《诗两首·我爱这土地·乡愁》教案设计
《诗两首·我爱这土地·乡愁》教案设计
［实用教案］创意说明：朗读是含英咀华、把经典“化”入个人身心的过程。课堂上，教师示范朗读，把自己对作品精华处的理解和感受“读”给学生听，同时指导学生读，这是“美读”，更是“读美”。教学步骤：一、教读，学习朗读技巧1．第一遍朗读，教朗读节奏、重音，可参考如下设计：假如／我是一只鸟，（深沉地）我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被暴风雨／所打击着的／土地，（悲愤地）这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流， 这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，和那来自林间的／无比温柔的／黎明……（憧憬地）——然后／我死了，（平静地、执着地）连羽毛／也腐烂在土地里面。为什么／我的眼里／常含泪水?（痛苦地、深情地）因为／我对这土地／爱得深沉……2．第二遍朗读，教连读，即朗读时句断而气流不断，读得流畅起伏，如下面这四句：这被暴风雨／所打击着的／土地，⌒这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流， 这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，⌒和那来自林间的／无比温柔的／黎明……3．第三遍朗读，确定诗句的感情基调，做到以情带声。4．第四遍朗读，诗出情感的层次。第一层，诗的一、二句，男领；第二层，诗的三、四、五、六句，男合；最后两句是全诗的最强音，男领一遍，全班齐读一遍。二、品读，体会诗的意蕴1．探究诗中意象的含义。教师讲析：1938年，日本帝国主义的铁蹄正践踏着我们中国的土地，在这国难当头的时刻，诗人艾青用笔发出了战斗的呼声。“土地”是正在遭受日寇欺凌的国土的写照，“河流”就是那长期郁积在人民心中的悲愤，“风”象征着人民心中对侵略者暴行的愤怒，“黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。2．评说诗中“鸟”的形象。（1）要求学生用“这是一只 的鸟”句式说话。（2）学生发言，教师适时点拨，形成以下答案：这是一只歌唱着的鸟。这是一只歌唱得喉咙嘶哑的鸟。这是一只在炮火连天的危急时刻奋力歌唱的鸟。这是一只为人民抗击侵略的斗争精神而歌唱的鸟。这是一只为祖国的美好未来而歌唱的鸟。这是一只因为祖国山河破碎、人民涂炭的灾难而痛彻肺腑的鸟。这是一只用生命为祖国歌唱、挚爱着多灾多难的祖国的鸟。这是一只和祖国生死相依、对祖国忠贞不渝的鸟。……（3）教师小结：“鸟”的形象正是诗人自己的形象，“鸟”的歌唱是诗人也是全民族那对祖国刻骨铭心、至死不渝的爱的表白。三、听读，聆听名家朗诵1．播放瞿弦和的配乐朗诵《我爱这土地》，静静聆听，听三遍，体会节奏、重音等朗读技巧及情感把握。2．师生交流听后感受。四、演读，歌唱爱的赤诚1．学生根据自己的体会练习朗读。2．指名优秀学生示范读。3．师生合作，演读全诗：第一层，诗的一、二句，师领；第二层，诗的三、四、五、六句，男合；最后两句是全诗的最强音，师领一遍，全班齐读一遍。五、过渡，倾听余光中的乡愁1．我读——学生自己试读，自主划分朗读节奏、确定朗读重音。2．我赏——品析诗歌的意象、结构。3．我创——印发《乡愁四韵》的前两节，并播放《乡愁四韵》前两节录音，要求学生续写后两节。［备选创意］创意说明：把全诗当作电视诗歌的解说词，为电视诗歌散文编写分镜头剧本。让学生在想像中进入诗歌营造的意境理解诗意，用文字描述画面，练习写作，情感熏陶和语言训练融为一体，语文味浓浓郁郁。教学步骤：一、《乡愁》剧本编写1．分组写作。第一节，剧本可拟为：昏黄灯光下，一位十五岁的少年正在雪白折信笺上奋笔疾书，向远方的妈妈倾吐自己的思念和学业上的进步。写好后，他仔细地贴上邮票。因为他知道，这一枚小小的邮票上，载着他对家乡对亲人的浓浓的思念。第二节，剧本可拟为：天刚刚露出鱼肚白，一位中年男子来到了码头上。他的手里，攥着一张早己被汗水浸湿了无数次的船票。他眺望着远方，按捺不住心中的喜悦：马上就可以见到自己的新娘了！无数个思念终于化作了归家的船票！船呢，船怎么还不快来？我真想一步就跨进家门！第三节，剧本可拟为：天阴沉沉的，像人的心情一样阴郁。一方矮矮的坟墓座落在这无垠的荒野上，坟旁有棵枯树，在风的吹动下不时发出“嘎吱嘎吱”的响声。墓前，一位中年男人跪在那里，笔挺挺的。风吹乱了他的头发，但他浑然不觉。他的心在哭泣：“母亲！你的儿子来晚了！”第四节，剧本可拟为：夕阳的余晖照在静静的海面上，海上霞光万丈。一位年过五旬的老者站在岸边，贪婪地看着海上那远航的船只。老人的心也随着这船只悠悠地远去远去……他的思绪己越过了这浅浅的海峡，回到了他朝思暮想的那片热土……2．欣赏央视电视诗歌散文《乡愁》视频资料。3．评点各组剧本。二、学习《我爱这土地》1．播放《我爱这土地》视频资料，但不播放声音及音乐。2．自己设计朗读时的节奏、重音及动作，并配上合适的音乐。3．播放画面，学生个性演读。
白羊座 金牛座 双子座 巨蟹座 魔羯座 狮子座 处女座 天蝎座 天秤座 射手座 水瓶座 双鱼座 Perfect Moment演唱： martine mccutcheon 词曲：wendy page jim marnthis is my moment 这是我的时刻this is my perfect moment with you这是我与你最完美的时刻 this is what god meant 这是上天的旨意 this is my perfect moment with you 这是我与你最完美的时刻 i wish i could freeze this space in time希望一切静止在此时空中 the way i feel for you inside 我如是感受到你在我心中 tell me you love me when you leave告诉我你爱我当你离开的时候 谁能知道灾难就一定不会发生在自己身上是不是有这么一个理论 我捐钱是我自己的事 你们捐是你们的事这是政府应该负责的请摒弃这个态度吧几万人遇难 几万人无家可归已经不能用一个有没有爱心来衡量了这是中国的一个大灾难阿譬如你的兄弟遇难你出不出手这是一个道德问题有一句话 国家有难 匹夫有责 毛之不存 毛将焉附当一个人可以安心幸福的活在这世界上已经很不错了就不要在拉锯人民与人民之间的距离了不要眼睁睁的看着其他人的离去而自己无动于衷《我爱这土地》中“永远汹涌着我们的的悲愤的河流”这句话中“河流”一词前的修饰语有什么作用?_作业帮
拍照搜题，秒出答案
《我爱这土地》中“永远汹涌着我们的的悲愤的河流”这句话中“河流”一词前的修饰语有什么作用?
《我爱这土地》中“永远汹涌着我们的的悲愤的河流”这句话中“河流”一词前的修饰语有什么作用?
比喻写心情是祖国不完整、遭受侵略,丧失和平幸福、自由之后有志之士的悲情呼号《我爱这土地》只分两节，两节之间是什么关系？_努力学
◆ 碎题组卷：＞＞
《我爱这土地》只分两节，两节之间是什么关系？答案与解析：第一节作者将自己假设为一只为灾难的现实和美丽的理想而歌唱的鸟，第二节是对全诗的概括，以设问的形式使全诗的主题得以升华。
课题：诗两首&&&&
科目：语文
学段：初三年级(下册-第一单元)版本：人教版&&题型：问答题
上传者：努力学习&&浏览:
&&上传时间：&&&
◆ 相关碎题&&&&
1. 写出与拼音相应的汉字（4 分（xiāo(&&& & ) 雄&&& xīn (&&&& &)香&& è(&&&& )运&&& 疏jùn (& & )墓jié(&&&& )&&&& 甲zhòu (&&&& )& qián(&&&& ) 敬& tǎn(&&&& )护答案与解析：枭
袒 2. 请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目（6分）日文坛巨匠巴金静静地走了。他101年的生命历程，穿越了整个二十世纪，是中国现代文学历史使命的见证者。他留下的丰厚的文学作品引领着我们步入文学的殿堂，去感受文学的魅力。某某中学初三（6）班要举办一次专题纪念活动，同学们都积极筹备、参与。①请你为这次纪念活动确定一个主题（2分）②围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（2分）③巴金一生以“讲真话”、“把心交给读者“作为自己的创作原则，请你对此发表一段简要的即席演讲。（2分）答案与解析：答案：①示例：文学•真诚•使命②示例：确定演讲题目、推选主持人和评委、确定演讲次序、即兴演讲、语文教师点评、宣布比赛结果。③点拨：发表你对巴金创作原则的看法即可。 3. 开放探究：阅读席慕容《成熟》，回答问题。成熟童年的梦幻褪色了不再是&& 只愿做一只长了翅膀的小精灵有月亮的晚上倚在窗前的是渐呈修长的双手将火热的颊贴在石栏上在古长春藤的阴里有萤火在游不再写流水帐似的日记了换成了密密的模糊的字迹在一页页深蓝浅蓝的泪痕里有着谁都不知道的语句1、作者说“童年的梦幻褪色了”这句诗的意思是什么？2、诗歌中“修长的双手”代指什么？3、“流水帐似的日记”是否代表童年的时光？4、你认为“在一页页深蓝浅蓝的泪痕里有着谁都不知道的语句”这两句诗应该怎样理解？
答案与解析：1、 随着年龄的增长，小时侯的事情已经渐渐淡忘了。 2、 成长起来的人。 3、是 4、略 4. 下面是文中的两句话，谈谈你对它们的理解。岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。答案与解析：解析：此题考查对文中重点语句的理解。答案：写出了落霞的美丽娇艳，突出地反衬出废墟的荒芜和清冷。也寄托了作者对未来的希望和憧憬。 5. 阅读下文，完成16―20题。（11分）善读可医愚关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套道理。近来又出现一种新的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还读什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能完全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻的意义的。刘向的“善读之可以医愚”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法律方面的知识才犯罪的。因此，我们的社会各界、老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！（摘自日《人民日报》，有改动）16. 本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网，能知天下事，还读什么书？”的说法，其目的是____________。（2分）17. 请写出一条能够证明“开卷有益”这一观点的名言（文中的除外）。（2分）18. 本文的论点是什么？根据你阅读议论文的经验，请说说你是怎样找出这一论点的？（3分）19. 作者将“善读”和“医愚”结合起来论述，但从论述的重点看，作者主要论述的是，采用的主要论证方法是。（2分）20. 本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？（2分）答案与解析：16、引出论点17、书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷，下笔如有神。18、论点是善读可医愚。（1分）阅读议论文找论点首先要关注标题。（2分）19、善读；道理论证。20、①书籍太多，人生有限，故必须有选择地读书；②书籍有好有坏，故必须有选择地读书。
◆ 相关套题鱼翔：义______3、寥：音____廓：义___________
4、峥嵘：音_____义______ 5、方遒：音_____义________6、粪土：义______________7、遏：音____________义______________
二、 选择
1、给下列句中的加点字选出解释正确的一项（　　　）
1） 独立寒秋
A、独自　　B、孤独　　C、唯独　　D、单独
2） 鹰击长空
A、攻击　　B、搏击　　C、打击　　D、冲击　
3） 岁月稠
A、稠密　　B、浓厚　　C、很多　　D、密集
2、对下面词句的理解
正确的答案应该是哪一个？
1)&独立寒秋&的&独立&意思是（　　　　）
A、 略有寂寞
惆怅之感
B、 与下阕&携来百侣曾游&照应
抚今追昔
是感情的自然发展
C、 表现革命导师在斗争中昂然屹立的高大形象
2）&漫江碧透&的&透&意思是（　　　）
A、透过　　B、透明　　C、极　　D、驶
3）&百舸争流&的&流&意思是（　　　）
A、流动　　B、流水　　C、渡　　D、驶
4）&鱼翔浅底&的&浅底&意思是（　　　）
A、水很清澈的河　　B、很浅的河　　C、水浅得见到底
三、 填空
1、《沁园春
长沙》的韵脚依次是___________
这首词描写景物层次分明
井然有序
写湘江秋景
先写远处的________
再写近处的________
先写高处的________
再写低处的___________
2、&沁园春&是________名,&长沙&是_______名
作者是________
写于_____年
找出上下阕的领字分别是_________
3、默写全词：-______________________________________________________.
四、 文学欣赏
1、 对臧克家《老马》的赏析
不恰当的一项是（　　　）
总得叫大车装个够
它横竖不说一句话
背上的压力往肉里扣
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命
它有泪只往心里咽
眼里飘来一道鞭影
它抬起头望望前面
A、 作者写马
不过是作为一个象征
实质上是要写人
写当时被压在最底层的中国农民
写他们的悲惨遭遇
B、 这首诗有巨大的感染力
这要归功于作者运用极其真实而又细致入微的手法
强烈地、概括地表现那个时代的苦痛和苦痛的时代
C、 诗中作者既哀老马悲惨遭遇之不幸
又怒&老马&毫无怨言、默默承受之不争
D、 诗作采用了忠实于生活的写实方法
既有细节的真实又有总体构思上的真实
2、阅读郭沫若的《炉中煤DD眷念祖国的情绪》
选出赏析不恰当的一项（　　　）
　　啊
我年青的女郎！/我不辜负你的殷勤
/你也不要辜负了我的思量
/我为我心爱的人儿
/燃到了这般模样！
　　啊
我年青的女郎！/你该知道了我的前身？/你该不嫌我黑奴卤莽？/要我这黑奴的胸中
/才有火一样的心肠
啊
我年青的女郎！/我想我的前身
/原来是有用的栋梁
/我活埋在地底多年
/到今朝总得重见天光
啊
我年青的女郎！/我自从重见天光
/我常常思念我的故乡
/我为我心爱的人儿
/燃到了这般模样
A、 这首诗是五四时期作者旅居日本时候
所写的表达自己&眷念祖国的情绪&的恋歌
诗人后来曾说：五四运动以后的中国
在我的心目中就和我爱的人一样
这句话清楚地表明了诗人写作的意图
B、 &年青的女郎&既象征五四以后我们的祖国
也实指当时在国内的妻子
诗人在异国他乡
思念亲人
思念祖国
于是巧妙地通过对妻子的思念来抒发对祖国的思念
C、 全诗在一系列的比喻中寄托自己的深情的厚望
&炉中煤&比喻诗人熊熊燃烧的炉火一样的心
&活埋在地底多年&的煤比喻长期深埋在诗人心里的爱国热忱
D、 这首诗风格豪放、明朗
音调和谐、流畅
诗歌又有意采用反复手法
造成节奏鲜明、回环往复的诗美
形式是整齐的
通篇是押韵的
二、中国现代诗四首
一、给下列加点词语注音
）
二、填空
1．《再别康桥》作者________
康桥在
国
又译为___________
全诗以_______为线索
抒发了_________的感情
2．《我爱这土地》作者_______
写于_______时期
表现作者强烈的______之情
3．《再别康桥》诗人对大自然的态度_________
对母校的感情_______诗作单双行落排列
形成____美_____美
诗首尾&轻轻、悄悄&前置的作用是_______
三、选择
1、下列句中加点的词
解释不正确的一组是（
）
A、向青草更青处漫溯：顺着水流的方向走
B、在星辉斑斓里放歌：灿烂多彩
C、清风吹不起半点漪沦：水上的波纹
D、在耻辱里生活的人民
佝偻的人民：脊背向前弯曲
2、下列诗句中没有错别字的一句是 （
）
A、那榆荫下的一潭/不是清泉
是天上虹
B、在野草的茫茫中呼啸着干躁的风
C、相信这个名词
融进了大众的爱
D、如果青蛙奈不住寂寞/又算死水叫出了歌声
3、下列四项中
诗歌节奏划分错误的一项（
）
A、轻轻的/我走了
//正如我/轻轻的来
B、波光里的/艳影
//在我的/心头荡漾
C、这是/一沟/绝望的/死水
D、飘满了/珍珠似的/白沫
4、对下面这首诗的赏析
不恰当一项是（
）
A、诗人未用&珠圆玉润&之类词语而用&嘶哑&来形容鸟儿歌唱的歌喉
使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱
B、关于&土地&&河流&&风&&黎明&的一组诗句
抒写了大地受的苦难、人民的悲愤和激怒
对光明的向往和希冀
C、&然后我死了
连羽毛也腐烂在土地里面
&这两句诗形象而充分地表过了诗人对土地的眷恋
而且隐含献身之意
D、&为什么我的眼里常含泪水／因为我对这土地爱得深沉......&这两句诗中的&我&
指喻体&鸟&而不是指诗人自己
四、语段
（一）、读《死水》
做后面的题：
1、诗中那些&破铜烂铁&变成了翡翠和桃花
&剩菜残羹&泛出罗绮和云霞；死水变成了一沟绿酒在冒泡沫......作者这样写有什么作用？
答：__________________________________________
2、诗的首尾呼应
反复强调&这是一沟绝望的死水
&这样写
体现了诗人什么样的思想感情？
答：__________________________________________________________________
3、说出&死水&的象征含义？
答：________________________________________________________________
4、这首诗是_______诗的代表作
本诗具有&_____美&&____美&&____美&
（二）阅读卞之琳的《断章》
完成1-2题
　　　　　
你站在桥上看风景
　　　　　
看风景人在楼上看你：
　　　　　
明月装饰了你的窗子
　　　　　
你装饰了别人的梦
1、对这首诗歌的评价正确的一项是（　　）
A、 这是一首情诗
表现了诗人对某人的思念和倾慕之情
B、 这是一首情诗
写的是单相思的痛苦
C、 这是一首象征诗
表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀
D、 这是一首象征诗
暗示着宇宙人生的大哲理：万事万物都是相互关联而且又随时变化的
2、对这首诗歌的鉴赏不恰当的一项是（　　　）
A、 作者通过两幅明丽的生活画面
表达了深刻的哲理
B、 两个诗节中的&你&都是实写
是诗人生活中的一个思慕的对象
C、 两个诗节分别用&看&&装饰&两个动词
把&桥上&&楼上&、&窗子&&梦&联系起来
又使前句与后句的主体与客体发生了位移
D、 两个&装饰&
分别表达&照进&与&进入&的意思
第一单元测试
一、选择
１． 下列加点字的注音全都正确的一项是（
）
A、方遒（qiú　）百舸（gē　）青荇（qíng ）漫溯（sù ）
B、发酵（jiào ）佝偻（gōu　）（lóu ）粗糙（chāo）倾圮（qǐ ）
C、沐浴（yù　）耕耘（yún　）眷属（shǔ　）迷惘（wàng ）
D、沁（qìn　）园春　浮藻（zǎo ）漪（yī　）沦　残}（gēng　）
２．下列加点词语解释有误的一项是（
）
A、峥嵘（不平凡
不寻常）激扬（激浊扬清
抨击恶浊的
褒扬善良的）文字
B、挥斥方遒（强劲有力）青荇（绿色的水草）罗绮（有彩纹的丝织品）
C、谁主（主宰）沉浮　壶浆（用壶盛的酒）叫嚣（大声叫喊吵闹）
D、寥廓（指宇宙的广阔）浪遏（阻止）飞舟
3、下面对词的理解不正确的一项是（　　）
A、 词
就它的内容说
就是抒情诗
是诗的一种
所以词又称&诗余&
B、 词
本来是曲子词
要按词调（词牌）写
所以
写词又叫&填词&
C、 词的格式是固定的
每个词牌的字数有多有少
所以词又称&长短句&
D、 词必须和音乐紧密结合
填词的人应懂得音乐
4、对偶有正对、反对、流水对三种形式
下列对偶句中哪两组在形式上是相同的（　　　）
A、鹰击长空
鱼翔浅底　　　　B、横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛
C、才饮长沙水
又食武昌鱼　　D、指点江山
激扬文字
5、下面句子朗读时停顿正确的一项是（　　　）
&怅寥廓
问苍茫大地
谁主沉浮？
A． 怅/寥廓
问/苍茫大地
谁主/沉浮
B． 怅/寥廓
问苍茫/大地
谁/主沉浮
C． 怅/寥廓
问/苍茫大地
谁/主沉浮
D． 怅/寥廓
问苍茫/大地
谁主/沉浮
6、&粪土当然万户侯&一句运用的修辞方法是（
）
A、比拟
借代
C、夸张
比喻
7、下列说法不正确的一项是
A、《沁园春?长沙》中
为了适应词的格律要求
它的前三句&独立寒秋
湘江北去
橘子洲头&
打破了一般的语言顺序
应理解为&寒秋时节
我独自站在橘子洲上
望着长江向北流去&
B、&怅寥廓
问苍茫大地
谁主沉浮&的意思是：望着广阔无限的宇宙感到怅惘
试问苍茫大地
谁才是主宰你的命运的主人呢？
C、《沁园春?长沙》中
&沁园春&是词的词牌名
&长沙&是题目
D、词是我国古代一种可配乐歌唱
句式长短不齐的诗体
又名长短句
曲子词
乐府等
它始于唐
盛于宋
8、不是对偶的一组（
）
A、漫江碧透
百舸争流
B、鹰击长空
鱼翔浅底
C、指点江山
激扬文字
D、书生意气
挥斥方遒
9、对加点词语的理解错误的是（
）
A、指点江山（评论国家大事）
B、怅寥廓（失意）
C、到中流击水（游泳）
D、浪遏飞舟（阻止）
10、下列句子不含错别字的一句是（
）
A、那榆阴下的一潭
不是清泉
是天上虹
B、翻起同样的泥土融解过他祖先的
是同样的受难的形象凝固在路旁
C、然而他没有
他只放下了古代的锄头
再一次相信名词
融进了大众的爱
......
D、我是新刷出的雪白的起跑线；是俳红的黎明正在喷薄；--祖国啊！
11、下列句子横线处依次应填入哪一组词语（
）
1） 没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出_______高的诗歌作品的
2） 舒婷把这个深厚的感情______在她的诗歌里
希望引起读者的强烈共鸣
3） 鉴赏时
要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点
认真______诗的意象
B、品位 贯注
揣测
C、品味
D、品味 贯注
揣测
二、阅读
（一）
阅读《沁园春?长沙》回答1-9题
1、下列加点字可否换成括号中的字？
1） 漫江碧透（绿）
百舸争流
2） 鹰击（翔）长空
鱼翔（游）浅底
3） 怅寥廓
问苍茫（广阔）大地
谁主沉浮
答：____________________________________________________________
2、下列句子中
加点词的用法与&粪土当年万户侯&的&粪土&相同的一句是（
）
A、为宫室之美
妻妾之奉
所识穷乏者得我欤？
B、邑人奇之
稍稍宾客其父
C、叩石垦壤
箕畚运于渤海之尾
D、瑜等率芭锐继其后
3、写出&峥嵘&的本义和在诗中的引申义
本义：______________引申义:_________________________
&粪土当年万户侯&的意思是_________________________________
4、词的上阕和下阕
各有一个领字
它们是________和__________
5、上阕词人从哪些角度写&湘江秋景&
试简要分析
答：____________________________________________________________
6、&独立寒秋
湘江北去
橘子洲头&交代这次旧地重游的____
____
____
7、&看&字的宾语是（
B、万山红遍
D、从&万山&到&自由&
8、第7题中充当宾语的是（
）
A、单纯词
B、主谓短语
C、名词短语
D、七个主谓短语
9、这部分文字的内容是（
）
A、写深秋景色
B、交代时间
地点和人数
C、揭露反动军阀赵恒锡的残酷镇压
D、抒发作者的感慨
（二）
阅读《我爱这土地》回答1-4题
1、指出诗中的&暴风雨&、&汹涌着我们的悲愤的河流&、&激怒的风&、&无比温柔的黎明&分别比喻什么
暴风雨： ______________________________
汹涌着我们的悲愤的河流：
激怒的风：__________________________________
无比温柔的黎明：_________________________________________
2、诗人为什么说&用嘶哑的喉咙歌唱？&
3、表达诗人忠于这块土地
甘愿献出一切的强烈感情的诗句是哪一句？
4、最后两行诗
抒发了诗人怎样的感情？
（三）
阅读我国台湾省当代诗人余光中《乡愁》一诗
完成后面1-2题
乡　愁
小时候
/乡愁是一枚小小的邮票
/我在这头
母亲在那头
长大后
（甲）我在这头
/新娘在那头
后来啊
/乡愁是一方矮矮的坟墓
/我在外头
母亲在里头
而现在
（乙）我在这头
她在那头
1、诗中甲、乙两处是诗句的位置
下面选填甲乙处最恰当的一项是（　　）
A、甲：乡愁是一张窄窄的船票　　乙：乡愁是一条深深的海峡
B、甲：乡愁是一张窄窄的船票　　乙：乡愁是一条浅浅的海峡
C、甲：乡愁是一条漫长的小路　　乙：乡愁是一条浅浅的海峡
D、甲：乡愁是一条漫长的小路　　乙：乡愁是一条深深的海峡
2、下面对《乡愁》一诗的理解和分析
正确的一项是（　　）
A、 全诗以时间为序
以感情为线索
把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中
表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望
B、 作品以时间为序
以感情为线索
把对祖国的爱熔铸在对祖国的爱中
表达了作者渴望祖国统一的深切愿望
C、 作品以时间为序
以感情为线索
把对故乡的爱熔铸在对祖国的爱中
表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望
D、 作品以时间为序
以感情为线索
把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中
表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望
（四）
阅读舒婷的致橡树片断
完成1－3题
　　我如果爱你DD绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
　　我如果爱你DD绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
　　也不止像泉源
常年送来清凉的慰藉；
　　也不止像险峰
增加你的高度
衬托你的威仪
　　甚至日光
甚至春雨
　　不
这些都还不够！
1、 这一节诗诗人采用的表现手法是_________________________________
2、 诗中的形象具有的个性特点是___________________________________
3、 这一节诗人以六个否定性的比喻批驳了种种世俗的爱情观
在诗人看来
爱情不是一方的_______
也不是单方的________
即使由衷的奉献
也是不够的
（五）
阅读舒婷的祖国啊
我亲爱的祖国
完成1－2题
1、下列各项是对这首诗的解释
其中错误的一项是（　　）
A、 第一节中的意象都是表现苦难、落后和灾难的
B、 诗人用未落地面的花朵来形容没有放弃希望
C、 &雪被下古莲的胚芽&和&挂着眼泪的笑涡&都体现了痛苦往往是和欢乐同在的
D、 最后一个诗节中
诗人的形象忽大忽小
看似矛盾
实则不然
2、对这首诗的赏析
错误的一项是（　　）
A、 这首诗采用了重复句式
并有创造性的发展
B、 全诗以情为线
通篇都是对祖国的赞美之情
C、 这首诗的特点在于意象的选择
质朴而鲜明
独特而又贴切
诗歌很讲究节奏美
使全诗的节奏同诗人的感情完美地结合起来
三、《诗经》三首
一、 填空
1、《诗经》是我国最早的诗歌
篇；风大都是
颂是宗庙祭祀的
；《诗经》
使用赋、比、兴的表现手法
赋是
；下面请分别举例：
　　赋：_____________________________________________________
　　比：______________________________________________________
　　兴；____________________________________________________
2、《诗经》反映了公元前11世纪
至公元前6世纪
的500年间的古代社会生活
以
3、《诗经》开创了我国古代诗歌创作的
4、写出源自《诗经》成语
5、《卫风?氓》表现了什么感情？《秦风?无衣》表现的是一种什么精神？《邶风?静女》表现的则是一种感情？
《卫风?氓》：____________________________________________________
《秦风?无衣》：__________________________________________________
《邶风?静女》：__________________________________________________
二、 解释下列带框的实词
1、 匪我衍期
子无良媒
2、 尔卜尔筮
体无咎言
3、 以尔车来
以我贿迁
4、 淇水汤汤
渐车帷裳
5、 淇则有岸
隰则有泮
6、 三岁为妇
靡室劳矣
7、 王于兴师
修我戈矛
8、 岂曰无衣
与子同泽
9、 与子偕作！与子偕行！
10、静女其姝
俟我于城隅
11、静女其娈
贻我彤管
12、自牧归荑
洵美且异
三、 指出下列句中的通假字并解释
1、 于嗟鸠兮
无食桑葚
2、 士之耽兮
犹可说也
3、 爱而不见
搔首踯躅
4、 彤管有炜
说怿女美
5、 自牧归荑
洵美且异
四、 用现代文翻译下列诗句
1、 将子无怒
秋以为期
2、 乘彼垣
以望复关
3、 夙兴夜寐
靡室劳矣
4、 静言思之
躬自悼矣
五、 默写《邶风?静女》并用现代文翻译
六、 试从思想感情、表现手法、人物形象等方面比较《卫风?氓》的前两节和《邶风?静女》
《卫风?氓》的前两节
《邶风?静女》
思想感情：
表现手法：
人物形象：
七、 以&说衣裳&为题
写一篇不超过500字的短文
离骚
一、 填空
1、屈原名
2、《楚辞》是指战国时代
等的诗歌
请各举一例：
A、______________________________________________________
B、______________________________________________________
3、《楚辞》运用
的形式
语言上是
故名；后世又名之为
4、《离骚》是我国最长的
诗
代表了我国古代诗歌创作
的优良传统
5、既替余以蕙
兮
又申之以揽
二、 解释下列带线的词并翻译全句
1、 余虽好修
羁兮
謇朝谇而夕替
2、 背绳墨以追曲兮
竞周容以为度
3、 步余马于兰皋兮
驰椒丘且焉止息
4、 忽反顾以游目兮
将往观乎四荒
三、指出下列句中的通假字并解释
1、 凉婢囟拇
2、 何方圜之能周兮
3、 进不入以离尤兮
4、 芳菲菲其弥章
四、下列诗句表现出屈原的高尚的品德和爱国情怀
可以分为五个方面
请对应填入
A、 伏清白以死直兮
固前圣之所厚
B、 宁溘死以流亡兮
余不忍为此态也
C、 民生各有所乐兮
余独好修以为常
D、 亦余心之所善兮
虽九死其犹未悔
E、 长太息以掩涕兮
哀民生之多艰
1、 刚正不阿
一身正气
2、 洁身自好
自我完善
2、 疾恶如仇
不同流合污
3、坚持真理
献身理想
5、 忧国忧民
热爱祖国
五、写出下列加横线部分的比喻义
1、 众女疾余之蛾眉兮
2、 鸷鸟之不群兮
3、 芳与泽其杂糅兮
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
第二单元测试
一、填空（32分）
（一） 文学常识（23分）
1、《诗经》是我国
的一部诗歌总集据说是有
编定；共有诗歌
篇
其中：&风&
篇；《诗经》广泛地反映了古代社会生活
富于
精神；《诗经》主要运用
的表现手法
2、《楚辞》
收集了战国时代楚国
等的诗歌
由
西汉
编辑而成；这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵、
描写楚地的
、具有浓厚的
故名《楚辞》
3、我国文学史上向来以&
&并称
前者指&国风&
有
国风
大都是
是我国古代最长抒情诗
是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗
后者与北朝的《木兰辞》并称&
（二） 按课文填空（9分）
1、
2、淇则有岸
3、岂曰无衣
4、彤管有炜
5、既替余以
兮
又申之以
吾独穷困乎此时也
7、忽反顾以游目兮
8、悔相道之不察兮
二、解释下列带点的词（20分）
1、 乘彼垣
以望复关
2、 将子无怒
秋以为期
3、 三岁为妇
靡室老矣
4、 反是不思
亦已焉哉
5、 静女其姝
俟我于城隅
6、 自牧归荑
绚美且异
7、 故时俗之工巧兮
凉婢囟拇
8、 步余马于兰皋兮
驰椒丘且焉止息
9、 高余冠之岌岌兮
长余佩之陆离
10、 便可白公姥
及时相遣归
三、翻译下列诗句（30分）
1、 尔卜尔筮
体无咎言
2、 女之耽兮
不可说也
3、 言既遂矣
至于暴矣
4、 王于兴师
修我戈矛
与子同仇
5、 爱尔不见
搔首踟躇
6、 匪女之为美
美人之贻
7、 怨灵修之浩荡兮
终不察夫民心
8、 鸷鸟之不群兮
自前世而固然
9、 不吾知其亦已兮
苟余请之信芳
10、 民生各有所乐兮
余独好修以为常
四、试举例说明源自《诗经》的成语（不少于3个）
五、试辨析&人&&民&&氓&
六、试分析《卫风?氓》中女主人公的性格
　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　
《梦游天姥吟留别》
一、注音题：
　　天姥（
）岩泉
　　石扉 （
二、解释下列各句中加点的词语
　1、烟涛微茫信难求
忽魂悸以魄动
　2、失向来之烟霞
安能摧眉折腰事权贵
　3、天姥连天向天横
栗深林兮惊层巅
　4、势拔五岳掩赤城
渌水荡漾清猿啼
　5、惟觉时之枕席
熊咆龙吟殷岩泉
三、选择题：
　1、下面关于&七言诗&和&七律&的正确解释是：（
　A．七言诗是指有七个章节的古典诗歌；七律是指每句七字的古体诗
B．七言诗是指每句诗有七个音节的古典诗歌；七律是指全诗八句每句七字
平仄、对仗、押韵有定规的律诗
　C．七言诗和七律是同一概念
即按七种规格写成的格律诗
　D．七言诗是指每首诗有七个诗句的古典诗歌；七律是指 我国古代审定乐音高低的七种标准
　2、. 唐代文学一般可分为唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期
下面几位唐代诗人的分期正确的一项是：（
　A．李白、骆宾王/杜甫、白居易/王勃、刘禹锡/李商隐、杜牧
　B．骆宾王、王勃/李白、杜甫/白居易、刘禹锡/李商隐、杜牧
　C．王勃、李白/刘禹锡、李商隐/白居易、杜甫/骆宾王、杜牧
　D．李白、杜甫/王勃、白居易/骆宾王、杜牧/刘禹锡、李商隐
3. 下列诗句分析不正确的一项是： （
）
　A．&世间行乐亦如此
古来万事东流水&表现了诗人的伤感情绪和逃避现实的态度
反映了作者思想的消极的一面
　B．&安能摧眉折腰事权贵
使我不得开心颜&表达了作者蔑视权贵、放达乐观的精神
　C.&东船西舫悄无言
唯见江心秋月白&写观众的反映
用简练的笔墨
突出琵琶声感人的艺术效果
　D.&春江花朝秋月夜
往往取酒还独倾&美酒美景
诗人借以及时行乐
自我陶醉
6、本文题目的意思是 （
　A.记写游历天姥山的情况
告别朋友
　B.记写游历天姥山的实况
留下告别的朋友
　C.描写梦游天姥山的情景
送别朋友
　D.把梦游天姥山的情景写成诗
留赠给即将离别东鲁的朋友们
7、这首诗歌是（
）
　A、抒情诗
C、 叙事诗
D、近体诗
8、对五岳解说正确的是（
）
　A．东岳泰山西岳华山中岳嵩山北岳衡山南岳恒山
　B．东岳华山西岳泰山中岳嵩山南岳衡山北岳恒山
　C．东岳泰山西岳华山中岳嵩山南岳衡山北岳恒山
　D．东岳泰山西岳华山中岳嵩山南岳恒山北岳衡山
四、填空题：
1.下列诗句的作者分别是：
A．乘风破浪会有时
直挂云帆济沧海
B．野火烧不尽
春风吹又生
C．谁言寸草心
报得三春晖
D．海内存知己
天涯若比邻
A、__________B、________C、_____________D、_____________
2、李白和杜甫分别是浪漫主义诗人和现实主义诗人的伟大代表
论想象丰富_____不如_________
比思想深刻
_________不如__________
3、翻译：列缺霹雳
丘峦崩摧
洞天石扉
訇然中开 _______________________________________________________________
5、李白
字
我国伟大的
主义诗人
被后人称
为
6、千岩万转路不定
......云青青兮欲雨
......霓为衣兮风为马
仙之人兮列如麻
　　　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　琵琶行
近体诗八首
一、注音
秋暝（
）
二、解释下列加点的词语
随意春芳歇
只今惟有鹧鸪飞
渚清沙白鸟飞回
矮纸斜行闲作草
百年多病独登台
锦官城外柏森森
三顾频繁天下计
只是当时已惘然
莫辞更坐弹一曲
如听仙乐耳暂明
琵琶行
为君翻作琵琶行
三、填空题
1、古诗分为近体诗和
两类
诗根据每首诗诗句的多少分为排律
2、唐初有以&以文章齐名天下&的四杰
即
3、晚唐有&李杜&称的两位诗人是
4、白居易
字
运动的主要代表
是我国继杜甫之后的又一位重要的
四、选择题
1、下列诗句的节拍划分有误的一项是（
）
A、宫女/如花/满春/殿
只今/惟有/鹧鸪/飞
B、明月/松间/照
清泉/石上/流
C、万里/悲秋/常/作客
百年/多病/独/登台
D、丞相/祠堂/何处/寻
锦官/城外/柏/森森
2、杜甫的江村诗的顺序已打乱
请据音韵、对仗和起承转合等知识、选出排序正确的一项
①长夏江村事事幽
②相亲相近水中鸥
③自去自来堂上燕
④微躯此外更何求
⑤但有故人供禄米
⑥稚子敲针作钓钩
⑦清江一曲抱村流
⑧老妻画纸为棋局
A①⑦③②⑧⑥⑤④
B⑦①③②⑧⑥⑤④
C⑦①⑧⑥③②⑤④
D①⑦⑧⑥③②⑤④
3、下列加点字不属于古今异义的一项是（
）
A、明年秋
送客湓浦口
B、老大嫁作商人妇
C、浔阳地僻无音乐
D、铁骑突出刀枪鸣
4、衬托琵琶女技艺高超的是哪几句（
）
A、转轴拨弦三两声
未成曲调先有情
B、东船西舫悄无言
C、忽闻水上琵琶声
主人忘归客不发
D、凄凄不似向前声
满座重闻皆掩泣
E、别有幽愁暗恨生
此时无声胜有声
F、低眉信手续续弹
说尽心中无限事
5、下列诗句没有运用典故的一项是（
）
A、随意春芳歇
王孙自可留
B、三顾频繁天下计
两朝开济老臣心
C、庄生晓梦迷蝴蝶
望帝春心托杜鹃
D、塞上长城空自许
镜中衰鬓已先斑
6、对《山居秋暝》的赏析
不正确的一项是（
）
A、首联把题目全点了出来
山、晚、秋、是地点、时间、季节
还点出了对全诗的意境起着重要作用的&雨&
B、中间两联从自然景物和社会生活两方面写了山村特征--既清幽又充满活力
给人以极为深刻的感受
C、尾联用典抒情
把诗人自己留恋山林的心情含蓄地表现出来
D、王维是盛唐诗人
诗意暗喻了当时的社会环境
7、阅读陆游的《书愤》
完成练习
（1）对诗中词句的解说不正确的一项是（
）
A、诗题中&书&是书写的意思
书愤即抒发内心的愤懑之情
B、&原北望气如山&意谓北望中原
收复故土的豪情壮志坚定如山
C、塞上长城比喻能捍卫国家安全的人物
空自许意是不认为自己是这种人物
D、《出师》纸诸葛亮的《出师表》
伯仲本指兄弟
这里指可以相比
第三单元练习
一、选择题：
1、关于词的有关知识下列说法不正确的一项是：（C）
A．词有定格
句有定数
字有定声
B．按字数多少词可分为小令(58字内)、中调(59-90字)、长调(91字以上).
C．词又称诗余、长短句、琴曲、曲子词、散曲等
D．词也是押韵的
而且与近体诗只押平声韵不同
词的押韵平声、仄声、入声均可
且忠告 间怀可转韵
2、从虚实角度看
选出不同的一项（C）
A．安能摧眉折腰事权贵
使我不得开心颜
B．竹喧归浣女
莲动下渔舟
C．万里悲秋常作客
百年多病独登台
D．小楼一夜听春雨
明朝深巷卖杏花
3、从修辞学的角度分析
不同类的一项是（A）
A．今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月
B．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
C．大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
D．世间行乐亦如此
古来万事东流水
4、下列有关作家作品知识不正确的一项是： （C）
A．苏轼
字子瞻
号东坡居士
与其父苏洵、弟苏辙号称&三苏&；
B．辛弃疾
字幼安
号稼轩
词集有《稼轩长短句》；
C．《念奴娇?赤壁怀古》押的是仄声韵
如物、壁、杰、灭等；《永遇乐?京口北固亭怀古》押的是平声韵
如处、住、路、否等；
D．苏词结尾感叹&人生如梦&有点消极色彩；辛词结尾以廉颇自比有豪气也有无赖
5、下列著名词作家均属于宛约派的一项是：（
A．温庭筠、柳永、李清照、姜夔
B．李煜、苏轼、陆游、辛弃疾
C．苏轼、陆游、温庭筠、李煜
C．柳永、李清照、陆游、辛弃疾
6、下列有关词句分析不正确的一项是：（D）
A．苏词&卷起千堆雪&一&卷&字写波涛翻滚之气势
一&雪&字写波涛翻滚之色彩
寥寥数语
声色俱全
实为难得
B．苏词&故国神游
多情应笑我
早生华发&一句语序有倒置
应为&神游故国
应笑我多情
C．辛词&气吞万里如虎&
&万里&是指被敌人占领的中原地区
D．辛词&佛狸祠下
一片神鸦社鼓&
指南宋统治者苟且偷安
继续寻欢作乐
二、填空简答题：
（一）北宋时期使词具有较多社会内容的是号称&慢词&圣手的_____因做过屯田员外郎
所以世称________；开拓题材领域
突破音律束缚
创立豪放词风的是_______；南宋初期豪放派的首领是______；词风力求典雅
代表格律词派的作家是_______字_______号_________
（二）根据原词填写下列词句的前后文：
① 问君能有几多愁
______________________________
(李
② 花自飘零水自流
______________________________
(李清照)
③ 众里寻他千百度
______________________________
(辛弃疾)
④ _______________________________
空悲切
⑤ 两情若是久长时
________________________
⑥ 绿杨烟外晓寒轻
________________________
⑦ 人有悲欢离合
____________________________
⑧ 但愿人长久
____________________________
三、阅读理解题
阅读苏轼《念奴娇?中秋》和《水调歌头?明月几时有》两词回答7-11题：
念奴娇?中秋
凭高眺远
见长空万里
无云留迹
桂魄飞来光射处
甲 宇琼楼
飞鸾来去
人在清凉国
江山如画
乙
我醉拍手狂歌
举杯邀月
对影成三客
起舞徘徊风露下
今夕不知何夕？便欲乘风
翩然归去
丙水晶宫里
丁
水调歌头?明月几时有
明月几时有？把酒问青天
不知天上宫 阕
今夕是何年
我欲乘风归去
又恐琼楼玉宇
高处不胜寒
起舞弄清影
何似在人间
转朱阁
低绮户
照无眠
不应有恨
何事长向别时圆？人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
此事古难全
但愿 人长久
千里共婵娟
1、 下面①-④句是从上面《念奴娇?中秋》一词的甲、乙、丙、丁处抽出来的
试把它们归位
依次正确的位置是：（
①望中烟树历历
②何用骑鹏翼
③一声吹断横笛
④冷浸一天秋碧
A．① ② ③ ④
B．③ ① ② ④
C．④ ① ② ③
D．④ ② ① ③
2、《念奴娇?中秋》一词划线处三句化用了前人的诗句&举杯邀明月
对影成三人&对这句诗的出处和含义正确的分析是：（
A．自己把明月和自己身影当作知心朋友
B．在月下与自己身影对饮
又想到战乱中的另一亲人
(杜
C．自己与明月和月下自己 的身 影为友
对饮成欢
D．自己与月下自己 的身 影为友
3、选出对《水调歌头?明月几时有》一词的内容
写法分析正确的一项；
A．词的上阕写对月饮酒
幻想飞入月宫
超然物外；下阕写月下思人
祝愿人间和美幸福
万户团圆
B．词的上阕写对月发问
思想苦闷而情绪愤激；词的下阕写月下怀念亲人
感情真挚而语意深沉
C．词的上阕表达了自己游仙月宫而言担心&高处不胜寒&心情是矛盾的
词的下阕寄予人间现实生活以热爱
心境是平静的
D．词的上阕以叙事为主
兼以抒情、议论；词的下阕以描写为主
兼以议论和抒情
4.《水调歌头?明月几时有》一词的主旨是：
A．表达作者在政治上的处境既不得意
和亲人又 多年不能团聚(与其弟苏辙已七年没有见面)的抑郁心情
B．通过作者由超尘思想转化为热爱人间生活的矛盾心情的描写
表达了作者不为离愁别苦所束缚的乐观思想
C．通过月下饮酒
对月怀人的描写
表达作者郁郁不得志
幻想逃避现实生活而不得的无可奈何的心情
D．通过想游仙月宫
逃避现实
而又割舍不下亲情的矛盾思想的描写
表达了作者苦恼而愤激的思想感情
5、下面对《念奴娇?中秋》和《水调歌头?明月几时有》两词的综合分析不正确的一项是：
A.两词内容均有中秋时节亲人不能团聚
只得孤单饮酒自乐之意
B．两词均有游仙月宫之意
《念奴娇?中秋》去意甚决
已然离开人间
并找到了快乐；《水调歌头?明月几时有》去犹未去
依然留在人间
也觉人间生活的可爱
C.两词均写到了月亮、月宫、月光和月影
&玉宇琼楼&&水晶宫&即指月宫
&照无眠&&桂魄&是写月光
&对影成三人&& 起舞弄清影&写到了月影
D.两词上下阕内容的安排明显不同
《念奴娇?中秋》上阕写现实的眼前实景
下阕写仙游幻想；《水调歌头?明月几时有》上阕写仙游幻想
下阕现实的生活和愿望
（二）读下列这两首诗
完成练习
菊
　　　　　　　　　　　　　唐
王孙莫把比蓬蒿
九日枝枝近鬓毛
露湿秋香满池岸
由来不羡瓦松高
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　画菊
　　　　　　　　　　　　宋
花开不并百花丛
独立疏篱未穷
宁可枝头抱香死
何曾吹落北风中
（1）选出对这两首诗的词语、句子解释有误的一项（
）
A．九日：指九月九重阳节
古人在这一天有赏菊的习惯
饮菊花酒
采撷菊花插在发鬓上
B．露湿秋香满池岸：清晨
一丛丛秀美的菊花饱含着露水
那缕缕的幽香飘满池塘两岸
C．花开不并百花丛：菊花不与其他的花为伍
不和其他的花一起开放
D．疏篱：稀疏的篱笆
李清照在《醉》花阴一词中有&东篱把酒黄昏后&的句子
所以后人多以篱笆之下为菊花生长处
（2）选出对这两首诗分析有误的一项是（
）
A．这两首诗都那菊花人格化了；唐诗借咏菊赞扬了不求高位、不慕荣利的品格；宋诗借咏菊歌颂了宁死不屈、忠贞不渝的节操
B．这两首诗都运用了对比手法：唐诗将菊和瓦松对比；宋诗将菊花和百花对比
通过对比
将菊的品格、节操更鲜明的凸现出来
C．唐诗是从菊的貌不惊人写到人们爱菊
进而写菊的品格；宋诗是先写菊独特的生长环境
再点明咏菊的主旨
D．在表达时
唐诗是先议论后抒情
作者咏菊却不着一菊字
宋诗是先叙后议
无论是叙述还是议论
都切合了菊的特点
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　　　　　　　　　　故都的秋
一、 填空
1． 作者_______
原名______
浙江_______人
是____家_______家
2． 选词填空
郁达夫的散文表现_______的率真
行文_______宛如_______
很有艺术魅力
（生动形象
信手写来
直抒胸臆
颠沛流离
行云流水
跌宕多姿）
3． 北国的秋
却特别地来得______
来得________
来得_______
4． 一个人夹在苏州上海杭州
或厦门香港广州的市民中间
＿＿＿＿地过去
只能感到一点点_______
秋的________
秋的______
秋的______与_______
总看不_____
尝不______
赏玩不到_______
5． 扫街的在树影下一阵扫后
灰土上留下来的一条条争帚的丝纹
看起来既觉得细腻
又觉得清闲
潜意识下并且还觉得有点儿________
（冷落
凄凉
落寞）
6． 最好
还要在牵牛花底
叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草
使作_____
（映衬
衬托　陪衬）
7． 作者依次选叙了_____
_______
________
________
_______
_______
_________
写平常景物来描写故都的秋
8． 题 目故都之秋
&故都&指明描写_____
&秋&字确定描写的________
9．文章的开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作________
表达 对北国之秋的向往之情
中间主体部分从_______和_____两方面描述故都纷繁多彩的清秋景色
二、 组词
　拓（　　　）椽（　　　）檩（　　　）沌（　　　）
　柘（　　　）缘（　　　）凛（　　　）饨（　　　）
　缀（　　　）椭（　　
我的空中楼阁
一、 第九自然段的段意最确切的是(
)
A． 小屋之小
是受了土地的限制
B． 领土虽小
领空却大
足以举目千里
俯仰 天地
C． 领土虽有限
领空却无限
有限寓于无限之中
D． 有限的领土
但有无限的领空
可以游目骋怀
自得其乐
二、&空气在山上特别清新
清新的空气使我觉得呼吸的是香&为什么作者觉得呼吸的是香？
二、 为什么说&我出外
小屋是我快乐的起点
我归来
小屋是我幸福的终点
&？
三、 本文为什么不叙述小屋内部的陈设和装饰？
四、 本文所托 之物是___________
所抒之情是_________________________
五、 选择题
1、 分清新
十分自然
我的小屋玲珑地立于山脊一个（
）的角度上
2、在&山上有一片纯绿色的无花树
花是美丽的
树的美 丽也不逊于花
（1）苗条或婀娜（2）树好比人的姿态 （3）树的美 在于姿势的健或挺拔（4）花好比人的面庞
在于活力
在于精神！&这段话中
标号的句子语序凌乱
正确的语序应该是（
）
A、（2）（3）（1）（4）
B、（4）（2）（3）（1）
C、（3）（2）（4）（1）
D、（1）（3）（2）（4）
三、 填空并指出各句所用修辞手法：
1、山如＿＿＿＿＿＿
小屋恰似＿＿＿＿的痣一点
（
）
2、树的动
显出小屋的＿＿＿＿
树的高大
显出小屋的＿＿＿＿
3、那些树把小屋遮掩了
只在树与树之间露出＿＿＿建筑的线条
＿＿＿活泼翘起的屋檐
DDD整齐的图案式的屋瓦
（
）
4、＿＿＿有山外青山
＿＿＿＿有绿野阡陌
（
）
5、适于心灵＿＿＿＿
眼睛＿＿＿
也就是古人说的ˇˇ游目＿＿＿
（
）
6、我出外
小屋是我快乐的＿＿＿＿＿；我归来
小屋是我幸福的＿＿＿
（
）
7、我只觉得出外时身＿＿＿＿
山路自动后退；归来时带几分＿＿＿的心情一跳一跳就跳过了那些山坡
（
）
8、白天它是＿＿＿的
夜晚它是＿＿＿的
（
第四单元测验试
一、选出加点字意义相同的一项（
）
A、信手写来
B、隐逸恬适
C、浑然一体
D、缓慢悠闲
历史悠久
二、选出有错别字的一项（
）
　　A、疏疏落落相相形见绌
B、以情驭景墨守成规
　　C、坦荡如砥络绎不绝
D、一叶知秋一筹莫展
三、解释下列词语中加点语素的意义
1、举目（
）2、骋怀（
）3、宁谧（
）5、一望无际（
6、若隐若现（
）
四、选词填空
1、 最好
还要在牵牛花底
叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草
使作＿＿＿＿
（陪衬 映衬 衬托）
2、那时山上只有一片微光
一片柔静
一片＿＿＿
（宁谧
静谧）
3、看起来既觉得细腻
又觉得清闲
潜意识下并且还觉得有点儿＿＿＿
（冷落
落寞）
4、我的小屋在树与树之间若隐若现
凌空而起
姿态＿＿＿
（翩翩
翩跹）5、小屋的出现
＿＿＿了山的寂寞
（打破
点缀 ）
6、十分清新
十分自然
我的小屋玲珑地立于山脊一个＿＿＿角度上
（适当
柔和 柔美）
五、选择
1、小屋迷迂雾失楼台的情景中的正确理解是
）
A、 小屋的楼台被迷雾遮住了
在山中消失
B、 小屋的楼台在烟雾中变成了空中楼阁
C、 小屋在月影之侧变得虚无缥缈
就象空中楼阁一样
D、小屋变得迷朦淡远
如同楼台被云雾遮掩原情景相仿
2、&无需挂 画
门外有幅巨画DDD名叫自然
&这是本文最后一句
它在全文结构和内容上的作用是（
）
A、 总束全文
进一步深化主题
B、 收束全文
照应开头
C、 照应开头和题目
揭示主题
D、 突出主题
揭示小屋令人陶醉
3、对下面的句子分析正确的一项是（　　）
　　秋的味
秋的色
秋的意境与姿态
总看不饱
尝不透
赏玩不以十足
A、 作者按照秋的变化
来写自己的心理感受
　
B、 作者在赏秋过程中空间位置在不断变换
因此作者眼中的秋色便呈现出由浅入深的变化过程
　
C、 前后句子文意贯通、呼应
写出了作者由浅入深、由表及里的赏秋过程
D、 作者形象地揭示了辩证唯物主义的认识规律DDD由感性认识逐步上升为理性认识
4、对&山如眉黛
小屋恰似眉梢的痣　一点&
这个比喻句理解最恰当的一项是（　　　）
A、 形象地写出了小屋的建筑面积
B、 形象地写出了小屋的地理位置
C、 形象地写出了沁屋的主体色调
D、 形象地写出了小屋的面积、位置、色调与美感
5、下面这个语段的空缺处依次应填入的一组词语是（　　　　）
江南
秋当然也是有的；＿草木凋得慢
空气来得润
天的颜色显得淡
＿又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上上海杭州
＿厦门香港广州的市民中间
混混沌沌地过去
＿感到一点点清凉
秋的味
秋的色
秋的意境与姿态
＿看不饱
尝不透
赏玩不到十足
都 B、可是
6、下列句子的空缺处应填入的一组词语是（
）
1、 秋并不是名花
也并不是美 洒
那一种半开半醉的状态
在＿秋的过程上
是不合适的
2、 我的不远千里
要从杭州赶上青岛
更要从青岛赶上北平来的理由
也不过想＿一尝 这&秋&
这故都的秋味
3、 秋蝉的＿的蝉声
更是北国的特产
4、 从槐树叶底
朝东细数着一丝一丝＿下来的日光
5、 古人所说的梧桐一叶而天下知秋的＿
大约也就在这些深沉的地方
遥想
C、领悟
六、判断（正确√错误×）
1、 左顾有山外青山
右盼有绿野阡陌
（对比）（
）
2、 白天它是清晰的
夜晚它是朦胧的
（对偶）（
）
3、 例外的只有破晓或入暮
那时山上只有一片微光
一片柔静
一片宁谧
（排比）（
）
4、 花好比人的面庞
树好比人的姿态
树的美在于姿势的清健或挺拔
苗条或婀娜
在于活力
在于精神！（这句主要写树
花仅仅是陪衬）（
）
5、 小屋在山的怀抱中
犹如在花蕊中一般
慢慢地花蕊绽开了一些
好像层山后退了一些
（这句比喻中山是本体
花蕊是喻体）（
）
6、《故都的秋》一课通过对北平秋色的描绘
赞美了故都的自然风物
抒发了向往、眷恋故都之秋的真情
（
）
七、怎样理解课文的题目&我的空中楼阁&　　
　　　　　　　　　
灯下漫笔
一、 基础知识训练
1、下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A、执迷　妇儒　恭颂　　　　　B、嗜好　兑现　编篡
C、措词　杀掠　磕头　　　　　D、羡慕　审察　钞票
2、下列加点词语解释有误的一项是（　　）
A、勒令（强迫）　清道辟路（扫清）　　　B、恭读（恭敬）　莫名其妙（说出）
C、国粹（精华）　数见不鲜（少）　　　　D、修史（整理）　纷乱至极（杂乱）
3、下列成语运用不恰当的是（　　）
A、北京的几个国家银行的钞票
信用日见其好了
真所谓蒸蒸日上
B、对于他的为人我向来是心悦诚服的
C、老王对朋友坦白诚恳
从不朝三暮四说了话不算数
D、当时情况紧急
所以他们一下车就直截了当地去了现场
4、下列加点的词使用有误的一项是（　　）
A、那么
换铜元
少换几个罢
又都说没有铜元
B、这时候
百姓就希望来一个另外的主子
较为顾及他们的奴隶规则的
无论仍旧
以及新颁
总之是有一种规则
使他们可上奴隶的轨道
C、假使真有谁能够替他们决定
定下什么奴隶规则来
自然就&皇恩浩荡&了
D、我还记得那时我怀中还有三四十元的中交票
可是忽而变了一个穷人
几乎要绝食
很有些恐慌
5、下列没有语病的一项是（　　）
A、《汉语大词典》
经过五省一市近四百多位专家学者同心协作
艰苦努力
终于大功告成
B、传统收藏
大都以古玩、字画、钱币和陶瓷等居多
C、希望剧组多听取历史学家、艺术家以及其他专家们的意见
拍出更多更好的电视剧
D、我们要尽一切努力减轻农民的不合理的负担
促进农业发展
6、给下文加上标点符号
正确的一项是（　　）
要反对下述两种倾向（1）明于知彼暗于知己（2）或者相反（3）离开客观条件（4）毫无根据地瞎说盲干
：
；
　C、
7、填入下面语句的空缺处
衔接最恰当的一项是（　　）
中国的百姓是中立的
战时连自己也不知道属于哪一面
但又属于无论哪一面
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A、 强盗来了
当然该被杀掠
就属于官；官兵既到
该是自家人了罢
但仍然要被杀掠
仿佛又属于强盗似的
B、 官兵既到
该是自家人了罢
但仍然要被杀掠
仿佛又属于强盗似的；强盗来了
当然该被杀掠
就属于官
C、 强盗来了
就属于官
当然该被杀掠；官兵既到
该是自家人了罢
但仍然要被杀掠
仿佛又属于强盗似的
D、 官兵既到
该是自家人了罢
但仍然要被杀掠
仿佛又属于强盗似的；强盗来了
就属于官
当然该被杀掠
+
8、下列有关课文说法有误的一项是（　　）
A、鲁迅先生写《灯下漫笔》时
中国社会下处于变乱纷乘
黑暗异常的旧民主主义时期
B、《灯下漫笔》一文以情入理
情理交融
蕴含着深刻的思想
C、本文的感情基调以怒和怜为主
文章融愤怒与同情、讽刺与批判为一体
D、本文主要运用了记叙和议论的表达方式
二、 填空题
鲁迅是现代＿＿＿家、＿＿＿家、＿＿＿家
中国新文化的旗手
本名＿＿＿
字＿＿＿＿
浙江＿＿＿＿人
他创作的小说集有＿＿＿、＿＿＿＿以及历史小说集＿＿＿＿＿＿
散文诗集是＿＿＿＿
散文集是＿＿＿
中国现代文学史上著名的第一篇白话小说是＿＿＿＿＿
他的代表作中篇小说是＿＿＿＿
词语解释
1、执迷：　　　　　　　　　　　　　　　2、嗜好：
3、兑现：　　　　　　　　　　　　　　　4、降格以求：
5、乱离人： 　　　　　　　　　　　　　　6、皇恩浩荡
7、时日曷丧：　　　　　　　　　　　　　8、厘定：
9、发祥：　　　　　　　　　　　　　　　10、先儒
11、国粹　　　　　　　　　　　　　　　　12、神往
三、段篇阅读训练
(1) 任凭你爱排场的学者们怎样铺张
修史时候设些什么&汉族发祥时代&、&汉族发达时代&、&汉族中兴时代&的好题目
好意诚然是可感的
但措辞太绕弯子了
有更其直截了当的说法在这里--
一、 想做奴隶而不得的时代；
二、 暂时做稳了奴隶的时代
　　(2)这一种循环
也就是&先儒&之所谓一治一乱；那些作乱人物
从后日的&臣民&看来
是给&主子&清道辟路的
所以说：&为圣天子驱除云尔
&
　　(3)现在入了哪一时代
我也不了然
但看国学家的崇奉国粹
文学家的赞叹固有文明
道学家的热心复古
可见于现状都已不满了
然而我们究竟正向着哪一条路走呢？百姓是一遇到莫名其妙的战争
稍富的迁进租界
妇孺则避入教堂里去了
因为那些地方都比较的&稳&
暂不至于想做奴隶而不得
总而言之
复古的
避难的
无智愚贤不肖
似乎都己神往于三百年前的太平盛世
就是&暂时做稳了奴隶的时代&了
　　(4)但我们也就都象古人一样
永久满足于&古已有之&的时代么？都象复古家一样
不满于现在
就神往于三百年前的太平盛世么？
　　(5)自然
也不满于现在的
但是
无须反顾
因为前面还有道路在
而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代
则是现在的青年的使命!
9、加点的&治&和&乱&分别指文中所说的____________时代和_________时代
10、加点的&反顾&一词在文中的具体含义是：__________________________________
11、根据文意说明&第三样时代&和&太平盛世&有什么不同
___________________________________________________________________________
12、简要概括第三段的大意
_____________________________________________________________
18、巴尔扎克葬词
一、 基础知识训练
1、 下列加点词语解释有误的一项是(
)
A、 显赫(显著)
至善至美(极)
B、 忧郁(压制)
泰然自若(安宁)
C、 上溯(往上推求或回想)
熠熠发光(光耀、鲜明)
D、 诚挚(诚恳)
与世长辞(告别)
2、 下列成语使用有误的一项是(
)
A、 要想掌握这门技术
只有勤学苦练
才能游刃有余
B、 杜甫的不少诗篇是属于愤世嫉俗之作
C、 近几年来
上海浦东的飞速发展是有目共睹的
D、 他的爷爷是个大名鼎鼎的画家
3、 下列句子中加点的虚词必须删去的一项是(
)
A、 老王很有度量
他和与自己意见不一致
经常争论不休的人也能交朋友
B、 我们应该采取补救措施
把被洪水造成的损失夺回来
C、 尽管今年我省高校招生人数较去年增多
但录取率比去年的降低了
D、 天这么冷
又好像要下雨
所以你还是带一件毛衣吧!
　　4、下列句子没有语病的一项是(
)
A、 他们胸怀祖国
放眼世界
大力发扬了团结协作敢拼敢搏
终于夺得了世界冠军
B、 随着农村经济的发展
农民的生活水平也不断地改善和提高
C、 世界上没有哪个国家不认为中国经济发展快不是改革开放的结果
D、 面对着黄河这一条承载了整个民族光荣与苦难的河流
每一个有爱国心的人都不会无动于衷
5、下面语句衔接最恰当的是(
)
今天
他安息了
______________________________
A、 他进入坟墓的这一天
他走出了冲突与仇恨
他同时也步入了荣誉的宫殿
B、他走出了冲突与仇恨
在他进入坟墓的这一天
他同时也步入了荣誉的宫殿
C 在他进入坟墓的这一天
他同时也步入了荣誉的宫殿
他走出了冲突与仇恨
D 他走出了冲突与仇恨
他同时也步入了荣誉的宫殿
在他进入坟墓的这一天
　　　6、仿照画线的句子
再续写两个句子
使之构成排比句
　　　他的所有的作品仅仅形成了一本书
一部有生命的、光亮的、深刻的书
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　7、下列有关课文说法有误的一项是（　　）
　　　（1）本文作者雨果是19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表
主要作品有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《爱弥儿》等
(2)这篇葬词也是一篇饱含哲理的演说词
（3）这篇葬词感情激越
情理完美地融合于一体
（4）作者在这篇葬词中高度评价了巴尔扎克的创作活动
三、 填空题
1、巴尔扎克是＿世纪＿国＿＿＿文学的杰出代表
他创作的＿＿＿＿被称为＿＿＿＿＿＿＿
共91部小说
写了两千四百多个人物
展示了19世纪＿＿国社会的画卷
他的代表作是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
2、雨果是＿＿世纪＿国＿＿＿文学的杰出代表
他的主要作品有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等
三、段篇阅读训练
愿意也罢
不愿意也罢
同意也罢
不同意也罢
这部庞大而又奇特的作品的作者
不自觉地加入了革命作家的强大行列
巴尔扎克笔直地奔向目标
抓住了现代社会进行肉搏
他从各方面揪过来一些东西
有虚像
有希望
有呼喊
有假面具
他发掘内心
解剖激情
他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊
巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性
由于他具有我们时代的聪明才智
身经革命
更看出了什么是人类的末日
也更了解什么是天意
于是面带微笑
泰然自若
进行了令人生畏的研究
但仍然游刃有余
他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁
也不像卢梭那样愤世嫉俗
9、文中的&一些东西&指的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、文中&抓住了现代社会进行肉搏&的含义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、为什么说巴尔扎克&进行了令人生畏的研究&？＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&
12、概括这段文字的大意
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、比较《巴尔扎克葬词》和《在马克思墓前的讲话》的异同点
　　　　　　　　
散文诗两篇
一、 阅读训练
阅读下面的文字
完成下列习题
&记忆么
是灰烬
&有人曾这样说
&它燃烧过
可终归要熄灭的
&
　&记忆是流水
&有人也曾这样说
&它奔涌而来
可也总要消逝到地平线外去
&
　　&记忆是落花
&有人还曾这样说
&它喷吐过芳香
焕发过光彩
却总不免无可奈何的随风飘落
同春天永别
&
　　其实呢
即便是灰烬
不也尽可以化入泥土
去催发新芽么;即便是流水
到了天尽头
不还能解一解远行人的干渴么；即便是落花
纷纷飘散之间
不恰好透露果实正在孕育的信息么......
　　一个献出自己的芳华
也要向人间启示&春华秋实&的哲理的人
那枝头硕果就是他赠予耕耘者的甘美的记忆
　　一个走进沙漠
也肯为狂渴的同行者捧上自己的水囊的人
他就把清纯的记忆留给了朋友
　　一个将自己烧成灰
也要洒向大地
为生存者酝酿着稻谷香的人
他就永不会从后人的记忆中泯灭
1、 把记忆看成是&灰烬&、&流水&、&落花&的人对记忆的共同看法是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、 第五至七段中
所写的三种人在思想情操方面有什么共同点？
3、 简要概括第四段的大意
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、 　简要说明这几段文字所运用的表现手法及其作用
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阅读下面的文字
完成下列练习题
　　我看见一座大楼
　　正面一道窄门敞开
门里一片阴森的黑暗
高高的门槛前站着一位姑娘......一位俄罗斯的姑娘
　　望不透的黑暗中散发着寒气
随着寒气
从大楼深处传来一个慢吞吞的、不响亮的声音：
　　&啊
你要跨进这道门槛来么？你知道里面有什么在等着你？&
　　&我知道
&姑娘这样回答
　　&寒冷
饥饿
憎恨
嘲笑
蔑视
侮辱
监狱
疾病
甚至于死亡？&
　　&我知道
&
　　&跟人们疏远
完全的孤独？&
　　&我知道......我准备好了
我要忍受一切的痛苦
一切的打击
&
　　&这些痛苦
这些打击不仅来自你的敌人
而且来自你的亲人
你的朋友？&
　　&是......就是从他们那里来的
我也要忍受
&
　　&好
你准备牺牲吗？&
　　&是
&
　　&你准备着无名的牺牲吗？你会死去--没有一个人......甚至没有一个人会知道
他尊敬地怀念的是谁......&
　　（1）&我不要人感激
不要人怜悯
我也不需要名声
&你还准备犯罪？&
姑娘埋下了头......
&我也准备去犯罪
&
声音停了一会
然后又问下去
&你知道吗
&那声音最后说
&将来你会不再相信你现在这个信仰
你会认为自己受了骗
白白地毁了你的年轻的生命？&
（2）&这我也知道
然而我还是要进来
&
&进来吧！&
姑娘跨进了门槛--厚厚的门帘在她身后立刻放了下来
&一个傻瓜！&有人在后面咬牙切齿地咒骂
&一位圣人！&不知从什么地方传来这一声回答
5、 文中的&犯罪&指的是什么？
6、 文中咒骂这位姑娘是&傻瓜&和赞扬这位姑娘是&圣人&的分别是些什么人？
7、 画线句（1）体现了姑娘怎样的精神？
8、 画线句（2）体现了姑娘怎样的性格特征？
第五单元练习
一、 填空题
1、 本单元课文的文体：《灯下漫笔》是＿＿＿
《巴尔扎克葬词》是＿＿＿＿
《记忆》和《门槛》是＿＿＿＿
2、 在《门槛》中
&黑暗&象征＿＿＿＿
门里的&寒气&、&寒冷&、&饥饿&等象征＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
&门槛&象征＿＿＿＿＿＿＿＿
&跨进门槛&象征＿＿＿＿＿＿＿＿
二、 选择题
1、下列句子画线处
按顺序应填的一组词语是（　　　）
＿＿＿＿有一种暴力
&将人不当人&
＿＿＿不当人
＿＿＿不及牛马
不算什么东西；待到人们羡慕牛马
发生&乱离人
不及太平犬&的叹息的时侯
然后给与他略等于牛马的价格
有如元朝定律
打死别人的奴隶
赔一头牛
＿＿人们便要心悦诚服
恭颂太平盛世
为什么呢？＿＿他＿＿＿不算人
究竟已等于牛马了
A、 假如　不但　还　则　因为　虽　B、即使　不仅　而且　那么　因为　但
B、 假如　不仅　而且　则　所以　但　D、即使　不但　还　那么　所以　但
2、下列句子
哪一种语气最强？
A、 我们也就都像古人一样
永久满足于&古已有之&的时代么？
B、 我们不能都像古人一样
满足于&古已有之&的时代
C、 我们是不能都像古人一样
满足于&古已有之&的时代的
D、 我们能不能像古人一样
满足于&古已有之&的时代
3、对下列句子的翻译
正确的一项是（　）
时日曷丧
予及汝偕亡
A、 时日为什么没有了呢
我与你一起逃跑
B、 时日你为什么不死呢
我与你一起逃跑
C、 时日你为什么不死呢
我与你一起同归于尽
D、 时日为什么没有了呢
我与你同归于尽
4、对《灯下漫笔》的赏析
不正确的两项是（　　）
A、 作者由钞票风波写起
是一种以小见大的手法
B、 行文中
作者以情入理
情融理中
C、 口语的运用
增加了本文的思想深度
D、 情感浓烈
思想深刻
是本文的一大特点
5、下列句子横线处
应填的一组词语是（　　　）
A、发掘　解剖　探索　　　B、解剖　挖掘　探索　
C、探索　解剖　挖掘　　　D、挖掘　探索　解剖
6下列句子
是比喻修辞格的一项是(
)
A、 他的这种研究
不像莫里哀那样陷入忧郁
也不像卢梭那样愤世嫉俗
B、 从今以后
他将和祖国的星星一起
熠熠闪耀于我们上空的云层之上
C、 当一个人张开他的有目共睹的天才翅膀
久久飞翔在群众的上空
忽而展开另外看不见的翅膀......
D、
E、 死亡是伟大的平等
也是伟大的自由
7、下面一段话包含了什么深意？说得正确的一项是（　　）
他的去世惊呆了巴黎
他回到法兰西有几个月了
他觉得自己不久于人世了
希望再看一眼祖国
就像一个人出门远行之前
再来拥抱一下自己的母亲一样
A、 表示巴尔扎克去世对巴黎影响之大
B、 表示巴尔扎克对母亲的眷恋
C、 表示巴尔扎克对祖国的热爱
D、 表示巴尔扎克不愿死在异国他乡.
三、 体味下列语句的含义
1、 从今以后
众目仰望的将不是统治者
而是思想家
2、 伟人们为自己建造了底座
未来负起安放雕像的责任
3、 死亡是伟大的平等
也是伟大的自由
4、 死亡是伟大的平等
也是伟大的自由
四、 你有过鲁迅先生用钞票的那种心理吗？试把这一过程写出来
（不超过250字）
五、生活中有许多事能引起我们的联想
以&吃饭&或&挖井&展开联想
写出带有哲理性的话
《陈情表》
一、 填空：《陈情表》作者________
陈：__________
表____________
二、给下列划线的字注音：
　　臣以险衅（　　）　　门衰祚（　　）薄　　茕茕（　　）孑（　　）立
　　夙遭闵（　　）凶　　日薄（　　）西山　　非臣陨（　　　）首
　　过蒙拔擢（　　）　　责臣逋（　　）慢　　岂敢盘桓（　　）　　
　　宠命优渥（　　）
　　
三、解释下列语句中划线的字词
1、生孩子六月
慈父见背
2、既无伯叔
终鲜兄弟
3、是以区区不能废远
4、则刘病日笃
5、寻蒙国恩
6、 臣之进退
实为狼狈
四、指出下列能表达&授予官职&的词语
（在该字或词下面划线）
1、 察臣孝廉　2、拜臣郎中　3、举臣秀才
　　4、除臣洗马　5、历职郎署　6、过蒙拔擢
　　
五、选择题
1、 下列各句加点的双音节词
其用法不同于其他三项的一项是_______
A臣欲奉诏奔驰
B零丁孤苦
至于成立
C臣之进退
实为狼狈
D臣少多疾病
九岁不行
2、下列各句及各句中加点部分在文中的意思
不正确的一项是________
A外无期功强近之亲
------外面没有十分亲近的戚族
期功强近：指十分亲近
比较亲近的人
B逮奉圣朝
沐浴清化
------到了当朝
圣上以清明的政治沐浴百姓
逮：到了；沐浴：原为洗头洗澡
此比喻承受着良好的教化
C欲苟顺私情
则告诉不许
------我本想苟且随顺祖孙的私情
公差却警告说不允许这样
欲苟顺：苟且随顺；告诉不许：警告说不能答应
D愿陛下矜悯愚诚
听臣微志
------希望陛下您可怜我愚拙的诚心
听凭我实现这一微小的志愿
愿：希望；听：听凭
任由
3、下列各句中加点词的意义和用法
不相同的一组是________
A
臣以险衅
夙遭闵凶
但以刘日薄西山
气息奄奄
则以刘病日笃
但愿人长久
千里共婵娟
C
且臣少事为朝
非臣陨首所能上报
北山愚公者
年且九十
二州牧伯所见明知
4、下面6句话分编为4组
全能够表现李密孝敬祖母的一项是________
(1) 祖母刘悯臣孤弱
躬亲抚养
(2) 臣侍汤药
未曾废离
(3) 则以刘病日笃
欲苟顺私情
(4) 但以刘日薄西山
气息奄奄
(5) 母孙二人
更相为命
是以区区不能废远
(6) 是臣尽节于陛下之日长
报刘之日短也
A（1）（4）（6）　　B（2）（3）（5）　
C（1）（3）（6）　　D（2）（4）（5）
六、翻译下列句子
1、 非臣陨首所能上报
2、 今臣亡国贱俘
3、 臣之辛苦
非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
4、 而刘夙婴疾病
5、 寻蒙国恩
除臣洗马
《赤壁赋》
一、 填空
1、《赤壁赋》作者________
是北宋著名的_________
他字_____
号_________
2、《赤壁赋》的&赋&是指____________________
有_____、_____、_____、____等类型
3、于是饮酒乐甚
扣舷而歌之
歌曰：________________
______________
____________
________________
4、给下列加点字注音
扣舷而歌＿
山川相缪＿
横槊赋诗＿
5、写出下列句中通假字
（1） 举酒属客（＿通＿）
（2） 浩浩乎如冯虚御风（＿通＿）
6、解释下列加点字并说出其用法
A．歌窈窕之章
B扣舷而歌之
C．羽化而登仙
D击空明兮溯流光
E．舞幽壑之潜蛟
F泣孤舟之嫠妇
G．西望夏口
H东望武昌
I．顺流而东也
J况吾与子渔樵于江渚之上
K．侣鱼虾而友麋鹿
L托遗响于悲风
M不知东方之既白　　　　　　N哀吾生之须臾
二、 选择题
1、 对下列句中加点词的解释有误的一组是＿
A．徘徊于斗牛之间　　斗牛：斗宿
牛宿
都是监察星宿名
B．纵一苇之所如　　　如：往
C．渺渺兮予怀　　　　予：我
D．方其破荆州　　　　方：刚
2、 下列各句加点字词用法不同于其他三项的是＿
A． 侣渔虾而友麋鹿　　　　　　　
B． 寄蜉蝣于天地
C． 羡长江之无穷　　　　　　　　
D． 遗响于悲风
3、 对&固一世之雄也
而今安在哉&的翻译正确的是＿
A．所以是一代雄杰啊
但今天又在哪里呢？
B．本来是一代雄杰啊
但今天又在哪里呢？
C．所以是一代雄杰啊
但今天如何存在呢？
D．本来是一代雄杰啊
但今天如何存在呢？
4、 最能体现苏轼旷达心怀的两句是＿
A．自其变者而观之
则天地曾不能以一瞬
B．自其不变者而观之
则物与我皆无尽也
而又何羡乎
C．天地之间
物各有主
D．江上之清风
与山间之明月
耳得之而为声
目遇之成色
E．是造物者之无尽藏也
而吾与子之所共适也
5、 对文章理解有误的几项是＿
A．作者在江风秋月中与客对饮
显出一种乐观的情怀
B．作者对客人箫声悲凉而感到不解
因而发问
C．客人箫声婉转
主要是内心怀慕前贤
D．客人转悲为喜
最后主客畅饮而酣睡舟中
6、 本文文辞华美
化用了不少典故
或引用了古人现成诗句
下列各项中对应关系不当的一项是＿
A．诵明月之诗
歌窈窕之章－《诗经》
B．逝者如斯
而未尝往也－《孟子》
C．浩浩乎如冯虚御风－《庄子》
D．月明星稀
乌鹊南飞－曹操
三、 翻译句子
1、 举酒属客
诵明月之诗
歌窈窕之章
2、 纵一苇之所如
凌万顷之茫然
3、 浩浩乎如冯虚御风
而不知其所止；飘飘乎如遗世独立
羽化而登仙
4、酾酒临江
横槊赋诗
固一世之雄也
而今安在哉？
第六单元测验
四、 填空
1．《赤壁赋》作者________
是北宋著名的_________
他字_____
号_________
2．《赤壁赋》的&赋&是指____________________
有_____、_____、_____、____　等类型
3．《陈情表》作者_________
陈____________________
4．按课文填空：盖将自其变者而观之
_______________________；自其不变者而观之
_______________________
而又何羡乎！
五、 选择题
1、 下列各句中加点的双音节词其意义和用法与现代汉语相同的一项是＿
A白露横江
水光接天　　　　　B纵一苇之所如
C凌万顷之茫然　　　　　　　　D余音袅袅
不绝如缕
2、 对下列各句中加点词语的理解
不恰当的一项是＿
A．壬戌之秋
七月既望　　　既望：已经过了望日
B．少焉
月出于东山之上　　少焉：过了不久
C．望美人兮天一方　　　　　天一方：天的那一边
D．逝者如斯
而未尝往也　　未尝往：并没有流去
3、 对下列各句在文中意思的理解
不正确的一项是＿
A．是造物者之无尽藏也
而吾与子之所共适
　译文：这是自然界无穷无尽宝藏
我同你可以共享
B．自其不者而观之
　译文：假如从不变化的一面来观察
C．哀吾生之须臾
羡长江之无穷
　译文：我为我们的生命而哀叹
我羡慕这江水世代长流
而永无休止
D．其声呜呜然
如怨如慕
如泣如诉
　译文：那声音呜呜响
像幽怨
像思慕
似哀泣
似倾诉
4、 下列6句话分编为4组
从分句间语意关系的角度看
分类正确的一组是＿
① 风徐来
水波不兴
② 诵明月之诗
歌窈窕之章
③ 飘飘乎如遗世独立
羽化而登仙
④ 浩浩乎如冯虚御风
而不知其所止
⑤ 盈虚者如斯
而卒莫消长也
⑥ 逝者如斯
而未尝往也
A．①③⑤/②④⑥
B．①④⑥ /③②⑤
C．①②③/④⑤⑥　　
D．①③⑥ /②④⑤
六、 阅读　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　(一)
　　臣密言：臣以险衅
夙遭闵凶
生孩六月
慈父见背
行年四岁
舅夺母志
祖母刘悯臣叔伯
终鲜兄弟
门衰祚薄
晚有儿息
处无期功强近之亲
内无应门五尺之僮
茕茕H立
形影相吊
而刘夙婴疾病
常在床蓐
臣侍汤药
未曾废离
1、 标题《陈情表》
&表&的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、立足于第1段
作者陈述了哪些情况？请按总－分的不同角度来概括：
①总说：＿＿＿＿
＿＿＿＿；(限8字)
②分说：
a.____________________________________________________________
b.____________________________________________________________
　c.______________________________________________________________
　　　　　　　　　　　　　　（二）
　　苏子愀然
正襟危坐而问客曰：&何为其然也？&客曰：&'月明星稀
乌鹊南飞'
此非曹孟德之诗乎？西望夏口
东望武昌
山川相缪
郁乎苍苍
此非孟德之困于默默周郎乎?方其破荆州
下江陵
顺流而东也
舳舻千里
旌旗蔽空
酾酒临江
横槊赋诗
固一世之雄也
而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上
侣鱼虾而友麋鹿
驾一叶之扁舟
举匏樽以相属
寄蜉蝣于天地
渺沧海之一粟
哀吾生之须臾
羡长江之无穷
挟飞仙以遨游
抱明月而长终
知不可乎骤得
托遗响于悲风
&
　　苏子曰：&客亦知夫水与月乎？逝中斯
而未尝往也；盈盈者如彼
卒莫消长也
盖将自其变者而观之
____________；自其不变者而观之
____________
而又何羡乎！且夫天地之间
物各有主
苟非吾之所有
虽一毫而莫取
惟江上之清风
与山之明月
耳得之而为声
目遇之而成色
取之无禁
用之不竭
是造物者之无尽藏也
而吾与子之所共适
&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　1、下列句中加点的字注意不正确的一项是（　　　）
A．苏子愀（qiao）然
B．酾（shi）樽临江
C．举匏樽以相属（shu）
D．山川相缪（liao）
2、下列句中加点词的解释不正确的一项是（　　　）
A．正襟危（端正）坐而问客曰
B．举匏樽以相属（劝酒）
C．则天地曾（竟然）不能以一瞬
D．而吾与子之所共适（到
往）
3、下列句中的加点词按&意动用法/使动用法&分类正确的一项是（　　　）
⑦ 舞幽壑之潜蛟
泣孤舟之嫠妇
⑧ 侣鱼虾而友麋鹿
⑨ 且庸人尚羞之
况于将相乎
⑩ 忧劳可以兴国
逸豫可以亡身
? 中军置酒饮归客
胡琴瑟瑟与羌笛
? 登泰山而小天下
　A．①③⑤/②④⑥
　B．②③⑥/①④⑤
　C．②④⑥/①③⑤
　D．①③④/②⑤⑥
4、与下列例句中的&渔樵&用法不相同的一项是（　　　）
　例句：况吾与子渔樵于江渚之　
A．猱进鸷击
或能免乎
B．旦日
卒中往往语
皆指目陈胜
C．孟尝君怪其疾也
衣冠而见之
D．微风鼓浪
水石相搏?
　　5．下列句子在文中的意思
正确的一项是（　　　）
　　　
①为什么其然也　　
②而卒莫消长也
　　A．①为什么这样悲凉呢　　　②却终于没有增减
　　B．①是l这样悲凉呢　　　　②却终于没有增减
　　C．①为什么这样悲凉呢　　　②士卒却没有增减
　　D．①是谁这样悲凉呢　　　　②士卒却没有增减
6．在第一段中
&客&解释了产生&悲&的三人原因
请写出这三个原因
7．第二段主要阐述了一具什么哲理？
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