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福州高中一对一补习机构有哪些/课外去哪培训效果好
作者：广达教育　
8:14:08 点击： 次&
与在普通学校的班级教育相比，福州学大补习班的班主任和教师大多成为学生的朋友和学习伙伴，最大程度地释放每个学生的潜能。不少家长将学生的大部分时间放在这里，使学生能更好地接受一对一教学培养，让学生的成绩得到快速提升。
下面是我整理的一些福州地区比较好的几家机构，如需咨询，家长们可以直接拨打免费400电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。
福州学大教育
鼓楼学习中心――――400 80
杨桥学习中心――――400 81
屏山学习中心――――400 88&
台江学习中心――――400 82
金山福州学习中心――400 87
学大教育 作为个性化辅导教育的首倡者，学大教育致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。
良好的学习方法
一、联想学习很必要
这个方法最开始出现在小时候的英语学习中，听到看到的文字，我总愿意联想一下它们的英文说法，有的时候还能联想出不止一个词汇，这不仅是一次巩固，还是理解和加深记忆的过程，于是，现在我经常用这种方法。不只是英语，还有其他的科目。可以说，通过联想，把各个科目联系来，融会贯通，是未来学习的一种趋势，所以，我认为联想对学习来说是很重要的。
二、学习计划策略
（1）优先保证预习和复习两大环节（不搞题海战术）（2）学习内容交叉搭配（有时候一整节晚自习都在做数学作业，结果发现越做越慢，越做思维越迟缓，往往一道题目都会浪费很多时间。这时可以背一背英语、历史等科目，清醒一下头脑再接着投入理科的学习中）（3）妥善安排集中时间和零散的时间（4）选择适宜的学习环境（书吧、图书馆）（5）注意劳逸结合（体育锻炼）
三、时间利用策略
（在二中可以说每一天都会有许多不同的社团活动，我就参加了学校自治会秘书处，模经社，模联社，基本上每个星期都会有活动，曾经一个礼拜每天中午都会参加各种社团组织的例会活动等等，这也占据了我大部分的学习时间，因此怎样在最少的时间里把学习搞得更好也就成了至关重要的问题，其实在这种压力下，我会学的比平时更有效率，也就是说时常给自己找一些压力，往往能够起到一些积极的作用。）（1）按任务的轻重缓急安排学习和工作顺序（2）确定适合自己的有效的学习方法（3）有效利用“黄金时间”（4）主动利用零散时间
祝您的孩子学习进步、金榜题名！
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音频公开课
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开一个课外学习辅导班需要办理什么证件
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&&&我们知道一个人只有经常的去与其他的人进行交流，才能真正的找到自己的不足，让自己很好的认识自己，完善自己，才有可能取得成功。
&&&在学校里，那么一个大集体中，我们都习惯性的认为学生之间可以自由的进行交流沟通分享。可是作为家长的我们是否知道孩子在学校的真正状况，每天被学习压的喘不过气来，学生自己完成每一份作业都已经占了他们大部分的时间，之后老师只是在课堂上粗略的解答一下。学生就这样迷迷糊糊的度过了每一天，成绩分数固然每天都在原地踏步。
&&&那么现在有没有什么好的教育辅导机构既可以让孩子在快乐中学习，进步，又可以让家长时常关注孩子的学习情况呢？
&&&&祝博士学习吧科学培训的方式和流程
1、首先给孩子提供良好学习环境，好的学习环境给孩子制造好的学习氛围，让孩子有良好的心情去学习。来到我们的这个祝博士学习吧学习，首先让孩子通过我们的学习平台，进行学前测评，了解孩子学习的情况。
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8、持续性的跟进孩子的学习情况，根据学生的不断提供和习题测试，逐渐改进孩子的学习计划和学习方式，以致达到循序渐进，不断提高学生的成绩，养成学生良好的学习习惯。
&&&祝博士不但可以解决孩子学习上的问题，而且还能解决家长事业上的问题。因为祝博士现在正火热面向全国招商，加盟祝博士，只需，就可以一次性解决孩子教育问题和自己的个人事业问题。
&&&目前祝博士正向全国火热招商加盟，祝博士学习吧是深圳祝博士教育科技有限公司旗下的一个中小学生家教托管项目。若加盟祝博士学习吧，不仅仅是在金钱上还有更重的是在我们的孩子上。与它成为合作伙伴，我们可以在市场上获得发展，轻松赢得财富，同时也可以享有对孩子课后学习辅导和接送托管的优惠教育模式。
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小学生上课外辅导班好吗？有什么影响？
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课外辅导班在当前社会背景下已成为流行现象，形形色色的课外辅导班体现了教育资源在学校之外的一种配置方式，而其所提供的辅导内容多是学校课程模式在学校之外的延伸。不论是从课外辅导班的开办者的角度还是从参加辅导班的角度来看，对课外辅导班都有不同的认识。由于课外辅导班对学生影响比较大，我们希望通过我们的研究，对家长教育孩子提出建议，对他们如何正视课外辅导班提出我们的建议。&br /&
一、已有的研究成果的回顾&br /&
（一）关于小学生课外辅导班的社会学透视&br /&
王从庆教授通过对课外辅导现象所做的调查研究，从开办辅导班的主题、辅导的内容等几个方面进行社会学分析。&br /&
1．谁办辅导班？&br /&
& &王从庆教授认为以辅导班的开办者为划分依据，主要有三种类型的辅导班：&br /&
（1）从事公共教育的机构开办的假期辅导班，如文化馆青少年宫、青少年科技活动中心。他们在常年招收各类艺术班的同时利用寒暑假开办各种类型的辅导班教员以本单位工作人员为主，还有少量临时聘请的退休教师。&br /&
（2）由一些名牌学校利用自身的优质教育资源开办的辅导班。这一类型的辅导班规模较大，辅导内容主要是与学校课程相匹配的文化知识，教员主要由所属学校的教师担任。&br /&
（3）个人开办的辅导班，规模较前两类辅导班要小得多，辅导内容与学校的主要课程内容相匹配。教员主要是利用假期从事劳务的教师，也有部分在校大学生。从形式合法与否的角度来看，第一类辅导班是在有关部门的批准下开办的，办学时间也比较长，形成了一整套规范的运行管理模式。所以家长们对由这一类办学机构开办的辅导班比较信任，自然也就蜂拥而至。第二类辅导班的开办者依托名牌学校（主要是中学）的“品牌”效应，为人们提供一个获得“优质”教育资源的机会。这类辅导班吸引了很多的学生家长前来报名，班级规模与制度化学校内的班级不相上下，学生数多达五六十。而个人力量开办的“小作坊”式的辅导班，一般则冠以“ 教育中心”之名，租借场地进行小班化授课。&br /&
2．辅导什么？&br /&
假期辅导班提供的辅导内容繁多，按照辅导班提供的内容与制度化学校内的课程的同异程度来分，主要可以分为以下两种情况：（1）辅导内容与学校的教学内容同质性较强，作为学校教学活动的补充与延伸；（2）辅导内容与学校的教学内容差异较大，注重学生的兴趣以及特殊技能的培训，诸如钢琴等艺术类科目。在为小学生所开设的假期辅导班中，第一类占据较大的比重，而在这一类中，诸如英语、数学、物理、化学等科目又占有重要的份额。这一现象可以从两个方面来分析：一方面，在学校中处于强势地位的学科，在辅导班中得到延续和进一步的加强。这些科目在升学考试中占有大的比重，而且这些科目可以通过短期的辅导获得巩固或提高。另外还可以通过提前学习新课，为新学期的学习打基础。另一方面虽然诸如思想品德课、语文课等科目在学校教育环境中，他们在体现社会控制等方面比数学、理化等科目要重要的多，但是，在辅导班中他们的境遇刚好相反。这正是前文提及的教育需求起作用的结果。语文、政治这些科目的辅导成效不大，报名人数肯定不及英语、数理化这类科目，开班非但不能赚钱还有可能亏本。在主办者看来，按照家长的需要，提供合乎市场行情的辅导内容最为重要，因为那样才可能有更多的学生来上课，也才可能给自己带来更大的经济收益。&br /&
&&艺术类培训在假期中深受家长和学生们的欢迎，这一类技能的获得本应是对学校教育内容的补充，应从孩子的兴趣的出发。而实际情况是，家长们在为自己的孩子作“选择”，孩子对于上什么兴趣班，什么时候上，几乎没有选择的余地。当“考级”是为了升学时可以加分，这种类型的培训的功利性就被突显出来。&br /&
（二）国内外小学生参加课外辅导班现状&br /&
1．国外小学生参加课外辅导班现状&br /&
（1）搜狐教育频道的记者亦春报道：韩国所有家庭都无一例外地把他们读小学、初中或者高中的孩子送到各种课外辅导班，如钢琴班、绘画班等，不过更多的还是那些以深化课本知识和教授外语为主的辅导班。 韩国家庭每月平均用在子女课外辅导上的支出大约占月支出的36％。而中学生父母的课外辅导费支出更多，平均超过月支出的42％。 很多家长认为如果不送到补习班学习，就很难跟上或者认为仅靠学校教育很难考上大学，这种认识也推动了私人教育的发展。 教育费压得平民和贫困阶层喘不过气来，但他们为了让自己的子女将来更有出息，在教育问题上不能落后于别人。有些家长还认为补习班的教师优于学校教师，补习班比学校更多有用的信息。 教育费是对多数中产阶级甚至部分富裕阶层来说也是一种负担。首尔江南区和瑞草区是韩国的富人区，从住宅条件、消费场所和人们的服饰打扮等各方面都很容易地看出，这里的居民“层次”普遍比较高。但最近江南区一家著名的大百货店透露，“这几年到店里来打工的家庭主妇们越来越多了，几年前孩子还小的时候，她们可是我们的顾客。随着孩子长大，教育费支出剧增，一些养尊处优的家庭主妇们也不得不出来打工赚钱，以补贴家用。”&br /&
（2）搜狐教育频道的记者苏琳报道：美国的寒假在时间上是分两次的，第一次是圣诞节的时候放两周，第二次是总统节，从2月17日放一周假。美国的寒假通常来说都不存在“补课”这种现象，父母会利用假期的自由时间给孩子安排接触社会、参与社区的活动，让孩子多去感觉社会，比如为社区老人做一些事，为图书馆做义务管理员等等。除了接触社会，还要多创造机会接触大自然，比如外出旅游、参观博物馆、参加比赛等。另外，假期是孩子读书的好时候，美国加拿大这些国家从上到下都很重视阅读，孩子会利用假期中相当一部分时间去看大量符合他年龄段的书。&br /&
2．国内小学生参加课外辅导班的现状&br /&
&&新闻周刊在2003年第33期报道了他们对北京三里河第三小学对一个六年级班的关于课外辅导班调查结果：周末开小灶的在小学生中绝对不是特例、不开小灶的学生才是凤毛麟角。&br /&
在回收的47份问卷中，没有一个孩子没上过课外辅导班，差别只是数量多少而已。在这个班级里，课外学时最少的是1.5小时/周，最多的是24小时/周。每周在5小时以下的18人；5—10小时的20人；10小时以上的9人。&br /&
这些课外辅导班包括了乐器类、体育类、艺术类和学习类。其中四类辅导班都参加的有11人；参加2到3类的有20人；仅参加1类的16人，但这16人里，12位学生参加的都是学习类课外辅导班。除了这四类辅导班外，有的孩子还会上围棋、朗诵等其他类型的课外班。&br /&
大部分孩子都不是自己主动要求父母报的课外班，但大部分孩子在回答是否喜欢上这些班时，都表示“还可以”、“一般”，甚至“喜欢”。&br /&
几乎所有的孩子都认为这些辅导班对自己的学习和升学有利，只有两位孩子回答“不知道”，仅有1位学生明确表示“没有用”。&br /&
（三）小学生参加课外辅导班原因分析&br /&
1．从家长角度来说&br /&
&&作为家长都望子成龙，望女成凤，有部分家长不但希望老师多布置一些作业，还要没完没了的找课外辅导班或家教，让子女学这学那，非要子女在班级上拿第一名不可。&br /&
&&针对这种情况， 重庆师范大学心理学副教授刘东刚尖锐地指出，让孩子每天学习连轴转，对家长来说这是挖潜，但从孩子成长的角度来说，这是一种摧残，现在有不少孩子患了强迫症、抑郁症、两面人格症等心理疾病。还有一些专家指出，对正在成长期的孩子们来说，玩也是一种学习，也能进行诸如人际交往技能、处理问题能力等多种能力的培养，玩被剥夺了，就等于学习也被剥夺了。&br /&
还有的家长诉苦说孩子班上的老师以辅导名义课外加课，课堂上轻描淡写，课外辅导时却卖力讲课，孩子不交费上这样的“辅导班”，成绩就会受到影响。不去上，孩子在老师眼里就是“另类”；去上吧，还要交好多费用。&br /&
如果真如这样，教师课下办培训现象，那它危害甚多，影响了正常的教学和学生学习秩序，挤占学生自学和思考的时间。&br /&
2．从教师角度来说&br /&
据中国教育报报道，在素质教育成果展中，创新能力成果展的旗帜下，依然是学生的考分打头。学生的最好的“素质”就是考了一个高分。这样似乎皆大欢喜：领导满意，学校满意，教师满意，家长也满意了。而素质教育呢？只不过是我们一个貌合神离的朋友而已。 “淡化学生考试成绩”时常响在我们耳边，但对教师的考评，却始终以学生考试成绩为依据，甚至对小学生“创新能力”，也能通过试卷来考一考，以此评定教师“创新教学”的优劣。每个学期，教师们研究的主要课题就是如何提高学生的学习成绩。对于一个小学生来讲，九十分与九十五分的差别不大，但对于一个任课教师，哪怕你的班级比其他班级的平均分少零点一分，就意味着落后，对你的教学评价也有相当大的影响。因此，教师们就“想方设法”让学生们考得再高一点，所以想办辅导班，不惜加班加点，不惜千讲万做，不惜…… 这种教师可谓是费劲心思让学生学好。&br /&
&&可是还有一些人认为近两年内，义务教育的费用要由一费制转成全免，这样一来，本来收入不高的教师就更要没有收入了，自然就会有各种各样的变相收费，自然就会出现为了赚钱补课，虽说是自愿，可是哪个小朋友敢不参加？总之是认为教师办课外辅导班是为了收取更高的费用。&br /&
（四）课外辅导班对小学生的影响&br /&
学生的压力——“睡四个小时意味着胜利，睡五个小时意味着失败”，这在一段时间里曾经是日本一个家喻户晓的说法，它是通过大学入学考试的不二法门，既反映了这个国家课外辅导的状况，也形成了这个国家的课外补习文化。 &br /&
社会影响——正像绝大多数形式的私立教育一样，富有家庭的孩子比贫困家庭的孩子更有机会去参加辅导班。同样地，辅导似乎成为保持并且可能增加社会不平等的一种机制。 &br /&
经济影响——通常来说，达到较高水平正规教育的人，比只达到较低水平正规教育的人能够获得更高的人生收益。相反的观点认为，教育充当了“筛选机”的作用，只有那些具有内在天赋和适当态度的人才能够超越各种障碍，取得进步。&br /&
二、已有研究成果的反思&br /&
&&众多学者的默默耕耘极大地推动了课外辅导班的发展，也结出了丰硕的成果，我们通过搜集资料及总结，发现他们对课外辅导班对小学生影响的研究领域上具有相似之处：众多学者在研究课外辅导班对学生影响时基本上都是从对学生压力的角度进行研究，他们认为学生本身学业压力就很重，而过多的课外辅导班又加重了学生的负担，对学生身体和心理都有不同程度的影响；而大多数学者在学生参加课外辅导班的调查分析上，只是从学生、家长或教师某个方面而言。&br /&
通过对众多学者研究成果的分析，我们在研究学生参加课外辅导班的利弊时主要从学生学习能力的变化来分析。我们研究学习能力时涉及到很多方面，有写作能力、表达能力、抽象思维能力、计算口算能力、记忆力、创造力、合作能力、归纳能力、主动性、计划性、分析与综合能力、发散思维能力、分类比较能力、集中思维能力等等。学习能力不仅仅是学生提高成绩的基础，更始学生身心全面发展的必备条件，成为学生终身受益的能力。所以我们想从学生参加课外辅导班前后学习能力的变化来分析学生参加课外辅导班的利弊。另外，和前面学者不同的是，我们想从教师、家长、学生三角度全面来研究学生参加课外辅导班学习能力的提升情况，我们预设计三套问卷——学生、家长、教师，我们计划以学生问卷为主，家长、教师问卷为辅；每套问卷大概涉及到学习能力的每个方面，分别发放到几所小学不同年级及文化宫等。&br /&
我们希望这次调查能给学生、家长、教师提些有价值参加课外辅导班的参考意见。
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希望家长能从孩子的实际出发，为孩子理智选择课外辅导班。
逛了这许久，何不进去瞧瞧？
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&日(距今70天)
开一家中小学课外辅导班得需要哪些证件
很多人都觉得开一个辅导班需要学历，要当过老师，或者需要有一定的资源才能办一个辅导班，因为学生需要教，招生方面需要有&资源，办个辅导班需要证件，这就需要有一定的资源和老师辅助才可以。但是开个辅导班是涉及到方方面面的，招生，店面选址，招生，宣传，教学教材，请老师等&一系列的东西，这些都是辅导机构投资者需要面临的问题。现在很多辅导机构都会加盟，加盟一个品牌可以解决这上面的很多问题。&
&&&&祝&博士教育是全国连锁品牌机构是中国唯一一家做中小学综合辅导，是一家致力于中小学学生素质培养、学生学习成绩提高、学习潜能开发及学生个性化心智培养的教&育课外辅机构。作为一家现代化的教育科技集团，主要致力于中国现代家庭教育、社会教育、培训和发展创新型国际竞争人才。&&
在中小学综合市场已经跨入理性化、创新化的发展轨道上，祝博士教育成立以来，凭借其独特色个性化辅导教学管理模式，让各地加盟店成功运营。祝博士教学管理经验成为全国数十万家长为孩子辅导的首选品牌之一。&&
祝博士补习班加盟加盟优势&
1、独到的市场运作方案：营利性单位成功的先决条件就是市场运作，集团总部运用独到的营销方案，保证加盟商用现有的资源最少的成本招到更多的学生，这一点决对不同于一般的机构花大钱做小事的作风。&
2、完备的教学管理系统：质量是生命，成功完备的模式得到彻底的执行，质量有保障，现在竞争是高级竞争，现代管理不能仅靠人的经验管理，从教学人员和教管人员职位设立、招聘、筛选、培训、考核、晋升；教学过程控制、教学效果反馈等都有成功完备的模式。&
3、统1的vi设计系统：统1、规范、靓丽的形象、栩栩如生的表达企业理念，还能产生震撼的广告效果，提升企业形象，连如何装修、制作、节约成本都有很好的指导作用。&
4、企划与广告优势：祝博士教育凭借多年的营销经验，已经形成了一套行之有效的市场运作方法，成功的应于全国各地大小城市，帮助加盟商更快的更准确的开展招生工作。&
5、教学模式与方法的优势：公司主营的中小学综合个性化教育培训，与传统的课外辅导有本质的不同。个性化辅导再教学上，注重对学生学习兴趣的激发，它超出了目前市场上纯粹的单科辅导、培训班的概念，它强调学生学习是多方面因素决定的。&
6、培训优势：祝博士教育总部为每个加盟店提供个性化名师专业培训，包括开业培训、在岗培训、提升培训、专业教学培训以保障整个连锁体系的专业性与行业高度。&
祝博士补习班加盟服务和支持：&
1、管理支持-提供祝博士教学管理系统&
2、开业支持-提供全套vi系统和装修设计指导，统一企业形象&
3、配赠支持-赠送校区运营指导光盘以及部门运营指导手册&
4、招生支持-免费培训如何招生、辅导学习等问题&
5、培训支持-全国老师培训课程和教职员工培训课程&
6、宣传支持-宣传招生方案策划和具体实施指导&
7、品牌支持-祝博士品牌独家授权、分校校长聘书&
8、荣誉支持-分校授权牌和各种荣誉奖牌&
9、运营支持-总部团队驻分校实地工作开展支持&
10、服务支持-加盟商大会，探讨最新教育趋势&
11、活动支持-大型活动策划营销支持以及媒体报道支持&
欢迎志同道合的朋友来公司实地考察，共创致富伟业。&
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