结合短文，谈谈你对“相信自己，但有时候需要再等一下”这句话的理解_百度知道
结合短文，谈谈你对“相信自己，但有时候需要再等一下”这句话的理解
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提问者采纳
否则会失败，就像这玉米一样，你只需等待要相信自己有能力去做好，就会成功，保持良好的心态去等待，当别人没有注意到你的时候
么么哒，谢谢你
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自:作业帮
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人教版三年级下册1-8单元作文集锦
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根据以下提示，结合生活中的一个事例，用英语写一篇短文，谈谈你对“机会总是留给有准备的人”这句话的体会。People often say, “I have good ability, but I don’t have the right opportunities to show myself, so it’s hard for me to succeed.” It’s true. Good ability does not always end in success, and opportunity plays an important part in one’s life.注意：1．无需写标题，如引用提示语则不计入总字数。2．除诗歌外，文体不限。3．内容必须结合自己生活或学习中的一个事例。4．词数为120左右。
题型：写作题难度：中档来源：不详
We have to admit that ability alone doesn’t guarantee us success. But if you get yourself well prepared, there is always an opportunity for you to succeed one day.My father is a Chinese chess fan. He plays it, studies it and discusses it whenever possible. To a certain degree he is a fairly good player, but he never had a chance to prove it and for this he often got complaints from my mother, saying he was just wasting time and energy. But he ignored them and kept this hobby until one day there was a chess competition in our city. Of course, as you can imagine he took part and won－surprisingly, the first prize.Ability can’t always help you win opportunities and opportunities will never wave to someone with average intelligence and diligence.试题分析：这是一篇半开放式的作文，考生在写作时要注意根据英文提示，切忌偏题，短文主要谈的是机会总是留给有准备的人，考生要紧紧抓住这些特点，结合生活中的一个事例，适当展开自己的想象，谈谈对这句话的体会。在写作的过程中注意句型的多样化和连接词的使用。要求考生用地道的英语表达自己的观点，要求观点明确，驾驭语言的能力强，选择词汇的时候要选择相对高级的词汇，也要运用多种句型，让文章更有变化。难度在于选择合适的词汇和句型表达文章需要的意思，可以变换使用一些容易驾驭的句子或者词汇实现同样的目的。在写作的时候要运用合适的连接词把要点串联起来，使文章成为一个整体。点评：开放式作文难就难在没有要点，给考生自由发挥的余地大，但也增加了难度，有的考生会觉得无话可说，这时可以充分利用所给的短文，展开陈述，但要符合英语习惯，句式选择要富有变化。
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据魔方格专家权威分析，试题“根据以下提示，结合生活中的一个事例，用英语写一篇短文，谈谈你..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
发现相似题
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人教版三年级下册1-8单元作文集锦
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