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感恩的心100字
　　小时候，我记得我刚刚学会走路，我走的像一只企鹅，摇摇摆摆的，走的很慢，是爸爸、妈妈在我身边保护我。　　我上幼儿园了，哭哭闹闹，是爸爸、妈妈一次又一次的安慰我。　　上了小学，考试考得不好，担心的是爸爸、妈妈，鼓励我的也是爸爸、妈妈。　　我生病了，是妈妈在我身边，像精灵一般守护我。　　我的成长离不开爸爸、妈妈，我要把这颗感恩心送给你们，感谢你们把我带到这个世界上。在感恩中成长 读了《感恩的心》有感600字
　　战国时期，孟尝君因为给予一位饥寒交迫的老人一壶熟食，这位老人的儿子为了报答其救父之恩，在孟尝君逃亡的时候不顾其身份低微仍然誓死保卫着孟尝君。在以前，这种&滴水之恩，当涌泉相报&的事情很多呀！而在我们现在社会高速发展的今天，有些人却无知的认为别人给予自己是理所当然的，只知道享受别人给自己带来的幸福，却不知感恩。因此我们不仅要学会感恩，在感恩中成长，而且还要常怀有一颗真诚的感恩的心。　　感谢父母，他们赐予我生命并无时不刻的关照着我们，让我们刚生下时混混沌沌的思想逐渐开朗，给予我们太多太多的爱，却不求任何回报。　　感谢老师，感谢所有教过我的老师，你们教我识字，教我与书为伴，教我们树立远大的理想，将来成为国家的栋梁。如果没有你们这群园丁的浇灌，哪来我们这些灿烂的祖国花朵呢？　　感谢我的朋友，给我寂寞的时光以欢乐，给我庸俗的日子以诗意，在我失望的时候以鼓励，在我痛苦的时候以关怀。你们就是我心中最明亮的那盏灯。　　我不仅要感谢我的朋友，同样我也要感谢我的对手，一个人只有在对手的磨练下才能锻炼出完美的自己。他们是我最好的教练，他们让我挖掘出我最大的潜力。　　感谢孕育我们生命的大自然，您造出了大脑给我们以思考，您造出了花草树木给我们欣赏，造出了花鸟鱼虫与我们为伴，造出了淡水海水，给我们生存&&&&&&大自然我会保护好您赐予我们的一切。　　拥有一颗感恩之心，也要有一双善于帮助别人的手。多一点爱，这世界就会多一点奇迹！　　江苏省南通市师范第一附属小学六　　点评：散文中的发散思维用的很好，如果句子精炼一些，文章会更优美。　　小学生感恩节作文400字：感恩的心感谢有你DD致母亲500字
　　摘要： &我看遍这人间坎坷辛苦&。当我们灰心丧气时，是母亲用亲切的话语鼓励我们；当我们难过伤心时，是母亲用温暖的话语安慰我们。母亲为我们付出的实在太多太多。想到这里，我要深深地感谢你，我的母亲&&感恩的心感谢有你DD致母亲　　&感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己......&每当听到这首歌，我便想起了母亲。　　&我来自偶然像一颗尘土&，其实每个人都来自偶然。当亿万精子抢夺一粒卵子时，人的诞生就昭示了无与伦比的幸运。但是，如果没有母亲，也就没有我们，是母亲给了我们生命。想到这里，我要深深地感谢你，我的母亲。　　&有谁能看出我的脆弱&。是啊，有谁能呢？如果是陌生人，也许根本不会看你一眼。但是，换作母亲，你的一言一行、一颦一笑早已深深地刻入她的脑海。有谁比母亲更懂我们？想到这里，我要深深地感谢你，我的母亲。　　&天地虽宽这条路却难走&。天地之路其实就是人生的路。在我们幼小时，母亲扶着我们蹒跚学步；在我们少年时，母亲给我们信心与鼓励；当我们长大了，母亲还会以她特有的方式帮助我们。人生的路太漫长，但母亲总是陪着我们走。想到这里，我要深深地感谢你，我的母亲。　　&我看遍这人间坎坷辛苦&。当我们灰心丧气时，是母亲用亲切的话语鼓励我们；当我们难过伤心时，是母亲用温暖的话语安慰我们。母亲为我们付出的实在太多太多。想到这里，我要深深地感谢你，我的母亲。　　感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢有你，母亲！小学生感恩节作文400字：读了《感恩的心》有感550字
　　摘要：记得小时候，我不懂事，常常缠着母亲要这要那的，母亲总是依着我。记得小时候，母亲在做家务，我不但没有帮忙，反而在一旁添乱。母亲并没有责备我，而是用那宽广的胸怀包容了我的错误&&读了《感恩的心》有感　　《感动童心的108个亲情故事》是我最喜欢的书籍之一。读了以后思绪万千，十分感动。书中的每一篇文章都令我深深地体会到：父母是孩子生命中的守护神，他们不仅孕育了生命，更奉献出了无私的爱。其中，就有几篇感人至深的文章，给予了我心灵的震撼！　　《感恩的心》，记述了一个动人的故事：一个天生失语的女孩，和母亲相依为命，母亲每天都很早出去工作，她每天都期盼着母亲回来，因为母亲总会给她带回一块年糕。一个风雨相交的夜晚，女孩一直等不到母亲的身影，于是便起身去找妈妈。走了很远，终于看到累倒在地上的母亲。女孩伤心地哭了，可当她发现母亲的眼睛一直没有闭上时。她顿时明白了：母亲是因为放心不下自己啊！于是，女孩在雨中一遍遍地用手语&唱&起了&感恩的心&，让母亲好好地走。。。。。。　　听完了这个故事，你是否与我一样泪水溢满了眼眶？泪光中闪动着母亲那忙碌的身影。。。。。。　　记得小时候，我不懂事，常常缠着母亲要这要那的，母亲总是依着我。记得小时候，母亲在做家务，我不但没有帮忙，反而在一旁添乱。母亲并没有责备我，而是用那宽广的胸怀包容了我的错误。。。。。。　　但我却一次次让她生气，担心。想想，我们是否应用一颗感恩的心去报答父母对我们的关怀和爱呢？　　人世间处处充满了爱，老师的关爱；同学间的友爱：还有父母那无怨的爱。让这些爱伴随着我们一路走下去！高中生感恩节作文400字：搏击人生DD读了《怀揣感恩的心》有感500字
　　摘要： &困难如弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。&像赵婧冉那样搏击人生、不懈努力，不达目的决不罢休，我们也能把前进道路上遇到的一切困难踩在脚下，在人生的旅途中写下壮丽的篇章&&搏击人生DD读了《怀揣感恩的心》有感　　这是一个感人的故事：一个父母失业的女孩通过不断奋斗最终登上人民大会堂&中学生英语演讲比赛&铜牌的领奖台。　　故事的主人公是一个叫赵婧冉的大学生，她让我懂得了：要敢于挑战困难。　　西莱斯说过：&凡事成熟之前皆有苦味。&凭借着&能吃苦&的精神和奋斗不息的毅力，赵婧冉战胜逆境，不仅取得了英语演讲第二名，还征服了美国的五所大学。　　也许是因为我们和赵婧然相比，生活过于轻松、安逸，就像是备受呵护、缺乏锻炼的鹰雏，没有坚强的翅膀，不敢去搏击长空，迎接暴风雨的挑战一样，每当在生活和学习中遇到困难，往往不是勇敢地迎上去，而是躲着走，还总有无数理由为自己开脱责任。尽管也有万丈雄心，可却怕苦、怕累，缺乏责任感和使命感，因此没有恒心，没有非把难关攻克的奋斗精神。我们一次次地逃避责任，也一次次地远离了发展自我，完善自我的机会；我门一次次地拒绝接受挑战，也一次次地与成功失之交臂。我们没有能够取得像赵婧冉的成绩，不是因为我们比笨，而是因为我们没有像她那样努力！　　&困难如弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。&像赵婧冉那样搏击人生、不懈努力，不达目的决不罢休，我们也能把前进道路上遇到的一切困难踩在脚下，在人生的旅途中写下壮丽的篇章！在感恩中成长读了《感恩的心》有感1100字
　　天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输！&&题记　　西方国家把每年11月份的第四个星期四定为感恩节。&感恩&虽是个舶来词，但是中国人个个都懂得感恩。　　我一遍又一遍地聆听着《感恩的心》，反复地轻哼着这动人的旋律，脑海里不禁浮现了一幅又一幅的画面，泪水渐渐湿润了我的眼眶。　　汶川地震　　两年的时光过去了，四川的同胞们你们可好？你们的家园是否又充满了往日的欢声笑语？远在江苏的我衷心地祝愿你们一切都好！听着《感恩的心》我不禁想起了你们，不禁想起了你们那永立不倒的精神和你们对祖国的那颗感恩的心。两年前，可怕的地震吞噬了你们的家园，吞噬了你们的亲人，吞噬了你们对生活的希望。可是当党的阳光照耀到四川这片土地上时，你们又重新振作了起来，积极地投入到家园的建设之中。现在，地震频繁发生，2013年，地球进入了地震年。前不久，青海玉树也发生了强烈的地震。当我看到被救出的幸存者不停地向援救人员道谢时，我的内心洋溢着一股酸涩与温暖&&灾区的朋友们&要让苍天知道你不认输&！　　彭城感恩教育　　前不久，感恩教育家彭城来到了我们的学校进行了一次感恩教育，主题为&不要让爱你的人失望&。虽头顶烈日，彭城老师仍讲得十分卖力，台下的同学也听得十分认真。当我听着《感恩的心》时，我不禁想起了一位同学，他在台上一遍遍地呐喊着：&爸爸妈妈，我爱你！爸爸妈妈，我爱你&&&时，在场的家长和学生没有一个不为之震撼的，没有一个不为之感动的。我不仅仅佩服他敢于表白的勇气，也为他怀有一颗感恩的心而感动。　　暴走妈妈湖北省有一个叫做陈玉蓉的母亲，她为了捐肝给她患病的儿子，患有重度脂肪肝的她决心减肥，每天少吃少喝并坚持在堤坝边&暴走&10公里。由此&暴走妈妈&在走破了四双鞋子的情况下终于减肥成功，将肝捐给了儿子。她说过一句话：&只要我多走一步路，少吃一口饭，离救儿子的那天就会近一点。&这位母亲对儿子的深情无边，我想她的儿子也一定十分感激她。　　耳畔响着这动人的曲子，心中不禁回想起我自己的事情。　　记得小学里有一次，学校要求学生回家后对自己的父母说一声&我爱你&。我回到家后，踌躇着不知怎样和妈妈开口。最终我还是由于害羞未能将那句话说出口。第二天到校后，老师问我爸爸妈妈什么反应，我支支吾吾地说不出来。老师看出我并未向父母表达我的感恩之意，要求我当天晚上再说一遍。我回家后，家里只有妈妈一个人。我轻轻地放下了书包，小声地说：&妈妈，我爱你！&妈妈听见了，放下了手中的活儿，定定地看着我，脸上微微的露出了笑容：&我们家小丫头长大了！&幸福在妈妈的脸上停留着。我的爱随着我的感恩之心一起奉献给了我的父母&&　　感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜&&　　我听着这首歌，任记忆的流水向我冲来。我在感恩中成长，在感恩中感恩！感恩父母300字
　　我最难忘的一件事是我生病时父母嘘寒问暖，急的不可开交。我记得有一次在2009年的一个冬天，那天早上我就感觉到头晕和嗓子哑哑的，可我那是很小根本不知道什么是生病，过了一天，到了晚上，我开始发烧，妈妈就往我身上涂酒，以缓解发热。而爸爸就背起我往医院跑，妈妈为我拿起一件比较暖和衣裳，可是我一直在那里哭，到了医院，医生拿起针管要为我打针，可我一只是怕打针的，我见到针管就吓得窜到病床下，妈妈用几块糖把我哄出来，我一出来就让爸爸拿住，让医生给我打针，我一下就哭了。而到现在父母也为了我辛勤的劳动，而我却不知道他们的辛苦，还和妈妈顶撞，我现在想想就觉得后悔，自从我家买了电脑，我和我妈妈的战火又重燃了，我爸爸就因为我和妈妈吵，气的把网线剪断了，我为了以后还能玩电脑，我和我妈妈做了保证，以后玩电脑只玩40分钟，这样我爸爸才给我接上，我才会一天玩40分钟。以后我会帮父母做一些力所能及的家务事，让父母轻松一下，不要太辛苦。橙汁里融满了感恩的爱650字
　　风，轻轻吹来，感恩的种子慢慢播入心房，微笑，洒在每个人的心上，感恩，阵阵飘香&&　　夏日，蝉声如织，妈妈切了一盘橙汁给我吃，便忙身于家务中。我拿起一片橙子，掰开下面的橙皮，放入嘴中，细细品味，真甜，还有一股爱的香味。当我要拿起第二片时，我的眼前浮现了妈妈忙碌着做家务的样子，我不禁想：是啊，妈妈多么劳累啊，不如把这些橙子做成橙汁，回报回报劳累的妈妈吧！　　说干就干，我蹑手蹑脚地到客厅&偷&了妈妈的杯子，就返回房间。准备开工，可榨汁机在厨房里，如果用榨汁机的话，就会被妈妈发现的，那只好用手啦，这样才更能更好地表达我的心意嘛！　　我拿起一片橙子，把籽细心的挑了出来，把手挎在妈妈的杯子上，轻轻地挤着，橙汁流了出来，直到这片橙子挤到了没汁，我就扔掉橙皮，拿起另一片再挤，直到这盘橙子都用完了，橙汁也刚满了一杯，我心想：这橙汁一定很甜，妈妈会喜欢的，赶紧给妈妈送去。　　我走出房间，看见妈妈正在擦玻璃，便说：&妈妈，歇会吧，我给你准备了一份小礼物哦！&妈妈没回过头，只是笑着说：&呀，什么礼物呢？要不先放那吧，我忙完了再来看看吧！&我坐在沙发上等待妈妈，妈妈擦好后，回过头来，看看桌上的橙汁，先是皱了皱眉头，后是着急地问我：&这不是我给你切的橙子吗？你怎么把它弄成了了橙汁呀？&我忙着说：&这是我送给您的礼物，希望您喜欢！&&孩子，还是你喝吧！这可是你的劳动果实呀！&我灵机一动，说：&橙子里有妈妈你对我的爱，橙汁里有我对妈妈你的爱，妈妈的爱我已领了，但妈妈还不愿我把我对您的爱也领了吗？&　　妈妈听后，摸了摸我的额头，她喝完了这杯溢满爱的果汁，我无意间见到了妈妈那灿若夏花的微笑，那么美！看见妈妈笑了，我也不禁笑了。夏日，即使再热，我的心也是凉凉的。　　妈妈的爱，我感恩不尽，但我们可以以一点一滴的爱，来回报妈妈那无尽的爱意&&感恩450字
　　鲜花感恩雨露的滋润，小鸟感恩辽阔的天空，小草感恩肥沃的大地。可见，感恩无处不在，感恩就如同阳光一样，能带给我们温暖与光明。常存一颗感恩之心，阳光会普照我们，雨露会滋润我们，生活里会出现一道道美丽动人的风景。　　在每个人成长过程中，感恩一直伴随着我们。当我们牙牙学语时，母亲给我们一个微笑，一个鼓励；当我们遇到困难时，老师给我们一个坚定的眼神；当我们在人生旅途中犹豫徘徊时，朋友给我们一句暖心的话&&是啊，当我们来到这世上，用心去体验生活，用眼睛去发现美的时候，我们应该感恩的人很多，老师、父母、朋友、陌生人，等等。　　感恩是积极向上的生活态度，它会让我们更好地体验幸福的感觉。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持积极健康的良好心态。学会了感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生。　　感恩之心是人类生命中最真最善最美的种子。它发芽之后开出爱心之花，结出智慧之果，而我们的人生也由此进入了与众不同的新世界。感恩之心将这颗神奇的种子深植于我们的心田。它将教会你珍惜生命的赐予、生活的磨砺、师友的教诲、青春的绚烂&&来吧，朋友们，让感恩的种子，在你我的心田里生根、发芽、成长吧！六学会感恩，成就精彩人生400字
　　今天下午，再东教育全国巡回演讲团来到我们学校，在操场举行了一场主题为&学会感恩，成就精彩人生&的演讲，学校全体学生、班主任以及部分老师和家长聆听了这场精彩的演讲。　　演讲马上开始了，刚开始张老师很风趣，同学们很热情。不过，张老师很快就转入主题。张老师讲到尽情处，同学们同样共鸣了。全场既严肃又悲寂，有的同学开始掉眼泪了。我不禁想到我的老师，老师是默默无闻的，就像在花园里的园丁，为我们服务。老师，站在讲台上，就好像在课桌间穿梭，为我们辅导人生的道路。　　张老师讲着讲着，让我们起立向老师致敬。我们都站起来，向老师致以深深的鞠躬和深情的拥抱。　　张老师声情并茂、感人肺腑的演讲将整个活动一次又一次推向高潮。同学们发自内心的&爸爸妈妈，我爱你们！&的声音响彻了整个校园，之后听着动听的感恩歌曲低头冥想，默默流泪，想着父母的辛劳和对自己一点一滴的爱，并纷纷跑向自己的父母，深情地拥抱自己的爸爸妈妈；大家都表示以后一定要孝敬父母，努力学习，不让父母失望。张老师充满感染力的精彩演讲深深打动了现场每一位师生的心，现场交织着感动和感恩的泪水，还有一声声荡气回肠的&老师，你们辛苦了！&&爸爸妈妈，我爱你们！&广东汕头潮阳区福仓小学六感恩600字
　　在我们生命中，有那么一个人，她为我们洗衣做饭，她为我们无私奉献，她竟然不求回报&&呵呵，你们一定觉得天下没有免费的午餐。但是，事实有&&题记　　在我懂事的那一天起，我就看到了妈妈的累，妈妈的辛苦，妈妈的汗水&&这天放学后，我回到温馨的家里，妈妈已经做好了一大盘我喜欢吃的菜，我大口大口的吃下我那早已饥饿的肚子，&好吃，多吃点！慢慢来，别咽着&妈妈急忙说道。当我吃得饱饱的时候，抬头看了看妈妈，不知不觉中，妈妈顿时老了很多，为什么我之前没有觉得呢？多了几根白发，多了几条皱纹，但是多了一丝微笑。是因为我吗？不一会儿，妈妈把碗收拾好，转过身进入厨房&&当妈妈转过身的那一刹，我清楚的看到妈妈的汗，在我背后，一直有个这么爱我的妈妈。　　平时我就不是很勤奋，即使有时候帮妈妈的忙，做点家务。但我更多时间放在那部充满有趣的电视中，我可以目不转睛的瞪着电视中的主人物，眼睛竟然不感觉累。妈妈本来在擦窗户，忙完这个又忙那个，走到我面前擦桌子。这个背影完全把电视给遮住了。我一手扑开妈妈，&讨厌，你没见到我在看电视吗？去另一边干活去&我像老板一样帮妈妈当做了打工的工人。但是妈妈并没有闹我，她快速地走开，继续干活，擦椅子，擦大门，扫地，拖地&&她那身体承受不了，不听话的脚开始发软，然后头晕，直到晕倒。我跑到妈妈的旁边，把妈妈扶回房间，当我用热手巾来帮妈妈敷头的时候，我再一次看到了妈妈的汗，不是一滴一滴的，而是像一股泉水一般的。从那以后我真的懂事了&&身边有个这样的人，我们要珍惜现在所拥有的，要懂得感恩！宁愿自己累点，都不要让自己的妈妈再多承受一份辛苦。六　　
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祖国在我心中诗歌50字
又到了举国欢腾的国庆节，同学们打算怎么度过呢?精品学习网为大家准备了祖国在我心中诗歌50字，希望对大家的写作有一定帮助。
祖国，我亲爱的祖国
五千年的征程
蹉跎岁月，历经无数春秋
在原始群落中惊醒，见证男耕女织的日程
在战鼓瑟瑟中惊醒，饱尝金戈铁马的生活
在洋XX火炮中惊醒，受辱列强禽兽的欺凌
趟过历史冲刷的长江黄河，翻越世纪雕琢的泰山群岳
一路荆棘，一路颠簸
伤与恨，汇聚着古老的传说
血与泪，演绎着岁月的蹉跎
祖国，我亲爱的祖国
五千年的沧桑，你用自己的躯体书写神奇
暗淡了刀光剑影，掸拭去历史埃尘
每一次沧桑都是岁月深雕在额角的皱纹
烙在心上难以抚平的伤痕
凝结中华儿女追求希望的心声
穿梭血泪筑就的万里长城，缅怀嬴政秦兵马俑的雄风
一路奔波，一路奇闻
伤与恨，验证着古老的文明
血与泪，谱写着进步的脚印
祖国，我亲爱的祖国
五千年的风雨历程，你用自己的躯体予以证明
挣脱历史的桎梏，将文明与和平一并播种
历经磨难的民族
在世界版图中，勾勒雄鸡的蓝图
比我心血还红的五星红旗
伴着晨曦，冉冉东升
祖国，你终于有了自己的尊称&&中国
饱经沧桑的民族，才是希望与和平的守护神
举杯祝福，我亲爱的祖国
在那风雨如磐的岁月里
非典的肆虐、洪水雪灾接踵侵袭
间隔三十二年的两次特大地震
任凭再大的灾难降临
祖国始终高昂着头头颅
在这片灾难的脚下，始终都有一片忠爱的热土
以上就是精品学习网为大家提供的祖国在我心中诗歌50字，64年来我们经历了坎坷和磨难，也经历了成功和辉煌。愿祖国越来越好!小学生责任心的培养与教育
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小学生责任心的培养与教育
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小学生责任心的培养与教育
作者： 文章来源： 点击数： 更新时间： 9:12:09
前几天，我看到一个小故事，全世界的民族主义者印度圣雄甘地有一次乘火车，上车时由于过于拥挤，他的一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。一位乘客不解地问甘地为什么这样做，甘地笑着说：“这样一来，看到铁轨旁鞋子的穷人就能得到一双鞋子。”这就是对自己，对他人的负责。一、什么是责任心责任心：自觉地把份内的事做好的心情，也叫责任感。（《现代汉语词典》商务印书馆出版，<SPAN style="FONT-FAMILY: V COLOR: #90年<SPAN style="FONT-FAMILY: V COLOR: #月北京）责任心是健全人格的重要组成部分，是个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度而产生的情绪体验。责任心是一种良好的品德，表现为对工作的认真负责的态度。具有责任心的小学生对学习、生活和所负责的工作积极主动、一丝不苟；对他人、对集体很关心；反之，缺乏责任心的小学生常表现出马虎、自私、任性，不会关心他人，不会关心集体等缺点。一个人有责任心，才会自觉学习，才会不断进取。二、如何教育培养学生的责任心包含着家庭、社会和学校几方面的教育，今天我们就着重探讨学校培养学生责任心的重要性，学校是培养学生的责任心的一个重要基地。作为老师可以从小事做起，来培养学生的责任心。给学生创设机会，让班中人人有事做，人人有责负。事事责任到人，力求每一个学生都能在班级中找到自己满意的位置，从而充分利用学生的表现欲，调动他们的积极性，让每一个学生品尝到为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，从而学会尊重他人。第一,对自己要有责任心一次海难中，幸存者<SPAN style="FONT-FAMILY: V COLOR: #人挤在一只救生艇上，在海上飘荡了一周，仅有的淡水是半瓶矿泉水。每个人都恶狠狠地盯着这点水，都想立刻把它喝下去。船长不得不拿把枪看着这半瓶水。坐在船长对面的是一名<SPAN style="FONT-FAMILY: V COLOR: #岁的秃顶男人，他死死盯着那半瓶水，随时准备扑上去喝掉那仅剩的救命水。当船长打盹的一瞬间，秃顶男人猛然扑上去，拿起水就要喝，被惊醒的船长拿起枪，用枪管抵着秃顶的脑门命令道：“放下，否则我开枪了！”秃顶只好把水放下。船长把枪管搭在矿泉水的瓶盖上，盯着坐在对面的秃顶，而秃顶仍眼睛不离那瓶决定众人命运的半瓶水。双方就这样对峙着。后来船长实在顶不住了，昏了过去。可就在他昏过去的一瞬尖，他把枪扔到了秃顶的手里，并且说了一句：“你看着吧！”原来一心想要自己喝掉那半瓶水的秃顶，枪一到他手里，他突然感到自己变得伟大了。接下来的<SPAN style="FONT-FAMILY: V COLOR: #天，他尽心尽力地看着那剩下的半瓶水，每隔两个小时，往每个人嘴里滴两滴水。到第四天他们获救时，那瓶救命的水还剩下瓶底部分一点水。他们<SPAN style="FONT-FAMILY: V COLOR: #人把这剩下的水起名为“圣水”。&这本书是由吉林大学法学院副教授董进宇撰写的所著的《培养真正的人》一书中引用的一个故事，一个非常好的有关责任心的故事。它说明了,当一个人被委以重任时，他的内心就会发生奇妙的化学反应，就会有自我价值感，就会感到责任的重要，就会变得自律，就会变得主动和积极!老师要以身作则，充当楷模。要求学生做到的，老师首先要做到。这就是说，教师要用实际行动教育学生。教师的一言一行，对学生的影响至关重要。因此，培养学生的责任心，教师要起表率作用。要求学生做到的，教师一定要先做到。例如要求学生不迟到，教师首先在上课铃响之前进教室，要求学生每天按时完成作业，教师也要当天批改作业并发到学生的手中，不能隔日。常言说得好，身教重于言教。一个有工作责任心的教师，会给学生留下深刻的印象，自然会成为学生的楷模，学生的责任心会在教师潜移默化的影响下逐步增强。“润物无声”是最好的教育，也是学生最愿意接受的教育。一个好老师的言行，可以影响一个学生一生。台湾忠信高级工商学校校长高震东讲"天下兴亡,我的责任"。小学生是祖国的未来,只有把自己的学习和实现祖国富强的理想联系起来，才是真正地具有了责任心。因此，在平时的教育中，我们时常利用晨会、思品课、班会等机会，让学生明白：努力学习是一种责任。2、做到自己的事情自己承担责任。美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃，他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责，不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲，&在中国的家长看来，里根父亲的做法似乎对孩子太残酷了，然而后来里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他他懂得了什么叫责任。因此，在培养学生的责任感的过程中，我要求学生勇于对自己的言行负责，学生有过失的时候，首先要求他们具备承担责任的能力，然后让他们去勇敢地面对，即使是一个小的过失错误也不让他逃避和推卸，更不能由大人参与解决。比如学生们在课间打闹，一时冲动发生了冲突，就应该要求他们自己明辨谁是谁非，帮助他们自己想办法解决；对于每天的值日等各项班级管理工作也是一样，需要明责，让学生从日常生活的每件事情上学会自我承担责任。3、做事有始有终。第十二届亚运会于<SPAN style="FONT-FAMILY: V COLOR: #94年<SPAN style="FONT-FAMILY: V COLOR: #月<SPAN style="FONT-FAMILY: V COLOR: #日在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界的报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日在天安门广场升国旗的镜头，当人们散去后，满地的废纸，到处乱刮！鲜明的对比，让我们想到了什么？良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多学生所缺失的，孩子们往往好奇心很强，兴趣爱好也很广泛，但就是做起事情来却只有几分种的热度，不是虎头蛇尾就是半途而废，稍稍遇到一点困难和挫折就打退堂鼓，不愿意再坚持下去，在别人看来就非常没有责任心。因此，我们要注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯。发现问题要及时地纠正，决不允许学生做到一半就随意放弃，要直到从头至尾认认真真地把事情做完做好才行。4，感受做事认真负责的乐趣。据说二战时德国人和英国人在一座小岛上僵持。久战不下之后，双方逐渐养成了一个习惯：星期一德国人去小岛布雷，星期二英国人则去排雷；星期三德国人再去布雷，星期四英国人再去排雷；……长此以往，渐成例行公事。某个星期二，英国人忘记了去排雷。星期三德国人去布雷时，不小心触动了星期一埋下的地雷，一命呜呼了。这样一来，德军领导十分愤怒，并高声指责英国人：该排雷的时候你们不去排雷，怎么能这么不负责任呢？读完这则小故事，二战给予我们的沉重感顿时冲淡了许多，原来严肃的战争之中竟也有如此可笑的事件。写到此处，不禁又想起了李敖先生讲述的关于二战的另一则小故事。话说二战结束之后，所有甲级战犯全部被关押在斯班道监狱。这个监狱由英、美、苏三国联军共同管制，每个战犯均被囚禁在一间二、三平方左右的小房间内，每间房外面都有专门的宪兵把守，并在门上面开了一个四方形的窗口，门外的宪兵可以二十四小时观察囚犯的一举一动。一段时间之后，很多战犯因为忍受不了这样的精神折磨，陆续自杀了，部分未自杀的战犯，也由于身体、精神方面的原因相继过世。但其中有一个叫做赫斯的战犯，一直坚持了下来。到他七十六岁那年，斯班道监狱就只剩下他一个囚犯了。即使只剩一个人，斯班道监狱仍然要维持正常运作，而英美苏联军为此付出的代价是每天需联合花费将近三十万美元。终于，英美领导人无法忍受了，于是讨论要将赫斯释放，而苏联则坚决反对。于是，斯班道监狱则因为赫斯继续维持了下去。赫斯一直在斯班道监狱、在那狭小的二、三平方米的房间里生活了近半个世纪，直到他九十岁那年才自杀身亡。或许他是终于领悟到，获释已经是不可能的。他虽然被捕，却依然用自己的方式与联军抗争着，让自己的敌人为此付出了沉重的代价。粗略估算一下，英苏美联军竟为他一个人花费了<SPAN style="FONT-FAMILY: V COLOR: #个亿。学生有无责任心，与老师、家长有没有提出具体目标、培养有关。在生活中，为学生创造负责任的机会。例如：老师和家长依据学生兴趣，让孩子们在家中养一株花，种一棵草，养一条鱼等，并对学生进行方法的指导，然后让学生独立负责，并坚持写观察日记，利用自然课来交流。花开了，小鱼长大了，学生也体验到了认真负责的重要和乐趣。另外，我还注意和家长进行联系，在家校路路通的情况下，我坚持每周和家长保持联系，让他们及时了解孩子的在校学习情况，并对孩子给予及时地鼓励和表扬。第二，对集体要有责任心1，懂得集体目标，做班级的主人一个少女到首尔酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。但她万万没有想到上司安排她洗厕所！上司对她工作质量的要求特别高：必须把马桶抹洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？一位先辈看到她的犹豫态度，不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光洁如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明白了什么是工作，什么是责任心，从此她漂亮地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的厕所，一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。几十年一瞬而过，如今她已是韩国政府的邮政大臣。&（我们敢从你洗过的马桶中舀水喝吗？在工作中追求完美，这也是工作责任感的体现。）&&&&培养学生的责任心，就要调动学生对集体事务有主体参与意识，有主人翁意识，让他们始终觉得自己是集体的主人，主动关心集体的事情。我总是把集体的事“交给”大家去做，善于调动他们为集体出主意，为集体的问题分忧。首先，让学生参与目标制定，在新学期一开始，指导学生制定个人目标，再从个人目标中挑选出若干个具有代表性的、切合实际的目标，进行讨论，集思广益，取长补短，最后制定出班集体的奋斗目标。这样，集体目标的形成就具有了全员参与性，每一个学生都会因亲身参与了目标制定而积极主动地去努力。第二，让学生充当主角，人人有发挥自我价值的岗位。让学生充当主角，广开渠道，提供施展才华的舞台。如每周召开的晨会，使每个学生有机会成为主角；力求让每一个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置，做到“人人有事干，事事有人管”，从而充分利用学生的表现欲，调动他们的积极性、创造性，让每一个学生品尝到为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，从而学会尊重他人，关心他人，维护集体利益，养成自觉投入的好习惯。2，以集体利益为重，积极为集体服务，为集体增添荣誉。所谓集体荣誉感，是学生自觉的意识到作为集体成员的荣耀从而更加热爱集体，并积极地为集体尽职尽责。集体的要求会尽量去做，把集体利益放在第一位。在学校的流动红旗评比中、校园文化艺术节活动中……鼓励学生齐心协力，努力拼搏，在取得成绩以后，肯定每一位成员的努力，增强了集体的凝聚力，也使得学生把为集体争光当成一种责任。美国太空<SPAN style="FONT-FAMILY: V COLOR: #号快到月球了，它却不能登上去而无奈地返了回来，为什么？只是因为一节<SPAN style="FONT-FAMILY: V COLOR: #块钱的小电池坏了，他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了，几亿元报废了！大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎放不下来才失事的。&&&&要培养学生的责任心，教师首先要有责任心，找准教育的突破口。教师要爱每一个学生，对每一个学生负责。家长希望孩子受到一流的教育，学多少知识固然重要，但是更重要的是在学生的责任心中养成良好的行为习惯。教育学生明确作为一个学生的职责、任务，努力做好自己的每一件事情。我在这里向大家介绍十种方法。1.任务分配法责任心的培养也要以实践为基础，注重引导学生积极参加集体生活、班团活动，鼓励学生承担任务，找到自我，实现自我价值，在活动中锻炼成长，培养自我责任心。为明确学生的各自责任，培养全班学生的主人翁意识，让每个学生有事可做，有责可负，体会“承担责任”的酸甜苦辣，从而激发“积极配合，团结一致”的良好情感在平素细小的班级工作中培养自我责任心。2.目标训练法在班级管理中，运用目标管理，围绕确立目标、实施目标及考核目标，来培养学生的自我责任感是一种行之有效的方法。开学初，老师和学生针对本学期班级的实际情况和学校的总目标一起讨论出班级目标，并在此基础上每个学生根据自己的情况制定出自己的个人小目标。然而在具体的实践中引导学生如何去完成这些目标。目标管理最大的功能在于它的鼓励性，能通过一个个小目标的实现，激发学生的积极性，充分满足学生的愿望感，引发学生的迫切感。3.榜样感染法少年儿童的可塑性很强，模仿是他们的天性。他们认识客观世界主要借助具体的形象思维。对学生进行自我责任感的培养，不能光靠口号或抽象的结论，应该为他们树立起形象、生动的榜样，榜样的力量是无穷的，伟人的可贵，令人敬佩，身边的榜样，最让人鼓舞，宣传他们的积极面、闪光点，特别是他们的先进思想和行动，使学生从中受到启发、鼓舞；激发他们的自我责任感，发展自己、完善自己乃至推销自己的巨大热情，不断提高学生的自我责任意识。4.习惯训练法改变学生身上的坏习惯、不良思想，培养学生的好习惯、先进思想，使他们对自己负责，做一个宽容体谅的人，做一个自立、自信、自控、自爱之人，这也是学生自我责任感培养的目的之一。这就需要我们加强学生的日常行为的养成教育，让学生明确哪些行为是对的，哪些行为是错的，强化行为的动机冲突，反复训练日常行为，养成自觉自控行为的习惯，其中尤以培养学习和行为习惯为主。5.班队活动法发挥班集体优势，培养学生良好性格，加强班工作的管理，发挥班队干部的核心作用，教给学生自我管理的方法，让学生在活动中解决集体利益与个人利益、完成任务与执行任务的矛盾，在强调个人利益服从集体利益、个人行动服从团体行动的前提下，逐步培养学生的自我责任心、任劳任怨、情绪稳定等性格品质。、精心设计班队活动，培养责任感。6.专题报告法围绕一个主题进行教育活动，具有直接、灵活、有效的功能。进行专题报告，还可以直接提高学生的自我价值意识，激发学生“拼搏”、“竞争”、“自我推销”等增长才干的强烈愿望。专题报告还能增强自信心、自尊心，能交换心灵，弃旧图新。一句话，它可以强化自我发展、自我负责的精神(即自我责任心)。7.游戏激趣法参与并组织学生参加自己喜爱的各种兴趣活动，以喜闻乐见的形式来吸引学生，满足学生表现自我的心理需求，增强学生做事能力及办事信心，融洽师生感情。在兴趣盎然的活动中，展现学生的好奇心、好胜心，拓展学生的兴趣，引导学生由活动本身的兴趣转移到对活动的“乐趣”，最后引导到某一事物的“志趣”。8.情境创设法情境创设的主渠道应在各科教学之中，&我们在座的各位老师都是情境创设者。很多老师都能充分挖掘教材中的情感因素，激发学生的想像和联想，引导学生在感知、感受、感动的全过程中产生情感上的共鸣，领悟自我感知、自我责任心在自我发展中的价值作用和重要意义。同时借用多媒体教育教学手段，创设生动形象、声情并茂的教育教学情境，通过直观的画面，和谐的音律刺激学生感官，使学生产生情绪体验，感化自我责任心，感知具有一颗责任心所带来的成功喜悦，从而形成自我责任心的良性循环。9.情绪感染法“亲其师而信其道”，教师具有高尚的师德和良好的教学艺术修养，学生便能乐意接受“师之道”。这就要求我们奉献一颗爱心。用爱的力量和奥秘去激发学生的自尊、自信、自强，让学生感受到被爱。同时，以同样的感受去爱别人，用爱心发掘学生的隐匿心理，诱导潜在情绪，深化自我责任心。在语言上要真实可信，言之有物，言之有情，言之有新，情深意浓，有节奏感，以声传情，特别是以公正、无私、普遍、持久之情来深化学生的自我责任心。10.心理辅导法学生自我责任心不够理想或学生自我责任心实践中出现的问题有很大一部分存在心理原因，诸如学习情绪问题，改正缺点，缺少毅力和信心问题。这一些心理问题，只有采用心理辅导的方法，才能得以解决。在实施素质教育的同时，我们要将责任感的培养寓于一切活动中，使学生认识到，作为社会一员，就要对自己，对集体，对社会都要有责任。总之，自我常问责，常进步；少问责，小进步；不问责，难进步。常问我的责任是什么，能使自己不断改进工作方法。责任与工作捆在一起、相得益彰。所以，常问自己的责任是什么，是一种很好的自治和自修。
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