天，是城市的忌日。&
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住
校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。&&&
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。&
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”
“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。&
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，
才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着
做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡
着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你
说一件事。”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……
唉，不说了……不说了
……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。&&&
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
（选文有改动）
15..联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）
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16..本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分）
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（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）
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17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分）
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18.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）
（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。
（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
我选&&&&题。
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19..文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）
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20.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分）
21.（4分）
（1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。
（2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）
22.（4分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可）
23.（4分）
（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。）
（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。）
24.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。
【解析】略
【题型】现代文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】现代文阅读
10【题文】阅读下面的文章，完成20&—24题。（18分）
另一种珍爱
①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？
②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。
③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。
④为什么不学会爱自己呢？
⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。
⑥学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？
⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
25.题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（分）
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26..有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（4分）
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27..第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
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28..感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（3分）
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29..作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（4分）
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30.（4分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。
31.（4分）不多余。（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1分）
32.（3分）比喻论证。（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。
33.（3分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分，语言表达清楚流畅1分。
34.（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。
【解析】略
【题型】现代文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】现代文阅读
11【题文】作文。（60分）
一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。&
要求：①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。
【答案】略
【解析】略
【题型】作文
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】作文
科目：初中语文
作文（50分）
23.一次失败的经历，一个难忘的胜利，一番激烈的辩论，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。&
要求：①不少于600字。②文中不要出现真实的人名、地名、校名。③字迹清晰工
整，卷面整洁。}