答案：解析：
　　（1）贝多芬（1分）　《名人传》（或《贝多芬传》）（1分）
　　（2）耳聋（1分）　不妥协、不屈服，与命运抗争或：坚忍顽强，直面人生（意近即可，1分）
　　（3）他隐忍自己的痛苦（1分），却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量（1分）（意近即可）
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：2011年广东省清远市初中毕业生学业考试语文试题
文学名著阅读
　　行不到数程，前至一高陵。忽然喊声大举，杨奉、韩暹领兵拦路。徐晃当先，大叫：“曹操欲劫驾何往！”操出马视之，见徐晃威风凛凛，暗暗称奇；便令许褚出马与徐晃交锋。刀斧相交，战五十余合，不分胜败。操即鸣金收军，召谋士议曰：“杨奉、韩暹诚不足道；徐晃乃真良将也。吾不忍以力并之，当以计招之。”行军从事满宠曰：“主公勿虑。某向与徐晃有一面之交，今晚扮作小卒，偷入其营，以言说之，管教他倾心来降。”操欣然遣之。
　　是夜满宠扮作小卒，混入彼军队中，偷至徐晃帐前，只见晃秉烛被甲而坐。宠突至其前，揖曰：“故人别来无恙乎！”徐晃惊起，熟视之曰：“子非山阳满伯宁耶！何以至此？”宠曰：“某现为曹将军从事。今日于阵前得见故人，欲进一言，故特冒死而来。”晃乃延之坐，问其来意。宠曰：“公之勇略，世所罕有，奈何屈身于杨、韩之徒？曹将军当世英雄，其好贤礼士，天下所知也；今日阵前，见公之勇，十分敬爱，故不忍以健将决死战，特遣宠来奉邀。公何不弃暗投明，共成大业？”晃沉吟良久，乃喟然叹曰：“吾固知奉、暹非立业之人，奈从之久矣，不忍相舍。”宠曰：“岂不闻良禽择木而栖，贤臣择主而事。遇可事之主，而交臂失之，非丈夫也。”晃起谢曰：“愿从公言。”宠曰：“何不就杀奉、暹而去，以为进见之礼？”晃曰：“以臣弑主，大不义也。吾决不为。”宠曰：“公真义士也！”晃遂引帐下数十骑，连夜同满宠来投曹操。早有人报知杨奉。奉大怒，自引千骑来追，大叫：“徐晃反贼休走！”正追赶间，忽然一声炮响，山上山下，火把齐明，伏军四出，曹操亲自引军当先，大喝：“我在此等候多时。休教走脱！”杨奉大惊，急待回军，早被曹兵围住。恰好韩暹引兵来救，两军混战，杨奉走脱。曹操趁彼军乱，乘势攻击，两家军士大半多降。杨奉、韩暹势孤，引败兵投袁术去了。
　　曹操收军回营，满宠引徐晃入见。操大喜，厚待之。
（节选自《三国演义》第十四回）
1．徐晃被满宠说服，终于“引帐下数十骑，连夜同满宠来投曹操”，其间经历了一系列“神情、动作”变化过程，请你从文中找出这些表示“神情、动作”变化过程的词语。
答：________________________
2．满宠赞颂徐晃是“真义士”的原因是什么？
答：________________________
3．请你就曹操招降并且厚待徐晃一事，作简要评价。
答：________________________
科目：初中语文
来源：广东省中考真题
题型：问答题
名著阅读。A　　看那雪，到晚越下得紧了。古时有个书生，做了一个词，单题那贫苦的恨雪：广莫严风刮地，这雪儿下的正好。拈絮绵，裁几片大如拷?。见林间竹屋茅茨，争些儿被他压倒。富室豪家，却言道压瘴犹嫌少。向的是兽炭红炉，穿的是绵衣絮袄。手拈梅花，唱道国家祥瑞，不念贫民些小。高卧有幽人，吟咏多诗草。　　再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。　　入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。B　　林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去？”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，?察的一枪，先拨倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“好贼，你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼，我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我？正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹！且吃我一刀。”　　又早把头割下来，挑在枪上。回来，把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三　　个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。”提着枪只顾走。那雪越下的猛。但见：凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路，项刻千山不见痕。银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。（有删节）1、上文选自哪一部古典文学名若？作者是谁？答：___________________________2、从选文中可以看出林冲是一个怎样的人？选文A中用了哪两种人物描写方法？答：___________________________3、选文多处写到风雪，请说说其作用。答：___________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
　　　　　　　　　　　　　　　　　名著阅读　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【甲】　　　　　　　　　　　　　　 纸　船　　　　　　　　　　　　　　　　　　——寄母亲　　　　　　　　　　　　　　　 我从不肯妄弃了一张纸，　　　　　　　　　　　　　　　　 总是留着——留着，　　　　　　　　　　　　　　　 叠成一只一只很小的船儿，21世纪教育网　　　　　　　　　　　　　　　　从舟上抛下在海里。 　　　　　　　　　　　　　　　 有的被天风吹卷到舟中的窗里，　　　　　　　　　　　　　　　　 有的被海浪打湿，沾在船头上。　　　　　　　　　　　　　　　 我仍是不灰心的每天的叠着，　　　　　　　　　　　　　　　　 总希望有一只能流到我要他到的地方去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，　　　　　　　　　　　　　　　　 不要惊讶他无端入梦，　　　　　　　　　　　　　　　 这是你至爱的女儿含着泪叠的，　　　　　　　　　　　　　　　　 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日，太平洋舟中【乙】　　　　　　　　　　　　　　　　　　一○五　　　　　　　　　　　　　　　 造物者——　　　　　　　　　　　　　　　　 倘若在永久的生命中，　　　　　　　　　　　　　　　 只容有一次极乐的应许，　　　　　　　　　　　　　　　　 我要至诚地求着：　　　　 　　　　　　　　　　　　　 “我在母亲怀里，　　　　　　　　　　　　　　　　 母亲在小舟里，　　　　　　　　　　　　　　　 小舟在月明的大海里。　　　　　　　　　　　　　 （选自《冰心文集》，海峡文艺出版社，1994年12月，第1版） 22. 品读材料【甲】，回答以下问题。 （5分）（1）简要分析材料【甲】叠用“一只一只“在表达情达意方面的作用。（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）材料【甲】第二节写“总希望有一只能流到我要他到的地方去“，诗人希望纸船到什么地方去？为什么诗人此处不直接点明这个地方？（2分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　23.材料【甲】、材料【乙】表达的主题有何不同？ （3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
来源：浙江省月考题
题型：问答题
名著阅读　　【甲】他把手枪放在膝上，狠狠地骂起自己来：“老弟，这是冒牌的英雄主义，干掉自己，任何一个笨蛋都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种方法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？” 　　【乙】直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。　　【丙】她的脸上大概又擦了粉，被灯光照得显出点灰绿色，像黑枯了的树叶上挂着层霜。她的神情很复杂：眼中带出点渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切，眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。阅读上述名著语段，写出每个语段中人物的名字。【甲】他：_________________________________&&&&&&&【乙】我：_________________________________&&&&【丙】她：_________________________________&&&&&&《名人传》阅读练习及答案答案,阅读,名人传,阅读练习,阅读练习题,名人传阅读,习题..
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《名人传》阅读练习及答案
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语文：2.4 贝多芬：扼住命运的咽喉 同步试题(人教版选修《中外传记作品选读》)
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谁有关于追星的作文呀！速求
匿名 回答数2 
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补充:我也追“星” 或许是学校生活的酸甜苦辣；或许是朋友交往的枯燥与烦闷；也或许是同学之间的互为影响。我迷上了追“星”。　　“金无足赤，人无完人”。几天来，我了解了可歌可泣的革命烈士闻一多，蜚声乐坛的音乐大师贝多芬，鞠躬尽瘁的两弹之父邓稼先，博学睿智热情奔放的福楼拜和虚心使学的三国名将吕蒙。在这么多的名...
追问:能告诉我追星的文章怎么写吗 ~@
补充:楼层: 2 [思路分析] 写你为什么要追星 他又什么优点 [解题过程] 追星小记 之 童年往事 这是一个熟悉又陌生的名字，在心中已萦绕许久，已数不清经过多少日子，陪伴我走过一个又一个年头。也曾被渐渐存入心底，而如今，所有的记忆和感觉又重被唤醒，依稀如旧，又恍如隔世。 还记得第一眼，应该是在《上海滩》吧。当时只是...
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