伊夫·克莱因_百度百科
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伊夫·克莱因（Yves Klein） 新现实主义的推动者，被视为最重要的代表人物之一，与（Andy Warhol）、（Marcel Duchamp）和博伊斯（Joseph Beuys）一起，并称为20世纪后半叶对世界艺术贡献最大的四位艺术家。外文名Yves Klein国&&&&籍法国出生地法国尼斯逝世日期1962 年6月 6日职&&&&业艺术家主要成就波普艺术最重要的代表人物之一代表作品《蓝色单色画》;《人体测量术》
1928 年4月28日生于法国，双亲都是画家，伊夫·克莱因父亲搞形象艺术，母亲则玩抽象主义。虽然从小就浸淫在艺术的氛围中，但是克莱因少时的志向，却是要在商船上谋生。除此之外，他还对柔道十分感兴趣，1952年时甚至还去日本学艺，在那里待了一年半，获得四段，算得上是当时欧洲水平最高的柔道高手。回到法国后他开了一家柔道学校，但是他的血管中到底流淌着艺术血液，所以他在训练厅里挂了不少自己的画作。而从这些作品中已经看出他未来在美术上的发展方向：他这时候已经使用单一颜色画画了[1]。
1955年，克莱因画了《橙色》（Monochrome orange），希望能够在“新现实沙龙”（Salon des Realites Nouvelles）中展出，但是却遭到了拒绝。沙龙的评委当时给出了一个十分有意思的拒绝理由：“这幅作品，真的是不太够。如果您能接受至少添上一小道，或者哪怕是一点点别的颜色，我们也说不定会同意展出，但是如果光是一种颜色，不行，不可能的……”
两年之后，克莱因终于在意大利米兰首次展出了他的蓝色系列。这次他获得了意想不到的承认：“意大利的”（Dino Buzzati）为他吹捧，在报纸上撰文歌颂；而已经跻身于大师级的冯塔那(Lucio Fontana)对他画作的收购，更是让克莱因获得了国际声名。从此后，克莱因的蓝色获得了一个专门说法，叫做International Klein blue，简称IKB，颜料的配方权掌握在他自己的手里。随后克莱因杀回巴黎，在与他相熟的Iris Clert画廊继续展出他的蓝色系列。在开幕的那天，他找人放了1001个蓝色气球，并将这个举动命名为“空中雕塑”。在此之后，IKB以及行为艺术就成为他短暂的艺术生涯中让世人侧目的标志。他是身体艺术的首创者，曾经找了三个女子，裸露着躺在画布上滚动，号称anthropométries作画方式。他曾将一幅刚画完但是尚未干透的画作罩在车顶上，以每小时一百公里的时速沿着法国七号国家公路一路往南开，让“速度所产生的风，雨和太阳在表面上留下它们的痕迹”，最后折腾成的画被他命名为《宇宙的产生》（Cosmogonies）。他还曾从二楼往楼下跳，号称“坠入虚空”。他以火作画，还跟一样，将各种名画名艺术品用来恶作剧，当然采用的方式是将其“蓝色化”……
可惜天妒英才，这么一个特立独行开了先河的艺术家，竟然只活了短短34岁。日，他死于心脏病突发。在他去世前的半个月，美国抽象画派艺术家Franz Kline去世，米罗搞错了名字，以为是克莱因，为此还给他夫人发了一封唁电。
国际Klein 蓝色 (IKB) 是深 blue 颜色，由法国艺术家混合和首先给予专利 Yves Klein.
国际Klein 蓝色(或IKB 照原样为人所知在艺术圈子) 由Yves Klein 作为他的查寻一部分颜色最好代表概念他希望转达作为艺术家的French 艺术家开发了。 虽然Klein 广泛地运作与蓝色在他更加早期的事业, 不是直到1958 年, 他使用了它作为片断(颜色的中央组分有效地成为艺术) 。 Klein 开始一系列的单色工作使用IKB 作为主要题材。这些包括' 表现艺术' Klein 被绘的式样赤裸身体和让他们走, 滚动和懒散在空白的帆布并且更加常规的唯一颜色帆布的地方。
IKB 的卓越的视觉冲击秘密来自它对佛青色的重的信赖, 并且Klein 的经常油漆的厚实和textured 应用到帆布。
作为特别油漆黏合剂, Klein 的IKB 有磷光性, 表面上' 魔术的' 物产以起因一个巨大地飘渺作用许多观察者声称的地方他们能逐字地跳跃入帆布& 消失。 Klein 感觉颜色精神上共鸣以上帝知觉的颜色。黏合剂有上油柔和的淡色彩有结束正常蜡笔- 的一个相似的作用颜色在帆布是 象强 和在罐, 的确是非常罕见的。#002FA7
rgb (r, g, b) (0, 47, 167)
cmyk (c, m, y, k) N (98, 84, 0, 0)
hsv (h, s, v) (223., 100%, 65%)
N: Normalised [ 0-255 ] (改变对[ 0-100 ])
2007年，为纪念（Internationa Klein Blue，简称IKB）诞生整整50周年，时尚界纷纷推出一系列单品，从服饰到箱包，基至汽车，彻底掀起一场克莱因蓝风暴！
想知道什么是“克莱因蓝”？只需登录它的官方网站[2]，你将看到整整一屏幕的“克莱因蓝”——除了蓝，什么也没有，酷得绝对彻底。(不知什么原因，这个网站现在打不开了，不过google的网页快照还能看到。)还想知道“克莱因蓝”在艺术领域或者时尚界的地位？就像之于主流音乐一样，因其难以“伺候”而永远小众，但任凭潮流来去，它始终拥有一批铁杆FANS。50年前，法国艺术家Yves Klein（伊夫·克莱因）在米兰画展上展出了八幅同样大小、涂满近似群青色颜料的画板——“”正式亮相于世人眼前，从此，这种色彩被正式命名为 “”（International Klein Blue，简称IKB）。
克莱因相信，只有最单纯的色彩才能唤起最强烈的心灵感受力。一些艺术家使用各种色彩以求获得艺术生命力，而克莱因宁愿回归单纯。“克莱因蓝”的RGB 比值是0:47:147，但是明确的数据并不能减少人们面对它时那种震惊——蓝色本身象征着，象征着没有界限，又因为“克莱因蓝”太过纯净，以至于很难找到可与之搭配的色彩进入人们的视野，因此，它的冲击力格外强烈。这种蓝被誉为一种理想之蓝、绝对之蓝，其明净空旷往往使人迷失其中。克莱因曾说：“表达这种感觉，不用解释，也无需语言，就能让心灵感知——我相信，这就是引导我画单色画的感觉。”谁是“克莱因”
日至日，巴黎筹办了克莱因大型回顾展。新现实主义的倡导者、特立独行的艺术先驱、诡异的天才——这些词汇都不足以概括法国艺术家伊夫·克莱因（Yves Klein）那多姿多彩，充满传奇的艺术生涯。其生命的最后7年，也是他的创作高潮持续的7年。在这期间，克莱因以非常个性化的蓝色为战后的欧洲艺术领域开拓了一个崭新的“感觉空间”。他用合成树脂混合蓝色色料而得到的高贵而静穆的“”，出现在他的大多数作品、绘画和雕塑中，如《蓝色单色画》、《人体测量术》、《》、特别是那尊《维纳斯》，已经完全被个人色彩所覆盖。
据说，克莱因终其一生有着艺术家狂放不羁的个性，在他第一次看见大西洋的时候，曾把一瓶蓝色涂料倒入海水中，并大声喊道：“大西洋比地中海蓝了！”而这只是其中一个例子。
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是美国数学史家、数学教育家与应用数学家，数学哲学家，应用物理学家。1930年，以优异的成绩毕业于纽约大学，随之攻读学位，并于1932年获硕士学位，1936年获得博士学位。外文名：Morris·Kline（— ）。日病逝于纽约，终年84岁。其代表作有《》、《》。
生于美国纽约市布鲁克林。1930年，他以优异的成绩毕业于纽约大学，随之攻读学位，并于1932年获硕士学位，1936年获得博士学位。获博士学位后，他1936年至1938年在普林斯顿高等研究院研究拓扑学，1938年回纽约大学任文理学院教授，并在著名数学家库朗指导下研究应用数学。二战期间，M·克莱因作为一个物理学家任职于位于美国新泽西州的Belmar的美国陆军通信部队，他所工作的工程实验室曾发明。战争结束后，他继续在那里研究电磁学。由于他在应用数学的研究上取得重要成就，1946年起他担任库朗研究所电磁理论研究室主任达20年之久，并于1952年获得正教授职位。从1959年起，他还担任纽约布鲁克林大学文理学院数学系主任，直到1970年退休。他担任纽约大学研究生数学教学委员会主席11年。1976年他被纽约布鲁克林大学任命为荣誉教授。
他拥有无线电工程方面的多项发明专利，是《数学杂志》、《精密科学史档案》两家刊物的编委。其代表作《》、《》不仅在科学界，在整个学术文化界都广泛、持久的影响。日病逝于纽约，终年84岁。M·克莱因关于数学史的代表作是《》，关于数学批判的代表作是《数学：确定性的丧失》（1980年）。《古今数学思想》不同于一般数学史的著作，而主要作为“从历史角度来讲解的数学入门书”，突出了数学发展的思想方法，论述了数学思想的古往今来，被誉为“我们现有的数学史中最好的一本数学史”。
M·克莱因作为以研究电磁理论见长的数学家，他写过《电磁波原理》（1951年），《数学与物理世界》（1959年），《电磁原理和几何光学》（1965年）等著作。此外，他的《》（1953年），《数学、文化修养的方法》（1962年）是论述数学文化较早的两部书。他1985年写的《数学和在认识中的探索》则论述了数学揭示了那些自然现象，是一部将数学应用、数学史与科普结合起来优秀的数学著作。
M·克莱因写了许多关于数学教育的著作，主要有《古代派对现代派》（1958年），《对高中数学课程的建议》（1966年），《计算、直观和有形的方法》（1967年）、《》（1968年）、《为什么约翰尼不会做加法：新数学的失败》（1973年）、《为什么教授不教书：数学和大学数学的困境》（1977年）等。在这些著作中，他提出许多有价值的教育思想，这使他进入世界著名数学教育家的行列。他的名字可以与近代数学教育史上一批著名的数学教育家（，此克莱因非彼克莱因，这个克莱因在数学方面更牛，是《爱尔兰根纲领》的作者）、G·、H·等并列。Introduction to Mathematics (with Irvin W. Kay), Houghton Mifflin, 1937
The Theory of Electromagnetic Waves (ed), Inter-science Publishers, 1951 《电磁波原理》
Mathematics in Western Culture, Oxford University Press,1953 《》
《古代派对现代派》1958
Mathematics and the Physical World, T. Y. Crowell Co., 1959 《数学与物理世界》
Mathematics, A Cultural Approach, Addison-Wesley, 1962 ）《数学、文化修养的方法》
Electromagnetic Theory and Geometrical Optics, John Wiley and Sons, 1965 ）《电磁原理和几何光学》
《对高中数学课程的建议》1966
Calculus, An intuitive and Physical Approach, John Wiley and Sons, , Dover Publications 1998 reprint ISBN 0-486-40453-6
Mathematics for Liberal Arts, Addison-Wesley, 1967, (republished as Mathematics for the Nonmathematician, Dover Publications, Inc., 1985) (ISBN 0-486-24823-2)
Mathematics in the Modern World (ed), W. H. Freeman and Co., 1968 《》
Mathematical Thought From Ancient to Modern Times, Oxford University Press, 1972
Why Johnny Can't Add: The Failure of the New Mathematics, St. Martin's Press, 1973 ）《为什么约翰尼不会做加法：新数学的失败》
Why the professor can't teach: Mathematics and the dilemma of university education, St. Martin's Press, 1977 (ISBN 0-312-87867-2) 《为什么教授不会教书：数学和大学数学的困境》
Mathematics: The Loss of Certainty, Oxford University Press, 1980 (ISBN 0-19-502754-X); OUP Galaxy Books pb. reprint (ISBN 0-19-) 《》
Mathematics: An Introduction to Its Spirit and U readings from Scientific American
The Language of Shapes (with Abraham Wolf Crown)
Mathematics and the Search for Knowledge 1985《数学和在认识中的探索》或《》他着重强调我们应该教实用性的、有用的数学，而不是期望学生自己因数学的美妙而沉浸其中。同样的，他认为数学研究应致力于解决其它领域中展露的问题，而不是仅凭数学家们自己的兴趣来建立数学的煌煌体系。我们可以看看1956年他对于课堂教学的一些讨论：
“我极力赞成每个老师都应该变成一个演员，他有足够的课堂技巧，能使用剧院中的每件道具来增添生气。他能够并且应该在恰当处设置一些戏剧性的东西。他不光讲述事实，还要讲述激情。他甚至能利用一些古怪的行为来刺激学生的兴趣。他不应该抵制幽默，反而应不时地使用它。即使一个不相关的笑话或故事也能极大地挑逗起学生们的热情。”1、数学的发展，不是推导得到的，而是创建来的。我们必须构建概念与技能，从最简单的例子到越来越复杂的理论，在完全理解我们已经取得什么的基础上，才去推导公式。事实上，我们应让学生学会构建的方法，推导只是最后的一步，构建的方法包括让学生去学会猜想，去构思、去探索证明，这种方法保证了教育和学的独立，及创造性地思考。
2、不要把数学说成尽可能地严密，而要把它描绘成尽可能地靠知觉接受，并运用十分明显而学生们却没有意识到的事实，学生们将不会为担忧一条线能否画平面为二部分而失眠。仅仅证明学生们认为要求证明的东西，欣赏严密的能力是学生们这个年龄的特点的特点，而不是数学家这个年龄所具有的。正如斯坦福大学 M·Scheffer教授所说：“永远不要把逻辑的马车放在启发式的马前。”
3、数学不是一个与外界隔离的、自我封闭的知识体系。我们必须不断地显示数学在数学外的领域的成就。在今天正是由于数学用处如此之大，它才得到极大的重视。
4、初等数学并不是自我产生的，重要的是数学概念、操作、定理，以至证明的方法是由于表达的需要、难题产生出来的。数学是由于现实世界的经验发展产生出来。
5、对于抽象，我们必须尽可能地提供具体事例。例如，一个学生不知道方程的普遍定义无关紧要，但他应知道y=x，y=2x，y=x2+7等是方程。一个学生能否定义多边形也不重要，只要他看见时能认出并使用就行了。
6、尽可能少地介绍数学术语。用普通的词，最好是那些对学生们来说是熟悉的语言，使新术语减少到最小程度。
7、尽可能少用符号。符号惊吓了学生，另外，符号的意义必须被牢记往往是负担，而不是帮助。
新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看克里斯·克莱因 作品
克里斯·克莱因性别： 地区： 职业：
生日： 日星座：
血型： O型出生地： 美国伊利诺斯州别名：克里斯·克莱恩/Chris Klein/Frederick Christophe Klein
2014电影 饰 Henry Obert 2012电影 饰 欧兹 2010电影 饰 Briggs 2009电影 饰 Ronnie Reno 电影 饰 查理 2008电影 饰 Conrad Hubriss 电影 饰 Tad 2007电影 饰 Actor 电影 饰 George Rifkin 电影 饰 Casey 电影 饰 Noah 2006电影 饰 Cooper 2003电影 饰 Allen Harris 2002电影 饰 2nd Lt. Jack Geoghegan 电影 饰 乔纳森·克罗斯 2001电影 饰 吉利 电影 饰 奥兹 2000电影 饰 凯利·摩尔斯 1999电影 饰 奥兹 电影 饰 保罗
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◎译　　名　美国派2
◎片　　名　American Pie 2
◎年　　代　2001
◎国　　家　美国
◎类　　别　喜剧
◎语　　言　英语
◎字　　幕　中英双字
◎IMDB评分 6.2/10 (40,964 votes)
◎文件格式　X264 + AAC
◎片　　长　111 Min
◎导　　演　詹姆斯&罗杰斯 James B. Rogers
◎主　　演　卡西&阿弗莱克 Casey Affleck .... Tom Myers
　　　　　　莎侬&伊莉莎白 Shannon Elizabeth .... Nadia
　　　　　　米娜&苏瓦丽 Mena Suvari .... Heather
　　　　　　Kevin Cooney .... Doctor
　　　　　　贾森&比格斯 Jason Biggs .... Jim Levinstein
　　　　　　埃里森&汉尼甘 Alyson Hannigan .... Michelle Flaherty
　　　　　　克里斯&克莱因 Chris Klein .... Chris 'Oz' Ostreicher
　　　　　　娜塔莎&雷昂 Natasha Lyonne .... Jessica
　　　　　　托马斯&伊恩&尼古拉斯 Thomas Ian Nicholas .... Kevin Myers
　　　　　　泰拉&雷德 Tara Reid .... Vicky Lathum
　　　　　　西恩&威廉&斯科特 Seann William Scott .... Steve Stifler
　　　　　　Marco Sanchez .... Marco (uncredited)
　　　　　　Amanda Armato .... Cowboy Hat Girl
　　　　　　Lisa Arturo .... Amber
　　　　　　Marilyn Brett .... Bus Driver Lady
◎简　　介
　　转眼间已经是大学一年级的暑假，四个好朋友吉姆、凯文、奥兹和芬奇又聚到一起，他们曾经在那一年的那个夏天度过了一个开心十足的暑假，那种人生中最心动的感觉，至今使他们无法忘怀，高中的朋友们现在又聚到了一起，人生的阅历和爱情的催化剂将使他们的这个假期同样充满精彩和笑料。
　　影片《美国馅饼》是一部低成本换取高票房的一个代表之作，同时也已经成为美国青春电影的一个代名词了，这样的影片不拍续集才叫浪费，并且续集一定要在暑期放映才可以达到最佳利润点，好莱坞于是再次履行了自己的商业信条。这部续集几乎就是原班人马，导演是第一部片子的第一副导演，演员也是原来的班底。环球电影公司对本片看得很紧，绝对不肯泄露一点剧情，编剧兼制作人亚当&赫尔兹说，&如果一切按计划进行，续集将会很成功，人们会笑翻过去。我们都很投入。你们不想看到一部糟糕的续集，我们也不想拍一部糟糕的续集。&所以续集仍会保持原来的幽默和精神，几个主角，奥兹和海瑟的感情有没有延续，NADIA从欧洲回来吉姆是否还是那样语无伦次举止失措，芬奇和STIFLER的妈妈又会如何，凯文和维基找没找到各自新欢&&
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