初一下册语文第9课《土地的誓言》主要讲了什么内容？表达了作者的什么感情？_百度知道
初一下册语文第9课《土地的誓言》主要讲了什么内容？表达了作者的什么感情？
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眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩，因此，充溢着饱满，这是一种具有共通性的感情，当时却已被日本侵略者强占十年之久、深沉的爱国热情，感受得到热血的沸腾。作者这种情绪的表露，仿佛使人谛听得到心脏的跳动，她是祖国完整版图上沦丧的土地，并不流于空泛。眷念乡土；对国人来说，对作者来说，他把九一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，她是失去的美好家园，而作者所眷恋的关东原野是一篇抒情散文
乌龟进食，，，，贴，，，，，，1，，，，，的时候最有趣。它从不挑食。不论是面包、菜叶、龟粮、鱼料，，，，身，，，，，，，1，，，，，它都吃。它吃食时先是一动不动，盯着食物，确认没有危险，，，，家，，，，，，，，4，，，，，，后，就慢慢地爬到食物前，歪着头，突然伸长脖子，，，，，，教，，，，，，，，da，，，，，，把食物吞下肚子里。如果食物太大，它就先咬住食物，然后头摇个不停，，，，，，yi，，，，摇到食物被摇断为止。
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表达了作者怀才不遇,壮志难酬的愤慨心情.
作者怀才不遇的悲愤,无奈,伤痛
马克思思想
以伯乐和千里马自喻，对在位者不识人才，甚至摧残人才的强烈不满，也寄托了作者怀才不遇的情感。人教四年级下册15课(一个中国孩子的呼声)表达了作者雷利什么样的心情_百度知道
人教四年级下册15课(一个中国孩子的呼声)表达了作者雷利什么样的心情
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不好意思啊，我大学都毕业了，我当年没有这篇课文！
表明了作者对战争的憎恨，对和平的渴望
伤心，但又觉的光荣。
伤心，难过
人教是什么？？？成人教育？？？
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出门在外也不愁五年级下册语文我和祖父的园子先写什么再写什么最后写什么表达了作者的什么感情_百度作业帮
五年级下册语文我和祖父的园子先写什么再写什么最后写什么表达了作者的什么感情
先写跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”；再写摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了.最后写玩闹累了,就在园子里睡下.
主要写了作者在园中自由自在的童年生活.
表达了作者对自由和快乐的童年生活的留恋之情.初一语文下册书中木《峨眉山月歌》影入平羌江水流的影是什么意思 还有这首诗表达了作者李白什么样的感情?_百度作业帮
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影入平羌江水流的影是什么意思 还有这首诗表达了作者李白什么样的感情?
诗意 峨眉山的半轮秋月,倒影映在平羌江上的粼粼江流.在静静的夜晚,我从清溪乘船向三峡进发.多么思念你呀,我的朋友!相思而不得见,我只好怀着恋恋不舍的心情,乘流东去,直下渝州.思想感情 本诗抒发了作者离乡思友之情和对故乡的眷恋之情.}