探究题：我们在前面学习过程中曾经接确过“弦图”，你能用四个全等的直角三角形画出弦图吗？相信你肯定会了；那么请你根据你掌握的知识解决下面的问题：（1）试用边长分别为1cm和2cm的2个正方形剪拼成一个大的正方形，并画出示意图．上面的问题你会了吧，那么你来试试解决下面的问题，相信自己肯定能行！（2）下图是由5个相邻的正方形组成的一个长方形，试把它剪成一个正方形，画出示意图．（3）请把一个宽为2，长为6.5的矩形纸片，剪拼成一个正方形，画出示意图．（4）请把一个长为9，宽为4的矩形纸片，剪拼成一个正方形，画出示意图．-乐乐题库
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探究题：我们在前面学习过程中曾经接确过“弦图”，你能用四个全等的直角三角形画出弦图吗？相信你肯定会了；那么请你根据你掌握的知识解决下面的问题：（1）试用边长分别为1cm和2cm的2个正方形剪拼成一个大的正方形，并画出示意图．上面的问题你会了吧，那么你来试试解决下面的问题，相信自己肯定能行！（2）下图是由5个相邻的正方形组成的一个长方形，试把它剪成一个正方形，画出示意图．（3）请把一个宽为2，长为6.5的矩形纸片，剪拼成一个正方形，画出示意图．（4）请把一个长为9，宽为4的矩形纸片，剪拼成一个正方形，画出示意图．　
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“探究题：我们在前面学习过程中曾经接确过“弦图”，你能用四个全等的直角三角形画出弦图吗？相信你肯定会了；那么请你根据你掌握的知识解决下面的问题：（1）试用边长分别为1cm和2cm的2个正方形剪拼成一个大的正方形，...”的分析与解答如下所示：
（1）边长分别为1cm和2cm的2个正方形的总面积为5，那么组成的大正方形的边长为√5，而直角边长为1，2的直角三角形的斜边长为√5；（2）5个这样的正方形的面积之和为5，那么组成的大正方形的边长为√5．而直角边长为1，2的直角三角形的斜边长为√5；（3）宽为2，长为6.5的矩形纸片面积为13，那么组成的大正方形的边长为√13，而直角边长为3，2的直角三角形的斜边长为√13；（4）长为9，宽为4的矩形纸片面积为36，那么组成的大正方形的边长为6．
解：（1）（2）（3）（4）（注：要画出拼成的正方形的示意图，此处只给了分割线的画法，画法不唯一，对于其它的画法可酌情给分）
拼成的图形为正方形，那么应根据正方形的面积得到相应的边长，把所给图形合理分割即可．
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
作图—应用与设计作图
应用与设计作图主要把简单作图放入实际问题中．首先要理解题意，弄清问题中对所作图形的要求，结合对应几何图形的性质和基本作图的方法作图．
与“探究题：我们在前面学习过程中曾经接确过“弦图”，你能用四个全等的直角三角形画出弦图吗？相信你肯定会了；那么请你根据你掌握的知识解决下面的问题：（1）试用边长分别为1cm和2cm的2个正方形剪拼成一个大的正方形，...”相似的题目：
只有三条刻度线的直尺有一把长为9cm的直尺，请在直尺上确定三条刻度线的位置，使得用这把只有三条刻度线的直尺可以量出从1～9cm的所有整厘米长的线段．请你在下列所示的直尺上，至少设计出三种方案．&&&&
如图，台上有一大张白纸，一把尺，一支笔，一个正方体木块，请你设计一个方法量出正方体木块的对角线AB的长度（画示意图，并加以说明）&&&&
如图，是正六边形ABCDEF，现用一条直线把它的面积分成相等的两部分．请你分别用两种不同的方法画出这条直线（画图仅限用直尺，保留作图痕迹）．&&&&
“探究题：我们在前面学习过程中曾经接确过“...”的最新评论
该知识点好题
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3某工程师计划要在学校的正东建造一座桥，在学校的东面建造一个汽车站，桥在汽车站北面，现已知学校到桥、桥到汽车站及学校到汽车站的距离分别为250m，500m，500m，请你根据以上提示确定桥与汽车站分别应建在何处，在图纸上标出来．
该知识点易错题
1有5个边长为1的正方形，我们可以分割后拼接成一个新的如图1的大正方形．现又有10个边长为1的正方形如图排列，请你在图中画出分割线，并在下图的右边画出拼接成的新的大正方形．
2某家具市场现有大批如图所示的边角余料（单位：cm），采荷中学数学兴趣小组决定将其加工成等腰三角形，且满足以下两个要求：（1）三角形中至少有一边长为10cm；（2）三角形中至少有一边上的高为8cm．请给出三种不同的方案，标上相关线段的长度，并求出相应等腰三角形的面积（不需尺规作图）．
3【阅读理解】：若一条直线l把一个图形分成面积相等的两个图形，则称这样的直线l叫做这个图形的等积直线．如图①，直线l经过三角形ABC的顶点A和边BC的中点N，易知直线l将△ABC分成两个面积相等的图形，则称直线l为△ABC的等积直线．根据上述内容解决以下问题：（1）如图②，在矩形ABCD中，直线l经过AD、BC边的中点M、N，请你判断直线l是否为该矩形的等积直线．&&&&&（填“是”或“否”）并在图②中再画出一条该矩形的等积直线；（不必写作法，保留作图痕迹）（2）如图③，在梯形ABCD中，直线l经过AD、BC边的中点M、N，请你判断直线l是否为该梯形的等积直线．&&&&；（填“是”或“否”）（3）在图③中，过MN的中点O任做一条直线PQ分别交AD，BC于点P，Q（如图④），猜想PQ是否为该梯形的等积直线，若“是”请证明，若“不是”请说明理由；【探索应用】：李大爷家有一块五边形的土地如图⑤，已知∠A、∠B、∠C都是直角，AB∥CD，BC∥AE，现决定画一条线把五边形土地分为两块，其中一块地用来改种核桃树，要求两块地面积相同，请你帮李大爷画出这条线，并判断这样的直线有多少条（保留作图痕迹，不必说明理由）．
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15-01-24 &匿名提问 发布
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用纸板剪成的两个全等三角形能够拼成什么四边形?要想拼成一个矩形,需要两个什么样的全等三角新?要想拼成菱形或正方形呢?动手剪拼一下,并说明理由.
用纸板剪成的两个全等三角形能够拼成什么四边形?答：平行四边形；　　只有一条对称轴的、对角线互相垂直的四边形要想拼成一个矩形,需要两个什么样的全等三角形?答：需要两个全等的直角三角形要想拼成菱形,需要两个什么样的全等三角形?答：需要两个全等的等腰三角形要想拼成正方形,需要两个什么样的全等三角形?答：需要两个全等的等腰直角三角形
你好用纸板剪成的两个全等三角形能够拼成平行四边形,矩形,或者菱形要想拼成一个矩形,需要两个全等的直角三角形,要想拼成菱形,需要两个全等的等腰三角形,要想拼成正方形,需要两个全等的等腰直角三角形因为矩形的四个角都是直角,所以要直角三角形菱形的四条边相等,所以要等腰三角形正方形的四条边相等且四个角都是直角,所以必须是等腰直角三角形<...有一个长为4.5 米宽为4米的长方形,它与底为3.6米的三角形的面积相等,是怎样算出有一个长为4.5 米宽为4米的长方形,它与底为3.6米的三角形的面积相等,是怎样算出来的_百度作业帮
有一个长为4.5 米宽为4米的长方形,它与底为3.6米的三角形的面积相等,是怎样算出有一个长为4.5 米宽为4米的长方形,它与底为3.6米的三角形的面积相等,是怎样算出来的
四边形=长*宽三角形=底*高*1/24.5×4÷3.6×2=5同学你好,如果问题已解决,记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦
三角形的高？
先求正方形的面积
然后公式变形
答案是错的
答案应该=10
4.5×4÷3.6×2=5
5×2=多少啊
求解什么都不知道，算什么出来啊？
题目出错了吧？应该是2.5啊。
不是，是10
4.5×4÷3.6=18÷3.6=5
问题应该是……它与底为3.6米 高为h的三角形面积相等 求二分之一h？
它没这样说啊
很明显吗 要么是题目有问题 要么就是答案有问题 你是初中生把
那就对了 好好想想 想不通就问一下高中生或老师 他们会跟你讲原因的}