谁能提供爱戴《初次与你相遇》的歌词给我,谢谢_百度知道
谁能提供爱戴《初次与你相遇》的歌词给我,谢谢
还有范玮琪的《I think I》，只要歌词不要网站
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初次与你相遇　　歌手：万众爱戴初次与你相遇　　『初次与你相遇』　　☆爱戴☆　　《万众爱戴初次与你相遇》　　将温柔紧紧的贴在我唇边　　压着那蓝色的唇线　　你的吻好浪漫　　遮住了我视线　　我爱那铺天盖地的甜言　　还有些刺激的永远　　缠绵排山倒海　　爱你 就是我最大心愿　　爱情象沙尘暴猛扑向了我　　我有一些不知所措　　又紧张又兴奋　　试着去体验　　刹那间就被它捕获　　不管不顾一切　　是恋人的本色　　哭闹再接着拥抱　　你的脸紧紧的贴着我的脸　　象有电把我心打乱　　我的呼吸变困难　　很漫长的时间　　我爱那密不透风的甜言　　还有些刺激的晕眩　　你出现第一眼　　故事 就开始发生不完　　其实每一种爱情都差不多　　渴望 失望 不停希望　　我恨不得心中只有你空间　　浪漫充满了我的天　　算我俩天生有缘　　不是一时新鲜　　爱你显得很自然　　将温柔紧紧的贴在我唇边　　压着那蓝色的唇线　　你的吻好浪漫　　遮住了我视线　　我爱那铺天盖地的甜言　　还有些刺激的永远　　缠绵排山倒海　　爱你 就是我最大心愿　　WU　　将温柔紧紧的贴在我唇边　　压着那蓝色的唇线　　你的吻好浪漫　　弥漫在爱你的我的天　　歌曲：Park Jin Young　　：　　7　　歌曲：王雅君　　作曲.tea ★ 恋玉 制作　　一天过一天　　从不确定变成了答案　　就像这样　　停留在只有你去的方向　　每当你出现我身旁　　就感觉爱情的重量　　我越在意越难衡量　　就越放不下　　越不去想就越是他　　# I Think I Love You~　　爱就是这样Couse I Miss You～　　喜欢你善良 陪你去逛逛　　会偶尔吵架　　吵累了说贴心的话　　I&#39：范玮琪 专辑：I Think I　　歌手：爱戴 专辑.I Think I　　作词
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谢谢你o(∩_∩)o
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出门在外也不愁将下列每组中不属于同一类的词语用横线标出来：爱戴 慈祥 聪明 果断 武断 请帮我分析.我一开始选的是”爱戴“,我是这么理解的：我用的是造句理解的方法：你真武断.你真果断.你真聪明.你真慈祥.你真爱戴?（_百度作业帮
将下列每组中不属于同一类的词语用横线标出来：爱戴 慈祥 聪明 果断 武断 请帮我分析.我一开始选的是”爱戴“,我是这么理解的：我用的是造句理解的方法：你真武断.你真果断.你真聪明.你真慈祥.你真爱戴?（这句话怪怪的.）因此,我选了”爱戴“.可后来老师对答案时,说要选”武断“,她说”武断“贬义词,其他都是褒义词.（是有道理）可关键是,我觉得选”爱戴“和”武断“都行.请各位仁兄帮我分析分析.（我觉得”爱戴“是动词,其他词都是形容词）
我一开始选得就是武断,因为做这种题有几种套路：关于词语选择一般是从词性上进行选择.比如动词、名次、形容词、副词、褒贬……再有就是形式（一前一后、一上一下、一左一右、一飞冲天
这里肯定选一飞冲天）还有就是描写对象：形容人或者动物、植物...（春光明媚、满面红光、面带桃花、笑靥如花
这里肯定是春光明媚,因为就这一个不是描写人的）也许我分析得不是很到位,但是都是我这么多年考试下来的经验,就算你还是有自己的想法也没关系,我的毕竟是用来应试的.帮我写含有：我爱戴春玉 字样的诗或词。谢谢~_百度知道
帮我写含有：我爱戴春玉 字样的诗或词。谢谢~
我写含有！刚申请的号，要有爱情方面的意思，文体，但是小弟真的感激各位了，谢谢，字数不限：我爱戴春玉 字样的诗或词，能好听，可以表达情感的那种，没几分，好记
没人理我，好伤心哦~好心人出现吧~~
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我是大淫棍爱去按摩房戴上安全套春哥说我帅玉凤夸我强
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你是个淫棍
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你男的女的啊
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出门在外也不愁教师用自己的行动 赢得学生的爱戴
来源：潍坊新闻网
王文祥　不断探索,提升教育教学水平
王文祥是昌邑市文山中学副校长,山东省优秀教师、中学高级教师。作为副校长,分管一个分校(级部),在管理分校时注重提升团队的执行力,经过长期的探索实践,逐步形成了自己的管理特色,并取得了一定的成绩。
“不与别人盲目攀比,只与昨天的自己作比较,每天进步一点点,努力做最好的自己。”是他们的团队文化,为将团队文化落实下去,王文祥和老师们一起设计了办公室门牌,将学校的文化理念核心“勤”与分校倡导的“做最好的自己”融入其中。
王文祥采用案例教学法探索团队的培训模式,取得了一定的经验。以“主题班会”“经典教育故事”“如何听评课”“怎样制作高效率的学案”等一些教学中常见的案例为载体,引导两支团队精心研究教育课题,在研讨中提升自己的教育教学水平,从而带动整个分校全体老师的教育教学水平。
“在高效课堂上,学生是学习的主体,教师是学习的引领者,学生优异成绩的取得是学生在教师的引领下学出来的,而非老师站在讲台上讲出来的。教师的作用就是激发学生的潜能,引领学生乐此不疲地学习。”王文祥说。
围绕着这一理念,王文祥带领团队成员变革了教案,将过去的重教学内容罗列、轻教法学法的陋习转变为重学法教法的指导,把教案变成课堂教学活动的预案。将学案真正做成学生课堂学习的载体,突出了学案的实效性、灵活性和针对性。将批改记录本与学生成长记录册相结合,突出边缘生与目标生的批改与反馈。将传统的批改记录本变成边缘生与目标生成长记录本。突出了自修课的地位,教师在自修课要巡回辅导重点学生、检查督促学生学习、与重点学生交流谈心。
一年来,王文祥所负责的分校在2014年高考中取得了令人瞩目的成绩。所带领的团队成员个人成长也取得了长足的进展,2人被评为潍坊市优秀教师,8人被授予潍坊市政府教学成果奖,3人被评为昌邑市优秀教师,1人被评为潍坊市特级教师,2人被评为昌邑市十佳教师。
蒋德荣　老师们称她为打不倒的铁人
蒋德荣是潍坊中新双语学校的教导主任,同时担任三年级三班英语老师。先后获得山东省优秀教师、潍坊市教学能手、感动奎文百佳先模人物、奎文区学科带头人等荣誉称号,被老师们称为打不倒的铁人。
1989年2月,蒋德荣从青州一所初中调入潍坊市区一所偏远的农村学校任教。面对陌生的环境、特殊的包班教学方式,她选择了全身心投入。“课怎么教?小孩子怎么管?不专业的学科怎么办?”蒋德荣说,这些都成了她研究的对象。为学一首歌,她用录音机反复听；为学画画,她一遍遍地练。
就在蒋德荣适应新的教学工作时,她爱人遭遇车祸住进了医院。在她爱人住院的一个多月里,她每天往返于医院和学校,期间没请一天假,没给学生耽误一节课。
爱事业深入骨髓的她,1992年的产假只休息了40天；2010年腰椎间盘突出的蒋德荣硬是用固定带捆住腰部坚持工作；2012年利用十一假期做了胆囊切除手术,出院后又登上了讲台……“身为一名教师能用自己的行动赢得同行的认可、家长的信任和学生的爱戴,是人生一大快事。”蒋德荣经常这样说。
姚成利　注重自身修养　带动学生发展
姚成利是安丘市青云学府的一名老师,1999年参加工作至今,一直从事高中语文教学。
“教育事业是我终生无悔的选择,关注孩子的健康成长,是老师的职责。”姚成利说,作为师长应该时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,严格要求学生的同时,更要注重自身品德的修养,他非常重视学生的全面发展和人格培养。
在探索教育教学规律中,姚成利以开放的心态接受新技术,努力改变传统的课堂教学模式,在理性的思考中探索素质教育给课堂带来的支持和变革。在教育教学工作中,他力求务实、高效、创新,始终把学生的“学”放在教学核心位置上；深入研讨自主合作、优质高效课堂,在创建“PSE课堂导学模式”中工作成绩突出。
2010年9月,姚成利被授予安丘市教学成果二等奖；2011年3月,姚成利被授予高中语文学科教学能手；2011年9月,他被授予安丘市优秀教师荣誉称号；2012年9月,姚成利获安丘市师德标兵荣誉称号；2014年,他被评为山东省优秀教师。
记者　王叶妮　实习生　张宁宁
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