语文第十一册期中学习质量检测卷_百度文库
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语文第十一册期中学习质量检测卷
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恩格斯说，思维着的精神是地球上最美丽的花朵。然而花儿离不开阳光、雨露和泥土的滋养。意识这朵花不管怎么美丽，都是扎根于物质世界的土壤之中。谈谈你对上述材料的理解？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：材料分析题难度：中档来源：同步题
（1 ）人的意识对客观世界产生重要的影响，所以恩格斯把人类的意识誉为“地球上最美丽的花朵”。（2 ）意识这朵花不管怎么美丽，都是扎根于物质世界的土壤之中的，表明意识依赖于物质，物质决定意识。
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据魔方格专家权威分析，试题“恩格斯说，思维着的精神是地球上最美丽的花朵。然而花儿离不开阳..”主要考查你对&&意识及其与物质的辩证关系&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
意识及其与物质的辩证关系
&关于“意识”问题的几个认识误区：
正确理解意识：(1)意识的内容来自于客观世界，所以意识的内容是客观的；意识是人脑对客观存在的反映，所以意识的形式是主观的。 (2)从意识的主体来看，对同一事物或现象，不同的人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。 (3)意识从性质上来看，有正确的意识与错误的意识，它们的区别在于是否如实反映了客观事物的本来面目，而不在于是否对客观事物作出了反映。错误意识的内容也来自于客观存在，不过它是对客观存在歪曲的反映。(4)“意识是人脑对客观事物的反映”，而不能说“意识是大脑对客观事物的反映”。人脑与动物的大脑在构造上有着质的区别。这些区别说明了人脑是产生意识的物质器官，意识是人脑的机能。没有高度发达、完善的人脑这种特殊的物质器官作为基础，是不可能产生意识的。 (5)意识的形成离不开社会实践。意识是人脑对客观存在的反映，而人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成客观存在的反映，也才会产生意识。&
正确理解意识是客观存在的反映：意识的内容来自于客观存在，意识是客观事物在人脑中的反映，而不是人脑自生的，离开了客观对象，就不能产生人类意识。 (1)无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本来面目，而错误的意识则是歪曲地反映了客观事物的本来面目。二者的区别不在于是否对客观事物作出了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映。(2)无论是抽象思维还是具体感受，都是人脑对客观存在的反映。抽象思维是人所特有的意识形式。它是人脑对客观事物的本质和规律的反映，是对客观事物的共同的属性的概括反映，是对客观事物作出的间接的但又是更为深刻的反映。具体感受只是对事物表面现象的反映。抽象思维与具体感受的区别只是反映的内容和形式不同，而不在于是否对客观事物作出了反映。&&&(3)无论是人们对过去和现在的反映还是对未来的预测，都是人脑对客观存在的反映。人们对未来的预测是根据客观事物而作出的一种超前反映，根源于过去、现在的客观存在。因为，意识对客观事物的反映，不是消极的，而是能动的，它能够以客观存在为基础作出某种想象，进行“超前”反映。
正确认识物质和意识的辩证关系：原理内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的主观映象；意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。正确的意识对事物发展起着促进作用，错误的意识对事物发展起着阻碍作用。方法论要求：物质决定意识，要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。意识对物质具有能动的反作用，要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。二者关系如图所示：
正确理解意识的能动作用：意识的能动作用包括两方面内容：能动地认识世界和能动地改造世界。
能动地认识世界：(1)意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机，不同于动物无目的的本能的活动。(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 (3)意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
能动地改造世界：(1)意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 (2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。&&意识的本质：&意识的能动作用：
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与“恩格斯说，思维着的精神是地球上最美丽的花朵。然而花儿离不开阳..”考查相似的试题有：
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> 教育周刊在线·悦读（第一期）
教育周刊在线·悦读（第一期）
日 22:37:56 来源:
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教育周刊在线&悦读
编辑：惠风和畅
网友( 21:07:04)新教育究竟给我们带来了什么城市小院我是2008年7月来到教育在线的，也是从教后的第11个年头。那个时候，职业倦怠和生命的虚无感，一次次席卷着我。恰逢其时，听了李镇西老师的一次讲座，也许由于都是四川人的缘故，那次的讲座听得格外认真，甚至还记住了一个网站：教育在线。于是，7月13日，我注册了一个帐号：农家小院，并沿用至今。由于是小学教师的原因，所以刚开始一直在小学教育论坛出没。在那里，认识了一大批可爱的朋友，小曼，眸子，飞鸿影下，宋词清韵，水中文字……，从他们那里，我不仅收获了不少教育上的知识，还收获了沉甸甸的一份份感情。那时，友情的滋润，在很大程度上缓解了当时生命中的虚无和孤独。偶尔，我也到“新教育实验区”版块溜溜，主要是为了获得了一些适合儿童阅读的诗歌，然后运用自己的班级。在对新教育一点都不了解的情况下，作为班主任与数学老师的我，很早就开始在班级开展诗歌的阅读与鉴赏了。但那时对新教育根本都不了解，那时到实验区来，就是为了多快好省地获得“现成的诗歌”。在这个重要的阶段，依然不得不提2009年的海门年会。其实，那次参加海门年会，完全是阴差阳错。起初我的目的就非常单纯，以为就是教育在线网友的一次朴素的聚会，顾名思议：年会嘛！因此，早早之前，就和几个平时交好的网友联络好，说好海门相见。到了海门，才知道，原来是新教育实验成果展。那时，我就在想，如果早知道这样，也许我根本就不会来海门，因为此刻的我，与新教育实验可以说是毫无关系。但既来之则安之。在那短短的几天里，我参观了海门的好几所学校和大部分城区。海门这座城市的底蕴和教育给我留下了深刻的印象。后来，新教育的各种展示活动更是处处激荡着我，震撼着我。新教育下的教师是幸福的，新教育下的孩子也是幸福的。其实，世上的哪一件事情不是阴差阳错？佛曰：我佛只渡有缘人。在那个暑假里，我基本上都是泡在新教育里，观察新教育，思考新教育，甚至用不成熟的思想去批评新教育。在后来，我带着坚定的信仰走进了网师，走进了新教育，虽然这其中同样也带着深深的怀疑。不过，这“怀疑”已非此前的怀疑。如今，网师学习生涯已过半年，在这半年里，网师或者新教育究竟给自己带了了什么呢？专业领域的发展？是的。在数学专业领域内的发展，可以说这短短的半年时间，已经超越了前面所走的11年教育生涯之和。数学学科本体性知识的建立，已经从曾经的一招一式的“术”上升到提纲挈领式的“数”。现在回过头来，再看先前曾经十分崇拜的名师数学课堂，原来他们的很多的思想或者说启迪，都来源于此。甚至，目前我还可以轻易地发现他们课堂的“死穴”之所在。从这里，我除了佩服名师卓越的演技，更相信一个真理：阅读经典，阅读本体性书籍，是教师专业化发展的根本性途径。或许，很多名师的成长之路，都是从阅读经典起步的。知识结构的根本性改变？是的。每个人的知识结构，都会因为自己的兴趣，而有所着重，自然地，也就存在着欠缺。如我，偏重历史类，偏重结构类，偏重文学类，因此，感性阅读的多，漂亮词汇积累得多，即使是数学类书籍，也偏重那些叙事的，语言优美的。通过网师，不仅仅知道了每个人必须具备的几个知识版块的大致比例，不仅仅知道了知性阅读等几个名词术语，更重要的是，知道如何去改变。数学学科本体性知识的增强自不必说，而且在教心学，在哲学领域内也有一定突破和收获。虽然，和其他学员相比，在这方面的收获显得少得可怜，但对于自己，也可谓是一种难得的财富。阅读习惯与方式的改变？是的。以前，我喜欢“悦读”，喜欢那种一扫而过，突然“顿悟”的快感。不喜欢深读，害怕那些艰深的书籍，很少能有书籍让我看第二遍的。在网师里，你不得不再读，甚至三读，四读。因为真正的好书，真正的经典，你仅仅一次的阅读，是读不懂的，读不透的。在这样的阅读里，挑战着你原有的阅读习惯和方式。这种与原来的“自我”决裂的痛苦，会让自己产生迷茫乃至放弃。但由于网师的存在，由于这一群具有共同理想的人的存在，每每在你放弃的边缘，又挣扎着回到了队伍之中。不过，没有这种痛苦的煎熬，很难体会到后面的幸福的滋味。随着这种阅读习惯和方式的巩固，现在阅读起以前从不敢看的哲学类书籍，也不再那么害怕了。“思”的重新塑造？是的。人最重要的一个本质，是有自己的思维。可思维的习惯和方式，最终决定着你所存在的价值。以前的思，太多的是思考自己，思考“小我”。如思考物质的多少，如思考付出与收获的比例，如思考个人的名与利……而现在的思，多了一份对生命的尊重，多了一份对人性的关注，多了一份对世界的理解，多了一份责任与担当，多了一份从容与大度，多了一份建设少了一份抱怨，在这样的思考长河里，能清晰地听到自己的生命的韵律的流动。但上面的这一切，对我来说，都不是最重要的。最重要的是“信仰”的建立，对我来说，这比什么都重要。当看着高龄的朱永新老师仍为中国教育奔走，仍在殚精竭虑地思考新教育时；当看着一大批在新教育下发展并壮大起来的实验区和实验学校时；当看着成群结队的教师正沐浴在新教育的阳光下时；当看着研究中心的疯狂团队时；当看着干干为数学课程1月内阅读70多本数学时；当看着皮鼓的教师专业发展项目越来越成熟时；我内心的信念不断地向下扎根！因此，我常想：即使上面的这一切都因种种原因消失了，但新教育的精神，知性阅读的方式，同样会烛照着我的前行之路！这是个别样的寒假苍蝇爱蚊子这个寒假很别样，因为托了教育部的福，教育厅的“红头文件”阳光普照，我们学校终于不再补课。得到这个消息的同时，我的脑海里“咯噔”一下，冒出一个念头：“生活质量在提高。”回念一想，生活质量的提高必须依附于精神世界的开拓，必须体现于身心状态的健康。 同事们欢心的很，纷纷相约四方桌，要建筑四方城，准备在“城里”御寒过冬。对于我，天生与那座“城堡”绝缘，但我有我的堡垒，我有我的世界。 我要过一个别样的寒假，妻子说我是“自欺欺人”，我的生活早就“四点一线”了:书桌——电脑——饭桌——床。这是我的“四方城”，我游戏其间，妻子相伴，幸福一生。 我要过一个别样的寒假，从晨练开始，从读书开始，每天一点，细水长流。寒假过后，大丰收！ 这个寒假，肯定别样。
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