本人智商低 口算能力特差 遇到差评师口算时总... - 叫阿莫西中心 - 中国网络使得骄傲马戏中心！
本人智商低 口算能力特差 遇到差评师口算时总...
　　好吧，其实我是觉得此妹子很奇葩。　　一直也认为如果很努力也考不上大学的可能真不太聪明，以前班里有些人挺聪明的数学很好，但是因为很懒不上课啥的考个大专的也有，也有一些一直非常努力但是只考了大专或者三本，这些就真的学习东西很慢，特别是数学很差。　　但近来认识一个妹子，也不叫妹子了，今年她28岁，她公司和我们公司有业务来往，她在一个二线省会城市N城的大型香港企业做销售，人很好聊很开朗，来过我们公司做培训几个月。她自己说她17岁高二就出来工作做销售了，但她家境倒不差，也是N城市区的人。　　她说她一直找补习班但是都学不进，特别是数学很差，还说自己理科都没合格过……然后她写字，也非常难看，像小学生的字体…… 她就是说自己实在没法读书，又叛逆，所以17岁就辍学工作了。　　但是据她其他同事说她大约21、2岁左右就已经很强，就有公司专门挖角了。她认识我们的时候实岁26岁多，就有猎头公司找她给她开3万5底薪+提成（不过她和自己老板关系好没走）。据闻她在自己公司算上年终提成等等一年近50万，而且听说今年他们老板还送了股份给她。　　我见过她销售，觉得她非常机灵的，也很会抓住人的需求，平时和我们聊天，会说些话让我们开心但又不会让人觉得假。　　话说这种应该不会是智商差的人啊，可是怎么会怎么学都没法学呢……这种销售天赋和智商有关系么……
楼主发言：9次 发图：0张
　　这算是情商吧　　
　　不能以偏盖全，其实就一句话最后成功的那个人就是对的　　
　　楼主连情商和智商的区别都搞不清楚就不要来发帖了。
　　销售靠的是情商不是智商(&﹏&)　　
　　我觉得智商高的人不见得情商高，但是情商高的人智商都高
　　LZ你说的是情商，一般的智商说的就是理科方向的学习能力
　　会说话会看眼色，真得是情商问题。　　
　　情商高　　
　　数学讲究的是逻辑思维能力，事物的分析能力，而你说的妹子在销售方面很强，是因为她适应环境能力强，善于掌控人与人之间的关系，与人交流的能力很强，跟智商无太大关系。数学做题目都是死的，答案也是唯一的，而与人交流时所需要的反应却是千变万化的，所以她的随机应变能力也很强。　　我们知道爱因斯坦智商很高，犹太人曾经推举他当总统，希望他能够领导犹太人，但是爱因斯坦拒绝了，他说自己不适合当总统搞政治，只适合做研究。因为总统需要与各种各样的人建立关系，需要应酬，需要勾心斗角……各个方面都要掌握平衡。　　每个人都有自己的长处和短处，关键是你自己能不能扬长避短。这位妹子很幸运找到了自己的长处并发扬得很好。
　　LZ很配你的id
　　@自闭啊自闭 5楼
00:47:17　　我觉得智商高的人不见得情商高，但是情商高的人智商都高　　-----------------------------　　这句话我也常见，但是情商高的人真有可能智商低吗，以前有些真的很笨的同学都不能理解人家说话的深层意思，感觉情商如果很高的话智商应该不会差到哪……
　　@黎明的海风 9楼
01:27:17　　数学讲究的是逻辑思维能力，事物的分析能力，而你说的妹子在销售方面很强，是因为她适应环境能力强，善于掌控人与人之间的关系，与人交流的能力很强，跟智商无太大关系。数学做题目都是死的，答案也是唯一的，而与人交流时所需要的反应却是千变万化的，所以她的随机应变能力也很强。　　我们知道爱因斯坦智商很高，犹太人曾经推举他当总统，希望他能够领导犹太人，但是爱因斯坦拒绝了，他说自己不适合当总统搞政治，只适合......　　-----------------------------　　但是情商高的人真有可能智商低吗，以前有些真的很笨的同学都不能理解人家说话的深层意思，感觉情商如果很高的话智商应该不会差到哪……　　很会察言观色的人情商很高，但智商真的会很低吗……　　PS：可是天涯经常有人发帖说自己的事，下面有人回复都会说楼主你智商硬伤，为啥这时候又回复人家是智商？人家发帖就是说自己生活中处理的事情啊
　　@十里平湖霜满天W 7楼
00:49:57　　会说话会看眼色，真得是情商问题。　　-----------------------------　　我经常看到一些帖子的楼主说自己处理事情不好什么的，然后下面一溜说智商硬伤的。
　　@自闭啊自闭
00:47:17　　我觉得智商高的人不见得情商高，但是情商高的人智商都高　　-----------------------------　　@傻乎乎的大马 11楼
10:42:55　　这句话我也常见，但是情商高的人真有可能智商低吗，以前有些真的很笨的同学都不能理解人家说话的深层意思，感觉情商如果很高的话智商应该不会差到哪……　　-----------------------------　　能抓住别人的需求，说话能说到别人心坎上等等都属于情商高吧。 情商高智商低的人大把大把，反之智商高情商低的人也一样。 另外还有几个方面的问题： 一方面，她可能工作上接触的人和她的智商、层次、学历水平相差不大，所以她和他们打交道游刃有余，交流也无大的障碍。 假如她和高智商高学历，尤其逻辑严谨学识广博的人打交道，很可能她就听不懂对方的话，更摸不准对方的心思了。 另一方面，一些人可能底线比较低，别人不肯做的事不肯说的话，他们毫无压力，（我没说她一定这样，但是不排除这种可能）。
　　智商的唯一标准就是门萨么　　我有时也很纳闷，有的人就是学习不好，成绩垫底，但交流和生活中显得格外灵光。修个物品啊，电脑啊什么的，就算没专门学过也一眼就明白很快搞定。跟人沟通的时候也很轻松，别人半句话刚出就已经心领神会。相反，有的学习好的人，跟人沟通很成问题，费力解释半天他也不明白。　　所以说学习好跟智商高这事真不能挂等号。学习好这事智商只占一部分，学习兴趣，自制力等因素占到的比重在中国现行教育体制下甚至高于智商因素。　　另外，学习兴趣跟智商不知道到底有没有关系。难道智商特别高的人天生对科学知识抱有浓厚的兴趣？有没有人是智商特别高，但是对科学文化知识并没有兴趣或者在注意力方面有缺陷因而就没有被人发现呢？
　　我们公司有个大姐就是智商高情商低的，学习的时候，情商低点不要紧，工作了情商很低那致命。说实话，大家情商智商都差不多的，特好特差的都极少我前面那个大姐就是个小极品。　　
　　智商不一定低，但是情商不错　　
　　@蕃薯地里小撒欢 15楼
11:00:53　　智商的唯一标准就是门萨么　　我有时也很纳闷，有的人就是学习不好，成绩垫底，但交流和生活中显得格外灵光。修个物品啊，电脑啊什么的，就算没专门学过也一眼就明白很快搞定。跟人沟通的时候也很轻松，别人半句话刚出就已经心领神会。相反，有的学习好的人，跟人沟通很成问题，费力解释半天他也不明白。　　所以说学习好跟智商高这事真不能挂等号。学习好这事智商只占一部分，学习兴趣，自制力等因素占到的比重在中国现......　　-----------------------------　　话说我们以前高中时候组织过一次测试智商，但是没公布，我们自己也不知道。后来一个老师漏嘴说了我们班一个女生是全级分数最高的，也没说多少。　　这个女生数学很好，好的地方在她只要听课了，数学绝对是第一，很多我们不懂的难题她想想就都懂了，不过她不努力，经常不上课，最后高考也就数学语文比较好（她语文也有底子)
其他什么英语，文综一塌糊涂，最后分数上了个三本线，没去读，去了个大专，现在好像在自己开店，貌似也混的不错。　　天涯的人肯定很多会说她只上个大专，肯定是智商很低吧……我就见过很多这种理论……
　　@自闭啊自闭
00:47:17　　我觉得智商高的人不见得情商高，但是情商高的人智商都高　　-----------------------------　　@傻乎乎的大马
10:42:55　　这句话我也常见，但是情商高的人真有可能智商低吗，以前有些真的很笨的同学都不能理解人家说话的深层意思，感觉情商如果很高的话智商应该不会差到哪……　　-----------------------------　　@yezi_leave 14楼
10:54:08　　能抓住别人的需求，说话能说到别人心坎上等等都属于情商高吧。 情商高智商低的人大把大把，反之智商高情商低的人也一样。 另外还有几个方面的问题： 一方面，她可能工作上接触的人和她的智商、层次、学历水平相差不大，所以她和他们打交道游刃有余，交流也无大的障碍。 假如她和高智商高学历，尤其逻辑严谨学识广博的人打交道，很可能她就听不懂对方的话，更摸不准对方的心思了。 另一方面，一些人可能底线比较低，别人不肯......　　-----------------------------　　她面向的人群应该是应有尽有，但她好几个上司学历就蛮高的而且其中几个留洋回国，但都非常喜欢她……　　她主要面向的销售阶层应该是有钱女人和女强人这些……
　　情商高可以让人建立良好的社会关系网络，同时智商又高的话，可以提升这个网络的效率　　换句话说，情商高也就能在平地混混，智商高却有机会上天入地
　　@wjwyt84 16楼
11:03:00　　我们公司有个大姐就是智商高情商低的，学习的时候，情商低点不要紧，工作了情商很低那致命。说实话，大家情商智商都差不多的，特好特差的都极少我前面那个大姐就是个小极品。　　-----------------------------　　呵呵，我们以前班的学霸后来考上了交大（我们三四线小城） 又保研回交大，也是情商低。我们班的人都不喜欢他，当然他也可能看不上咱们，可是你见过争论的时候会踢女生的么……他就是，经常争论不过别人就踢人，而且好多次是女生……　　不过他好像是化学系的，以后的工作也不需要和人怎么打交道吧，要不他那性格……　　你们这大姐怎么情商低啊
　　@gaolaomao 20楼
11:11:34　　情商高可以让人建立良好的社会关系网络，同时智商又高的话，可以提升这个网络的效率　　换句话说，情商高也就能在平地混混，智商高却有机会上天入地　　-----------------------------　　其实还要看在什么岗位吧　　不知道你看不看网球，有个选手据说测过门萨，比爱因斯坦还高……但是，她是打网球的，所以。　　当然她成绩也不错就是了，但是和高手大大段距离，赚的钱也是连女子前20的门都摸不着，她也30多岁了。
　　门萨那个测试测不出记忆能力。记忆能力在现实生活中也非常重要。学习成绩不错的人记性不会太差。貌似看过一个说法，记忆力也是智商的体现。
　　销售和智商有毛关系　　
　　这个问题我也不明白，情商高的人，难道智商会低，确实挺奇怪的，当然在踏入社会这些年后，有些事情觉得可能跟情商智商都没有关系，都是命。有些人智商没看出来有多高，混得也不错，关键是要选择适合自己的道路，还有性格也很重要，要能与社会相融合。不过也不是每个人都有这个福气就是了，有些时候条件所限，可选项太少。你说得这个女的，就是典型的，不用改变自己，就能与社会融合得很好，还有很多悲催的人，使劲改变自己，还是不能与社会相容。就是命，没办法。
　　其实吧。。。智商的内容包罗万象，学科的学习能力只是其中的一小部分，还要包括应变能力记忆力和悟性之类的，有的人大脑开发程度很高，但就学习那块开发的不好。。。我不懂，胡乱说哒~
不过我确实见过学习成绩很糟糕却精通日语英语西班牙语的人。。。　　
　　@傻乎乎的大马
10:46:00　　@十里平湖霜满天W 7楼
00:49:57 　　会说话会看眼色，真得是情商问题。 　　----------------------------- 　　我经常看到一些帖子的楼主说自己处理事情不好什么的，然后下面一溜说智商硬伤的。　　—————————————————　　处理事情也是关系到智商，处理事情总要想办法是吧？　　
　　@蕃薯地里小撒欢
11:00:53　　智商的唯一标准就是门萨么　　我有时也很纳闷，有的人就是学习不好，成绩垫底，但交流和生活中显得格外灵光。修个物品啊，电脑啊什么的，就算没专门学过也一眼就明白很快搞定。跟人沟通的时候也很轻松，别人半句话刚出就已经心领神会。相反，有的学习好的人，跟人沟通很成问题，费力解释半天他也不明白。　　所以说学习好跟智商高这事真不能挂等号。学习好这事智商只占一部分，学习兴趣，自制力等因素占到的比重在中国现......　　-----------------------------　　@傻乎乎的大马 18楼
11:06:40　　话说我们以前高中时候组织过一次测试智商，但是没公布，我们自己也不知道。后来一个老师漏嘴说了我们班一个女生是全级分数最高的，也没说多少。　　这个女生数学很好，好的地方在她只要听课了，数学绝对是第一，很多我们不懂的难题她想想就都懂了，不过她不努力，经常不上课，最后高考也就数学语文比较好（她语文也有底子)
其他什么英语，文综一塌糊涂，最后分数上了个三本线，没去读，去了个大专，现在好像在自己开店，......　　-----------------------------　　谨慎的表示不同意，我也知道个这种人，特别特别聪明，经常逃课去打游戏什么的，但是区别就是这人本来是北大清华结的料最后去了个北京交大。还有另一个，你只要把需要的数学公式教给他就能把该公式涉及的一系列问题都解决，他也不努力，但最后去了天大。但是我真没有听说过特别聪明但不努力就只考个三本的，甚至说我以前的高中都没有三本的。总不可能我们学校人人都努力向上奋发图强吧
　　@蕃薯地里小撒欢
11:00:53　　智商的唯一标准就是门萨么　　我有时也很纳闷，有的人就是学习不好，成绩垫底，但交流和生活中显得格外灵光。修个物品啊，电脑啊什么的，就算没专门学过也一眼就明白很快搞定。跟人沟通的时候也很轻松，别人半句话刚出就已经心领神会。相反，有的学习好的人，跟人沟通很成问题，费力解释半天他也不明白。　　所以说学习好跟智商高这事真不能挂等号。学习好这事智商只占一部分，学习兴趣，自制力等因素占到的比重在中国现......　　-----------------------------　　@傻乎乎的大马
11:06:40　　话说我们以前高中时候组织过一次测试智商，但是没公布，我们自己也不知道。后来一个老师漏嘴说了我们班一个女生是全级分数最高的，也没说多少。　　这个女生数学很好，好的地方在她只要听课了，数学绝对是第一，很多我们不懂的难题她想想就都懂了，不过她不努力，经常不上课，最后高考也就数学语文比较好（她语文也有底子)
其他什么英语，文综一塌糊涂，最后分数上了个三本线，没去读，去了个大专，现在好像在自己开店，......　　-----------------------------　　@山中旭日林中鸟 28楼
12:54:37　　谨慎的表示不同意，我也知道个这种人，特别特别聪明，经常逃课去打游戏什么的，但是区别就是这人本来是北大清华结的料最后去了个北京交大。还有另一个，你只要把需要的数学公式教给他就能把该公式涉及的一系列问题都解决，他也不努力，但最后去了天大。但是我真没有听说过特别聪明但不努力就只考个三本的，甚至说我以前的高中都没有三本的。总不可能我们学校人人都努力向上奋发图强吧　　-----------------------------　　可能你们学校特别好，或者师资好　　我身边有实实在在的复读生，第一年只考了大专，去复读两年，后来考上上海交大的，她说因为找了个好的老师。　　难道这种你说她第一年智商低，第三年变高了吗？　　我们只是三四线地级市，师资和资源真心比不上很多大城市。就好像读书时期有农村的同学，她说她们镇上能考上大专已经很强更别说本科。后来这些女生和我们一个起跑线，一样读书，还比我们好很多，后来还保了研，但她进学校时的高考成绩只是刚过线。　　另外我们学校已经是三四线城市里面第二好的中学了，二中。　　难道整个城市的人天生的智商都比其他城市低？
　　楼主：傻乎乎的大马 时间： 11:14:24 　　@wjwyt84 16楼
11:03:00　　我们公司有个大姐就是智商高情商低的，学习的时候，情商低点不要紧，工作了情商很低那致命。说实话，大家情商智商都差不多的，特好特差的都极少我前面那个大姐就是个小极品。　　-----------------------------　　呵呵，我们以前班的学霸后来考上了交大（我们三四线小城） 又保研回交大，也是情商低。我们班的人都不喜欢他，当然他也可能看不上咱们，可是你见过争论的时候会踢女生的么……他就是，经常争论不过别人就踢人，而且好多次是女生……　　不过他好像是化学系的，以后的工作也不需要和人怎么打交道吧，要不他那性格……　　你们这大姐怎么情商低啊 　　--------------具体事情就不说了，无非就是人心眼不坏，但是说起话，和人相处各种让人不快，她开口说话做事，别人会想“这人怎么说话的？”“她怎么会干这么弱智（明显得罪人）的事情？”但是大学读的不错，上培训课又觉得这个人一定是个好学生，理解力，考试都很好。
　　@黎明的海风
01:27:17　　数学讲究的是逻辑思维能力，事物的分析能力，而你说的妹子在销售方面很强，是因为她适应环境能力强，善于掌控人与人之间的关系，与人交流的能力很强，跟智商无太大关系。数学做题目都是死的，答案也是唯一的，而与人交流时所需要的反应却是千变万化的，所以她的随机应变能力也很强。　　我们知道爱因斯坦智商很高，犹太人曾经推举他当总统，希望他能够领导犹太人，但是爱因斯坦拒绝了，他说自己不适合当总统搞政治，只适合......　　-----------------------------　　@傻乎乎的大马 12楼
10:45:18　　但是情商高的人真有可能智商低吗，以前有些真的很笨的同学都不能理解人家说话的深层意思，感觉情商如果很高的话智商应该不会差到哪……　　很会察言观色的人情商很高，但智商真的会很低吗……　　PS：可是天涯经常有人发帖说自己的事，下面有人回复都会说楼主你智商硬伤，为啥这时候又回复人家是智商？人家发帖就是说自己生活中处理的事情啊　　-----------------------------　　你又何必纠结智商和情商的定义呢？每个人都会有自己不擅长解决的事情，你看到有些人指责楼主智商是硬伤之类的话，其实这些人自己的情商或者智商也是有问题的，因为他并没有搞清楚主人公所面临的环境等等因素影响，就随便自责别人，这样的人所说的话你又何必当真呢？
　　@自闭啊自闭 5楼
00:47:17　　我觉得智商高的人不见得情商高，但是情商高的人智商都高　　-----------------------------　　这就是现实。
　　智商和情商是个很奇妙的东西　　我妈同事的孩子是龙凤胎。儿子就是闷声不说话，比较内向的那种人沉默寡言，但是成绩爆好。女儿成绩一般般，但是很会来事，所有老师都很喜欢她。　　我爸同学的孩子也是龙凤胎。儿子无论什么东西一教就会，女儿教起来就很累，但是唱歌跳舞的什么都是领唱领舞什么的，人际相当好。
　　@蕃薯地里小撒欢
11:00:53　　智商的唯一标准就是门萨么　　我有时也很纳闷，有的人就是学习不好，成绩垫底，但交流和生活中显得格外灵光。修个物品啊，电脑啊什么的，就算没专门学过也一眼就明白很快搞定。跟人沟通的时候也很轻松，别人半句话刚出就已经心领神会。相反，有的学习好的人，跟人沟通很成问题，费力解释半天他也不明白。　　所以说学习好跟智商高这事真不能挂等号。学习好这事智商只占一部分，学习兴趣，自制力等因素占到的比重在中国现......　　-----------------------------　　@傻乎乎的大马
11:06:40　　话说我们以前高中时候组织过一次测试智商，但是没公布，我们自己也不知道。后来一个老师漏嘴说了我们班一个女生是全级分数最高的，也没说多少。　　这个女生数学很好，好的地方在她只要听课了，数学绝对是第一，很多我们不懂的难题她想想就都懂了，不过她不努力，经常不上课，最后高考也就数学语文比较好（她语文也有底子)
其他什么英语，文综一塌糊涂，最后分数上了个三本线，没去读，去了个大专，现在好像在自己开店，......　　-----------------------------　　@山中旭日林中鸟
12:54:37　　谨慎的表示不同意，我也知道个这种人，特别特别聪明，经常逃课去打游戏什么的，但是区别就是这人本来是北大清华结的料最后去了个北京交大。还有另一个，你只要把需要的数学公式教给他就能把该公式涉及的一系列问题都解决，他也不努力，但最后去了天大。但是我真没有听说过特别聪明但不努力就只考个三本的，甚至说我以前的高中都没有三本的。总不可能我们学校人人都努力向上奋发图强吧　　-----------------------------　　@傻乎乎的大马 29楼
13:15:15　　可能你们学校特别好，或者师资好　　我身边有实实在在的复读生，第一年只考了大专，去复读两年，后来考上上海交大的，她说因为找了个好的老师。　　难道这种你说她第一年智商低，第三年变高了吗？　　我们只是三四线地级市，师资和资源真心比不上很多大城市。就好像读书时期有农村的同学，她说她们镇上能考上大专已经很强更别说本科。后来这些女生和我们一个起跑线，一样读书，还比我们好很多，后来还保了研，但她进......　　-----------------------------　　你说得也有道理，所以我认为智商高一定会学习差不多好，但是智商不高也可以学习好
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贝贝&&小男生
最近，我接谈了几十位来访的家长，其中有一位姓汤的家长是我卫校的同事，他爱人是一位中学数学教师，他的儿子在读小学三年级，但是，儿子的数学成绩却有些令两位都是教师的家长大伤脑筋。平日里，数学作业错误多，做作业的速度特别慢，每天的数学课外作业要花1个多小时，有时要花2个小时，考试时也老是出错。他们原先总认为是因为孩子年龄小，做作业不细心，孩子做作业时总是提醒孩子慢一点，认真一点，效果却不显著，孩子的数学成绩总不见有长进。 　　这位家长是位有心人。在我接谈外地来访的几位家长时，他也来寻宝。我在报上出了&名&后，武汉一些家长，大多数是妈妈，冒着酷暑，登门访谈，一位名叫熊丽春的家长，带着先生和孩子黄冰洁曾两度访谈。但是，本镇的家长登门访谈的就不多了。这是很自然的事。我的熟人，老伴的熟人，三个姑娘的都和同学不少，对于我家的情况，他们比报纸上的报道更清楚更明白，用不着登门。 　　其实，各人管孩子的事，只有各人自己最清楚。我的这套特殊的教育孩子的方法，我不讲你不听，你是无论如何都不清楚的，你若是有意登门相谈，我自然高兴一谈。 　　最近，我和这位家长一同出差，他喜形于色地向我反馈了一个好信息：用你的训练方法，我仅仅只训练了三次，每次一个小时。这学期，我的小孩的数学有了明显的长进。原来，小孩每天要花一二个小时完成数学作业，现在很快就可以完成，一般不要半个小时。小孩还说，我现在特别喜欢做数学作业，这套方法，的确有效。 　　因为，很多中小学生的数学成绩较差，除智力因素以外，与其口算的速度和准确度的相关性极大。 　　从三个女儿学数学的经验盾，智商平常的孩子，如果勤奋好学，口算技术经过训练达到了比较高的水平，中小学可取得比较优异的数学成绩。 　　智商稍高一点的孩子，如果勤奋好学精神差，口算技术又没有达以比较高的水平，中小学阶段要取得优异的数学成绩也是很难的。 良性循环 　　口算训练必须分阶段进行，这样，容易形成良性循环，进行口算训练，开始时，小孩的进步很快，后来就慢些了，有时，想一次就达标，是非常不容易的。家长必须根据孩子的原有基础，分阶段达标。比如一个二年级的小学生开始进行口算训练，第一次用了半小时，连续进行了三次训练，共花了1个半小时，他的运算速度有了明显的提高，此后，每天做数学作业时，可以节省半个小时，那他此后用这个节省的时间来训练口算，他的口算速度又会提高，在此后的学习中，还会节省更多的时间，再用这些节省下来的时间进行其他各项读写算记的训练，他就有时间了。这样不会加重小孩的负担，但是，对于那些想一蹴而就的家长来说，这又是一个磨耐性的事。 我说口算 　　现在，小学数学教学也进行口算练习，但是没有提出具体的速度要求和准确度要求。学生只要能全部算得对，是快是慢，那就不管了，实际上，小学老师也管不了，小学一个班五六个、七八十个学生，哪能一个一个地去测量他们的口算速度。 　　我认为，对于小学生来说，口算能力应当视为小学生的一基最基本的素质，应该提出一个可行的速度要求和准确度要求，这样才能测量小学生的口算水平。 　　对于口算，一般人思想上存在一个误区。很多教师和家长都认为，只要会口算，只要能算得准，快一点慢一点，对数学成绩的影响，似乎不大。其实，这种观点，只是一种基于推测的说汉，我可以负责地说，这一观点是错误的。其实，小学生的口算能力，具有非常大的潜能。虽说是小小年龄，但是如果按我的一套特殊的训练方法来训练，其口算速度可以提高好几倍。小学生的口算速度提高以后，学习数学的兴趣也会随之大大增强。 　　有一个很简单的&口算游戏&，只要花几分钟做完这个游戏，你就会惊奇地发现，你原来的想法是多么可美。下面是22题不进位的加法，我和三个女儿先后做了几百遍，但我们父女百做不厌，我们从中获益匪浅。不信，你也来试试。 2+3=& &5+3=
7+2=& &2+5=
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4+5=& &6+3=
4+4=& &2+5=
这22题不进位的加法，小学一年级的学生几乎都会做。肯定是用口算，因为无须用笔算。1982年10月，我第一次实际测量了我的二女儿陈中静的口算速度：65秒。也是这一在，我第一次测量我自己的口算速度：13秒。 　　女儿65秒，老子13秒，这就不是快一点和慢一点的问题，这是快几倍的问题。我当时想： 　　1、老子和女儿的差距在哪里？ 　　2、老子和女儿的差距能不能缩小？ 　　3、老子和女儿的差距能通过哪种办法来缩小？ 　　4、老子和女儿的差距能缩小到什么程度？ 　　5、缩小这个差距到底需要多少时间？ 　　这22题不进位的加法，如果要求在13秒钟内做完，并且要求把答案写在纸上，当然，得数要全对，你能达到这个速度吗？每个小学生都能达到吗？如果读者有小孩，看到这里，我建议你试一下。 　　小学一年级的学生，完成这22题不进位加法口算，需要60秒钟以上的时间，我曾测得一个小学一年级的学生竟用了88秒。经过实际测量，你才知道，这个差距不是快一点慢一点的问题，而是相差几倍的问题。面对这一差距，很我人都会认为是年龄的差距所造成的。开始，我也是这么认为的。我喜欢拿小孩作试验，我希望以试验结果来说服自己。我当时想，能不能通过训练，让小中静的口算速度也和我一样快呢？如果能达到成人的口算速度，那么她以后做数学作业就快多了。 　　为了帮助小中静提高口算速度，我采取摸着石头过河的办法。在小中静做口算时，我双眼紧紧盯住小中静的笔尖。经过仔细观察，我很快发现，小孩书写阿拉伯数字的速度不快，这是影响其运算速度的一个重要因素。为了提高小中静书写阿拉伯数字的速度，我采用单项训练的办法来解决这个问题。这些单项训练都是采用&玩&的方式来进行的。我和小中静比赛写阿拉伯数字，经过短短几分钟，在我的指点下，小中静书写阿拉伯数字的速度大大提高，已经很接受我的书写速度。后来，经过训练，小中静对这22题的口算速度已非常接近我的速度，我是13秒，小中静是14秒。 　　在数学中，10个阿拉伯数字是数学作业是使用频率最高的字符，同时也是小学生发生关键错误最多的书写符号，。家长和老师们最头疼的就是小学生经常把6看成9，把8写成3之类的错误。初中生、高中生也不乏其人，因把算草上的256写成265而丢掉3分5分，家长们、老师们对学生的这种错误无可奈何，总是谆谆告诫这些犯这类错误的学生或小孩要慢一点，要细心一点，可是老师的教导，家长的呵斥总是没有结果，有些小学生直到中学这类错误也不见减少多少。 　　我个人认为，学生的这类错误通过口算训练则可以迅速得到改正。通过口算训练可以10倍、100倍地提高小学生、中学生的口算准确充，从而有效地提高他们的数学成绩。 　　训练非常简单，就是书写10个阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、。经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以明显提高，最好能达到每秒钟书写2个阿拉伯数字。 　　小中静的阿拉伯数字书写速度上来了，口算速度也上来不少，但与我的口算速度还相差不少。那天，经过近一个小时的训练，小中静的口算速度仍只有30秒。这是什么原因呢？通过观察，我发现，小中静做口算地，有些题目，如出2+3=，2+2=，3+3=等，她能一曲了就立即写出得数。但是有些题目，就不是这样了，如7+2=，4+5=，3+4=等，小中静做到这些题目时，总要稍微停顿一下，停的时间长短不等。这一重要观察结果使我立即意识到，成人与小孩的口算的速度差别正在此处。这时，我的头脑中突然产生了一个奇怪的结论： 　　成人是在&认&算式，小孩是在&算&算式。 　　于是，我开始教小中静一题一题地&认&算式。我给小中静讲，像2+3=，4+5=，7+2=这样的算式以后再遇到了，就把它当作一个特别的字来&认&，例如，2+3=以后就直接&认&作&5&，不再把2+3=当作一个算式去运算。开始，小中静不习惯认这些特别的&字&。我要求小中静在思想上把&2+3=&当作一个特别的&5&字，并且大声读作&5&。同样的，对着&4+5=&大声读&9&，这样大喊了十几分钟，小中静居然&认&会了这22题算式。
&认&当然比运算速度一下子飞跃在20秒。这使我兴奋不已，仅仅一个小时的训练，小中静的口算速度就从65秒提高到了20秒，我觉得这是一个了不起的突破。一个星期后，我又从卫校回到家，我一提再玩一次口算，小中静高兴得不得了，由于兴趣来了，小中静只用了半个小时，就达到了14秒。没有想到提，一年后，小中静的速度竟达到12秒，大大地超过了我。青出于蓝而胜于蓝，这是一件值得高兴的事。可以想像，一个小学二年级的学生的口算速度有成人快，那么她做起数学作业来，肯定是非常轻松的事。做作业轻松，学数学当然有兴趣，对数学有了兴趣，数学成绩不会不好。寻到这个法宝后，我要求我的三个女儿都一卡一卡地&认&算式，三个女儿，个个都要过关。掌握了技巧后，认的速度也大大提高，一到周末，父女就一起&认&算式，断断续续的一年多时间内，三个女儿对120卡上的2500题都认得相当熟。其速度有的接近我的速度，有的超过了我的速度。 　小学里，一个班五六十、七八十个学生，一个一个地来测量，一个一个地来指导，那几乎是不可能的事。这只有靠家长了，但有些家长太忙，有些家长对麻将更有兴趣，我就找不出来一个两全其美的办法了。 小中静的口算速度达到成人的速度，使我进一步相信&对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋&。 　小中静小时候所表现出的天赋，非常一般，没有什么特别之处。当时的最大愿望是她将来能考上大学。完全没有想到她能出国留学。
&我要特别说明的一点是：不是把我所介绍给各位的这些卡认会了，喊熟了，小孩的数学就可以得100分了，没有那么容易的事，我是想说，小学生如果口算达到了成人的速度，可以节省大量的学习时间，可以大大提高学习效率，可以大大提高学习数学的人趣。我想，有些学生数学成绩不好不是天资问题。观念更新 　　观念更新，我说的是更新一个观念：&认算式&。在学校传统教育中，&2+3=&之类的一大批简单算式都是分别当作一个算式来看待，在课堂里，老师总是教学生把&2+3=&之类的一大批简单算式都当作一个算式来&运算&。我在训练我的三个女儿进行口算训练时，不是这样的。我的&创造&在于：把&2+3=&之类的一大批算式都是分别当作一个特殊的&字符&来看待，在进行口算训练的时候，问题把这些特殊的&字符&当作一个&字&来&认&，而不是去&算&。我个人认为，这是一个非常实用的&创造&。小孩只有对算式的概念进行了突破&&突破了&算算式&的概念，才会真正认识到&认&比&算&快。可以想象，一个小学二年级的学生的口算速度有成人快，那么，她做起数学作业来，肯定是非常轻松的事。做作业轻松，学数学当然有兴趣。 口算训练指要 　　家长要根据小孩的学习能力，选择适当的练习内容进行训练。最好从最简单的开始。如果第一次达不到参考标准，这是很正常的现象，同一内容，设置了多个练习。 　　开始训练时，家长可以用手指压住2+3=，然后突然放开手指，旋即又压住，让小孩来认这个&字&。小孩开始会有些不习惯认这样的&字&，告诉他这些&字&，原本是一个算式，如果当作一个&字&来认，也是可以的，只是这个&字&的结构有些特殊罢了。当小孩的思想转了弯以后，很快就会&认&这些&字&了。这个&认&与背加法口诀的&背&好像是一回事，但又不是一回事，通过以后的一些训练项目以后，读者会自己明白。孩子&认&会后就可以开始练习了，如果设计的表格不够用，可以自己动手画一些。 　　使用下面的几和表时请注意： 　　1.首次做比较口算训练时，让小孩做最前面的一栏20小题，记下所化时间秒数，作为原始口算速度，供日后比较分析之用。 　　2.随后，让小孩&认&下一栏20小题口算题，要求流畅，在认读时有哪个小题不流畅，则再认读，直至能将20小题一口气&认&下来，流畅无误。 　　3.接着，让小孩先作好训练准备，家长持表，发口令&开始&，小孩执笔在本书上作答，答完告&完&，家长将自己记入比较口算训练之一的相应栏目中，作为日后比较分析的数据。 　　4.每做一次训练，都与达标速度比较一下，看看有没有差距，如果是小学一二年级的学生，又未经训练，一般来说，一二次就达标是有困难的，掌握一门技术需要反复的训练。 　　5.每做一次训练，都与上一次的速度比较一下，看看有没有进步，进步了，家长应当适当地赞扬一下小孩，说&不错，有进步&，小孩这时需要鼓励，正如在球场上拼搏的球队员需要自己的队友当啦啦队一样，家长切不可一见自己的小孩的速度是60秒，而达标时间是12秒就急不可耐，说&真笨，怎么搞的&，如果当家长的你是这般德性，那你干不了这等需要耐心和爱心才能做好的事情。 　　6.每次训练，时间不宜过长，以半小时为宜，如果小孩一时兴趣高还可以适当延长训练时间。 　　7.为了迅速达标，小孩在答题时，家长应当目不转睛地盯着小孩的答题动作，如果小孩写答数时，在哪一题下笔与答数时有稍微的停留，就说明他这题还同&认&会，还需要训练一下&认&算式，可以单&认&这些没认会的题。 　　8.上一次训练与下一次训练最好相隔一个星期左右，天天做这种训练容易令人生烦，要保护小孩的学习积极性，切不可伤害小孩的学习性积极性，当然，如果小孩主动要求多练，那又当别论。 　　9.如果一个人单独拿这些口算训练题去训练，也是可以的，但大多数小孩会觉得没趣，容易产生疲劳感，那效果就会大打折扣，如果有家长或邻居的小朋友参与的话，那可能收到你意想不到的训练效果，学习状态也可以因此而改变，那孩子就非常高兴，不易疲劳，如果家长有兴趣，让小孩为你计时，你也测一下你的速度，让子女来看看他爸妈的本领，则更能增加这种训练的乐趣，使小孩觉得与玩游戏一样有趣。这就是我说到的&玩学习&。 　　请家长与小孩玩任何学习游戏时都不要忘了作下记录，这种记录日后是非常有用的，这样便于日后比较，知道进步了没有，进步了，又进步了多少，你的小孩与其他的人家的孩子相比，书写技术有无差距，有差距这种差距又是多少。这种比较，很直观地让小孩子知道自己的差距，而且容易激发小孩子的兴趣，他们会很自然地产生赶超父母的想法，这样激起的兴趣，有时可以达到令人高兴的程度。
说的太好了，我顶！
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