以最强大脑参赛者者的角度来写演讲感受

教师讲解错误
错误详细描述:
6月5日是“世界环境日”,广安市某校举行了“洁美家园”的演讲比赛,赛后整理参赛同学的成绩,将学生的成绩分成A、B、C、D四个等级,并制成了如下的条形统计图和扇形图(如图1、图2).(1)补全条形统计图.(2)学校决定从本次比赛中获得A和B的学生中各选出一名去参加市中学生环保演讲比赛.已知A等中男生有2名,B等中女生有3名,请你用“列表法”或“树形图法”的方法求出所选两位同学恰好是一名男生和一名女生的概率.
解:(1)根据题意得:3÷15%=20(人),故等级B的人数为20-(3+8+4)=5(人),补全统计图,如图所示;(2)列表如下:
所有等可能的结果有15种,其中恰好是一名男生和一名女生的情况有8种,则P恰好是一名男生和一名女生.
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京ICP备号 京公网安备[转载]转颜永平演讲的博客:参赛演讲稿写作的要领之一
学习聚焦点更应是闪光点
──参赛演讲稿写作的要领之一
&演讲稿的应用十分广泛,存在于社会的方方面面之中,其分类也多种多样。一般探讨演讲学的教材和资料上是这样划分的:
&第一,从功能上划分,可分为五种:1、“使人知”演讲2、“使人信”演讲3、“使人激”演讲4、“使人动”演讲5、“使人乐”演讲。
&第二,从表达形式上划分,可分为三种:1、命题演讲2、即兴演讲3、论辩演讲。
&第三,从内容上划分,大致可分为五种:1、政治演讲2、生活演讲3、学术演讲4、法庭演讲5、宗教演讲。
&还有的资料将演讲稿分成这样三种:1、议论型演讲稿2、叙事型演讲稿3、抒情型演讲稿。
&由于演讲的内容、形式、功能复杂多样,对演讲的分类不可能作到绝对的划一和标准。
&笔者想补充的是,如果按照功能来分,除了分为“‘使人知’演讲、‘使人信’演讲、‘使人激’演讲、‘使人动’演讲、‘使人乐’演讲”之外,还可按照另一种划分标准,将演讲的类别分为“非比赛型演讲和比赛型演讲”两种。正因为存在“比赛型演讲”这个概念,也就顺理成章地可引出“参赛演讲稿”这个概念的名称。
&演讲比赛不需要复杂的场地布置,有话筒甚至没话筒都行。它的组织和实施,一般说来,要比文艺活动、知识竞赛活动等方便得多,这也正是演讲竞赛活动遍地开花的主要原因之一。
&参赛单位和选手都非常重视演讲稿的写作和修改,有些单位甚至把视野放到单位外,聘请外单位人进行写作或修改。这是演讲比赛允许的,一是无法测定一个演讲稿是否纯然为选手本人写作,二是比赛的评委会也不把“必须是选手本人写作”作为一个评判标准。演讲稿请人修改加工更是十分正常的。
&参赛演讲稿的篇幅根据比赛规定的时间而定,一般规定为五六分钟,少数也有规定为七八分钟或三四分钟的。这就需要控制好篇幅和时间,超时是会扣分的。
&德国著名的演讲学家海茵兹&雷德曼在《演讲内容的要素》一文中指出:“在一次演讲中不要期望得到太多。宁可只有一个给人印象深刻的思想,也不要五十个让人前听后忘的思想。宁可牢牢地敲进一根钉子,也不要松松地按上几十个一拔即出的图钉。”所以,演讲稿不在乎长,而在乎精。
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本文作者张宏梁(左一)2007年9月在靖江的全国演讲大赛上。
&笔者觉得,参赛演讲稿切忌泛泛而谈,比如我们经常看到有些学生写的演讲稿或正式上台演讲时用的稿子,头绪过多,或者时空跨度太大。比如弘扬爱国主义精神的,不少稿子点到鸦片战争、辛亥革命、抗日战争、国内革命战争,建国后又点了不少重要的历史时期,最后才联系现实抒发几句话。这样的稿子笔墨分散,处处想顾到其实却没有真正顾到,缺少一个聚焦点。即使有良好的外在形象和音质条件也不行。
&参赛演讲稿必须要有一个聚焦点,而且这种聚焦点更应是闪光点。这里的“聚焦”,指的是目光的聚焦、下笔的聚焦;这里的“闪光”,指的是立意的闪光、构思的闪光、美学的闪光!没有演讲的“聚焦点”,就谈不上“着力点”;而没有“着力点”,就谈不上演讲的“闪光点”。
&参赛演讲稿与领导的报告(或代表的讲话)不同,切入的角度宜小,不能把“摊子”铺得太大,一是时间不可能,二是听众的记忆心理也不容许。优秀的演讲,首先成功于看好一个切口,把拳头握紧。2007年9月底,“亚星杯”全国演讲大赛在江苏靖江隆重举行。这次全国演讲大赛的主题是“创新与发展”,由《演讲与口才》杂志社主办,靖江市委宣传部、江苏亚星锚链有限公司等具体承办。这是一次高层次、高水准的演讲盛会,来自全国18个省(市)、20个团队、19个民族的150名演讲精英在演讲台上充分展示自己的魅力和风采,风格各异、精彩纷呈的演讲真切感人,回味无穷。本次大赛的个人奖特等奖得主、来自湖南省衡阳市教育科学研究所的廖雅琛老师的演讲《创新从“一”开始》,她一上台就从自己穿的服装说起,她说她今天穿的裙子本来以腰部为界上下白黑分色,很传统,她做了一点点小改进,将分色线上调到胸部,看起来感觉就很时尚,她告诉大家,这一点改进就是创新,所有的创新都是从“一”开始的。然后她把视野放开去,举袁隆平等一批创新者的例子,告诉大家只要站高一点,想通一点,创新上人人可做、个个可为。演讲中多次用到“一”这个数字,她的精彩演讲获得9.922的高分。此后,武汉大学新闻与传播学院教授、湖北省演讲学研究会会长、大赛评委李元授先生与廖老师交谈时给予特别高的评价。廖老师也被《演讲与口才》杂志作为了一期封面人物。
&聚焦是把目光聚集到一个有特色的“点”上去,但这种聚焦的目的还在于让这个“点”上闪耀出或引申发挥出立意之光、构思之光、美学之光。这就需要小中见大,以至于细微处见精神,于细微处见构思之特别。2008年5月下旬,“富春江杯”全国大学生演讲主题有三个:科学发展、和谐社会、生态文明,参赛者可任选其一,也可以把三者联系起来谈。当然,后者难度较大,宜从大赛组委会提供的三个主题中确定一个重点。扬州大学代表队的女选手金晶,选择的是谈生态文明。她演讲的题目是《让竹篮子牵手生态文明》。她别出心裁地运用了一个道具(演讲中有一类是借助于道具的,比如图片等),上台时提着一个竹篮子,开场这样讲道:
&当我走上舞台时,我发现大家的目光不约而同地投向了我手中的这只竹篮子。我呢,不是扮演农村小媳妇儿回娘家,也不是电影中的地下工作者要和交通员接头……那么,我带着竹篮子上台干什么?是否还有人觉得这只竹篮子有点不登大雅之堂呢?现在我告诉大家,今天这只普通的竹篮子就关系到我演讲的主题,我要让竹篮子牵手生态文明。(放下竹篮子)
&这个构思非常精妙,因为正是2008年,国家将在6月1日正式出台“限塑令”。就在这个“限塑令”出台前的几天,我们的这位选手,拿着走竹篮子上台,呼吁世人重新重视使用竹篮子。比赛是在浙江举行的,而浙江就有不少非常典型的例子。比如浙江省永嘉绿色环保志愿者协会会长陈飞,作为一个普通农民,他从2000年就开始进行“少用塑料袋,多用菜篮子”的号召,每天,他提着几十个竹篮子和几千份资料去不同乡镇、各县市的菜场宣传环保知识,推广使用竹篮子。作为全国人大代表,在2008年“两会”期间,陈飞把56个竹篮子赠送给了全国56个民族的代表,以此宣传个人的环保理念履行人民代表的职责。作为“绿色中国”年度人物,他自发开展了
“绿色奥运,从我做起”环保竹篮子免费分发活动。在北京奥运会倒计时100天时,他带上2008个竹篮子赴京免费分发给北京居民,为绿色奥运做出贡献。
&这次全国大学生演讲是在浙江富阳市举行的,而富阳又是竹产量全国领先的城市之一。2008年年初,雨雪冰冻灾害,造成了富阳大批毛竹压断劈裂的惨象,使得富阳地区的大部分竹农损失惨重。市委市政府发起了“开动脑筋,帮帮竹农”公益行动,为竹农献上一份爱心,为社会消除一片“白色污染”。这个例子也说明了浙江人对使用竹篮子的重视,更何况讲的就是赞助这次全国性演讲比赛的富阳呢!自然让台下的当地领导倍感兴趣和亲切。
&晋代著名文论家陆机在《文赋》中提出 :
“立片言以居要,乃一篇之警策。虽众辞之有条,必待兹而效绩。”意思是说,写作时要善于抓住最精辟的片言只语,来点明全文的要害所在。即使其他一般语句都安排得有条有理,也得靠这警策的提挈,才能更好地发挥整体的功能。金晶同学的这个演讲稿,联系到“国际竹藤组织”的总部设在中国的北京,使演讲稿的视野更加开阔。她说:“中国是产竹子的大国,有广泛使用竹篮子的有利条件。我们呼吁人们重新重视使用竹篮子,这小小的竹篮子可与世界的环保紧紧联结在一起啊!”真正做到了尺幅千里,立片言以居要。这次大赛的评委之一、清华大学的教授孙海燕在比赛后对金晶同学的演讲特别给予了肯定。金晶同学也为扬州大学代表队获得这次比赛的集体一等奖作出了贡献。
“小”与“大”、“近”与“远”、“点”与“面”、“个人”与“全局”、“平凡”与“伟大”等等的关系,都充满了辩证法。我们看一些经典说法,诸如:“一屋不扫,何以扫天下”;“身无分文,心忧天下”;“身居茅屋,胸怀天下”;“小鸦尚知反哺义,赤子常怀报国心”;“位卑不敢忘忧国”。等等。都包含着“小”与“大”、“近”与“远”、“点”与“面”、“个人”与“全局”、“平凡”与“伟大”的关系。参赛演讲稿虽然是把目光聚焦在某个有特色的“点”上,但只要大处着眼,小处着手,自然也可以小处落笔,大处生辉,将“聚焦点”变成“着力点”、“闪光点”。2008年11月下旬,“百里杜鹃杯”2008“平安中国”全国电视演讲大赛在贵阳举行。大赛的主题是“平安中国”,可以从法治、交通、食品卫生、关心社会弱势群体、民族团结、发展教育事业等方面选择一个切入口来谈。浙江台州椒江区公路运输管理所的夏翼演讲的题目是《奇迹就在你们手中》,这个演讲稿的聚焦点、着力点、闪光点是最后一段提出一个发人深思的问题,给笔者的印象也特别深。这个材料虽然带有数学色彩,但并不深奥。从艺术辩证法上讲,是先藏后露,先设计一个迷团,吸引听众思考,然后讲出一个出人意料的答案,而这个材料又归结到演讲的主题上来。
&他演讲稿的最后一部分(相当于全稿的三分之一)是这样的:
&朋友们,如果我们把一次纸的对折(他真的拿出一张纸做了折纸的动作──引者)比作一次对交通安全的漠视,那么生命就像这半张纸一样,悄然陨落,如果一次对折,就是对安全的一次重视,那么生命就多了一层厚度和保障。那么再假如,我现在把纸的面积比喻成悲剧,把纸的厚度比喻成平安交通,再把所有人的努力比喻成我这双手的话,我现在把这张纸对折,再对折,大家发现什么?是的,我们很容易发现,它的面积变小了,厚度增加了。那么这意味着什么?这意味着只要我们同心协力,那么悲剧将会无限减少,平安健康才会与我们永远相伴,“平安中国”的梦想才会真正实现。
&讲到这里,我问大家一个问题,假如我把手中的纸对折52次以后,他的面积和厚度又是多少呢?我可以告诉大家,这个答案将超出所有人的想像,它的面积将无限接近于零,而它的高度将是1厘米乘以2的52次方,相当于地球到太阳的距离(该数据见“百里杜鹃杯”2008“平安中国”全国电视演讲大赛汇编材料,与“响语演讲艺术网”所登,有一定的出入──引者)。是的,这是一个奇迹,一个在平凡中创造的奇迹。回想平安交通和平安中国,难道我们需要的不正是这样的奇迹吗?
&朋友们,再问一句,奇迹在那里?我想要大声地说:“奇迹就在你们手中。”
&正因为有这样的聚焦点、着力点、闪光点,再加他英武的外在形象(身着交通系统蓝色的工作制服)、响亮的嗓门、强势的气力、恰如其分的态势语言,“奇迹”也就在他“口”中产生了──他获得这次大赛唯一的一个个人特等奖。
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(作者为宿迁学院二系教授)
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已读并评分
很久以前就想买的书
不是简单的说教,揭露了很多我们平时不经意的习惯方式,思维角度,以讽刺的自嘲语调来写,很犀利很直接,这是作者80年代的演讲稿和文本,针对的是80年代的台湾社会现状,在现在看来,就是我们当今的现实,我不禁要问,大陆跟台湾现在有差了30年的距离吗,看这本书这种感觉尤为深刻!我们要求不了别人,那就从自己开始做一个文明有修养的人吧,这是读书带给我们的启示。
人民文学出版社
《丑陋的中国人》是柏杨在日美国爱荷华大学演讲,强烈批判中国人的“脏、乱、吵”、“窝里斗”以及“不能团结”等,并将原因归结到 “中国传统文化中有一种滤过性病毒,使我们的子孙受到了感染,到今天都不能痊愈”。次年8月,此篇讲稿和另外两场演讲的记录《中国人与酱缸》、《人生文学 与历史》,一篇访问稿《正视自己的丑陋面》,以及柏杨的三十几篇杂文、近二十篇的回应文章结集出版,是为轰动一时的《丑陋的中国人...}

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