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如何品味黄河颂
《黄河颂》是诗人光未然采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族的著作，在学习这篇著作的时候同学们需要学会赏析，下面来告诉大家如何品味黄河颂，希望同学们了解。
《黄河颂》是人教版七年级下册第二单元中的一篇课文。黄河颂，是一首歌颂黄河、歌颂中华儿女、歌颂中华民族的颂歌。学习本诗的主要方法是：一读、二品、三感悟。
诗歌的学习重在朗读。通过读，感悟诗歌的主要内容和作者的思想感情，把握诗歌的感情基调。
朗读的要求是：①读准字音，吐字清晰。②读出节奏，停顿自然。③朗读时要流利，不漏读，不重读，把握语气语调，注意抑扬顿挫和轻重缓急。④读出感情，本诗音节铿锵有力，朗读时应高亢激昂、感情豪迈。如以下几句：
&我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南&一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语&掀&&奔&&劈&的重读，且四句不妨越读越激昂，以表现黄河的气势。
三个&啊&要读得深沉，声音稍稍延长，&黄河&要读得高昂，表明在歌颂。
最后两句&像你一样的伟大坚强!&充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。品
品味诗歌富有音乐美的语言。
本诗语言韵律响亮、节奏铿锵，朗读起来，朗朗上口，极富音乐美。尤其独特的是，诗人巧妙地运用了双声叠韵词。由声母相同的两个音节构成的双声和由韵母相同的两个音节构成的叠韵，是汉语独有的语音特点。&叠韵如两玉相叩，取其铿锵。&&双声如贯珠相连，取其宛转。&两者使用，能大大增强语言的表现力。本诗中，诸如&澎湃&&宛转&&连环&等双声叠韵词多达十多个。它们均匀流贯于全诗之中，遥遥相对，配合使用，造成了绘声绘形、美妙动听的特殊艺术效果。
本诗句式长度悬殊甚大，短则两三字，长则十几字。这种自由诗体的句式所产生的语言节奏，强烈而富于变化，自由而充分地表现了特定的感情内容。阅读时要注意品味。
诗人在诗中还适当吸收了一些富于色彩，十分凝练的文言词语，造成语言的丰富多变、生动涵厚，从而形成宏伟、壮丽的艺术特色，这一点，跟感情内容上的崇仰古国文明、光大民族精神是和谐一致的。阅读时也要品味。&望&字有俯瞰之势，挺拔而辽阔。诗人不是静止地描绘黄河的景观，而是从大处落笔，巧妙地将隐喻手法运用其中，以&奔向&&掀起&&结成&&劈成&几个响亮有力的词，一气贯通，将黄河从天而降、一泻千里的壮美景象作了宏大的描绘，展示了古老黄河的磅礴雄浑，恢宏壮观。历代状写黄河雄姿的名句甚多，比如&黄河落天走东海&&君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回&等等，尽在精炼、概括中酿着诗意。《古今词论》引朱承爵的话说：&词家意象，与诗略有不同，&&长篇须曲致三折意，而气自流贯。&所谓&曲致三折意&，正是歌词的描述性的特点。这一段对黄河景象的各个侧面的描述，为音乐语言的描绘提供了充分想象、充分抒情的基础。
感悟诗歌借物喻意、托物抒情的艺术手法。
诗人采用借物喻意、托物抒情的艺术手法，表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样&伟大而又坚强!&以英雄的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中华民族。黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为&中华民族的摇篮&，抒发了作者及中华儿女的感激之情，贴切恰当。黄河伟大坚强的精神，更足以成为民族精神上的城防，是中华民族抵御外侮的制胜法宝。把黄河比喻为&民族的屏障&，形象贴切，更抒发了诗人对黄河保卫作用的歌颂之情。黄河主流像巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流则像&巨人&身上千万条&铁的臂膀&。把黄河比喻为一个巨人，不但歌颂了黄河磅礴、锐不可当的气度和力量，更足以激发中华民族的精神和信念。本诗旋律激昂，气势磅礴，热情深切，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河的气势宏伟和源远流长。
黄河巨人的形象，以其豪壮的气魄和不可摧毁的力量，激励着中华儿女勇往直前。《黄河颂》深刻表现了当时全国人民的革命斗志和高涨的抗日情绪，表现了我国新民主主义革命时期的强烈的时代精神。
故《黄河颂》，是黄河的颂歌，是时代的颂歌，是中华民族的颂歌，是中华民族生生不息、坚忍不拔、永往直前的颂歌。
同学们在学习语文著作的时候需要学会赏析，这样才能够取得进步，上文学大为大家提供的是如何品味黄河颂的技巧，希望大家了解。
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如何品味《黄河颂》
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