一道科学不知道自己错那了，请各位帮忙解决，是第27题
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导初中数学七年级教与学（浙江版）第141页第27题,甲厂销售了8400把剃须刀,乙厂家销售设刀片数量是刀架数量的50倍，乙厂家获得的利润是甲的两倍，问这段时间内，乙销售了多少把刀架？多少片刀片老式剃须刀 新_百度作业帮
初中数学七年级教与学（浙江版）第141页第27题,甲厂销售了8400把剃须刀,乙厂家销售设刀片数量是刀架数量的50倍，乙厂家获得的利润是甲的两倍，问这段时间内，乙销售了多少把刀架？多少片刀片老式剃须刀 新式剃须刀售价 2.5（一把） 刀架 刀片4（元/把） 0.55（元/片）成本 2（元/把） 1（元/把） 0.05（元/片）
某时期,甲、乙两厂家分别生产老式剃须刀﹙刀片不可更换﹚和新式剃须刀﹙刀片可更换﹚．有关销售策略与售价等信息如下表所示：某段时间内,甲厂家销售了8400把剃须刀,乙厂家销售的刀片数量是刀架数量的50倍,乙厂家获得的利润是甲的两倍,问这段时间内,乙厂销售了多少把刀架?多少片刀片?老式剃须刀 新式剃须刀售价 2.5（一把） 刀架 刀片4（元/把） 0.55（元/片）成本 2（元/把） 1（元/把） 0.05（元/片）-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------设乙厂销售了X把刀架,则销售50X片刀片.（2.5-2）×8400×2=（1-5）X+（0.55-0.5）50X8400 = -4X+25X8400 =21XX =400 刀片：400×50=20000（片）答：乙厂销售了400把刀架20000片刀片.-------------------------------------------------------------End-----------------------------------------------------保证正确,在旦夕留
设刀架x（1-5）x+（0.55-0.05）×50x=8400×(2.5-2)×2-4x+25x=840021x=8400x=400刀片 50×40=20000
题目写出来才能解啊。。
旦夕的正确，抄吧~~我就是个打酱油的
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　　从１月１４日到１６日，北京市举行了２０１５年高中春季会考。在新一轮高考改革启动的大背景下，特别是全国将全面推行高中学业水平考试，高中毕业考试成绩将纳入高校招生录取体系的情况下，高中毕业考试成绩的重要性便日益凸显。北京市虽然尚未进入首批高考改革试点省份范围，但业界人士普遍将此次高中春季会考命题思路视为未来高考改革的“风向标”。
　　那么，２０１５年北京高中春季会考各科命题、试题有哪些特点？从中能够看出未来高中学业水平考试的哪些趋势？北京市教研、考试部门专业人士进行详细解读。
　　语文：侧重检测学生语文基础和语文素养
　　关注社会主义核心价值观，力求学生在作答试卷的同时受到感染，从而进行核心价值观教育。例如，社会主义核心价值观倡导“爱国”“敬业”，试卷就选择了为中国首艘航母“辽宁舰”舰载机试飞成功做出巨大贡献、被国务院授予“航空工业英模”、以身殉职的罗阳同志的先进事迹，突出他“用生命铸就利箭”的精神品质。
　　关注学生１２年的学习积累，坚持对学生的语文基础、语文素养的检测，而且落实到学生从小学到高中１２年的语文学习当中，体现高中会考水平考试的要求。
　　关注中华民族的优秀传统文化。一是注意选取体现中国文化的试题材料，例如，选用评价李白诗歌的文章和介绍已被列入世界文化遗产的京杭大运河的素材作为阅读材料。二是采用带有传统文化特点的语言表达样式。例如，采用“赋比兴”和对联的形式命制考查语句运用的试题。三是使用民族文化中特有的意象和典故，例如，电影片名的翻译。
　　数学：突出水平性考试的检测和评估功能
　　关注发展数学思维，更加强调考查学生的推理能力。试题延续了数学会考重视考查学生数学思维的命题思路。例如，第２５题以空间几何体为背景，通过直线与平面之间平行、垂直等位置关系的转化，考查学生逻辑推理的能力。
　　更加贴近生活，关注热点问题。试卷突出数学应用的特点，让学生用数学解决生活中的实际问题。例如第２４题，以“北京公共交通系统按照里程分段计价”为背景，考查对应与映射、分段函数及函数模型，考查分析问题、解决问题的能力。
　　更加注重知识融合，试题描述清晰自然。试题注重沟通各部分内容之间的联系的特点，每个试题的知识点之间都有内在的逻辑联系，不牵强附会，也不刻意规避。例如，第２７题第一问，以“等腰三角形”为背景，考查分类讨论的意识以及运算求解的能力，试题叙述动静结合，动中有静，解决时要求学生思维严谨，条理清晰。
　　英语：重点考查学生听、读、写的能力
　　教研专家认为，此次英语会考坚持能力导向，试题命制“稳”中求“新”，重点关注学生综合语言运用能力的考查。
　　试题所选语言材料力求生活化、情景化、交际化，并适时融入社会主义核心价值观和中国的传统文化，内涵深刻，富有教育意义。例如听力理解部分，试题材料涉及到谈论天气、北京旅游、失物招领等。再如阅读理解部分，试题材料涉及网络中的世界各国的旅游信息，体现跨文化交际的意识。书面表达部分，试题材料是向对北京历史和文化感兴趣国外人士介绍北京的博物馆。
　　试题符合学生学习水平层次，既有获取信息层面的考查，也有处理信息层面的考查，关注学生的思维能力培养。例如：对文本的整体理解，归纳概括，上下文之间逻辑联系的把握、作者意图的推断，推断词义等。
　　政治：体现政治理论
　　对生活的指导作用
　　关注社会生活和学生生活，发挥理论对生活的指导作用。试卷命制注意把握了两个平衡，即考查考生对国家经济、政治、文化生活重大问题的认识和理解，考查考生运用理论对自身生活遇到问题的分析情况。在考查基本的政治理论素养外，凸现对学生生活分析，将大量学生生活场景引入试卷。
　　加大中华优秀传统文化和社会主义核心价值观考查，凸现学科的育人价值。例如，试题中讲述的传统文化中剪纸艺术、楹联艺术、引述圣人名言等，彰显了社会主义核心价值观植根于中华优秀传统文化。
　　引导学生摒弃死记硬背的学习方法，加大知识的运用，活化知识。２０１５年春季主观性试题，大多采用演绎设问方法，强调理论在实际中的具体运用。例如，试题中考查对学生到博物馆学习重要性的论证。
　　物理：注重实验在
　　学习中的作用
　　突出学科特色，特别将基础性实验作为必考内容，试题考查演示实验、学生分组实验、探究性实验内容。严格以国家颁布的课程标准为依据，严格落实课程标准内容，以北京市学生学习物理课程的实际情况为基础。重视对基础性内容的考查，重视培养学生持续发展的能力，会考命题中将基础性内容的考查、基本方法的考查放在重要的位置。
　　通过联系实际，联系学生生活，创设联系实际的情景，考查学生从情景中提取有用信息，建立物理模型，设计解决问题的方案的学科能力、实践能力。让学生感受到物理无处不在，感受物理学对人类生活的影响。
　　体现开放性，将问题设计成一个开放系统，解决问题的方法可以有多种，使学生的思维从定势到发散再回到具体问题中。
　　化学：分析解决实际问题能力是考查重点
　　通过挖掘生活素材设置情境，着重考查化学学科的主干核心知识和学生学习化学形成的主要学科能力，既体现学生公民素养教育和化学学科教育的社会价值，又关注学生化学学科专业的科学素养的发展。例如第１０题以运输汽油车上贴有的危险化学品标志为载体，考查学生对物质性质的理解与应用，体现对学生公民素养的安全性教育。
　　将社会生活热点及社会大课堂等内容以问题形式呈现在试题中，引导学生全面看待社会问题和生活现象，并在解决问题中融入社会主义核心价值观。
　　继续体现以实验为基础的学科特点，突出考查科学探究能力。例如，试卷第二部分第４题，通过氨气性质的实验探究过程，围绕两个实验现象，运用物质性质知识，运用实验分析方法展开探究，考查了学生思维的敏锐性和灵活性。
　　历史：强调历史学科对成长的重要价值
　　贴近教学实际、学生实际，关注过程与方法，深化学科能力考查。例如第１２题通过网页设计有关抗战的四个栏目，要求学生再增加一个栏目，重在考查学生对核心知识间逻辑关系的把握。
　　贴近现实生活，关注社会热点，关注历史与现实的联系。例如问答题第２题第３问，以ＡＰＥＣ在北京召开等新闻热点创设情境，既关注历史问题――ＡＰＥＣ成立后对世界经济产生的影响，又联系现实，要求学生畅谈北京ＡＰＥＣ会议给生活带来的影响，体现了历史与现实有机统一。
　　地理：考查学生综合应用知识能力
　　突出生活中的地理，对终身发展有用的地理。试题结合学生的生活实际，联系时事热点，呈现了大量社会热点和社会大课堂资源等学生身边的实例，例如地铁沿线的城市功能区；北京雾霾；“南水”进京；京津冀一体化；ＡＰＥＣ会议在京召开等鲜活材料，引导学生关注生活、关注社会。在试题具体设计过程中，将生活中实际情境引入试题，通过不同类型的资料构建问题情境，增加了试卷的阅读量，考查学生运用地理知识和原理，解释生活中的实际问题，将地理学习和生活紧密联系起来。例如通过对猕猴桃生长与气候关系的分析，考查学生运用气候分布和成因的原理，解释生活中的实际问题的能力，将地理学习和生活紧密联系起来。
　　生物：突出考查学生的科学素养
　　探索命题改革的方向，选取贴近学生生活、生产实践、实验、生物科研成果、科学史以及人体健康的素材。适当增加阅读量，试卷长度由原来８页增加至１０页，注重考查学生提取、加工、运用信息解决实际问题的能力。体现跨学科综合，考查学生综合素养，例如能量角度结合了生物、化学、物理学科的内容。在命题形式上，增加分级赋分的题目，利于学生真实水平的发挥。
　　□文／本报记者 苏金柱
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《现代教育报》的前身是北京市教委的机关报《北京教育报》。目...
中国人民大学政治学教授
中英两地从事媒体、市场管理工作多年......
香港浸会大学教育学博士
教育学者，亲子教育专家，复旦大学博士......
世纪华旅国际教育咨询有限公司的美国项目负责人.....&_百度作业帮
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