流浪，是它自己选择的人生吗？作文700字_记叙文_课堂作文网
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流浪，是它自己选择的人生吗？
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&流浪的人儿，流浪的你&&&富有浪漫气质的歌词，昔日红星娓娓道来，听起来格外动人。不过，当流浪的人儿改成了&狗儿&，化身成&让痛苦到它为止&这部影片的主角，如何？影片中的猫狗因被主人抛弃而流浪街头，终其一生被排斥、被驱赶， 甚至遭到安乐死，看了发人省思。
被抛弃的动物们在街道巷弄、风景区、校园等地流浪，运气好的狗，有志工定时定点喂食，但大部份的狗儿只能捡一些垃圾来吃。因为狗大便、噪音环境污染问题，再加上发生追赶路人或咬伤人的事件，常遭到猎捕的命运。这些送往各地收容所的狗儿们，只要超过七天没人领养，下场只有等待被安乐死！另外，五金行常见数十元一个的捕兽夹，也是狗儿最害怕的武器。一旦动物被夹住了，不易脱困的结果不是活活饿死，就是残废。 难道我们可以因为动物无法说话抗议，就随便伤害、唾弃它们吗？
为解决流浪动物的问题，各界也提出一些做法，例如：游行抗议，让大众知道关怀动物的重要性；做出具体的行动，透过认养的活动，为动物们找个温暖的家；保护 动物团体也推出TNR(trap捕捉、neuter绝育、return放养)的办法，不但有效减少动物数量，也维护社区安宁，提高生活品质。不过，对于同伴动物决不可任意遗弃他们，这是人类饲主们最基本的责任，也是解决问题最好的办法。
人类在大自然界里，只是像一样的渺小，如果只是贪图自己的享受，为了娱乐赚钱或是一时的冲动，缺乏缜密的计划而不注重动物福利，任意到宠物店购买并饲 养，只会自食恶果，对我们一点好处都没有。如果要养动物，就请大家尊重&动物权&，让动物有个美满、快乐的家。
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作文 我们为他（她）鼓掌 要求：请选择你最熟悉的一位朋友,将他（她）所做的最让你感动的事400字
为别人鼓掌,不是刻意要抬高别人,贬低自己,更不是吹牛拍马,阿谀奉承,而是怡到好处地对别人进行肯定.鼓掌,这一个微小的动作有可能会为你赢得一位真正的朋友.还记得那天,正是午睡起床的时候,我的脚抽筋了,小腿上的肌肉紧紧地绷住了,我的腿仿佛在被千万只蚂蚁咬着,疼得不得了.就在这时,从我耳边传来一句亲切的问候语:“怎么了?你没事吧?”我抬头一看,一个熟悉的身影映入了我的眼帘,啊,是小群,还没容我缓过神来,她就已经扶着我,慢慢地走回教室,一步,两步,三步……我一边走,一句句问候的话语还不断地向我涌过来.这仿佛是一股暖流,流遍了全身,暖和的感觉渗进了骨子里,让我永远也忘不了这种感觉,我真想大声地为她喝彩,她的举动多么令人敬佩啊,我不得不从心底里佩服她!当天正是学校一年一度的校运会,当她坚决地要帮我把椅子拿到操场上,还顾不上去看体育比赛时,又开始了她的“工作”了.她坐在我旁边,想着要帮我按摩了.只见她挽起衣袖,做好准备,然后用她的那两只手在我的小腿上跳跃起来仔细听听,还挺有节奏,“吧嗒吧嗒,吧嗒吧嗒.”形成了一支欢乐的交响曲,我顿时全身放松了,蚂蚁也不再“咬”我的腿了,我像一位正在抽烟的大爷那样,长长地“吁”了一口气.见我全身都放松了,小群也才欣慰地笑了,额上豆大的汗珠从她的脸滑下来,她也顾不上擦去.我的眼圈渐渐地湿润了,有两摸雾气在眼中凝聚,终于变成了两滴泪珠,沿着我的脸颊滚落下来,又一个多么令人感动的镜头啊,我真希望可以为她鼓掌,而我却忍不住了,喃喃细语:“小群,你的举动充满了爱心,你那颗充满了爱的心正在燃烧,你是同学们学习的好榜样,你真棒!”鼓掌,在小群面前打开了一扇窗户,让她看到了一个斑斓的新世界,也给她的生活注入了鲜活的美丽
做的哪些事让你最感动，比如助人为乐，尊老爱幼。。。。。。。。。。。
可以写哪位同学呕吐了
周围的同学都很厌恶怎么怎么的
而只有那位同学主动帮他清理呕吐物
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科目：小学语文
阅读短文回答问题。
处处留心皆学问
　　我们许多人都有自己喜爱的名言，用来鞭策自己。在我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在生活中，只要留心观察，就能从平常的事情中获得知识。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
　　一次自然课上，老师对我们进行小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出肝、鳔、胆、肠……几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊！
　　“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，在生活中收获也很大。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“‘一串红’在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆‘一串红’，可全都是秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把‘映山红’和‘一串红’给弄混了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话！”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
　　是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
1．给下面加粗的字选择正确的读音，用“√”标出。
鞭策（c8 ch8）　　似（s@ sh@）的　　告诉（s) sh)）
2．联系上下文理解“胸有成竹”的意思，并简单写写这个成语的来历。
意思：_________________________________________
来历：_________________________________________
3．你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。
_______________________________________________
_______________________________________________
科目：小学语文
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
难忘老师的教诲
　　小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教侮。
　　记得有一段时间，由于我连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
　　有一次上活动课时　我正玩着　拐脚捉人　的游戏　郑老师忽然把我叫到她跟前　领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
　　听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
给下面加粗的字选择正确读音。
教诲（hu!　hu@）　　马虎（h(　h&　hu）
在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：教诲（　　）
反义词：骄傲（　　）
请给短文第三自然段缺少标点的部分加上标点。
文中第一自然段中画“________”部分是什么句式？请仿此句式造个句子。
________________________________
请你用“”画出与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”一句相照应的句子。然后想一想“我”为什么会终身难忘老师的教诲呢？
________________________________
结合上下文，请你理解一下“语重心长”的意思，然后也用这个词写一句话。
语重心长________________________
造句：________________________
你能用文中的内容解释一下“满招损，谦受益”这句古训吗？
________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
给下面词语中加粗的字选择正的解释，所选的号码写在括号里。
1．漫不经心（　　）
漫天卷地（　　）
漫：A.水过满四处流出；B.满、遍；C.随便，不受约束
2．尽收眼底（　　）
尽力帮助（　　）
　山穷水尽（　　）
尽：A.完；B.达到极端；C.全部用出；D.全部完成；E.全，所有的
3．开掘（　　）
开学（　　）
　开运动会（　　）
开药方（　　）
开：A.打通；开辟；B.舒张；分离；C.开始；D.举行；E.写出
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，完成练习。
风趣可亲的鲁迅　　年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。∥　　鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。　　鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。∥　　有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。　　有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”　　鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。∥1．给下列加粗的字选择正确读音。喝止（hē& hè）　　相处（chù& chǔ）　　乖戾（hù& lì）　　严肃（sù& shù）2．把下列词语补充完整。（　）（　）动听　　不苟（　）（　）　　一（　）正（　）　　前（　）后（　）3．联系文章内容选出正确的说法。（多项选择）（　　）A．鲁迅先生神情严肃，不苟言笑，所以是一个性格乖戾的人。B．加粗的词“其实”在句中起到转折的作用。C．鲁迅先生是一个非常体谅和同情社会底层的劳动人民的人。D．鲁迅先生没有制止帮工之间的口角，是他遇事退缩。4．文章已用“∥”分成了三部分，请分别概括第二、三部分的意思。第二部分：_____________________________________________________第三部分：_____________________________________________________5．第一部分与第二、三部分的关系是（　　）A．先总后分　　　　B．先分后总6．读了这篇文章后，你认为生活中的鲁迅是怎样的一个人？_______________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：单选题
用“√”给下面加粗的字选择正确解释。1．能书善画：①善良；②容易；③长于。2．风欺雪压：①欺骗，蒙混；②欺负，压迫。3．颇负盛名：①偏，不正；②很，相当地。4．低头折节：①折磨；②损失；③屈服。【急求】如下作文的构造（先写什么,再写什么,最后写什么；哪些详写,哪些略写）（回答好的+100）请任选自己喜欢的一个人.并围绕“了不起”通过具体的事情,把他们的本领写下来._百度作业帮
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【急求】如下作文的构造（先写什么,再写什么,最后写什么；哪些详写,哪些略写）（回答好的+100）请任选自己喜欢的一个人.并围绕“了不起”通过具体的事情,把他们的本领写下来.
请任选自己喜欢的一个人.并围绕“了不起”通过具体的事情,把他们的本领写下来.
先略微介绍一下这个人,总体概况一下这个人的优点,【这是略写】；然后再写他的哪些地方让你觉得了不起,这部分就挑2-3个方面写（最好一个方面写一段）,可以写他做的某件事让你觉得了不起,或者从别人的口中听说他的事让你崇拜等等,【详写】；最后总结你的对他的喜欢,写一下他对你的影响,以及你要向他学习哪些方面等等.收藏本文到：更多 >>
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