我真能干作文
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能干的小手作文200字我有一双小手，左手和右手长得一模一样，真像一对双胞胎！这对&双胞胎&可能干了！吃完晚饭，外婆又开始忙碌起来。我想：我已经长大了，应该学着帮外婆做事了。对，洗碗挺简单的，我就帮外婆洗碗吧！说干就干，我围上围裙，开工喽！我先把碗、筷子和勺子放入水里，然后拿起一个碗刷起来，那碗滑溜溜的，&扑通&一声，像个淘气的小娃娃似的滑进了水中。唉，还是叫外婆洗了吧！我开始打退堂鼓了，可是我又想：坚持就是胜利，一定不能放弃！于是我又拿起一个碗，&洗刷刷，洗刷刷&&&我一边大声唱着歌，一边认真地洗着，不一会儿就洗好了。接着，我又用抹布把它擦干。瞧，洗好的碗亮铮铮的，多干净啊！看，我的小手多能干呀！我爱我的小手！我真能干作文100字今天我第一次单独坐公交车去上学,心里又紧张又兴奋。我坐在公交车上东张西望，看看都是大人，我觉得自己真了不起，偷偷的只想笑出声来。快到站了，我早早来到门边，等车停，我怕司机叔叔把我拉到别的地方去。我想着妈妈的话：靠右行，走斑马线，一到学校马上给妈妈打电话。听着妈妈夸我能干时，我高兴极了，是的，我真能干，我长大了！能干的爸爸作文300字他今年31岁，身高180厘米，体重80公斤。他没有染过头发，但头发仍然乌黑发亮，那双眼睛充满智慧的眼神使你感到他和蔼可亲。他身体健康，完全是因为他每天早上锻炼的结果。他精湛的厨艺，使他成为一家大饭店的顶级厨师&&他，就是我的爸爸。爸爸高中毕业后，因家境贫困没有继续上学。可爸爸虽然家穷，可智（志）不穷。他退学后就去学习厨师，开始在酒店当服务生，后来又到厨房帮忙，跟厨师学习。几年过去了，爸爸的厨艺已经得到一定的境界，于是自己便到大酒店当大厨。因为爸爸敬岗爱业，做事认真，常常受老板的表扬，可爸爸并不骄傲。又过几年，爸爸自己开了饭店当了老板，生意特别火爆。如今，他的厨艺不但大大提高了，而且准备再把饭店扩大。当他坐下来时，他总是回想自己的过去和现在，然后把我叫道身边说：&做人不但要学会一技之长，最主要是做事要脚踏实地，一步一个脚印。&是的，爸爸白手起家，十几年的奋斗，使他变化万千。现在他已从一个穷人变成富人，从一点本领没有到一手好厨艺这样坎坷的道路上走过来的确不容易。我为有这样一个爸爸感到自豪，我要像爸爸一样脚踏实地的做人，成为一个对社会有贡献的人。谁最能干作文400字月亮升起来了，小明一家都进入了梦乡。这时，月亮穿过窗子，照到了写字台上，屋里的一切仿佛披上了银纱。忽然，文具盒叔叔带着文具们出来散步，坐在写字台上比谁最能干，月亮姐姐听见了，把光芒调的柔和了，想听一听他们谈些什么，看看谁最能干。文具盒叔叔提着大嗓门说：&我是最能干的，如果没有我，你们这群孩子就会乱七八糟的，不知所措，体无完态，所以呀，我是做能干的。&铅笔弟弟可不服气，他说：&叔叔，您不是最能干的，我才是，您只能为大家服务，装个东西什么的，别的什么都不能干，而我可以帮小明写字、画画、做作业等等，比您的用处可大多了！&话音刚落，橡皮妹妹不乐意了，她慢声细语的道：&小弟弟，别把自己说的那么伟大，你走错了路，出了问题，是谁为你纠正，只有我&橡皮，可以帮你擦掉，改正你走错的道路，让你潇潇洒洒，我比你还能干。&铅笔和橡皮争得面红耳赤，卷笔刀哥哥清了清嗓子，发话了：&好了好了别争了，我比你们都能干，如果没有我，铅笔老弟怎么会写得这么潇洒，是我不断地帮你脱掉脏衣裳，换新装，保持主人对你的喜爱；还有橡皮，人家铅笔不写不画，哪轮的到你显身手啊，这世上我才是做能干的。&铅笔和橡皮听了鼻子都气歪了。大家都觉得自己是做能干的，吵了起来。这时，月亮姐姐也很奇怪，到底谁是最能干的呢？一颗小星星跑到写字台上，说：&大家别吵了，我知道你们谁是最能干的。&大家听了下来，异口同声的问：&谁？谁是最能干的？&小星星说：&你们都是最能干的，小明少了你们谁，都无法学习，所以你们都是最能干的。&说完，飘呀，飘呀，从窗子飞走了。大家一想，对啊，我们都是最能干的，都开心的笑了，月亮姐姐的嘴角也露出一丝微笑，光芒更加耀眼了。大家回到书包里安静的睡觉了，那小小的心灵里比吃了蜂蜜还甜&&你，是最能干的吗？能干的我作文150字我是个好孩子，爸妈喜欢我，我的本领可大了，我会画画，写字。每天我都能和几个汉字娃娃交上朋友，还要到数学宫殿去走一走。我会用神qiāngqiāng毙一些小坏蛋。我的课余爱好也特别多，我喜欢下象棋、五子棋、珠子棋。今年夏天，我学会了游泳，你说老爸，老妈会不喜欢我吗？告诉你一个小秘密，我又要要去学本领了。下次见！
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荷花作文150字
今天真热呀！妈妈带我去公园看荷花。荷花真漂亮呀！有白色的，也有粉色的。看，有两只青蛙在荷叶上呱呱地叫。荷叶是绿色的，那风轻轻地吹过，淡淡的清香进入了我的鼻子。有两只蜻蜓在荷花上飞来飞去地玩游戏。荷叶像小伞，小水滴滴在荷叶上可好玩了。两个大姐姐，用树枝沾点水放在荷叶上，看水珠落下来。我觉得很好玩，也想找树枝，可是妈妈说：&会不小心碰坏荷叶的&，我就不找了。荷叶像小船，水滴像要去旅行的乘客，花蕊像舞台，花茎像表演者，把鱼儿和小鸟吸引过来。小鸟叽叽喳喳的叫声像是在说：&真好！真好！&鱼儿游来游去像是在说：&太好了，太好了！&荷花有好多好多的品种，其中有佛座莲，有并蒂莲，还有牡丹仙女。七月的夏天真是太美丽了！
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& 关于荷花的作文：夏天的荷花_150字
关于荷花的作文：夏天的荷花_150字
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　　夏天的到了，荷花开了，荷叶像一把雨伞为青蛙挡雨。下大雨了，蜻蜓在荷叶下避雨，过一会雨停了，青蛙和蜻蜓纷纷的出来了。
　　一场雨过了，荷花也有精神了，荷花有的开了，有的败了，光剩莲蓬了，还有的刚长出来。
　　蜻蜓身上有黑色的、红的、黄的、还有绿的。蜻蜓在荷花上面捉蚊虫，青蛙好像张开嘴巴在捉虫子，为农民伯伯服务，池塘边的小草也长起来了。天上的小鸟在叫，好像在说，夏天真热闹！
　　夏天的景色真美丽！
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一个事物的启示作文150字,
小小的蚂蚁微不足道,只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了.可是,蚂蚁的身上,有一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作. & &记得有一次,我在家门口散步,忽然看见地上有一块饼干,饼干旁边正站着一只小蚂蚁,我想：这只小蚂蚁在干什么?于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁.只见他先用触角顶饼干,可是饼干丝毫不动.它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来.我继续观察,它又想用前脚推着饼干前进,可是饼干就是不动.最后,它用后背艰难地扛起了饼干,可是一扛起来就吃不消了,就又放下了.小蚂蚁虽然没有走,但是可以看出它失望了.小蚂蚁又在饼干前来回走动,好像正在想着什么办法,然后悄悄离开了,我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了,我也没什么可以看的了,回家吧.正当我起身准备走的时候,忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来,带头的正是那只小蚂蚁!那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下,分别在饼干两边排成两列,大的用后背扛,小的用触角顶,终于把饼干抬起来了,我一直注视着饼干和那群蚂蚁,看着他们消失在碧绿的草地上. & &一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块饼干,但是当许多蚂蚁新往一块想,劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结合作的力量.所以,我们要学会团结合作,互相帮助,不能一意孤行.这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示.o(∩_∩)o o(∩_∩)o ★★★★★请及时给予好评或采纳,期中考试的启示作文150字_中国作文网
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期中考试的启示作文150字
　　11月14日星期日
　　考完期试了，分数出来了。语文的成绩有点满意，数学的成绩更满意，可的成绩却又点差，令有点不满意。
　　他们说期试时累积半个学期所学来的知识。
　　考得差，别灰心，继续；考得好，别骄傲，争取下次考得更好。这些都是在期试得来的。
　　期试得，对将来有很大的。
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【每日写作指导：常见写作&&必读】
　　1、以人为线索
　　【特点】
　　以人为线索叙事，要注意不同、不同的统一，还要注意人物年龄特征、、、地方和民族特征、等方面的统一。否则，容易造成混乱。
　　2、以思想变化为线索
　　【特点】
　　这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
　　3、以中件为线索
　　【特点】
　　主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
　　4、写生法
　　【特点】
　　画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。们作文时，能把看到的用描绘出来，读者看了，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
　　5、转动法
　　【特点】
　　采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
　　6、间接法
　　【特点】
　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上主观色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的。（）采用间接抒情的方法，要做到语言而又富有感情色彩。
　　7、先叙后议法
　　【特点】
　　先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
　　8、先议后叙法
　　【特点】
　　采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
　　9、夹叙夹议法
　　【特点】
　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
　　10、以物为线索
　　【特点】
　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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