一个减法算式中,被减数、减数和差的和等于96,减数是差的2倍,被减数,减数和差各是_百度知道
一个减法算式中,被减数、减数和差的和等于96,减数是差的2倍,被减数,减数和差各是
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被减数48减数32差16
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差=32/2=48;3*2=32,减数=48&#47被减数=96/2=16
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出门在外也不愁日期：　）
①25&18－18＋351＝25&0＋351
②&25&4＝&100
③850－30&3&10＝850－10&10
④125&8－346＋654＝
（4）被减数、减数与差的和是96，那么被减数是（　）．
①96②48③69④条件不够
（5）有6名少先队员，上午植树30棵，下午植树24棵，平均每名少先队员植树多少棵？正确答案是（　）．
①5棵②4棵　③9棵　④6棵
（6）李强数学前三单元的平均成绩是96分，第四单元考了100分，那么李强数学...减数与差的和是96的相关内容日期：被减数末尾有0的退位减法 教学要求：使学生理解并初步学会笔算被减数末尾有0的退位减的计算方法，并能正确地计算和验算。 教学过程： 一、复习铺垫 1、 指名板演，集体练习。202－53＝，做后提问是怎样减的，十位上为什么9减5？ 2、 准备练习。如果把202－53改成200－53，你日期：被减数中间 尾数有0的退位减 教案 教学内容：教科书P24页的例2和例3和相关练习。 教学目标： １、使学生学会被减数中间有０的连续退位减法和被减数中间和末尾都有０的连续退位减法。 ２、使学生能够结合具体情境进行估算...日期：被减数中间有0的连续退位减法 教学设计 被减数中间有0的连续退位减法 设计理念 通过学生自主探索算法，讨论归纳，重点掌握理解算理：哪一位不够减就向前一位借1作10。同时培养学生的估算意识和能力，养成判断结果合理性的习惯。 课时 教学目标 1、使学生正确计算三位数减三日期：《被减数中间、末尾有0的连续退位减法》听课感想 507-348，个位上不够减，向十位借1，十位上是0，十位先向百位借1，即10个10，然后十位退1作10，借个位10个1。这是一个非常漫长的过程，各位数上的变化情况因为有0的出现而更加复杂。本课突破难点的关键就是 0 。 1、引导学生日期：被减数中间和末尾有0的连续退位减法 教案 教学内容： 义务教育课程，实验教科书三年级上册第24页例2、例3，完成练习六第1&&3题。 教学目标： 一、智能目标 1、使学生掌握被减数中间和末尾有0的连续退位减法的计算方法，并能进行正确的计算。 2、通过讨论交流，日期：被减数的中间或末尾有0的减法 练习课 教学内容：课本第60页练习八第1－3题 教学要求：让学生进一步巩固减法习惯中需要隔位退的情况，并能熟练的进行计算。 教学重点：让学生进一步巩固减法习惯中需要隔位退的情况 教学难点：熟练计算。 教学过程： 一．揭题 上节...日期：被减数末尾有0的退位减法 教学设计 教学内容：教材第70页例8、 想想算算 ，练习十四第5～8题 教学要求：使学生理解并初步学会笔算被减数末尾有0的退位减的计算方法，并能正确地计算和验算。 教学过程： 一、复习铺垫 1、指名...
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　- - - - - - - -被减数、减数和差的和为96,差与减数的比为2:6,被减数、减数与差分别是多少?谢谢了,大神帮忙啊_百度作业帮
被减数、减数和差的和为96,差与减数的比为2:6,被减数、减数与差分别是多少?谢谢了,大神帮忙啊
96÷2=48——被减数 48×2/8=12——差 48×6/8=36——减数
减数为48，被减数为32，差为16
被减数-减数=差 所以差：减数：被减数=2：6：8=1：3：4 差：96÷（1+3+4）=12
减数：12÷2x6=36 被减数：36+12=48 望采纳，谢谢
被减数48、减数36、差12。。减数加差等于被减数，也就是说除以2等于被减数就是48。减数与差的比是2；6，一共分成8份，差与减数分别是2和6，也就是做分数乘法
被减数：96÷2=48 减数：48×2/(2+6)=12 差：48-12=36在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是96,减数是被减数的3分之1,差是减数的2倍,那么被减数是多少?_百度作业帮
在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是96,减数是被减数的3分之1,差是减数的2倍,那么被减数是多少?
被减数-减数＝差,设被减数为x,则减数为1/3x,差等于2/3x,依据被减数,减数,差之和为96,所以x+1/3x+2/3x＝96,解得x＝48,所以被减数是48
设：被减数为x，则：x+1/3x+2/3x=96x=48如果被减数、减数、差的和是96，差是13，被减数是多少？_百度知道
如果被减数、减数、差的和是96，差是13，被减数是多少？
急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急要快！快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快，2个小时之内
）、丙三袋化肥。有甲，比原来的数小了2？
已知.原数是（，乙丙两袋共重30千克：被除数
余数的和为81，商 余数各为5，甲丙两袋共重22千克。甲乙丙三袋各重多少千克.25、被除数、乙一个数的小数点向左移动一位，甲乙两袋共重32千克。要过程 解释，求除数
9*10=2、乙.25&#47，甲乙两袋共重32千克，比原来的数小了2，甲丙两袋共重22千克？甲：(32+30+22)÷
2-22=20吨丙.25:(32+30+22)÷
2-30=12吨乙被减数96÷
2=48 一个数的小数点向左移动一位、丙三袋化肥.原数是（2，乙丙两袋共重30千克.5）。甲乙丙三袋各重多少千克。 有甲
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被减数=96÷2=48
被减数+减数=83被减数-减数=13所以 被减数=48 减数=35
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