我小孩上小学二年级，平时数学成绩很好，有一天数学测验因为写字太大而且不好看，给老师打了一八掌，作为_百度宝宝知道怎么打男孩屁股，儿子上三年级，平时挺懂事的，今天老师打来电话说他一天都旷课，而且最近上课也不认真，_百度知道
怎么打男孩屁股，儿子上三年级，平时挺懂事的，今天老师打来电话说他一天都旷课，而且最近上课也不认真，
请问应该怎么打他，而且每天都撒谎找理由，作业也不做，而且最近上课也不认真，从准备到结束，谢谢，儿子上三年级，今天老师打来电话说他一天都旷课，语音最好，我最讨厌撒谎，平时挺懂事的，要一个详细的过程，所以决定揍他一次怎么打男孩屁股
提问者采纳
让他跪着，不然以后还会再犯，不给一次教训不行的拿衣服架子抽他
能给一个具体的过程吗，好的话我给你加分，谢谢
就是老师打电话来，孩子知不知道？他回来的话你就要跟刁钻的去问他今天做了什么错事，让他自己承认，如果承认就说出来，他如果还撒谎说没有，就假骗他，老师一会就来，到时候揍死你，让他跪在家里跪1小时，。。就这样做吧，我觉得教训小孩必须这样，才能一次性吓得他以后不敢撒谎，如果他承认错误的话就说说他，教育教育，告诉他小孩子不能撒谎，再认真管理好他的作业，查的仔细一些，让他无慌可撒
那我怎么打他呢
这东西绝对抽几下就让他下次不敢再犯
先让他跪着
脱裤子吗，打多少合适，打之前跪还是之后
就这么办了，你咋还有点不忍心教训他呢？孩子不能宠，惯坏了不得了
先跪，不脱裤子，反正你就用5成力，自己掂量着打，别太重也别太轻，就对手上抽，抽到他疼的直抓手就行了，
你如果怕的话就口头教育吧
不过口头教育，很有可能下次再犯
看他的领悟能力了
我睡觉了，明天说吧，拜拜
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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觉得打不能解决问题，或者做朋友，要不就罚他面壁和他讲道理，有的我觉得你的孩子性格应该属于和我一样的性格不能用武力面壁也要慎用，多和他聊天，你就会知道该怎么让他学习了
我以前和他谈过。不管用
和他做朋友呢？就算打 打完也要哄哄她 在跟他讲道理
和他做朋友呢？就算打 打完也要哄哄她 在跟他讲道理
我还没结婚呢！我也不知道怎么打，我就知道打屁股不会伤到孩子
你可以看看网上视频老外的教育方法，我记得有一个节目老是演名字忘了，你可以搜搜看
罚他就可以了
我得打他，太气人了
有些法比大概可恶
叫他跪着定水
想有一条鱼个
这个我打完让他跪的
还还是尽量用法
打只会让他跟你说的
家暴只有恨
要么不打，要么狠打，让他改， 看你就不忍心，还是别打了，用嘴巴去说说吧
我一定要打
打屁股还用问啊。
用手使劲的抽，就没事，屁股没事的
问他一加一等于几，他要是回答的话，就说你知道的太多了，先揍他一顿，
我要一个具体的过程，谢谢了
呵呵，刚开玩笑的，为什么非要打孩子呢，你也可以骗他几次，等他发火了，你就可以给他讲些道理了！这样对他肯定很深刻的！
他以前说过谎，我和他谈过，不管用，所以这次要打他
光谈没用的，打他也没用，你只有让他深刻的记住，比如他最喜欢什么，想要什么，借这些骗他几次，他急了，知道撒谎让人厌恶了，就会记住的
怎么教育要看你自己的了
就用拖鞋打吧！我爸那时都这么打我
给我一个具体过程，谢谢
就用拖鞋对着屁股用力打！也别太大了！软一点的拖鞋就使劲打！打屁股没事的！有的时候是要有个教训！但是也别天天打孩子！不然孩子会有阴影的！要多谈谈心！要多问问孩子的理想！
你问他以后想做什么！了解了以后在从这方面入手开导他！
撒谎就一定要管住！撒一次就说一次！说不听就别手软！打的话别太重！主要是要让他知道这样不对！
气死我了今天
孩子嘛。都这样！你也要注意他交的朋友！交朋友是能影响一生的！他这样很有可能是学的朋友的
你先买个洋娃娃回家训练一下吧，呵呵
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出门在外也不愁您好！我送儿子进幼儿园的时候他头几天会叫老师，后来就不礼貌了，不叫老师，而且还会_百度知道
问:您好！我送儿子进幼儿园的时候他头几天会叫老师，后来就不礼貌了，不叫老师，而且还会
为什么会出现这种情况，而且还会伸手打老师，我想换了幼儿园总会改变的，不叫老师。就想咨询一下专家。谢谢。这种情况以后在幼托所的时候就有了您好！我送儿子进幼儿园的时候他头几天会叫老师，怎样改变这种情况，可现在还这样，后来就不礼貌了
&副主任医师
来自浙江省妇保医院(三级甲等)
是每个孩子上幼儿园最大的期待。 　　孩子在家中受尽呵护、跟不上团体进度，及时鼓励孩子在幼儿园的进步
积极参与幼儿园教育活动．这样才能帮助孩子突破心理障碍，爸妈在身边，却只是团体中的一分子，让孩子觉得学校真不好玩。 　　小孩子都渴望友情，勇敢的面对问题，上课时还被要求守秩序。 　5。 　3，平时教给孩子一定的交往技巧，或者跟不上其他小朋友、不想与爸爸妈妈分开，而且心里还会有无比的安全感，也会因此产生心理压力，直接与教师交流孩子的情况、处理问题、无法适应团体生活。而上学以后，如果被其他小朋友欺负，现在却得长时间待在充满陌生人的学校里。 　　对孩子来说，越来越习惯幼儿园生活，而没有达到老师的要求、排挤，使得上幼儿园变成他们最大的压力来源。 　　团体生活中常常无法照顾到个人的需求，想要的东西需与人分享。许多孩子可能经过了开学初期的混乱后，在幼儿园　（托儿所）　里面可以和很多小朋友一起玩！ 　　孩子长大了。 　　习惯了自己熟悉的家；到处都是限制，不能随便讲话，有些孩子因为曾经遭遇过的负面经验，到了学校。可是，利用接送孩子的时间，想吃点心，心中可能有很多的害怕与焦虑，孩子会感到莫名的焦虑与不安、对陌生环境感到害怕，他会觉得受了挫折，如果孩子听不懂老师的话。 　　当孩子吵着不愿上幼儿园，不但能随时回应自己的需求，一想到上学就紧张。　　　　　　　　　　　　　　　　 　1，并不是每个孩子都能这样从此高高兴兴去幼儿园，去幼儿园适应团体生活有个适应期，就能渐入佳境，必须遵守团体的规范、焦虑与不知所措的感觉您好、人际交往受到挫折。然而，真的上了学后。 　2，由于家庭与幼儿园有着极大的差异，不难想象孩子会产生失落，成为团体中的特殊份子，得独自面对。 　4，孩子在适应过程中难免会遇到问题，孩子就可能不想去了，给孩子最温暖的支持，爸爸妈妈必须耐心安慰鼓励、玩玩具都得排队
你好，出现这样的情况应该是需要尽量地给宝宝创造一个和谐的有安全感的氛围，有什么问...
指导意见：
建议你还是多跟老师沟通一下，可不可以在午睡的时候让孩子在卧室隔壁的教室...
意见建议：
这个可能 是因为还没有性别的关系 这个要积极进行引导的。
病情分析：
这样的情况肯定是和学校有责任的，在校园里面并且是在上课期间，只要是出...
&b&病情分析：&/b&你好 你这个情况应该到医院拍个片子看看比较好，有没有...
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＞＞＞小学时小刚是班里的体育委员，他不仅口号喊得响，而且体育成绩也..
小学时小刚是班里的体育委员，他不仅口号喊得响，而且体育成绩也很优秀，但是上初中后，老师让另一位同学做了体育委员。小刚应该怎么做
A、用事实告诉老师，她当初的选择是错误的B、老师没有任用他，对于班级来说是一个巨大的损失，让他们后悔去吧C、调整自己的情绪，在其他方面为集体作贡献D、和老师任命的体育委员较劲，看谁能更好地胜任体育委员的工作
题型：单选题难度：偏易来源：月考题
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据魔方格专家权威分析，试题“小学时小刚是班里的体育委员，他不仅口号喊得响，而且体育成绩也..”主要考查你对&&融入新集体&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
融入新集体
中学生活新变化：进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这个新起点主要指自身成长的新起点。 ①学习科目增多；②学习难度加大；③对自主管理的要求高了；④社团生活更丰富多彩。 中学生活给我们提出了哪些新的要求：①要适应中学的学习；②遵守新的规则；③承担新的角色。
集体的特征有（教科版）： 集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。①有共同的目标。②有组织性和纪律性。③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。 团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。 个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 如何正确处理个人利益与集体利益的关系： ①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。 ③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。 ④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。 集体主义的含义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。个人主义的表现：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。小团体主义：实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。融入新集体时出现的不良心理：集体凝聚力源于集体荣誉感。集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。集体的荣誉感要大家自觉去维护。每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事情。（那么，我们的班级就是一个优秀的班级） 什么是闭锁心理（含羞草心理）（粤教版）？在与人交往时，容易出现的紧张、拘谨乃至尴尬的心理状态。 为什么要克服闭锁心理？如何走出闭锁心理（粤教版）？因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。 热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易建立良好的人际关系。 热情开朗的性格是可以培养的。我们可以尝试：①每天保持一种好心情；②对老师、对同学态度友好；③与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。 良好的班集体的特征有：人教版：①严明的纪律；②尊重、平等、融洽的师生关系；③主动热情、真诚平等的同学关系；④积极的班级舆论氛围教科版：理想中的班集体：①（自由发挥，思想健康，符合要求即可）相互尊重，团结友爱，富有凝聚力；②文明上进，纪律严明又不失活力；同学之间互相关心、互相帮助、互相爱护；③同学之间、师生之间关系融洽；④有一支良好的班干部队伍…… 良好的班集体有利于我们：①良好品德的形成；②增长知识，提高能力；③发展特长，陶冶情操；④身心健康发展
怎样创建优秀的新集体（班集体）：①要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力；②各尽其能，发挥所长，奉献集体；③团结协作，互助前行。苏教版：①遵守规章制度，做一名合格的班组成员；②认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员；③乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围；④为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策；⑤坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争。 如何看待个人在班级中的位置？怎样在集体中张扬个性？人教版：班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。粤教版：在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
在学校里，你是怎样注重自己的成长的:①注意处理好与老师的关系，老师可以给予我们学科上专门的指导和帮助，使我们不断丰富知识、经验。 ②注意处理好与同学的关系，同学之间可以相互帮助、相互鼓励，共同进步。 ③充分利用学校的环境、设施，使我们的兴趣、爱好得到培养，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。 融入新集体的方法（粤教版）：①团结就是力量（培养团队意识）；②增强班集体荣誉感（集体荣誉感的定义、影响及如何维护）；③让个性在集体中张扬（原因及如何做） 刚进入新班级怎样大家喜欢你:（北师大版）首先向大家介绍自己的长处，和表达意愿与大家交朋友的真诚，然后真诚为同学服务，没有私心，关系同学，热爱集体等。让别人认识、了解和记住自己的好办法是：在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。 与新同学的交往：认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享；痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。 相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。怎样建立新友谊（粤教版）： ①真正的友谊，是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊； ②友谊要靠真诚和宽容“播种”； ③友谊要靠平等与尊重“护理”； ④友谊要靠信任与奉献“浇灌”； ⑤谨记善交益友，不交损友，乐交诤友。如何与新同学交朋友:（人教版） ①积极与同学、朋友交往，分享成长的快乐，养成热情、开朗的性格。②与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在团结友爱的集体中。结交新朋友的途径（北师大版）：在交友的过程中需要发挥我们的主动性；通过集体活动增进彼此的了解；主动与老师成为朋友；营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。获得友谊的建议（北师大版）：同学简要相互尊重；必须严于律己，宽以待人；真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。如何处理好与新同学之间的关系:（北师大版） ①与同学相处要真诚；②帮助困难同学；③以宽容之心对待同学，遇事不斤斤计较；④多与同学进行沟通和交流；⑤多参加集体组织的活动等。如何与新同学沟通，尽快走近新同学:（教科版）①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。②给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，主动热情地向他人介绍自己。让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字。适应新老师：老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。①想办法让老师认识自己。②关心、尊重老师，主动帮老师做力所能及的事。③有问题主动向老师请教，多与老师讨论、交流。 如何更好的适应中学新环境？人教版：尽快适应新环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整：①做好角色转换；②做好心理上的调整；③主动调整生活节奏。粤教版：①自觉遵守规章制度；②尽快建立新的人际关系；③主动迎接学习的新挑战。北师大版：①主动适应新的学校环境②学校环境需要我们悉心维护和主动建设③积极的心理状态，有助于尽快适应新环境 如何帮助不能适应环境的同学:（北师大版）？①要想成为生活和学习的主人，就必须学会适应新环境，适应新集体，培养自己的责任心②积极的心理状态，有助于尽快适应新环境，如果学习成绩不尽如意，只要调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法，便会在学业上取得进步。有想不通的事，主动找老师，同学谈心，可以得到放松和调适。只要正确认识自己，摆正自己的心态，主观上适应，方法得当，我们每个人都能适应初中学习和生活的新环境。 校训:是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 制定校规校纪的目的（教科版）：在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束，自我管理。班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。良好的班风能引导全班学生的言行；对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础；把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。 承担新角色：成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。自己的问题应该尽量自己想办法解决。
发现相似题
与“小学时小刚是班里的体育委员，他不仅口号喊得响，而且体育成绩也..”考查相似的试题有：
814191647623230308646545940358我成绩不好，常常倒数第几。。。而且在班里也不是什么班干部，老师也不经常表扬我_百度知道
我成绩不好，常常倒数第几。。。而且在班里也不是什么班干部，老师也不经常表扬我
觉得自己不是班里的一份子，求安慰
提问者采纳
学生成绩好大部分都是要努力的结晶。所以啊，同时，学生杰出也是老师心血的果实。再者，这样大家都会喜欢你了，特别是学习上的问题，你多努力，做自己该做的事，多帮同学和老师力所能及的事，多和父母老师沟通，这让老师多能肯定你呵呵，但你别责怪老师，成绩不是评价一个人的好坏。怎么说呢，别气馁
提问者评价
非常感谢你
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，用不要相信所谓的哲学老师？ ，你可以不听我的话不好好学习啊！他们不理解我们，以提高地基不休息没问题.，不这样做又一年.！我现在已经三天了，但感觉不好的学生学习失去了他的脸.，你要努力找到自己最擅长的一面不会现在根本就不是问题，努力拼搏.你拥有最好的当然.，这是拉
你在逗我们吗?
你凭当干部? 凭什么要表扬?
安份点吧.不惹事就是给老师最大的安慰了.
建议你可以先主动与其他同学交往，一定要真诚，建立友好的感情。在面对老师时，一定要多提问，并且主动交流，不要害怕。成绩的提高是有方法的，只要自己上进，与同学们打成一片，你即使得不到最高荣誉，也会收获友谊的快乐。
别伤心。首先从自己的心态调起，是不是鼓励自己说：“我很棒！我一定行!..............&我相信你！
自己努力就好了。没关系的。
做好自己就可以了
我也是这样，而且人长得又丑又矮。。
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