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礼河实验学校召开党的群众路线教育实践活动动员大会
更新时间： PM 03:33:48& & 您是第125位访问者 【字体：
&&&& <span style="font-family: 仿宋_gb日下午，礼河实验学校召开了党的群众路线教育实践活动动员大会。会议由庄小芬同志主持，全体党员、行政人员参加了会议，西湖街道宣传委员王芳、社会事业科科长柴剑铭两位同志到会指导。
&&&&会上，首先由学校党总支书记、校长、教育实践活动领导小组组长蔡自力同志作动员讲话。他指出，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。他要求全校党员、干部务必高度重视、立即行动，以饱满的政治热情、昂扬的精神风貌投入到活动中。
&&&&接着，庄小芬同志宣读了《礼河实验学校党的群众路线教育实践活动实施方案》；庄云霞同志带领与会人员学习习总书记关于开展第二批群众路线教育实践活动的讲话精神。
&&&&随后，王芳同志作重要讲话。她首先肯定了学校对于教育实践活动的高度重视与精心筹备，并表示蔡自力书记的讲话与学校的实施方案科学务实、要求明确、措施到位、针对性强。在向与会同志介绍了西湖街道督导组工作职责之后，王芳同志代表督导组对学校的教育实践活动提出三点意见：一是深化认识、有力有序推进活动；二是加强领导，确保活动成效；三是做好指导，推动工作落实。
&&&&最后，学校领导小组工作人员发放了《意见建议征求表》给各位参会人员填写并收回。
&&&&本次会议，让全体党员、干部全方位认识了开展教育实践活动的重大意义，切实增强了搞好党的群众路线教育实践活动的紧迫感和使命感。大家一致表示：今后要以饱满的政治热情、务实的工作举措，精心组织开展好各项活动，保质保量地完成实践活动的各项任务，向党交上一份满意的答卷。&武进教育电子邮箱： 用户名：
在衔接教学中碰撞出智慧的火花
发布日期： 22:40:09
浏览数： 来源：礼河实验学校 字号:〖
在衔接教学中碰撞出智慧的火花
――礼河实验学校第三轮六、七年级衔接教学系列报道之一
作为一所九年一贯制实验学校，我们有着中小学一体的优势，如何把这一优势带来的利益最大化，小学六年级和初中七年级教学的有机衔接起到了决定性的作用。通过两轮衔接教学的尝试，我们渐渐尝到了些许甜头，今年，我校的衔接教学再次来开了帷幕。
10月17日，我校六七年级语文学科开展了衔接教学研讨活动。活动由六年级的庄云霞老师和七年级的姜舒艳老师执教两节具有代表性的课开始，通过课堂观摩，让全体听课老师看到了初小学生的异同，看到了教学策略的异同带来的教学魅力的异同，我们需要的正是这样的一种异同，只有这样，我们才有争鸣，我们才有碰撞的火花，我们才有教学的智慧。
&&&庄老师执教的《姥姥的剪纸》是记叙文，本节课最闪光的一点是以“爱”带动全篇，以爱贯穿始终。姥姥对外甥的爱和外甥对姥姥的思念是全文的线索。整节课学生的情感在庄老师富有感染力的语言中得到了熏陶。而且庄老师注重听说读写能力的培养，她把教学活动置于现实的生活背景之中，激发了学生作为生活主体参与活动的强烈愿望。
姜老师执教的《往事依依》是一篇叙事散文，整堂课以导引为主，充分发挥学生的主体作用，轻负高效，充分体现了目前我校倡导的“减负增效”的思想。教学过程清晰流畅，过渡自然，语言凝练，牵引得法，指导有方，环环相扣，重点突出，学生学有所得。
两件课同样精彩，但侧重点却各有千秋，分别体现了小学和初中阶段语文教学对学生要求的差异。我校江俐老师就敏锐的发现到在学生学习习惯的培养方面、教师在备课的侧重点和教学目标的定位三个方面中小学的语文教学存在较大的差异，这些差异能否在初中和小学的语文课堂的教学中互相渗透，小学的课堂能否多一些理性思考，多一些学生自己的发现，多一些学习方法的指导，进而提高课堂效率将成为我们值得研究和深入探讨的地方。
随着新一轮衔接教学的开展，我校的衔接教学研讨渐渐进入深水区，能否取得阶段性的成果在于我校教师能否持续而深入的进行研究。这次语文组开展的活动成功打响了攻坚的第一炮。我们相信，通过衔接让师与生、教与学双双提前进行全方位、多层次相互了解、相互适应，就能使学生顺利完成小学升初中的衔接过渡，从而让学生更好的适应初中阶段的学习，充分展示出我校“高质量、轻负担”的学校特色。
礼河实验学校通讯组供稿& 图、文：语文组& 责编：蒋亚州
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武进区第三轮学校主动发展优秀项目设计获奖名单
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