你装外国老装像点，写出这么垃圾的文章，好意思拿出来，真是装，读者有你那么傻吗？垃圾
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请不要忘记，你我大多是从“垃圾学校”走出来的
请不要忘记，你我大多是从“垃圾学校”走出来的南通市通州区二甲中学&& 凌宗伟（226321）&　　　　每到油菜收割的季节，也是一些地区中小学招生的时候。这个季节好玩的就是农田里的狼烟四起，油菜秸秆回收利用只是写在纸张上的，真实的世界里就是燃烧。这燃烧火焰与烟雾，就如中小学招生的状况，一年一度，越烧越旺。于是那些个中小学校长或者被奸污了，或者奸污了他人一般。招生成了可供买卖的交易，成了尔虞我诈的忽悠，成了攫取私利的筹码和乱象繁生的温床，受人百般操控而惟独找不到自己。口中常念叨的理念、原则、态度等等瞬间碾作齑粉；剩下的，唯有“教育人”的涵养和品质。可惜的是，我们很少在意这涵养与品质，因为招到好生源，才是硬道理。　所以有人说，“当前，没有好学校，只有生源最好的学校，只有挖生源最卖力、最不要脸的学校”了。比较好玩的是，今年听说居然有人面对生源学校的学生和家长脱口而出：“千万不要去填报那些垃圾学校！”此语一出，波及无数，那些无辜的、有辜的学校，纷纷被雷倒了：你我既是“垃圾”，哪里还入得了精英的法眼，一边凉快去吧。　　　当我们察觉到招生中这些颐指气使的戾气、虚妄张狂的浮躁和急红了眼的趋利，就不免要思考问题的根源。我以为，不外乎以下三者：第一，主管部门的不作为。“年年岁岁花相似”，这些不按规矩出牌的乱象总是层出不穷，上级部门究竟是觉得集体舞弊下应“罪不罚众”呢，还是所犯者贵为校中翘楚的“名校”而得罪不起？我们无从得知。但这样的放任自流，所激起的涟漪效应，不是他们应负的责任吗？　　　第二，家长的纵容。学校无法独立于社会而存在，教育也无法独立于世风而孤行。这反映到家长身上，就表现为他们将社会“名利场”中的那一套给浸濡了过来。在为孩子选择学校时，家长看重的是什么？是兴趣爱好，还是家校距离的远近？可能都有，但学校的名气是否可以撑起他们脆弱的面子绝对是个重要的理由。所以，家长宁愿多跑路，多花钱，多操心，也要挤入当地的“最高学府”或“名优学府”。于此，所谓的“精英学校”和“垃圾学校”就因历史渊源、区位优劣、背景深浅、办学业绩等大相径庭，而真正对一所学校的评价——比如当前国际上流行的“增值性评价”——却鲜有人问津。正是家长们戴着有色眼镜，才在客观上加剧了“精英”的霸气和挫伤了“垃圾”的生命力。　　　第三，兄弟阋于墙。如果没有这一条，前两条就都是多余的，所以这里就说到了主因上。实际上，不管是大学校、小学校、新学校、老学校，不管是势微，势强，顺风，逆风，大家都是同道之人，只是分工不同，境遇有别而已，彼此应知唇亡齿寒，也应相携而共进退才对。可等到了招生，个个以为是“死生之地、存亡之道”，不顾一切的靠诋毁他人、抬高自己来获取家长、学生的认可。　　　由“垃圾学校”之说，我想到了日本的“垃圾分类”，那叫个精细，44类呢！一次类推，有“垃圾学校”，必有垃圾校长、垃圾教师、垃圾学生、垃圾家长，甚至垃圾社会哦。这一类推还就好玩了，原来你我多是从“垃圾”里爬出来的。只是我们缺乏日本人对待垃圾的态度：44类，每一类有什么用，怎么回收、怎么再生产，分得清清楚楚。因为在他们眼里垃圾只是“放错了地方的资源”，就看人们如何利用了。至少垃圾可与烘托精华和精英的。　　　我想说的只是希望同仁们不要忘了现代人际关系学大师戴尔o卡内基的提醒：相处之道很简单，就是要让对方感到“自己很重要”。而不是居高临下，颐指气使。　　　标榜自己和诋毁别人无非就是想挣得更多的好的生源，可是，是不是应该想想，我们的所作所为是不是“一厢情愿”，甚至事与愿违。一则，家长会不会想，一个称兄弟学校为“垃圾学校”的校长会是怎样的校长，他所在的学校又会是怎样的学校呢？其他学校会不会以彼之道，还施彼身呢？估计不会。二则，我们会不会想到诽谤别人，必遭记恨。如果哪一天有求于人时，会遇到怎样的遭遇呢？我们在更精英的学校眼里是不是“垃圾”。估计也不会想。我们的麻烦也就在这里。&&& 我总以为，无论干什么，人品最重要，尤其是干教育的，尤其是校长。招生季节校长的言行，折射的其实就是他的人品了。想到云南省教育厅厅长的那句话：人不一定要有背景，但一定要有背影，这个背影就是你自己！一所学校何尝不是如此。我还想提醒的是哪些个精英学校的同仁：请不要忘记你们占据了最好的资源，就我们的社会现实而言，你我有多少不是“垃圾学校”培养出来的？
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华中师大德育研究所兼职教授，凤凰网十大洞察力博客，现供职于广东第二师范学院。特别声明:所刊载原创文章,版权归作者所有,任何报刊、杂志、书籍、音像出版使用必须经过作者同意，并付稿酬，否则将依法追究法律责任。联系方式：QQ：，电子信箱：,地址：广州市新港中路351号，邮编：510303
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下面两组句子,意思都差不多,但读起来的感觉有些不同,请仔细体会他们的差别 写出来（不要复制的）第一组：A有胡叉呢.走到了,看见猹了,你便刺.这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了B手里拿着胡叉,就不用怕猹
第一组：A有胡叉呢.走到了,看见猹了,你便刺.这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了B手里拿着胡叉,就不用怕猹了,尽力刺过去.猹是很狡猾的,你刺它,它会朝你奔来,从你的胯下逃走.第二组：A现在太冷,你夏天到我们这里来.我们日里到海边捡贝壳,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有.晚上我和爹管西瓜去,你也去.B现在冬天太冷；夏天到我们那里去就好.白天,我们去捡贝壳,那里红的、绿的、鬼见怕、观音手等都有；晚上,你、我和爹一道管西瓜去.
第一组：差别是a有形象的形容字词,而b没有,b就是一片白话文,a是动词加上形容词都有.第二组：差别是a是采用的鲁迅的原话,而且差距生动形象,而b却是语言叙述.我也是六年级的,相信我吧!观众们 这是一部电影历史上最垃圾的电影，没有之一，不要看这部就对了，等以后盗版的出来了，你就会知道不看是多么明智的决定，他姜文牛了，太不把观众当人看了，尽然赤裸裸的侮辱人类的智商，无良的小编还想通过炒......
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1505字(62/6)
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强国社区-人民网作文阿瓜写了那几件事 短文讲了阿瓜哪几件事?请用小标题概括出来.在三年级（1）班里,他的成绩是倒数第一.同学们也常取笑他,说头大不中用.每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾.更绝的是,_百度作业帮
作文阿瓜写了那几件事 短文讲了阿瓜哪几件事?请用小标题概括出来.在三年级（1）班里,他的成绩是倒数第一.同学们也常取笑他,说头大不中用.每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾.更绝的是,
在三年级（1）班里,他的成绩是倒数第一.同学们也常取笑他,说头大不中用.每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾.更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗多年生台前认真刷洗然后原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土.他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己.有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的是什么蛋?有人说是金蛋,有人说是原子“蛋”,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说：“是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋!” 同学们笑了,老师却没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的,你最贵!” 阿瓜的母亲每天放学业后都会骑摩托车到校门口接他.一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载同学回家,可惜因机车后座装了个铁篮子,无法再多载另一个人而作罢.回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子…… 妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花.多么笨的孩子啊,又是多么宝贝!是因为笨才善良,还是因为善良,才显得笨?
1.阿瓜很坚持,坚守教室环境,营造醒目净土.2.阿瓜很自爱,相信自己是世界上最贵的.3.阿瓜很善良, 为下次可以帮助同学,怒拆老妈单车的铁篮子.}