延庆县2011——2012学年二次模拟试卷--初三语文-
延庆县2011——2012学年二次模拟试卷
1．本试卷共8页，六道大题，22道小题；满分120分；考试时间150分钟。
2．在试卷和答题纸上准确填写学校、班级、姓名。
3．试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4．在答题纸上用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，将试卷和答题纸交回。&
一、选择。下面各题均有四个选项，选出符合题意的一项。（每小题2分，共12分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（&&&
A﹒憎恶（w&）&&&&&&
翘首（qi&o）
&&&&&和煦（x&）&&&&&
载歌载舞（zǎi）
B﹒鸟瞰（k&n）&&&&&
拮据（jū）
&&&&&&&绮丽（qǐ）&&&&&
鲜为人知（xiǎn）
C﹒追溯（s&）&&&&&&
粗犷(kuǎng)&&&&&&
膝盖（xī）&&&&&
妄自菲薄（fēi）
D﹒木讷（n&）&&&&&&
剔除(tī)&&&&&&&&&&哺育(pǔ)&&&&
&&&茅塞顿开（sāi）
2．依据对加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是
A．炒作——一鼓作气
&&&解释：“作”有“起”的意思。
&&&判断：“炒作”指反复宣传扩大影响；“一鼓作气”指第一次击鼓能振作勇气。
B. 简陋——言简意赅
&&&解释：“简”有“简单”的意思。
&&&判断：“简陋”指简单粗陋，“言简意赅”指用语简单而意思清楚。。
C．期盼——不期而遇
&&&解释：“期”有“一段时间”的意思。
&&&判断：“期盼”指盼了一段时间；“不期而遇”指没过一段时间就相遇了
D．莫名其妙——不可名状
解释：“名”有“说出”的意思。
判断：“莫名其妙”指没有人能说出它的奥妙，表示事情很奇怪；“不可名状”指不能用语言说出它的形状。
3．【甲】【乙】处标点符号和【丙】处俗语都正确的一项是（
①针对陶渊明关于读书【甲】不求甚解的说法，马南邨写了题为【乙】不求甚解的文章。这篇文章被选入了语文教材。
②在国家乒乓球队有这样一句话：一天不练自己知道，两天不练对手知道，三天不练观众知道。这句话形象的说出了平时训练和运动水平之间的关系，其实，各种技艺要想保持高水平都要进行不间断的训练，俗语&&&&&&&&&
【丙】说的就是这个道理。
A．【甲】“不求甚解”& 【乙】“不求甚解”&
【丙】冰冻三尺，非一日之寒&
B．【甲】“不求甚解”& 【乙】《不求甚解》&
【丙】世上无难事，只怕有心人
C．【甲】《不求甚解》& 【乙】“不求甚解”&
【丙】磨刀不误砍柴工
D．【甲】“不求甚解”& 【乙】《不求甚解》&
【丙】曲不离口，拳不离手
4．将4个句子填入横线处，正确的一项是（
应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。
①那无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了
②不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理
③如果根本不读书或者不喜欢读书
④因为不读书就不了解什么知识
A．③②④①&&&&&&&
&B. ④②③①
C．③①④②&&&&&&&&
D．④①③②
5．将语句依次填入文段最佳的一项是（&
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，&&
。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，&&
①&& ，轻轻地度过这一段浪漫的行程。
A．①他从最高处发源，冰雪是他的前身&&&&
②低低地吟唱着
B．①冰雪是他的前身，他从最高处发源&&&&
②唱着悠扬的歌
C．①冰雪是他的前身，他从最高处发源&&&&
②低低地诉说着
D．①他从最高处发源，冰雪是他的前身&&&&
②唱着嘹亮的歌
6．对下面文段所使用的修辞方法的理解正确的一项是（&&&
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。③微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。④这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。⑤叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。⑥叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
A．①③句运用比喻修辞手法，写荷叶亭亭玉立的姿态和清悠的香气。
B．②句运用排比的修辞手法，写荷花把叶子点缀得更加美丽。
C．④⑤⑥句运用夸张、拟人、对比的修辞手法，赞美叶子在微风中的神采。
D．②③句运用拟人、比喻、排比的修辞手法，写月光下荷花的形态、色彩和香气。
二、填空（共8分）
7．默写（5分）
（1）&&&&&&&
&&&&&&&&&，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）乘风破浪会有时，&&&&
&&&&&&&&&。（李白《行路难》）
（3）&&&&&&&
，山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）王维在《使至塞上》中描写奇特壮美的塞外风光的诗句是：&&&&&&
8．名著阅读（3分）
《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活。其中，鲁迅写了两位对他有深刻影响的老师，一位是三味书屋的&&
先生，另一位是日本仙台医学专门学校的&&
先生；还表达了对曾经给他买《山海经》保姆 &&③
&的深深的怀念之情。
三、综合性学习（10分）
近日，学校学生会进行了“课上学习和课外阅读”情况专项问卷调查，在对收回的100份有效问卷进行统计后，得到了如下两个图表和文字信息。学生会责成你对这些信息进行加工整理，需要完成下面的任务：
9.从下面图表和表格中各提炼出一条信息。
（1）上课记笔记情况。
（2）课外阅读情况
读名著情况
订阅教材配套练习
答：&&&&&&&&&&&&&&&
10．下面是一个学生说的一段话。请你概括出不记笔记和不读名著的原因。（4分）
到了初三年级，升学压力很大，盼望能考一所好学校，每天都有做不完的作业和各种配套练习，没有时间对新课进行预习，上课记笔记就跟不上老师的思路，总是在课间再抄同学的笔记，还有一些同学也这样做。现在有半年没借阅图书了，都忘了图书馆大门向哪边开了。想起过去如痴如醉读名著时的的情景，心里觉得向往，但却很无奈。
不记笔记的原因：&&&&&&&&&&&&&
不读名著的原因：&&&&&&&&&&&&&
11．请你将记笔记和读名著的对联补充完整。（2分）
记笔记，&&
①&& ，手脑并用效果好；
读名著，且读且思，读写结合&
②& 。
四、阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答12——14题。(10分)
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
12．解释下列语句中加点词语的意思。（4分）
&（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。&&&&&&&&&
修：&&&&&&&&
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。&&&
刺：&&&&&&&&
（3）我孰与城北徐公美？&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&孰：&&&&&&&&
（4）期年之后，虽欲言，无可进者。&&&&&&&&&
期年：&&&&&&&&
13．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）今齐地方千里，百二十城。&&&&&&&&&&
（2）吾妻之美我者，私我也。&&&&&&&&&&
14．结合题目，简答齐国是怎么做到“战胜于朝廷”的？（2分）
答：&&&&&&&&&&&&
五、现代文阅读（30分）
（一）阅读《齐白石的人格》，完成15—17题 （15分）
齐白石的人格& 松涛
①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。
②齐白石傲，傲如古松。
③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。
④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。
⑤齐白石痴，痴如顽石。
⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。
⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。
&#年，先生年近九旬，《人民画报》社请先生赐画和平鸽，先生慨然应允，却又迟迟不动笔，弟子问是何故。先生说：“我以往只画过斑鸠，没画过鸽子，也没有养过鸽子，不好下笔啊！”后来先生专门买来鸽子放养院中，反复揣摩它的一举一动；又到养有鸽子的弟子家观看鸽子，边看边对身边的弟子说：“要记清楚鸽子的尾巴有十二根羽毛。”
⑨齐白石谦，谦如空谷。
⑩同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。
⑾先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭(号青藤)，朱耷(号雪个)和吴昌硕三人，曾赋诗说：
青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。
&我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。
⑿先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！”
⒀先生的傲使他&&&&&&&
；先生的痴，使他&&&&&&&
；先生的谦，使他&&&&&&&&
。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？
⒁欲立艺者，先立人——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。
15.请根据文章和你的理解填写表格。（5分）
比喻的理由
比喻的作用
古松的形态傲然挺拔
16.将下边三个词分别还原到第⒀段的横线处，正确的顺序是&&&&&&&&
A博采众家&&& B精益求精
&&&C卓然不群
17.结合文章，说说齐白石的人格特征对我们为人处世有什么启示？（7分）
答：&&&&&&&&
（二）阅读下文，回答18—19题。（7分）
①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮，虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。
②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。
③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。
④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。
⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％。
⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来的12小时—36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气出现。
⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。
18．第③段画线句子中，“很简单”和“对后来科学发展影响很大”能否互换位置？为什么？（3分）
答：&&&&&&&&&&&&
19．阅读下面材料，结合文章内容，说出“虹”和“晕”在成因、位置、形状、色彩方面有什么不同。（4分）
我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹靠近地面，作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。雨点直径若在一公厘以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。
答：&&&&&&&&&&&&
（三）阅读《单纯的境界》，回答20—21题。（8分）
单纯的境界
①单纯不是幼稚，更不是无知，单纯是一种心境，是诚恳务实的人为了专心致力于所热爱的事业而竭力追求的一种简单心境，是人生摆脱喧嚣洗尽铅华之后的另一种境界。
②佛语有言：“心系一处，杂念俱无，方可大进。”指的就是要心境单纯而只有一种信念，没有其他事物的干扰，全身心地投入到所要完成的事情当中，精神集中而心境宁和，才可以取得较大的进步，才可以有所突破，有所造诣。
③西汉董仲舒研究儒学“三年不窥园”，为的是精力的高度集中；“大禹治水，三过家门而不入”，为的是心无牵绊；袁隆平致力于“杂交水稻”的研究当中，在他的世界里只有水稻……试想，如果让董仲舒走出书房治理朝政，让大禹抽出时间照料家事，让袁隆平走出试验田接触社会里种种复杂的人际交往……那么这些成功者会取得这些成就吗？
④学者的心境应该是单纯的，“书生”所读是书，所想是书，所念是书，所爱仍是书。哲学家、国学大师熊十力先生说：“学者之败，慕虚名而不务潜修也；品节之败，恋虚荣而不甘枯淡也。”他所提倡的“务潜修”“甘枯淡”也意指学者要心无旁骛，心系一念。
⑤心境极单纯的人往往在常人熟悉或练达的地方显得愚钝甚至一无所知。庄周宁愿“曳尾于涂中”也不求名达；陶朱公宁愿举家迁徙，也不愿做卿相；数学大师陈景润虽极具数学天赋，却有着极差的生活自理能力；释迦牟尼虽出身王室却离家出走，云游四方……是他们不喜欢荣耀繁华，不喜欢热闹的人际交往吗？他们只是明白自己还有更重要的事要去做、去追求。因此，虽然他们会在某些方面显得愚钝不谙人事，但他们在自己致力经营的地方却都取得了惊人的成就，这正是他们心境单纯的目的，这也是他们智慧过人之处。
⑥单纯是一种境界，心境单纯的人在自己钟爱的土地上无声播种，默默耕耘，他们漠视名利，无心与他人计较、争夺，如寒冬里无意争春的红梅独自开放，傲雪凌霜，把生命释放在强烈热爱执着追求的事情当中，刚毅而令人敬佩。
⑦单纯的人不争名不求利，“闲看庭前花开花落，静观天空云卷云舒”。但是在他们所致力的事情上，却有着强烈的热爱和执着的精神，这是他们的可爱之处，也是他们成功的原因。
20．第②段引用佛语的作用是什么？（3分）
答：&&&&&&&&&&&&
21．简要写出第⑤段的论证思路。（5分）
答：&&&&&&&&&&&&
六、作文（50分）
22．将“最&&&&&&&
你的人是我”补充完整，作为题目写一篇作文。
要求:①文体不限，不得写诗歌；②不少于600字；③不出现真实的人名、校名和地名。
延庆县2011——2012学年二次模拟试卷评分标准
一、单项选择题12分
二、填空与简答8分
7.（5分）几处早莺争暖树&&
直挂云帆济沧海&& 日星隐耀
大漠孤烟直，长河落日圆
8.（3分）①寿镜吾&
&&②藤野先生&
&③阿长
三、综合性学习（10分）
9.（4分）示例：多数学生能够认真记笔记。
&&&&&&&&&&&&&&
年级越高读名著的学生越少，而订阅教材配套练习的越多。
10.（4分）示例：记笔记影响听课
&&&&&&&&&&&&&&&
课业负担重没时间阅读名著。
11.（2分）示例：边记边听（并列短语）&&
收益大（主谓短语）。
四、文言文阅读（10分）
12. （4分）修：长，身高&&
刺：指责&&
期年：满一年
13. （4分）现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城。
&&&&&&&&&&&
我的妻子认为我美，是偏爱我。
14．（2分）要点：邹忌讽谏齐王，齐王纳谏广开言路、兴利除弊，齐国强盛起来，让燕赵韩魏臣服。（在朝廷上治理好国家战胜别的国家）
五、现代文阅读（30分）
（一）记叙文（15分）
15. （5分）①痴（0.5分）&
&&&&②顽石（0.5分）&
&&&③石质坚硬顽强不易改变（1分）
④谦（0.5分）&&&&
⑤空谷（0.5分）&&&&
⑥空旷、空间大能容纳（1分）
⑦要点：让无形为有形，将抽象变具象（1分）
16.（3分） C B A
17.（7分）要点：结合文章概括（2分），为人有傲骨、做事要坚定、处世要谦和（3分），通顺有文采（2分）。
（二）说明文（7分）
（3分）示例：不能。因为转折关系的句子重心在后半句，那句话强调的是牛顿的实验对后来科学发展影响很大，调换后强调的是简单，表意错误。（思路要对）
19. （4分）示例：成因：虹是雨滴反射阳光，晕是冰晶折射阳光。&
位置：虹靠近地面，晕在太阳周围。
形状：虹呈弧形，晕呈圆形。& 色彩：虹是内紫外红，晕是外紫内红。
（三）议论文（7分）
20.（4分）引佛语的作用是提出（引出）中心论点。
21.（4分）示例：先提出心境极单纯的人往往在常人熟悉或练达的地方显得愚钝甚至一无所知领起全段。再列举庄周宁愿“曳尾于涂中”也不求名达；陶朱公宁愿举家迁徙，也不愿做卿相；数学大师陈景润生活自理能力极差；释迦牟尼离家出走，云游四方都取得了惊人的成就的事例。通过分析，得出他们心境单纯，智慧过人的结论。
22.& 作文评分标准
内容、表达（46分）
书写（4分）
（50—43）
要求：立意深刻，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：46—39分
以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
（42—37）
要求：立意比较深刻，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：38—33分
以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
（36—30）
要求：立意一般，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：32—26分
以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：25—0分
以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
&1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．不写标题扣2分。
3．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
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(2012·高考重庆卷)下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是(　　)生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如 ___________。①牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。②马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。③你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。④山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。
提问者采纳
试题分析：“宽容”指宽大、有气量，不计较或不追究，能容忍别人。一般指受到伤害之后不追究对方或容忍与自己的观点不一致的意见。第①句的意思是指虽然受到了伤害，但仍然去完成自己的本职工作；第③句指甘愿做一个平凡的人，而且这句话从逻辑上不符合常规表达；第④句的意思是断崖成就了瀑布，没有宽容的意思。只有第②句符合句子的意思。
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