日期：，一定注音把音发足。其发音要领是
发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3./ /美式发音符号
/e/英式发音符号
/e/传统的国际音标的读音符号
该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4./ /美式读音符号
/ /英式读音符号
/ /传统的国际音标的读音符号
该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。/ /是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，...是字母e或ea在单词中的发音的相关内容日期：儿童在变声期时发音莫用力 在青春期前，男孩、女孩的声音几乎是不存在声音本质上差别的。到了青春期，男孩出现了高音发声的困难且持久力差、音域也显著下降，声音粗哑、胸声增多、音色变暗等明显的变化，音域先是变窄而后变宽；女孩开始由于声带充血而声音涩滞，后期逐渐变日期：发音不准别乱为孩子割舌系带 特别推荐 母婴首页 生男生女 剖腹产 不孕 体外排精 最佳怀孕时机 有很多家长把孩子发音不准归结为舌系带短，但沪申五官科医院口腔科专家指出，这不是发音不准的惟一原因。沪申专家说，造成发音不准的原因有很多：先天性生理缺陷，如先天性唇裂和日期：[安徒生] 字母读本 有一个人新为字母读本写了些小诗；就像旧字母读本一样，每个字母两行；他认为该有 点新东西，那些旧诗太过时了①，现在他十分喜欢自己写的了。这新的字母读...日期：舌系带短缩的孩子说话发音不清怎么办 舌系带短缩的孩子说话发音不清怎么办？ 人体的舌下正中与口底之间有一条上下纵行的系带，叫舌系带，可牵制舌的运动，因此系带过短时，则限制舌尖的正常运动，使舌尖不能向前伸出口外，或不能上卷抵触上腭，所以说话时发音不清楚。婴儿舌日期：歌唱发音法怎样才算“正确” 有人说：“只要歌唱者能用好的嗓音唱好他的曲子，他的发音方法就算是正确的”。这样来下“正确”的定义是不够全面的，会引起许多争论。不同流派的歌唱，对嗓音的要求往往不同，比方说：中国的“说唱”与西欧四到六世纪的“诵吟”，都不特别要求日期：发音不准别乱为孩子割舌系带 有很多家长把孩子发音不准归结为舌系带短，但沪申五官科医院口腔科专家指出，这不是发音不准的惟一原因。沪申专家说，造成发音不准的原因有很多：先天性生理缺陷，如先天性唇裂和腭裂，牙齿缺失或畸形以及舌系带过短。后天疾病所致，如孩子小时日期：宝宝为何发音不准 娟娟一生下来就挺逗人喜欢的：圆圆的脸蛋、大大的眼睛、卷卷的黑发。娟娟会讲话了，叫了一声“爸爸”，又叫了一声“妈妈”，全家人高兴极了。不过，娟娟的发音不准，大人们想，孩子才学话，很正常。可是在娟娟开始学数数时，“二”字老是说不清，还有说“
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比较下列单词中划线部分音标,相同打勾 不同打叉 答对给很多分啊（）1.wr{o}ng d{o}es {}标识划线部分的单词（）2.stud{y} librar{y} （）3.cl{ea}n h{ea}d（）4.w{a}tch m{a}ny（）5.broth{er} doct{or}（）6.s{i}gh r{i}ght（）7.s{o}ng s{o}me（）8.h{ow} fl{ow}er（）9.m{a}sk l{a}ntern（）10.h{ere} h{ear}（）11.l{i}ke l{i}sten（）12.m{u}sic b{u}t（）13.k{ey} {ey}e（）14.l{e}t g{ue}ss（）15.ab{ou}t c{ow}
（×）1.wr{o}ng
{}标识划线部分的单词（√）2.stud{y}
librar{y} （×）3.cl{ea}n
h{ea}d（×）4.w{a}tch
m{a}ny（√）5.broth{er}
doct{or}（√）6.s{i}gh
r{i}ght（×）7.s{o}ng
s{o}me（√）8.h{ow}
fl{ow}er（×）9.m{a}sk
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l{i}sten（×）12.m{u}sic
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s{o}me（...怎样辨别出不同单词中字母组合ea的读音与其他的不同？ - 同桌100学习网
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怎样辨别出不同单词中字母组合ea的读音与其他的不同？
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常见字母组合在单词中的读音： 常见字母组合在单词中的读音：是由两个字母搭配而成的一种固定组合
1. 两个辅音字母在一起，通常只发其中一个辅音字母的音。 两个辅音字母在一起， 两个不同的辅音字母在一起时，只发其中一个辅音字母的音。 如：wright know sign bomb 两个相同的辅音字母在一起时，只发其中一个辅音字母的音。 如：letter copper class ladder 另外：两个辅音字母在一起时，两个辅音字母也可都发音。 如：itself soft accept almost 2. 两个元音字母在一起，通常只发其中一个元音字母的基本音。 两个元音字母在一起，通常只发其中一个元音字母的基本音 两个元音字母在一起时，发第一个元音字母的基本音。 如：boat people soul sea
两个元音字母在一起时，发第二个元音字母的基本音。 如：great believe height
辅音字母+le时 3. 辅音字母 时，辅音字母前边的元音字母经常发长音。 如：able eagle people title noble 辅音字母+le时，辅音字母前边的元音字母有时也可发短音。 如：couple double possible 4. 两个辅音前的元音字母经常发短音。 两个辅音前的元音字母经常发短音 两个相同的辅音字母前的元音字母发短音。 如：carry little boss summer 两个不同的辅音字母前的元音字母发短音。 如：act neck lift soft 有时两个辅音字母前的元音字母发长音。 如：almost east feast coast 5. 字母 在e, i, y前边读[ s ]，其他读作[ k ]。 字母c在 前边读[ ]，其他读作[ ]。 前边读 如：cell centre
city cinema cycle cynic 其他：cat cake call ]，其他读作[ g ]。 其他读作[ ]。
6. 字母 在e ,i ,y前边读[ d 字母g在 前边读[ 前边读
如：age giant gym 其他：good
agent gin technology get ]。
7. 字母组合 si ci不在字的第一个音节时读 [ 字母组合ti 不在字的第一个音节时读 如：action ancient Asian 其他：active attention official mission decide decision
8. s后的清辅音[ k ] [ p ] [ t ] 要浊化为[ g ] [ b ] [ d ]音。 后的清辅音[ 要浊化为[ ]音 后的清辅音 如：sky stop skill student
space sport 9. 字母组合 一般发[ ei ] [ e ] [ i ]音。 字母组合ai一般发[ ]音 一般发 如：[ ei ] straight [ e ] said [ i ] Britain mountain 10. 字母组合 发长音[ ?: ]和短音[ ? ]两种情况： 字母组合er发长音[ : ]和短音 和短音[ 两种情况： 发长音 在重读音节中er一般发长音[ ?:] 在弱读音节中一般发短音[ ? ] 如：[ ?:] [ ?] person prefer thermos father teacher letter
11. 字母组合 发[ i ] [ i : ][ e ]音。 字母组合ea发 i? ]音 如: [ i? ] real really idea [ i: ] [ e ] tea beat heat
bread head spread
12. 字母组合 的发音。 字母组合oo的发音。 的发音 如：[ u ] classroom wood bedroom good foot stood
wool took book look cook
[ u: ] moon noon
注意：room [ u: ]
classroom [ u ]
13. 字母组合 发[ ?: ]和[ ?: ]两种音。 字母组合or发 ]和 : ]两种音 两种音。 如：[ ?: ] [ ?: ] [ ? ] horse worse nor corn world
worst work
forget tutor
14. 字母组合 常发 [ au ] [ ? ] 字母组合ou常发 如: [ au ] loud count house [ ? ] double trouble country enough 在ght前发[ ?: ] fought thought bought 少数情况发[ u ] could would should 特例：[ au ] south 和 [ ? ]southern 15. 字母组合tion有两种发音[t?n ], [??n ] 有两种发音[t? [? n 字母组合 有两种发 如: [ t?n ] question [ ??n ] situation nation invitation
字母组合ng发 字母组合 发[η ]和[ηɡ ]两种音 ɡ 如: [ηɡ ] hungry angry English finger [ η ] sing singer song 字母n可发[n]和[η ]两种音. 一般来说，n发[n]音，但ng常发[η ]，n后面的发音若 为[k] 、[ɡ]，这时，n的发音也是[η]如： think thank
有些单词中某些字母不发音
如：hour climb build grandpa Christmas know listen
失音规则：某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。 失音规则：某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。
单词间的失音有四种类型： 单词间的失音有四种类型： 1. 前一词以“持续音＋[t] [d]结尾，后一词以辅音开头，则其中[t] [d]失音有： [st]+辅音 [ft]+辅音 [nd]+辅音 [ld]+辅音 [zd]+辅音 [td]+辅音 [wt]+辅音 [md]+辅音 [nd]+辅音 [nt]+辅音 [lt]+辅音 [vd]+辅音 如： last class next day bend back settled there refused both
2. 前一词以破音/擦音+ [t] [d]结束，后一词以辅音开头，则其中[t] [d]失音。
[pt]+辅音 [tft]+辅音 [kt]+辅音（如完结于skt则脱k而不是t） [bd]+辅音 [gd]+辅音 [dvd]+辅音 [vd]+辅音 如：kept quiet swept valley rubbed gently
注：后一词如始于h则[t][d]很少脱落如：kept her waiting 3. 动词否定结尾的缩写形式 n't 中的[t]失音,无论后一词以元音还是辅音开头。 如：You mustn't lose it. Doesn't she know? He wouldn't overeat. 4. 前一词以[t] 结束，后一词以[t] 或[d]开头，则前面的[t]往往失音。 如：I've got to go. What do you want?
不完全爆破
实质上也存在不发音现象: 如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音( [p] [b] [t] [d] [k] [g]) 则前一音保留口型和发音时间却并不发音。 但是听者能感到这个音的存在。如: cut down stick to break down let go step by step step down jump pass think back get back slab glass get cracking take care
派生词重音与词根一致
impossible
前缀： 前缀： a-, de-, in-,
ab-, ac-, dis-, mis-, em-,
ad-, en-, pre-,
trans-, un重音一般在第二个音节
如：aback decide indeed unable
带后缀-ary, -ery, -ory, -ize, -ism, -ist, -ment, -mony的词重音一般在第一个音
节 的词重音一般在第一个音节 带后缀 的词重音一般在第一个音
如：additory acidize acrimony
带后缀-aim,-ain,-cur,-duce,-eem,-ere,-firm,-gn,-lt, -oin,-oke,-ose, -pt, -rce,-self,-ume 带后缀 的词重音一般在第二个音节
如：herself abduce confirm
带后缀-ade, -ain, -ee,-eer,-esque,-ete,-ine,-ique,-oon的词重音一般在最后一个音节 带后缀 的词重音一般在最后一个音节
如：abrade antique aeromarine
带后缀-eous, -ian, -ic,-ics,-ious,-ish,-it,-liar,-sion,-tal,-tion的词重音一般在倒数第二 带后缀 的词重音一般在倒数第二 个音节
如：familiar condition abolish
有些复合词, 有些复合词 重音在第一个音节上
如：anyone breakfast daybreak
多音节词一般重读倒数第三音节
如：capacity opportunity possibility
词性变化时, 重读音节会变化 词性变化时
名词、形容词一般在第一个音节上重读。动词一般在第二 名词、形容词一般在第一个音节上重读。动词一般在第二个音节上重读 一般在第 如：(n.) contrast desert desert object object produce produce
(v.) contrast
元音上的区别
1. 关于[ 关于 ]音： 音 ]（如often），在英音中发音仅仅是一个缩短了的长音[ ]听起来和英语的短音[ ]很像。 ]（如or）。
而美式的短音[
并且长音[ ：]后面如果有r都通常会儿化。 如: board [ 英音 ] [ 美音 ] ]音。
没有的话, 就自动变成了一个短音的[ 如 plausible applause
所以一般情况下, 英音单词中的元音发[ : ]或[ [ 例词 ], 后者的口型要大。 英音 美音
]时，在美音中相应发成[
body college doctor logical sorry halt pause fault
[ b di ] [ k lid ] ['d kt ] ['l d ikl] [s ri ] [h :lt] [p :z] [f :lt] [h [p [f lt] z] lt]
[ badi ] ['kalid ] ['dakt ] ['lad ikl] [sari]
从以上例词可以看出，这种发音区别往往表现在含有al，au，aul字母组合的单词中。 例词 box mop god shop 英音 [b ks] [m p] [g d] [t p] 美音 [b ks] [m p] [g d] [t p]
从以上例词可以看出，这种发音区别往往表现在有处于重读闭音节的字母o上。美音的 [ a ]与[ a :]音相似，但为短音。
2. 当字母 位于辅音[ s ]、[ θ ]、[ f ]、[ m ]、[ n ] 前时，英音中元音字母 发[ 当字母a位于辅音 前时，英音中元音字母a发 位于辅音 、 、 、 、 在美音中往往发[ 在美音中往往发 例词 calf example chance ask path after answer chant dance 英音 [ka:f] [ig'za:mpl] [t a:ns] [a:sk] [pa:θ] [a:ft ] [a:ns ] [ tfa:nt] [da:ns] [ tf nt] [d ns] ] 美音 [k f] [ig'z mpl] [t ns]
]的单词， 的单词， 的单词
[ sk] [p θ] [' ft ] [' ns ]
从上述例词中，可以得出这样的规律： 1）英音和美音发音不同的问题主要表现在处于重读音节的字母a上； 2）a后一般为[ f ]，[ m ]，[ n ]，[ s ] 和[ θ ]这几个辅音； 3）但重读闭音节中的 a后遇爆破音[ t ]，[ d
]，[ k] ，[ g ]，[ p ]，[ b ]或破擦音[ t 种语言发音均相同，都发成[ ]。 ]时，两
例词 cat bag catch
英音 [k t] [b g] [k t ]
美音 [k t] [b g] [k t ] ]。
但是有时n，m前的重读字母a，很多情况下英音和美音也可都读成[ 如：plan sand ramble jam
3. 以- ary或-ory等结尾的四音节词中 等结尾的四音节词中 或 等结尾 英音中往往把第三音节中的元音省略,而被读成三个音节.美国人则不然。 另外, 英国人常将a或o弱读，而美国人不仅不弱读，还要将a或o所在的音节加上次重音。
所以这些词在英语和美语中不仅读音有差异，节奏也明显不同。 例词 dictionary dormitory ordinary secretary 英音 ['dik nri] 美音 ['dik ['d 'n ri] ri] 或 [' :rd 'n ri]
['d :mitri] [' :d nri] ['sekr tri]
['sekr 't ri]
4. 某些单词中的字母 在英音中被读作[ ju (:) ] 而在美音中被读作 u (:)] 某些单词中的字母u在英音中被读作 而在美音中被读作[ 在英音中被读作 例词 duty nutrition overdue studio suicide 英音 ['dju:ti] [nju: 'tri n] [' uv dju:] ['stju:di u] ['sju:isaid] 美音 ['du:ti] [nu:'tri [' n] 或 [nu'tri uv 'du:] n]
['stu:di u] ['su:isaid]
5. 还有一些词在英美的读音差异很大 但却很难总结出规律 还有一些词在英美的读音差异很大,但却很难总结出规律 例词 clerk schedule vase 英音 [kl [ edju:l] [va:z] k] 美音 [kla:k] [ 'sked ul] [ veis]
6. 含有ei组合的词在两种英语中几乎都相同，只有两个词例外，即: 含有 组合的词在两种英语中几乎都相同，只有两个词例外， 组合的词在两种英语中几乎都相同 例词 英音 美音
either neither
['ai ['nai
7. 字母组合 wh在英音中为 w ]， 在英音中为[ 美音则为[ 组合读[ 在英音中为 ， 美音则为 hw ]. wh组合读 w ]时美国人在其前面加人一个 组合读 时美国人在其前面加人一个 [ h ]音 音 例词 when where whisper white why 英音 [wen] [w ] 美音 [hwen] [hw ['hwisp ] [hwait] [ hwai] ]
[wisp ] [wait] [wai]
在以-ile结尾的另一类单词中， 读作[ 而美国人则弱读作[ 8. 在以 结尾的另一类单词中， 结尾的另一类单词中 英国人将尾音节中的字母i读作 ai ]； 英国人将尾音节中的字母 读作 ； 而美国人则弱读作 或不读。 例词 fertile fragile missile 1． 字母 的发音 ． 字母t的发音 英音 ['f tail] ['fr il] ['misail] 美音 ['f :rtl]或['f :tl] ['fr l] ['misl]
辅音字母的不同读音
(1) [ t ]在前后都是浊音的情况下，美国人不像英国人那样让声带停一刹那振动，把 [ t ] 发准，而是任由声带接着振动，只是把舌头往上腭点一下，发 [ t ]音。 如: water meeting computer (2) 另外: 在一部分非重读音节中, 英语会清楚地发音这两个字母， 但在美语中d和t常常会 被模糊成一个很难解释的音。 如:
paddle rattle actuality
(3) 以下单词中处于非重读音节首的t在两种英语里的不同发音： 在英音中发[ t ]，在美音 中发成浊 音，与[ d ]相似。 例词 matter splitting beauty 英音 ['m t ['split ['bju:ti] ] ] 美音 ['m d ] ['splid ]
(4) 但如果t处于重读音节首，两种英语全发成[ t ]。 例词 英音 美音
obtain return
[ b'tein] [ri't n]
[ b'tein] [ri't n]
(5) 此外t虽处于非重读音节首，但其前是清辅音，此时的t在两种英语中仍都发成[ t ]。 例词 safety master factor 英音 ['seifti] ['m st ] 美音 ['seifti] ['m ['f kt ] st ]
(6) 字母t出现在音节尾时，两种英语全读[ t ]。 如: bet get note late
(7) 另外: [ s ]后部的t需要浊化为[ d ]音。 如: student stand stop still
(8) 如果双写tt 则仍读作[ t ]。 如: latter better (9) t 位于单词字头也读作 [ t ]。 如: talk tip top total
(10) [ s ]后的[ p ]读成相应的浊辅音[ b ], 但双写pp的情况, 直接读[ p ]音, p位于单词字头也 读作[ p ]。 如: sport 如 slipper 如: people popular person spend speak spoon
(11) [ s ]后部的[ k ]要读成相应的浊辅音[ g ]. k位于单词字头也读作 [ k ]。 如: skate 如: kill kate skill scatter
2．半元音 j ]的发音 ．半元音[ 的发音 在美音单词中逐渐消失，而在英音的单词中则保留此音。 例词 tube duty new enthusiasm 英音 [tju: ['dju: [nju:] [in' ju:zi z m] ] i] 美音 [tu: ['du: [nu:] [in' u:zi z m] ] i]
从上述例词可以看出： (1) 在[ t ]，[ d ]，[ n ]，[ i ]，[ l ]，[ s ]等辅音后面是u，eu或ew等的单词。
在英音中，u，eu或ew发[ ju: ]。 而在美音中， [ju:]中的[ j ]脱落现象日趋明显， 尤其是[ t ]， d ]， n ]， θ ]， l ]， s ] [ [ [ [ [ 后的[ ju: ]在美音中几乎都读成[ u ]，而在英音中读成[ ju: ]或[ u :]。 如: revolution [rev 'lju: super ['sju:p ] n] [rev 'lu: ['su:p ] n ] 英音均可 英音均可
(2) 但在[ h ]，[ m ]，[ b ]，[ k ]，[ f ], [ v ]等后同样是这些字母时，在两种英语中[ j ]音仍 都保留。 如： huge ['hju:d ] music ['mju:zik] few [fju:] beauty['bju:ti] view[vju:]
curious ['kju ri s] 辅音字母r的发音 辅音字母 的发音
(1) 字母r在单词中是否读音是英语与美语的明显差异。可以说字母r代表了英美两国最典型 的差别。 做辅音时，当r在第一个词的词尾，而第二个词以元音开头时。 英语把r完全当作元音处理，而美语会把r连读当作后面一个词的开头元音的辅音。 在英语的r音节中不含卷舌音[ r ]，而美语的r音节中含卷舌音[ r ]。 例词: car door river party board 英语读音 [k [d ] ] 美语读音 [k r] [d r] [riv r] [p rti] [b rd]
[riv ] [p [b ti] d]
(2) 美音中在含有r的字母组合，如：r, ear，eer，air，oor，ore，our，ar，er，ur，ir，or， ere， are等的读音末尾要加上一个
回答者：teacher084
异；(3)英音中只有在faraway,forever； (4)英音中字母“r”只有在元音前是才发音；(5)而“r”在元音后一般不发音:如er,ar,；一般来说,英语的ar全部清一色的长音[a:]，而；[ma:rk][trn]；(7)特别要提出的是，字母r既是重读音节尾，又是；上述单词的重读音节中的元音字母ou，u和o由[；语气；1.英国人的语气抑扬顿挫，语调
异。 例如: bird court form service 英语 [b [k [f [s d] t] m] vis] 美语 [b [k [f ['s d] t] m] vis] ]音, 而在英音中则没有.这是英美读音中的最显
(3) 英音中只有在far away, for ever等连读情况下，字母r才明显的读作卷舌音[ r ]。 如: far away for ever [f [f r re v ] wei]
(4) 英音中字母 “r”只有在元音前是才发音。 如: red rock right round roll radio
(5) 而 “r”在元音后一般不发音: 如er, ar ,ir等中的r就不卷舌,而美语则不然。 例词: tour tear pair 英语 [ tu ]或[ t [ ti [ ] ] r] [ tu 美语 (r) ] [ ti (r) ] [ (r) ]
一般来说, 英语的ar全部清一色的长音[ a: ]，而美语中，是[ a: r]。 美音卷舌的情况特别多，发音时很随便，英音很正规，不会随便卷舌的。 两者从听的感觉来说，美音随便，舌头一卷就出来了；英音则较严谨，有贵族气息。 (6) 关于英音的“不读音的r”和美音的“读音的r”的问题, 其实和刚才讨论的实质是一样的。 例词 hear mark turn 英音 [hi ] [ma:k] [t n] 美音 [hi ]
[ma:rk] [t rn]
(7) 特别要提出的是，字母r既是重读音节尾，又是非重读音节首（有时是双写的r，第一个 r在重读音节尾，后一个r在非重读音节首）时，处于重读音节尾的r会使前面的元音发生 音变。 例词 courage flourish hurry worry 英音 ['k ri ['fl ri ['h ri] ['w ri[ ] ] 美音 ['k ['fl ['h ['w ri ri ri] ri] ][ ]变成[ ]。 ] ]
上述单词的重读音节中的元音字母ou，u和o由[
1. 英国人的语气抑扬顿挫，语调高亢，语气带有轻微的歇斯底里，有说法说英国人有些女里 英国人 女气。 美国人说话有气无力，松散无韵律。 相对比较稳重低沉，句势通常呈降调，并且速度慢一 美国人 些。 2. 英式英语保守、严谨，表现在读音与拼字不对应的情况比较多，而英国人却喜欢恪守这种 不对应， 以显示对其语言正统地位的认同和尊重。 与英国人的这种固化与保守不同，美国人说英语则是另一种姿态，他们认为可见即可读！
例词 forehead medicine
英音 [f :rid]
美音 [f :rhed] [medisin]
[medsin] i不发音
美国人的发音习惯
1. 懒元音 美国人发a, e, i, o, u这些元音没有英式区别明显，特别是轻声元音，他们不会为发o音
把口弄圆，为u音把嘴撅长，也不为i音把唇拉平，所有这些几乎都向最容易发的[ ]音靠拢。 例词 family promise 英音 ['femili] [pr mis] 美音 [ 'fem li] [pr m s]
喜欢把半元音[ 2. 喜欢把半元音 j ], [ w ]，及次声元音省略掉 ， 比如: knew renfrew forest 读[nu:] 读[renfru:] 把后面的i音省掉读[f :rst], 而不是[f :rist]
3. 滥用失去爆破音 英式中只有单词开头的st,sk,sp中的t,k,p音失去爆破改读d,g,b，而美式的t,k,p,tr等几个音，不 论在字头字尾，只要前面接s，甚至是接ci,si,se,ce等音节,就一律失
去爆破。 如: city中的t因为前面有[ s i ]音而读成[ d ]，即[ sidi ] second中的c[ k ]音, 因为前面有[se]音也变成了[ g ]音，即[ seg nd ]
关于多音节词重音
1. 单词的重音不同是英音和美音在发音上最显著的不同 英国标准音只有一个重音, 对于一些多音节词,英国人常把重音放在一个音节而且通常 是第一音节上,其它音节弱读。 而美国人把重音放在第一音节后还会在其后的某个音节前放上次重音, 一般有两个重 音，一个是主重音，另一个是次重音, 次重音（或重音）一般在多音节词倒数第二或第 三个音节上。 例词 anticipatorily laboratory preparatory 英国发音 [ n'tisipeit rili] [l 'b r tri] [pri'p r tri] 美国发音 [ n'tisipei't rili] ['l br t ri] 或 ['l br t ri]
[pri'p r 't ri ]
customaty decorative modernism secretary telegram
['k st m ri] ['dek r tiv] ['m d niz m] ['sekr tri] ['teligr m]
['k st m' ri] ['dek 'reitiv] ['mad rn'iz m) ['sekr 't ri]
['t l 'gr m]
2. 英国英语中有些重音在第二或者第三个音节上，美国发音的重音常在第一个音节上。 英国英语中有些重音在第二或者第三个音节上，美国发音的重音常在第一个音节上。 如: 英音 re'search tele'vision adver'tisement 美音 ' research ' television ' advertisement
而有时还有些一些重音在英音中重音再第一个音节上，但在美音重音中常在第二个音节上 而有时还有些一些重音在英音中重音再第一个音节上，但在美音重音中常在第二个音节上。 英音 'garage 'frontier 'bourgeois 'debutante 'voluntary (1) 结尾的词重音： 以ate结尾的词重音： 结尾的词重音 很多以ate结尾的双音节单词重音在英音里第二个音节重读，而美音则重读第一个音节。 如: 英音 dic'tate vib'rate ro'tate 词尾ily的次重音 (2) 词尾 的次重音： 许多五音节的单词，以ily结尾时: 美音的重音在第三音节上。 而英音则在第一个上，而且英音还把第三音节习惯弱化到消失。如: 英音 'customarily 'momentarily 'necessarily 'ordinarily 美音 'custo'marily 'momen'tarily 'nece'ssarily 'ordi'narily 美音 'dictate 'vibrate 'rotate 美音 ga'rage fron'tier bour'geois debu'tante volun'tary
'voluntarily (3) 以day结尾的单词 结尾的单词 在美音中,day念 [ dei ] 如：Sunday Thursday Monday Friday
'volun'tarily
Tuesday Saturday
而英音中，day多念[ di ] 如： Sunday Thursday Monday Friday Tuesday Saturday Wednesday
w 和 v的区分 的区分
中国人读英语是最容易犯的错误是分不清楚英语中的w 和 v，尤其是在发v时，上齿一定要 碰到下唇发出清晰的v音才行，中国学生大部分把v发成w。 如: Thank you wery (very) much. You are wery (very) beautiful. 音标对比： 音标对比 [ w ] worry wet wither [ v ] very vet visa
长短音的区分
在长短音的区分上，中国学生不太注
意，尤其是发长音的时候，要注意发音长度不能太短， 下面讲解几个常见的长短音音标对比。 i:]长音时 要微笑，把嘴裂开，把音拖长。 长音时， (1) 发[ i:]长音时，要微笑，把嘴裂开，把音拖长。 音标对比 [ i: ] seat beat sheep (2) 发[ 音标对比 [ fast hart card (3) 发[ ] [ [ i ] sit bit ship ]音则短促有力，不能拉长。 音则短促有力，不能拉长。 ] fun but cut ]要更圆更小，双唇向前突出，舌后部 要更圆更小，双唇向前突出，
]长音时，口形要张大，而[ 长音时，口形要张大，
]长音时，双唇成圆形，收得比[ 长音时，双唇成圆形，收得比[
抬的更高，舌尖不触下齿，发长音[ 比[ ]抬的更高，舌尖不触下齿，发长音[ 然而不用力发短促音[ 然而不用力发短促音[ ]。 音标对比 [ foot boot roof ] [ ] food book room
]，而发短音时，舌尖离开下齿自 而发短音时，
长音时，双唇向外突出成圆形，稍稍收圆，介于开闭，圆唇之间， (4) 发[ ]长音时，双唇向外突出成圆形，稍稍收圆，介于开闭，圆唇之间，舌后升 略高，舌尖不触下齿。 起，比[ ]略高，舌尖不触下齿。 音标对比 [ sort tort short ] [ ] dog nod shop
]和[ ]混淆在一起。
由于发音的疏忽，经常把[
音标对比：[ 音标对比 [ hair fare spare
] hire fire spire
]和[ θ ]的发音
]、[θ]音读作[ z ]、[ s ] [ ] [ ] this those with zip zoo his
中国人说英语时经常不注意把[ 音标对比：[ 音标对比 [ think path ] [ ] seem sink pass
]的混淆 [ z ] 和[ s ]的混淆
有时还会把[ z ] 读作[ s ]，或者把[ s ]读作[ z ]。 音标对比：[ 音标对比 [ s ] books [ z ] knives
seem advice
zebra advise
[ ? ]的发音
由于重音口形位置不正确，或者重读程度不够，将[ ? ]读作[ e ]。 音标对比：[ e ] 音标对比 [ beg met bed [ ? ] bag mat bad
1. 许多中国学生经常在词尾加上[ 许多中国学生经常在词尾加上[ 如：little table capital ] 音
2. 另外，许多中国学生经常读不准英语单词重音的位置 另外， 如：im'portant en'close
'employ'ee
其他一些很容易误读或者读作其他类似音标的情况。 3. 其他一些很容易误读或者读作其他类似音标的情况。 音标对比：[ 音标对比 [ w ] white wing where [ ts ] bets seats nets [ dz ] beds seeds needs [ r ] right ring rare [ z ] [ i: ] [ j ] eat east eager [ dz ] boys gloves stares boards grounds stands yet yes yard
单词后部的t有时需要浊化为[d]音，letter, water, seattle, dirty. 只要 t 不在字头，大胆把 它读作d音准没错. p也有读成b音的现象，不过没 t 这么严重。
回答者：teacher084
常用字母组合歌谣
ａ的字母组合
ai,ai, /ei/, /ei/ train rain wait 旅行乘坐train,train ar,ar ,/α:/, /α:/ car park star 爸爸开着car,car au,au, /αu/, /αu/ autumn august 夏季之后 autumn,autumn aw,aw, /αu/ ,/αu/ draw saw 拿起画笔draw,draw ay,ay, /ei/, /ei/ play day may 写完作业play,play air,air, /e / ,/e/ hair chair 头上长着hair,hair. al,al,/ :/, / :/ ball tall talk wall 男孩喜欢玩ball,ball.
e的字母组合
ea,ea,/i:/,/i:/ tea sea meat 请你喝杯tea,tea ea,ea,/e/,/e/ bread head ready 饿了吃块 bread,bread ea,ea,/ei/,/ei/ great steak 快速回答great,great ee,ee,/i:/,/i:/ three see meet 两个加一 three,three ei,ei, /eⅠ/ /eⅠ/weight eight 要知重量 weigh,weigh ew,ew,/ju:/,/ju:/ news few 没有几个 few,few,
ey,ey , /eⅠ/ /eⅠ/ obey they grey 学校距离 obey,obey ear,ear, /:/ /:/ learn earth early 不懂就要 learn,learn ear,ear, /Ⅰ / /Ⅰ / hear near year 耳朵就会 hear,hear ear,ear, /e / /e / wear 漂亮衣服 wear,wear ere /i /, /i / here /e /, /e / there where eer /i /, /i / deer
i的字母组合
ie,ie,/i:/,/i:/ thief 警察抓住thief,thief ie,ie,/ai/ /ai/ die 断水缺粮 die,die /i:/ /i:/ recieve ir,ir, /з:/ /з:/ first bird girl比赛要争 first,first igh /ai/ /ai/ right light high 答对问题 right right
o的字母组合 oa,oa, / // / coat road 出门穿上 coat,coat oi,oi, / i// i/ noise 环境污染noise,noise oo,oo,/u/,/u/ cook good look book foot 厨师炒菜 ccok,cook oo,oo,/u:/,/u:/ zoo cool room 孩子们去逛zoo,zoo 当room单独出现/u:/,当classroom或…后读/u/ oo,oo /Λ/ /Λ/blood, flood or,or, /з:/ /з:/ work word 爸爸上班 work,work or,or, / :/ / :/ horse sport 健康就要 sport,sport
ou,ou, /a / /a / mouse house south 小猫爱抓 mouse,mouse ou,ou, /Λ/ /Λ/ touch young country ow,ow, /a / /a / cow how now 牛奶来自 cow,cow ow,ow, / // / snow window yellow 雪花飞舞 snow,snow oy,oy, / i// i/ toy boy 弟弟爱玩toy,toy toy,toy oor,oor, / :/ / :/ door floor 回家推开door,door our,our, / :/ / :/ four 二二得四four,four our,our /a / /a / hour 分钟组成hour,hour
u的字母组合
ui,ui,/u:/,/u:/ fruit juice 人人爱吃fruit,fruit ur,ur, /з:/ /з:/ nurse 打针要找nurse,nurse
元音字母与其他字 母组合在重读音节 中的发音
元音字母a与其他字母组合在重读音节中的发音
/ei/ / / /e/
/ :/(在 f ,ss ,th前) / :/ /eⅠ/ / :/
age case date face at bag bat apple any many want watch what wallet afternoon class father glass all also ball call small day may play away art card star start
元音字母e与其他字母组合在重读音节中的发音 元音字母 与其他字母组合在重读音节中的发音
e /i:/ /e/ /e/ /i / /ei/ /i:/ /з:/ /i / /з:/ be he me these bed best desk get breakfast bread ready really great break green need see bee her dear year learn
元音字母i与其他字母组合在重读音
节中的发音 元音字母 与其他字母组合在重读音节中的发音
/ai/ /i/ /з:/ /ai/ ice like nice white big city list trip birth birthday first bird night flight
元音字母o与其他字母组合在重读音节中的发音
/ / / / /u:/ / /
go no old only clock lost lot rock do movie two who color come month some
元音字母o与其他字母组合在重读音节中的发音 元音字母 与其他字母组合在重读音节中的发音
oa oy oo or / /
/ :/ /з:/ /a /
ow ore our
boat coat coach boy toy book good look cool food noodle soon too report short sport word world work found sound around out you group soup through young country how now cow show know snow bowl more store your four report
元音字母u与其他字母组合在重读音节中的发音 元音字母 与其他字母组合在重读音节中的发音
/ju:/ /u:/
computer music student unit June ruler blue bus but drum fun put
ch /t / lunch Chinese China /k/ school ache / / machine ck /k/ chick lock dge /d / bridge mb /m/ comb lamb kn /n/ knife know sh / / wash brush finish fish
ph /f/ photo gh /f/ laugh（常考） （常考） ng / / sing song talking th / / thin mouth three 数字里都发/ / / with mother father wr /wr/ wrong wh /w/ what which /h/ who whose whom
a /e/ many any / / want watch what was a在w后发/ / / :/ water (特殊） /a:/ class glass ask fath dance france 在th, n, s 前读/a:/ 一般情况 o /u:/ do to who shoe move /u/ woman /Λ/ some come son love mother one
u /u:/ ruler blue glue /u/ put push pull i /i/ live give /ai/ find kind mind (重点)
Exercises:
选出下列单词发音与其它三项不同的一项：
( C ) 1 A father B class C any D ask ( D ) 2 A some B son C come D so ( C ) 3 A move B do C love D to ( A ) 4 A machine B china C chinese D chair ( A ) 5 A who B what C which D why
尝试写出一下单词的音标
choose bread bee /t u:z/ /bred/ /bi:/ each /i: t / wait /weit/ fat /f t/ thief / i:f/ stay /stei/ hurt /h :t/ deer /di / party /pa:ti/ laugh
cheap / t i:p/ year /ji / heart
掌握这些常见字母在单词中的读音，这种题就不见怪了
回答者：teacher084
ea 一般发/i:/或/e/的音偶尔发/ei/的音
read(过去式过去分词发音)
回答者：teacher056}