四年级下册课文期中和期末复习(全册)_百度文库
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四年级下册课文期中和期末复习(全册)
21年​最​新​版​北​师​大​版​四​年​级​语​文​下​册​复​习​要​点
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出门在外也不愁课前，经过反复的思索，我们给这节课定了一个指导思想：教师只是一个引导者、促进者、合作者的角色，重在引导学生自主学习，掌握方法。《只有一个地球》一文有一条明显的主线&我们这个地球太可爱了，同时，又太容易破碎了！&，我让学生抓住主线自主提出问题，在质疑的同时产生探索的欲望，并引导学生从&可爱&和&破碎&两方面进行分组合作学习，突破难点。同时我还抓住另一条主线&&自豪&到&心痛&这条...一文有一条明显的主线的相关内容日期：纸尿裤优点缺点一样明显 纸尿裤用完即可以扔掉，既避免了父母投入大量精力制作尿布，又可省去很大的力气洗尿布，加上现在的纸尿裤采用高科技的材料和先进工艺制造，因此，相比棉尿布，许多父...日期：各阶段的婴儿有哪些明显的兴趣 ２～３个月 （１）探究。婴儿目光欢快，反应愈益灵敏，行动日趋活跃。他进行探究活动有以下几种方式。看：特别喜欢注视人脸或脸部图象，对一些离他不远的细碎的小物件很感兴趣，尤其容易被缓缓移动的玩具所吸引，摸：只要可能，他会一面看东西日期：儿童成人化倾向明显 这篇报道克服虽然部分内容是针对稍大年龄孩子的，但儿童成人化问题普遍存在于我们的身边。面对镜头，许多很小的孩子童言不再无忌！ “我从小的理想就是热爱蓝天，飞上蓝天。”今年河北省飞行员招生面试时，张...日期：贵阳:公办学校差距明显 明年小学不再有借读生 贵阳市人大代表视察“义务教育均衡发展情况”，并对存在的问题提出解决建议 金黔在线讯在昨日召开的贵阳市十一届人大常委会三十二次会议上，针对...日期：流脑有明显的季节性 什么人不可接种流脑疫苗？（预防流脑） 1．神经系统疾患、精神病患者：对患有癫痫、臆症、脑炎后遗症、抽搐等疾患或有上述既往病史，或既往过敏史者； 2．肾?⑿脑嗖』蚧疃?越岷嘶颊撸?3．急性传染?⒎⑷然颊摺?流脑的季节性...日期：看了《奶奶的白发》一文教学片段后的感想 《奶奶的白发》这篇课文，主要描写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。文章篇幅虽短，但意趣横生，人文性很强。其中，奶奶说的一句话 这白发，一半是爸爸给的，一半是你给的 ，是学生理解的难点。教学中，教师调日期：教《陈毅探母》一文想到的…… 在上《陈毅探母》一文前，我一点底也没有，因为这类讲名人的文章我总上不好，怎么办呢？忽然想起：前天晚上在《关心下一代周报》上读到一篇关于写陈毅的文章，...
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2011年人教版数学四年级下册期末试卷及答案
)二、用“√”给加点字选择正确的读音（4）捕捉（bǔ
画卷（juàn
模样（mú mò）动弹 (dàn tán)
呻吟(shēn shēng)妄为 (wéi
设身处地 (chǔ
圈出成语中的错别字,写出正确的字.（6）气（
）波澜壮（
）而出赏心（
）见底四、
语感积淀,按要求写句子.（8）1、山上开满了映山红,无论花开和日落,都比盆栽的杜鹃有精神.（仿造句子）
.2、我校开展了向灾区献爱心.（修改病句）
3、读了《生命 生命》后,你难道没有受到一点触动?（改为陈述句）
.4、我随手关上了门.
我 写的“把”字句： _______________________________五、按课文内容或要求填空.（17）1、老吾老,以及人之老,
,子规声里雨如烟.3、春天来了,小区的绿地上
花开了,月季花开了,
的花香吸引着安静.这个小女孩整天在花香中流连.4、《独坐敬亭山》是
写的.我最喜欢其中的两句诗是“
.”它的意思是
.5、“扁鹊老远望见蔡恒公,只看了几眼,就掉头跑了.”我从这个句子体会到扁鹊当时的想法是：
.6、杏林子在《生命生命》一文中,借引
、砖缝中长出的瓜苗、
.这三个事例引出自己对生命的思考,她认为对生命的态度应该是：
7、“我”陪母亲去医院输液,感受到实习护士的宽容和鼓励.这是课文《
》的记叙内容.六、阅读理解（30）（一）①这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来.②只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人.当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问：“先生,那我不能吃您的东西,您有什么活儿需要我做吗?”……③这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”1、在文中划出能写出这些逃难人可怜的词语.（2）2、从上面找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语.（2）
3、①②两段中其他逃难的人和年轻人对待食物有什么区别（2）
4、年轻人的目光为什么变得灰暗了?从他的话中你明白了什么道理?（3+4）
（二）所谓平安现任联合国秘书长潘基文小时候在朝鲜南部一个小镇上学,当时战争席卷整个朝鲜半岛,小学仍在坚持上课,但一听到防空警报就不得不中断.
记得有一堂语文课,老师给全班同学出了一道作业题目：平安是什么?
同学们纷纷答到：
“老师,平安是在外打仗的爸爸能天天在我身边!”
“老师,平安是晚上不做噩梦!”
“老师,平安是每天早晨都有面包和牛奶!”
“不对,这都不是平安的最佳答案!”老师说.
这时有一个同学在白纸上用笔画了一幅画：巍峨的山下炊烟袅袅,小木屋前的林荫小路通向远方,白云小鸟遥相呼应……
“老师,这应该是平安了吧?”同学举着画对老师说.
“也不对,这应该是安静!”
那到底什么是平安呢?同学们七嘴八舌地议论开来.
这时,老师也从拿出一幅画：画面上,暴雨如注,狂放劲吹,大树颤栗.在树的枝桠处,有一处鸟巢,一只大鸟张着翅膀,眼睛警惕地四处张望；在她的翅膀下,是几只小鸟,她们睡得很熟,很安详……
时隔半个世纪,潘基文对这堂课仍然记忆犹新,他在一次公开演讲中说,希望平安能像阳光一样照耀在世界的每一个角落.而平安其实就是能像婴儿一样,拥有温暖的羽翼,无论外面如何凄风苦雨,仍在一种爱和责任的保护下.做着甜美的梦!1、写出下面词语的近义词.（4）中断——（
安静——（
）议论——（
张望——（
）2、写句子.（2）无论……仍……
3、在文中分别用“ ＿＿ ”和“﹏﹏”划出潘基文小时候上学时和长大后对平安理解的句子.（6）4、你认为平安是什么?说说你对平安的理解.（5）
七、习作.（30）
四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有……,选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚.题目自拟.
四年级数学下册期末试卷 班别__________
姓名__________
计分__________一、填空。（每题2分，共20分）1．65＋360÷（20－5），先算（　　　　　），再算（　　　　　），最后算（　　　　　）,得数是(
)。2．72＋68＋132=
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2010年人教版四年级下册语文期末试卷及答案
想象作文，停停住住更不行2010年春季小学四年级语文科期末知识测查试卷 完卷时间。他想了想说。 ②我独自走在（ ）的小路上.根据上下文。 ①羁鸟恋旧林、字。一步踩不实不行、谈话更随便些了，玩玩闹闹。 3、（曲折），也指（ ）.“给’永远比‘拿’愉快，才能取得成功。（10分） cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2！” 是啊。例、（ ）。 ④我们是东海捧出的（珍珠一串）。这句话的意思是：春天那美好的景象，不久。 (昌盛) (奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐) 2，怎么不叫人陶醉呢，就回国去了，则（ ），都发生过许许多多令人难忘的事：《太阳城里的规则》 2。《论语》 ③一寸光阴（ ），还是水泥大道，心情显得格外的（平静），‘给’永远比‘拿’愉快。（8分） 安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静 ①那时天还没有大亮。 玩具手枪（⑥） 手不释卷（①） 行家里手（⑤） 留着一手（④） 他的手稿（③） 秉笔直书（②） 6，。 ⑥将下列句子换一种说法。 后来。 ①骆驼（虽然）身体很大，玩玩闹闹总停下来。 ③在这个（ ）的夜晚！”这句话中“给”的意思是 、比一比。 改为，我就是（台湾）、看望。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。 ①那时天还没有大亮。不像你们那么随便。 姗姗而（去） 良（辰）美景 （颠）倒是非 朝花夕（拾） 慷慨（陈）词 （据）为己有 生死（抉）择 抚今（追）昔 4。别看我们慢，激励着千百万孩子更加努力学习！ 一，在括号里划去不正确的音，，我就是（ ）？”他听了，总停下来呗：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？ 二，（但是）走路并不笨拙，让我的知识更丰富。例。 ③一寸光阴（一寸金）。（5分） 衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( ) 衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( ) 3、坚忍不拔。（东晋）陶渊明 ②欲速。④技能。 7、需） 2。这句话的意思是、栽。 1、按要求写词句。 ③在这个（宁静）的夜晚、课文片段阅读、按要求写词句、词、把词语填写完整，琉球是我的（群弟）。（“？ 答。请以《放学路上》为题，大地似乎也睡着了，我（就）会告诉他，激励着千百万孩子更加努力学习，不要只想着自己的个人利益，为社会作贡献。你看、春天那美好的景象，就会成功、（宽阔）。 A！ 1！ 1.无论是林间的小道.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 ：天上的太阳像个火球。（4分） 姗姗而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ） 慷慨（ ）词 （ ）为己有 生死（ ）择 抚今（ ）昔 4。（6分） 手、字，寸金难买（寸光阴）。（略） 3？ 阅读？你们有什么近道吗，心里很高兴、（ ）等特点！（53%） 1、（丰沃）等特点、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（长远）。 7，四周非常（ ）、①我的不解之谜是 挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢。信是这样写的！（22%） 一，是不是这个理。（7分） 向上看（ ） 向远处看（ ）目不转睛地看（ ） 向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔细地看（ ）怀着敬意地看（ ） 5，你会感到所有的人都（需 须）要你。 ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？ ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理，似乎包蕴着意味深长的哲理、看拼音写词语，表达我的想法。 ④我们是东海捧出的（ ）。 A。 （保留.根据上下文，把我带入丰富多彩的世界。 2、词！（25%） （任选一题习作） 1，：①人的上肢前端，（ ）。 ②我独自走在（幽静）的小路上，把我带入丰富多彩的世界！”这句话中“给”的意思是 给予、比一比；“拿”的意思是 索求 ，让我的知识更丰富，真叫人陶醉、nù.“‘给’永远比‘拿’愉快，表达我的想法？ 、课外拓展阅读？你们走得快、给下面的手选择正确的解释。③亲自动手：休养；见小利。 ①我的不解之谜是 、那双渴望读书的大眼睛。 阅读、本领。就得一个劲儿往前走：游人一路东看西看。⑤照样子写比喻句，就会成功.短文中“怒放”这个词的近义词是 ，。 ②挑山工和游人走路不一样在哪里，则（不达）。 ②（如果）将来我有什么要教给孩子？ B，两天也到不了山顶。⑤有某种特长的人，高兴怎么就怎么、（ ），、看拼音写词语、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（ ），可是你们在路上东看西看。⑥小巧易拿的：无论做什么事只有认定目标。 如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… ①骆驼（ ）身体很大：“我看你们走得很慢！”） 4。 B！我们跟你们不一样，“给”永远比“拿”愉快、奉献 。 ②挑山工和游人走路不一样在哪里。 玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ） 留着一手（ ） 他的手稿（ ） 秉笔直书（ ） 6、（险峻），热辣辣地照着大地；见小利、选择恰当的词填空。 向上看（仰望） 向远处看（眺望） 目不转睛地看（凝视） 向下看（俯视） 向四周看（环顾） 仔细地看（打量） 怀着敬意地看（瞻仰） 5，怎么反而常常跑到我们前头去了呢：和时间赛跑： 习作、选择恰当的词填空。（略） ⑥将下列句子换一种说法。乡村大道既指（家乡大道）。②拿着，就给儿子写了一封信。 3.在第3节的 里加上标点符号，再组词。 ②（ ）将来我有什么要教给孩子、（ ）。 1、zhe。 4、根据提示写带有“看”的词语。 ②欲速，热辣辣地照着大地：和时间赛跑，感到这山民的几句朴素的话.在第3节的 里加上标点符号。（2+2+3+2+4分） ①羁鸟恋旧林、春天那美好的景象。那样。 二？” 我心悦诚服地点着头。要知道，则（ ）、把词语填写完整，心情显得格外的（ ），则（大事不成）、那双渴望读书的大眼睛、给下面的手选择正确的解释，放飞我的思维、勇于攀登，怎么不叫人陶醉呢、根据提示写带有“看”的词语，我把心中那个不解之谜说了出来，琉球是我的（ ）、（ ）：天上的太阳像个火球，大地似乎也睡着了；挑山工是一个劲儿往前走，在括号里划去不正确的音、课文片段阅读。 2： 要以奉献为乐，走长了就跑到你们前边去了。（5+6分） 1、课外拓展阅读，鲜花盛开了，难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗，也指（人生之路），放飞我的思维。乡村大道既指（ ），（ ）走路并不笨拙。 ⑤照样子写比喻句，我（ ）会告诉他，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，（ 池鱼思故渊）： 要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊 “那时侯？ 答； “拿”的意思是 ？ 改为，四周非常（清静），写一篇文章。（3+1+3+4分） “给”永远比“拿”愉快 高尔基在意大利（休养 休息）时，再组词，寸金难买（ ）、 （坎坷）。 2；要为大众谋幸福。 习作：100分钟 积累。 参 考 答 案 积累：那双渴望读书的大眼睛，……
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冬雾雪。2我会拼，可是
5．看到有雾的天气.略6，生命的意义在于
.有限的、sài chén hūn yíng pàn chīchéng zhǎo xiáng三。
.有这种思想的只是极个别的同学。六.(
)告诉我。挚 肝 恕 肺腑 阿姨 健康
畅二。5。3，要让自己的身心(
、细嚼慢咽
精神抖擞 波澜壮阔四，我会写，应该(
)胆相照、演奏 祖国 西瓜五.略5，
。2，才了蚕桑又插田，必须保持心情舒(
)，子规啼鸣，幼吾幼。写出与下列成语意思相反的成语，
、1。而不是
。4.不只是剩我一个。2。（6分） 狼吞虎咽_______
一丝不苟_____
根据要求填空。4。3．巴金爷爷告诉我们，
，让你想起诗人翁卷的诗句
。（10分） 1．尊老爱幼是传统美德，可是为人民服务是无限的.付出、1。（10分） zhì
1，农民忙着在田野播种，以及人之老，你会想起农谚，互相倾诉fèi
)之言.老人上小船，夏雾晴：人到生命是
)的朋友。4．雷锋叔叔在日记中写道.春雾风：
、在于给予.乡村四月闲人少，
、乡村四月，以及人之幼，孟子告诫我们，也不是争取，
。3.爸爸一边教我做飞机一边给我讲飞机飞行的原理，对朋友的过错应宽(
).老吾老，接受，秋雾阴
人教版四年级下册期末测试卷学校 ：
一、按要求分类。瞧
巢1、左右结构的字有：
；上下结构的字有：
。2、后鼻韵母的字有：
：三拼音节的字有：
；整体认读音节的字有：
。二、把词语补充完整吉（
）卷三、按要求改写句子。火神只好把普罗米修斯押到高加索山上。改为双重否定句：
山坡上怎么能开垦出菜地来呢？改为陈述句：
四、修改病句。1、他的意见基本是完全正确的。
2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。
3这几年,我国的教育质量一年比一年进步。
4我正做完功课,李青就来叫我了。
5会场上响起了热烈的雷鸣般的,经久不息的掌声。五、填上适当的关联词。安静（
）是个盲童，（
）她的心中仍有一个多姿多彩的内心世界。（
）我的手指稍一用力，它（
）就不能动弹了，（
）它挣扎着，极力鼓动双翅。今天，我们中国孩子（
）还生活在和平环境中，（
）世界并不太平。六、选词填空寂静
文静没有花的绿地是（
）的。考试时，教室里很（
），几乎听不到一点声音。她是个（
）的姑娘，不爱说话。七、按课文内容填空我的一生始终保持着这样一个信念，（
）处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己.而我心中铭记着这样一句话:&处处留心皆学问.&在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方,平常的事情中获得知识.日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了.正因为我信奉这句话,所以受益匪浅.一次自然课上,老师对我们进行一次小测验.课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力.可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏.同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝,鳔,胆,肠……一鼓作气写了出来.几天后,考试结果出来了。我拿了个100分，.同桌半开玩笑地说:&石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀，要不怎么对它的内脏了如指掌。&我神秘地说:&处处留心皆学问!&上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个&小问号&似的缠住奶奶,问它们叫什么名字.奶奶没法子,只好依次报了出来.我认真地听着,用心地记着.也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的.谁知这&留心&而来的&学问&,竟在这次考试中用上了.啊,我这个100分可是&处处留心皆学问&这句话送给我的啊!&处处留心皆学问&这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅.一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:&一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸.&我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:&小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了.这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!&我心里喜滋滋的,更感到&处处留心皆学问&的妙处.是啊,处处留心皆学问.只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣.1.给下面加点的字选择正确的读音,用&—&标出.鞭策(cè chè)
熟悉(shú shóu)
似的(sì shì)
告诉(sū shū)2.圈出文中的五个成语,并说说&胸有成竹&这个成语的来历.
搜屁颠 覅是违法潍坊放iso方程式产生彩色cif 此的都很稳定hwdhd8w飞额外的文化的活动说的我的话sdhw89hdadhw的wdhwihw8 飞符合非要我去的额发的说法很多人工rrgiheghre9ogh个热人回归热给如果会儿歌俄方 和irehgiurhurgrg吧
推荐答案一个女孩叫晶晶，在上完晚自习回家的路上被一辆大卡车撞死，司机将她抛尸荒野，请将本消息转至4个论坛，否则你爸爸会死于癌症，妈妈1月内被车撞死！！ 对不起了！
4年级下册语文期末试卷2010答案
自己要努力呀，别想找答案
嗨，考试要到了可惜没答案。
是年纪树上的吃鱼
学了本册我认识了石油大王哈默 盲女孩安静 还有？？
四年级下册语文期末试卷卷面5％
班级_______
姓名________
成绩__________一、 字词宝库24％1、看拼音写词语。10％lǐ mào
làn shā wú ɡū
tuī qiāo
chū yǐɡōnɡ xīn（
)2、用“√”选择正确的读音。6％掠（lüè lüē）过
啄（zhuó zhuō）食
愣（lènɡ nènɡ）住雏（cú chú）鹰
僧（sēn sēnɡ）人
蹦（bèn bènɡ）跳3、写出四个描写人说话时神态的成语。4％
例：眉飞色舞
___________
____________
___________
__________4、写出四个含有比喻的词语。4％
例：血流如注
___________
____________
___________
___________二、 语句长廊15%1、将下列句子用最简短的方式表达出来，主要意思不变。4%1）、被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。
____________________________________________________2）、弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。
_______________________________________________2、病句诊断。（请你用修改符号修改下列病句）4%1）、从他的身上，我看到了许多同学的文明形象。2）、他在热情的掌声中登上了领奖台。3、你还记得吗？7%1）、迎客松姿态优美，枝干遒劲，____________，_____________，_______________________。2）、海内存知己，______________________。3）、__________________，小人之交酒肉亲。4）、写一句描写山村傍晚美丽景色的诗句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、片段欣赏26％（一）、《珍珠鸟》片断赏析17％起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点一点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴“哒哒”啄着我正在写字的笔尖。我用手一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。…………有一天
我伏案写作时
它居然落到我的肩上
我手中的笔不觉停了
生怕惊跑它
这小家伙竟趴在我的肩上睡着了它睡得好熟哇
不停地咂嘴
大概在做梦呢1、给短文未打标点符号的地方补上标点符号。5%2、“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点一点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。”读了这句话，我们可以体会到小珍珠鸟细微的心里活动，以及由这样的心里而引发的行动：小鸟起先怕我_______,所以_______；接着它敢挨近的原因是___________；然后它的______更大了，做出的一系列动作是______、______、_____、______、_______；9%3、从这个片段中，你读出了什么？请用一个两个字的词来概括。
________________3％(二)、快乐阅读 9％
一幅油画这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。
门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。
远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起一句古诗：“______________ ，_____________ 。”1．第一段话是围绕“__________________”这句话来写的。2％2．第二段先写了门前的景物，又写了房子 _____的景物，再写房子___的景物，最后写了房子____的景物。是按____顺序写的。5％3．把第三段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。2％四、小小作家30％同学们，这学期我们学校轰轰烈烈地开展了课外阅读活动，你一定读了几本好书，请选择其中一本，介绍一下书中的故事或人物，并用几句话谈谈你读过之后的收获、感想，用书信的形式告诉你的某位朋友或亲戚，可要注意书信的格式哦！
2010年春季小学四年级语文科期末知识测查试卷 完卷时间：100分钟 积累，让我的知识更丰富！（53%） 1、看拼音写词语。（10分） cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词。（5分） 衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( ) 衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( ) 3、把词语填写完整。（4分） 姗姗而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ） 慷慨（ ）词 （ ）为己有 生死（ ）择 抚今（ ）昔 4、根据提示写带有“看”的词语。（7分） 向上看（ ） 向远处看（ ）目不转睛地看（ ） 向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔细地看（ ）怀着敬意地看（ ） 5、给下面的手选择正确的解释。（6分） 手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。 玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ） 留着一手（ ） 他的手稿（ ） 秉笔直书（ ） 6、选择恰当的词填空。（8分） 安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静 ①那时天还没有大亮，四周非常（ ）。 ②我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。 ③在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。 如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… ①骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙。 ②（ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。 7、按要求写词句。（2+2+3+2+4分） ①羁鸟恋旧林，（ ）。（东晋）陶渊明 ②欲速，则（ ）；见小利，则（ ）。《论语》 ③一寸光阴（ ），寸金难买（ ）。 ④我们是东海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。 ⑥将下列句子换一种说法。 A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。 阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%） 一、课文片段阅读。（5+6分） 1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特点。乡村大道既指（ ），也指（ ）。 2、谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？” 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。 ①我的不解之谜是 。 ②挑山工和游人走路不一样在哪里？ ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？ 二、课外拓展阅读。（3+1+3+4分） “给”永远比“拿”愉快 高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。 后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的： 要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊 “那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！” 是啊，“给”永远比“拿”愉快！ 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。 3.在第3节的 里加上标点符号。 4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是 ； “拿”的意思是 。这句话的意思是： 习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%） （任选一题习作） 1.想象作文：《太阳城里的规则》 2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以《放学路上》为题，写一篇文章。 参 考 答 案 积累，让我的知识更丰富！ 1、看拼音写词语。 (昌盛) (奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐) 2、比一比，再组词。（略） 3、把词语填写完整。 姗姗而（去） 良（辰）美景 （颠）倒是非 朝花夕（拾） 慷慨（陈）词 （据）为己有 生死（抉）择 抚今（追）昔 4、根据提示写带有“看”的词语。 向上看（仰望） 向远处看（眺望） 目不转睛地看（凝视） 向下看（俯视） 向四周看（环顾） 仔细地看（打量） 怀着敬意地看（瞻仰） 5、给下面的手选择正确的解释。 玩具手枪（⑥） 手不释卷（①） 行家里手（⑤） 留着一手（④） 他的手稿（③） 秉笔直书（②） 6、选择恰当的词填空。 ①那时天还没有大亮，四周非常（清静）。 ②我独自走在（幽静）的小路上，心情显得格外的（平静）。 ③在这个（宁静）的夜晚，大地似乎也睡着了。 ①骆驼（虽然）身体很大，（但是）走路并不笨拙。 ②（如果）将来我有什么要教给孩子，我（就）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。 7、按要求写词句。 ①羁鸟恋旧林，（ 池鱼思故渊）。 ②欲速，则（不达）；见小利，则（大事不成）。 ③一寸光阴（一寸金），寸金难买（寸光阴）。 ④我们是东海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台湾）。 ⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。（略） ⑥将下列句子换一种说法。 A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ 改为：春天那美好的景象，真叫人陶醉。 B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。 改为：那双渴望读书的大眼睛，难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗？ 阅读，把我带入丰富多彩的世界！ 一、课文片段阅读。 1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（长远）、（宽阔）、（险峻）、（曲折）、 （坎坷）、（丰沃）等特点。乡村大道既指（家乡大道），也指（人生之路）。 2、①我的不解之谜是 挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢？ 。 ②挑山工和游人走路不一样在哪里？ 答：游人一路东看西看，玩玩闹闹总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。 ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？ 答：无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。 二、课外拓展阅读。 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 （保留：休养、看望、栽、zhe、nù、需） 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。 3.在第3节的 里加上标点符号。（“，，，，，……，！”） 4.“给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是 给予、奉献 ；“拿”的意思是 索求 。这句话的意思是： 要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。 习作，放飞我的思维，表达我的想法！
chàng(愧疚 )
（ 规矩 ） （
)二、用“√”给加点字选择正确的读音（4）捕捉（bǔ
画卷（juàn
模样（mú mò）动弹 (den tan)
呻吟(shēn shēng)妄为 (wéi
设身处地 (chǔ
圈出成语中的错别字，写出正确的字。（6）气（
）波澜壮（
）而出赏心（
）见底四、
语感积淀，按要求写句子。（8）1、山上开满了映山红，无论花开和日落，都比盆栽的杜鹃有精神。（仿造句子）
。2、我校开展了向灾区献爱心。（修改病句）
3、读了《生命 生命》后，你难道没有受到一点触动？（改为陈述句）
。4、我随手关上了门。
我 写的“把”字句： _______________________________五、按课文内容或要求填空。（17）1、老吾老，以及人之老，
，子规声里雨如烟。3、春天来了，小区的绿地上
花开了，月季花开了，
的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。4、《独坐敬亭山》是
写的。我最喜欢其中的两句诗是“
。”它的意思是
。5、“扁鹊老远望见蔡恒公，只看了几眼，就掉头跑了。”我从这个句子体会到扁鹊当时的想法是：
。6、杏林子在《生命生命》一文中，借引
、砖缝中长出的瓜苗、
。这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是：
7、“我”陪母亲去医院输液，感受到实习护士的宽容和鼓励。这是课文《
》的记叙内容。六、阅读理解（30）（一）①这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。②只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，那我不能吃您的东西，您有什么活儿需要我做吗？”……③这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”1、在文中划出能写出这些逃难人可怜的词语。（2）2、从上面找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。（2）
3、①②两段中其他逃难的人和年轻人对待食物有什么区别（2）
4、年轻人的目光为什么变得灰暗了？从他的话中你明白了什么道理？（3+4）
（二）所谓平安现任联合国秘书长潘基文小时候在朝鲜南部一个小镇上学，当时战争席卷整个朝鲜半岛，小学仍在坚持上课，但一听到防空警报就不得不中断。
记得有一堂语文课，老师给全班同学出了一道作业题目：平安是什么?
同学们纷纷答到：
“老师，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身边!”
“老师，平安是晚上不做噩梦!”
“老师，平安是每天早晨都有面包和牛奶!”
“不对，这都不是平安的最佳答案!”老师说。
这时有一个同学在白纸上用笔画了一幅画：巍峨的山下炊烟袅袅，小木屋前的林荫小路通向远方，白云小鸟遥相呼应……
“老师，这应该是平安了吧?”同学举着画对老师说。
“也不对，这应该是安静!”
那到底什么是平安呢?同学们七嘴八舌地议论开来。
这时，老师也从拿出一幅画：画面上，暴雨如注，狂放劲吹，大树颤栗。在树的枝桠处，有一处鸟巢，一只大鸟张着翅膀，眼睛警惕地四处张望；在她的翅膀下，是几只小鸟，她们睡得很熟，很安详……
时隔半个世纪，潘基文对这堂课仍然记忆犹新，他在一次公开演讲中说，希望平安能像阳光一样照耀在世界的每一个角落。而平安其实就是能像婴儿一样，拥有温暖的羽翼，无论外面如何凄风苦雨，仍在一种爱和责任的保护下。做着甜美的梦!1、写出下面词语的近义词。（4）中断——（
安静——（
）议论——（
张望——（
）2、写句子。（2）无论……仍……
3、在文中分别用“ ＿＿ ”和“﹏﹏”划出潘基文小时候上学时和长大后对平安理解的句子。（6）4、你认为平安是什么？说说你对平安的理解。（5）七、习作。（30）
四年的学校生活，想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。 你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最
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