请帮忙解一下这道题(要过程)谢谢!_百度知道
请帮忙解一下这道题(要过程)谢谢!
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4) + C= -(1/2）^t dt - (3/ ln（a) + c原式 = （1/2)^t / ln(1/ ln2 - (3&#47a^x dx = a^x /4)^t / ln(3/2)^t /4)^t /4)^t dt = (1/2) - (3&#47
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1003=+1&#47...;1003=1+1/3+..+1&#47..;5+..1/2-1/1003=1&#47..;4+1&#47.;4-1&#47.;2+1/3-1/3+1&#471&#47
第一步怎么变成第二步的阿
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三年级应用题：请各位不要用方程去解题!请大家帮忙详细解释一下如何做这道题（详细的过程）!红色布匹的长度是蓝色布匹的2倍.两匹布都用去60米后,剩下的红色布匹的长度是蓝色布匹的3倍,红色布匹原来有多长?
红色布匹的长度是蓝色布匹的2倍.两匹布都用去60米后,剩下的红色布匹的长度是蓝色布匹的3倍,红色布匹原来有多长?网上也有类似题的答案，但我都觉得不是最佳的解答方案，孩子听不懂，请大家能用三年级孩子接受的方式讲解一下，谢谢
二）红色布匹的长度是兰色布匹的2倍,两匹布都用去60米后,剩下的红色布匹的长度是兰色布匹的3倍,红色布匹原来有多少米?设现在兰的是一份,则红的是三份,都加上60米后,红的是兰的二倍,兰的二倍就是二份加上60*2=120米即红的三份加上60米等于兰的二份加上120米说明一份是：60米那么原来兰的是：60+60=120米,红的是：120*2=240米.这道题说白了用方程做最好多让您孩子学学方程,反正迟早要学份数这一类问题越说越乱至少目前看来我是最正确最详细的
设现在兰的是一份，则红的是三份，都加上60米后，红的是兰的二倍，即二份加上60*2=120米也就是红的三份加上60米等于二份加上120米说明一份是：60米那么原来兰的是：60+60=120米，红的是：120*2=240米。
(3x60-60)/(3-2)=120
首先，红为蓝的2倍，红用去60米后，若要保持原有的倍数，蓝须减少6O*2=120米，但现在蓝用60米，少用60米，而倍数又变为3倍，则说明多岀的一倍为60米，即用后的红为60米，所以原红为60+60=120米
蓝布：(60-60/3)/(1-2/3)=120红布：120*2=240
蓝布原来有：（3×60-60）÷（3-2）=120米，红布原来有：120×2=240米。剩下的红布是蓝布的3倍，两匹布都用去60米，红布减少60米，蓝布需减少60×3=180米，它们的差是180-60=120米，而它们的倍数差是3-2=1倍，用120÷1就得到蓝布的数量。当然，这样的应用题给小学三年级的学生做，也是太为难它们了，不过学习了列方程解应用题后问题就会迎刃而...请帮忙解答一下，要有详细过程，谢谢！&_百度作业帮
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没纸和笔，给你式子你自己算下可以么？请帮忙解一下，要有过程哦！_百度知道
请帮忙解一下，要有过程哦！
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