在中学生零花钱不算阔绰的情况下，攒钱买Kindle是否是一种高回资率的投资？
俗话说，人丑就应该多读书，通过多读书提升个人的内在。RT，BTY，Kindle里的图书商店出售的书价格怎么样？会不会很贵？
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读书这种事情非得跟投资扯上关系，如果读书的目的是为了投资回报的话，精神上的还好，金钱上的话我觉得功利性太重不适合读某些书，读书是学习和提高个人修养情操的事情，精神上的投资回报会很丰厚，但金钱，还是不要考虑这个事儿了吧，不光是读书，用kindle，就是别的什么，你现在还是中学生这个问题目前也不要想太多了吧。
如果真的喜欢阅读，可以入手，但是不要怀着投资的心态。现在经常在听到有人说人丑就该多读书。这话并不是说你书读得多你就不丑了，相反，就我个人而言，在读书的时段和不读书的时段，无论是精神或者是肉体，都没有什么改善。真的希望自己变得漂亮可爱，应该学着打扮自己，学着穿衣搭配，学着化妆，或者干脆就去整容。当然了，一个知识丰富并且幽默有趣的人是可爱的，就算是丑也让人如沐春风。比如陈章鱼。不过话说回来，对于一个中学生来说，如果不能复制韩寒的神话，读书在当下就是无用的。无用的意思是，无法马上让你得到现实的好处，阅读是缓慢的积累，从量变到质变是一个很长的过程。顺便我一直觉得成熟的快慢与阅读量无关，比同龄人多看了几本书甚至往往让你怀着毫无必要的空虚、优越或者膨胀感。然后回到kindle上，最近女朋友送了个kindle，我的感觉是，阅读体验非常好，简直找回了初心，简直爱不释手。这是我收到过最好的礼物。电子书资源网上有很多，不用花钱买。看到三十本就值回票价，这个并不难。
中学生还是算了吧？毕竟整天都在学校呆着，学习压力也挺大的。要是哪天老师心情不好，没收了，咋办？真想看书的话，就买书呗。国行kindle我买了一个849rmb，一本书算30的话，你可以买接近30本，够你看很久了。。。上大学以后再买kindle吧。况且，kindle最适合看的是小说，会影响中学生学习的吧。
Kindle用来看英文书是很方便的，可以随时查词典，个人认为学习英语最好的方法是多看原版书，遇见不认识的单词就查词典，不用刻意去记忆，见得多了就认识了。Kindle看书不损伤视力，比手机，pad神马的强太多了，亚马逊卖的电子书也不是太贵，网上有很多免费mobi格式的电子书，如有需要，可以给你发送几本。至于是不是回报很高，就看你怎么定义了，但阅读的乐趣是无法用金钱衡量的。看得出来你是很上进的学生，祝你学业有成。
不知道是哪里的中学生。山东的学生通常没有多少课余时间，相比起来，看书的时间是比零花钱更大的难题。有很多零碎时间的话，可以入KINDLE。现在亚马逊上中文书比较少。不是我们不花钱买正版，是真没有。网上免费资源比较多，豆瓣和知乎也有很多kindle资源分享和交流。KINDLE最大的特点就是在零碎的时间随时随地能看书。轻便，待机时间长。很后悔在大学里，大把大把的时间花到游戏和睡觉上。如果拿来看书，人生肯定不一样。建议买。
中学生学习，大学了才是接受各方面知识的年级。
扯淡，也没看见鲁迅买kindle
阅读习惯的养成才是最重要的吧。KINDLE只是阅读的一种工具而已。论书的种类和数量，目前电子书还是比不上图书馆滴。
我用Kindle + 透析法学英语? 如果你想把英语学好，可以试下。
在零花钱有限的情况下，去图书馆借书才是最好的办法。书非借不能读也。
上面说的我情何以堪.. 高中生暑假完了高二 刚入手KPW 因为查亚马逊发现去年一年买书买了850的..虽然好多还没看 学校搬校区图书馆里都是理科资料.. 文科生住校 理科生的话大学再买吧..个人意见 文科生还比较轻松 多读书也有帮助 原来都用手机 费眼 怕被没收 价格的话.. 一直都支持正版纸质书 入kindle也有一个目的为了省钱 所以还是以下载为主=, = 不过亚马逊打折的话一定会去看看的 特别喜欢的作家出了kindle版也会买 不过因为住校所以推送功能基本废了...TOT 走读的话入kindle还是不错的 我原来坐公车 没事儿都玩手机了.....
你都不知道要看什么书...
如果你们学校有图书馆的话，那里面的书基本已经够用了。如果你有明确的看书路径，明确了要通过什么书来了解什么知识，那直接去买书比较好。高考知识点
人教版（五四学制）（,）人教版（五四学制）（,）北京课改版（,）七年级（,）八年级（,）九年级（,）六年级（,）七年级（,）八年级（,）九年级（,）人教版（五四学制）（,）
中考知识点
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京ICP证080135号事发时间 日 星期一　　　　事发地点 丹阳市实验中学　　　　死者 初三四班学生，柴文耀　　　　　　　　关于柴文耀平时在家非常讨人喜欢，性格稍许有点内向，为人非常老实　　　　事发前 也就是10月21日，在实验中学上学的柴文耀放假回家，没有任何异常　　　　并且23日周日返校的时候问妈妈说，下周六也就是10月29号是他的生日，会送他什么生日礼物，到时候要叫外婆外公一家来吃饭，并且是由爸爸开车送往学校，由于天气转冷还带了大被子到学校。　　　　到校当日10月23日，（以下为校方一面之词，孩子送到学校后家长走了，在校情况家长并不知情）　　　　
校方介绍，周日下午学生到校上自习，晚上也自习，然后睡觉，9点40后宿舍熄灯，生活老师11点左右查寝时，死者在宿舍床上。　　　　
周一24日上午五点四十五宿舍开门，六点二十进行早自习，并且清查人数，才发现死者失踪，汇报到年级组后开始寻找。调查校门口监控录像发现，死者并未在23点到次日早晨7点30出入校门。然后进行第二轮寻找，未果。父母到校后在宿舍储物柜发现遗书（这里是疑点，下文详细）后，又进行了第三次寻找，9点20分由生活老师发现其在宿舍楼后花台内，并且校方强调，花台内树木7-80公分，表示无人能看到。发现后拨打120 110 进行了初步尸检，并且要求班主任进行教师内部调查（也是疑点）　　　　
公安机关情况说明：9点零几分，公安机关接警称九四班学生不见，并且发现遗嘱。9点20左右发现尸体，医生确认死亡，通知法医。　　　　　　　　法医现场报告： 尸体头西脚东，仰卧，离墙2.2米，头南侧有一块手表，皮带扣崩离，整个宿舍1至2楼，装有防盗窗，3楼以上有纱窗，纱窗固定住不能移动。顶楼有小缺口，墙上端有划痕，由楼顶至下位置吻合。　　　　法医鉴定报告：长165公分，衣着完整，紫黑灰拉链线衫，下身着黑色牛仔裤，有破裂口，黑色运动鞋　　　　脖子里有玉挂件半块，鞋底无泥，鞋跟有稍许泥。两颊苍白。翻动尸体后，口鼻腔有稍许液体，右耳有血迹，但无破痕。右耳后有擦伤，0.8*0.6
右颈部有点状伤口，颈部甲状软骨无骨折，前胸也有伤口 0.2公分，胸壁有碎屑，类似玻璃。背部有小伤口，左手腕红斑2*3公分，左手肘关节0.5公分。骨盆骨折
踝关节有畸形（暂时无法确定脱位）初步断定死亡时间大约在凌晨12点到2点之间。　　　　　　　　家属认为的疑点　　　　1
23日到24日早晨7点，一直在下雨，但是发现尸体时，孩子身上衣物并无潮湿，按道理应该湿透了。　　　　2 校方说话多次出现漏洞，当家长要调查宿舍楼道录像时，校方先称当夜跳电，后来又说只监控不录像，25号又称暑假宿舍装修，监控一直没有弄好。当家长提出的时候，校方又称三种是同时发生的，让人难以置信。　　　　3 遗嘱有两种笔迹，两种颜色，日期为红色。　　　　4 关于遗嘱，校方报告称遗嘱是家长找到的，但事实是家长到宿舍后，老师派学生来宿舍叫家长去拿纸条，拿到的遗嘱是复印件。（关于遗嘱真假，还有待技术部门鉴定）　　　　5 跳楼的话，哪怕是一个杯子从六楼楼顶，掉到楼下的花台也应该会有痕迹，但是尸体下面现场泥土并不凹陷，花木无一折断。　　　　6死者被发现时是平躺，且双脚交叉，拳头紧握于腹部，衣物鞋无一泥水痕迹，也并无血迹。　　　　7 死者实际身高175公分，（法医口头报告说是165公分）　　　　8 我们提问公安部门有没有进行现场取证，是否在楼顶或者楼道有死者的指纹或者足迹，公安技术部门称由于雨天无法获取。（难道楼道里也下雨吗？）　　　　9 从六楼通到楼顶有一个铁门，24日家属上去后看到铁门是由绳子扣住，并没有用锁锁住。如果孩子从铁门或者窗户跳楼，那么铁门和窗户上应该有指纹。　　　　　　　　　　
日凌晨六点多，江苏省丹阳市后巷镇新弄东柴村一个普通的百姓家接到了一个来自于丹阳市实验中学处的一个电话，老师称该户人家孩子失踪了。孩子的家人闻讯甚是焦急，家人便匆匆赶往学校，约七点一刻，家人抵达学校。正是万分焦急之刻。学校放称找到孩子了，说是孩子跳楼身亡，发现在宿舍后面不起眼的墙角。孩子的家人迅速赶往现场，看到的只是孩子一动不动的尸体，（孩子的爷爷当场昏死过去，孩子的父母抱头痛哭）但是奇怪的是，经过检查发现。尸体姿势异常奇怪。尸体斜躺于墙，双手安详的置于腹部，右腿搭在左腿上方。并无任何血迹，并且衣服是完全干的。　　　　
大约到了中午九点半，法医鉴定孩子已死十儿小时之久。然而实验学校的作息时间是每晚9.20放晚自习。同学称日晚上 功道（功道是化名）同学有来　　上晚自习。室友称功道同学是有回宿舍就寝的。　　
疑点来了：校方称是跳楼死的，身上毫无半点楼上摔下的任何痕迹，尸体外部毫无任何擦伤以及痕迹。 法医鉴定死了12小时左右，应该在22号晚上九、十点左右就死了。倘若是跳楼身亡也便应该是发生在22号晚上的，但是22号晚上是下雨的，并且23号凌晨5点雨点还是挺大的，孩子真是跳楼身亡的话，身上为何是干的。显然宿舍后边的角绝对不是第一现场。换句话说，尸体有被挪动过。至于尸体的姿态为何如此奇怪安详？是谁摆出那么安详的姿势？为何做出这样的假象？谁也不知道。既然尸体有被挪动过一开始就称功道同学是失踪了。为何家人刚才没多久就说孩子已经找到了？这么巧也就算了。为何校方有如此肯定是跳楼的？ 经过进一步对尸体的仔细观察，人们发现功道同学一只耳朵的耳垂微青，脖子上有数道微微红印，但是不明显。因此法医暂时表示死因不明。（这些迹象有说明什么、不解释。但至少不太像是跳楼死亡的吧，有点脑子的人都能看出来。）　　
这件事情由于暂时不得处理，孩子的尸体被送往了殡仪馆暂存，这说也奇怪。家属无法见到功道学生的班主任和该校校长。（他们为何要回避呢，大伙都不想发生这种事，为何不出面一起来处理）家长接受不到校方的招待和合理的解释。到了当天下午。事情传到了死者的亲戚朋友耳边、还有一些愤愤不平的百姓、爱心人士，前往学校。只求真相！此时有了更进一步的消息。学校称学生死前写了遗书。遗书被校方没收，由学校保管。家长初次要求拿回，但遭拒绝。家长之后又要求打开学校的监控系统查看事发情况。学校却下令严禁监控公开！（这个我们还能说什么呢。笔者只是想问一下校方　　，你们到底想隐瞒些什么？你们没有子女么？要是死的是你们的子女，你作何感想？你们的良心何在？）　　
事情仍然无法解决，此事学校称家属一方扰乱学校，报警镇压。尽管家属并没有做出一些过激的事情。到了傍晚时分实验中学的警察大约来了数百名，警察的种类是大杂烩，派出所的有、交警也有。就差消防队的没来了。此番丹阳政府可谓是全盘出动、穷兵黩武了。老百姓哪里懂什么呢。他们只懂公道、只懂良心那！尽管家属一样并没有如何妄动。但是实在令人心寒的是。身为警察的他们。。。这些所谓的人们子弟兵呀。竟公然对百姓进行推搡、挑衅。在一个警头的一声：“给我上”下。这被染黑了的战士竟对手无寸铁的百姓进行殴打。五六个警察按住一个青年，拳打脚踢。当时的情形实则残酷。事后好多人受伤、甚至有几位现在还在医院打点滴。被打的还包括死者功道同学的父亲。　　
警方维护学校安定的确不错。但要讲究方法，不谈判反到如此打人实为不妥。　　
（笔者看到网上一个网友对有关此事评论的一句话很好。 “还有良知不？作为父母那个知道了自家孩子在学校死了不要去学校要说法的。倒是不去学校的反而不正常了。”说来也是啊。有子女的人再想想，孩子死于学校。学校不论从法律责任、义务、还是人道主义上都应该给予孩子及其家属的理解于帮助。但我们这次实验中学竟开始封闭学校。学生的饭菜全部由学校专门送往每个教室。学校这样的做法是不是欠大众一个交代、欠大众一个说法呢？ 试想一对父母，孩子丧生于校。含辛茹苦十五余载，多么令人痛心不已！家长只为求个原因。但是结果呢，结果被打不说，还遭到个如此的窝囊　　气。有些事不要做得过绝了，人是要有良心的。　　
23日和24日有好多有识之士在丹阳网络上发表文章帖子。的确也有很多回帖。但是有数篇竟然蒸发了。实则令人匪夷所思。但是群众的眼光是雪亮的。说公理的人会一个接着一个前赴后继的，笔者只想对一些人说，纸终究是包不住火的。　　
今天日一整天下来家属一方和校方依旧无半点解决的进展。目前学校处于严密封锁状态。但是校方和政府称明日，也就是日法医会对其尸体解剖查看。一次寻求死因线索。　　
今日日，笔者去功道同学家中调查，家中似有数百人，有亲戚、还有邻居。笔者这是四处打量。看到墙上功道同学贴的那么多张奖状。不觉摇了摇头，直觉可惜。笔者看到功道同学的奶奶双眼血红，闻其说话很是沙哑。看到其爷爷卧床不起。其母亲看上去欲哭无泪，一动不动的坐着。厨房里、客厅里、卧室里、都是人，声音很是嘈杂。但只为这一主题。嘈杂中我有默默地走出了门。一轮还在继续。不知何时方能平息。伤口又有谁来抚慰。这难道就是宿命？伤了谁、又苦了谁。　　
只求老天有眼，只求真相大白。某势力百姓虽抗不过。但笔者坚信真理永远站在正义的一边、大众的一边。跪求各位网友的协助。某谨献此微薄之力！　　　　　　　　　　　　求大家转发，本来就算是自杀，学校没有多大的责任，但是学校一再的掩盖事实，那么肯定有鬼！！！　　
作者：　回复日期：　00:25:31　[$HTML_DEL_SIGN$]&[$HTML_EDIT_SIGN$]
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　　孩子的遗书说：“当你看到这封遗书的时候，我可能已经不在人世了。对不起了爸爸妈妈，你们的爱使我觉得无以回报，你们的期待使我努力去学习，但是却怎么也学不好，我不够资格当你们的儿子，我觉得自己特没用，所以我选择了去死。很对不起，我不想看到你们伤心，但是我的生活已经无法持续了，这个世界不会让我这种人活下去的。自杀会是一种很好的解脱。不佩（配）你们儿子的罪人：柴XX”.　　静待遗书的检验结果，静待警方的尸检结果，真相不遥远。　　在制造舆论换取赔偿谈判桌上的有利位置，和校园的惊天阴谋两者之间，我的判断是前者。　　逝者已逝，警方调查尚未完结，学校冲击过，闯教室，打横幅，撒纸钱，如果不是警方及时赶到，真不知道其他孩子们会被你们吓成什么样。
　　@妙儿521 　10:48:48　　　　孩子的遗书说：“当你看到这封遗书的时候，我可能已经不在人世了。对不起了爸爸妈妈，你们的爱使我觉得无以回报，你们的期待使我努力去学习，但是却怎么也学不好，我不够资格当你们的儿子，我觉得自己特没用，所以我选择了去死。很对不起，我不想看到你们伤心，但是我的生活已经无法持续了，这个世界不会让我这种人活下去的。自杀会是一种很好的解脱。不佩（配）你们儿子的罪人：柴XX”.　　　　静待遗书的检验结果，静待警方.....　　-----------------------------　　你家没有孩子吗，如果你的孩子出了事情你会默默坐在家里吗？在你眼里所有要真相的人都是因为钱吗？这个遗书，根本就还没有鉴定出是不是孩子写的！　　　　　　至少学校就应该给家长一个交代，不要一味地逃避责任！　　对于丹阳某网那些有删帖移帖的人，真的很想问问你们，为什么维护学校的帖子你们就保留，凡是要求查出真相的帖子你们就删除，难道这就是你们特殊的权利吗？那这样的话这个网络还有公平和正义吗？　　　　一个生命的逝世，我们除了要查明真相外，最主要的是通过真相给别人启发或者警戒，封锁事实真相，那这个世界要警察办案干什么？发生命案不理会不就好了吗？
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　　作为一个孩子也在这个学校的家长，很理解去世孩子父母的心情。事情的真相如何我不知道，但有一点，那天不让孩子出教室肯定是对的，那个孩子的尸体摆在校园里，那里几千个初中和小学的孩子，他们的心理会受影响的，而且孩子们也并不知道事情的真相。如果事实真如楼主所说，支持你们斗争，但请为其他孩子考虑一些。
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　　@妙儿521 　10:48:48　　　　孩子的遗书说：“当你看到这封遗书的时候，我可能已经不在人世了。对不起了爸爸妈妈，你们的爱使我觉得无以回报，你们的期待使我努力去学习，但是却怎么也学不好，我不够资格当你们的儿子，我觉得自己特没用，所以我选择了去死。很对不起，我不想看到你们伤心，但是我的生活已经无法持续了，这个世界不会让我这种人活下去的。自杀会是一种很好的解脱。不佩（配）你们儿子的罪人：柴XX”.　　静待遗书的检验结果，静待警方的尸.....　　-----------------------------　　这个兄弟好像知道些什么内情？　　　　现在的人啊，基本上不等结果出来，就判定不会有公正的判决，　　　　先闹了再说，不闹大一点就不爽…　　　　估计这个楼主应该也差不多吧　　　　现在遗嘱鉴定未出来、尸体鉴定未出来，什么结论都没有，　　　　学校能给你们什么交代？　　　　这种涉及人命的事情，警方才有最终的决断权，是自杀还是他杀，也是警方的判断有权威性，　　　　楼主你希望学校来给你什么判断？学校能决断这孩子是自杀还是他杀么？　　　　学校没有这个权力，也没有这个资格啊…
　　警方调查尚未完结，学校冲击过，闯教室，打横幅，撒纸钱，如果不是警方及时赶到，真不知道其他孩子们会被你们吓成什么样。　　===============　　如果真作了这种事，那么我觉得这些闹事的人该打，应该重打，　　　　打完还应该追究责任，　　　　以往医院和学校，就是因为对闹事的人太温和了，才搞得现在闹事的这么多，　　　　公正性简直已经被无视了
　　@shihuag 　21:08:42　　　　警方调查尚未完结，学校冲击过，闯教室，打横幅，撒纸钱，如果不是警方及时赶到，真不知道其他孩子们会被你们吓成什么样。　　　　===============　　　　如果真作了这种事，那么我觉得这些闹事的人该打，应该重打，　　　　　　　　打完还应该追究责任，......　　-----------------------------　　你家没有孩子吗，小孩去学校的时候还开开心心地，就十几个小时的分别，就只能见到尸体了，学校不但不给予说法，还不配合调查，班主任和校长失踪，孩子的舍友也下落不明，这么做的目的是什么?　　孩子是在学校出的事情，不向学校要说法那去向谁要？　　我们只是想知道真相，不想闹事情！
　　一定要顶起来！　　
　　疑点重重，黑幕重重！
　　为死者柴文耀和众家属求一个公道讨一说法
　　为什么学校不把遗书交给家长？学校应配合家长还死者一个公道。做人做事要有良知。
　　黑暗的社会，黑暗的学校，黑暗的执法部门
　　@shihuag 　21:08:42　　　　警方调查尚未完结，学校冲击过，闯教室，打横幅，撒纸钱，如果不是警方及时赶到，真不知道其他孩子们会被你们吓成什么样。　　　　===============　　　　如果真作了这种事，那么我觉得这些闹事的人该打，应该重打，　　　　　　　　打完还应该追究责任，......　　-----------------------------　　学校应配合家长调查真相，还死者公道，该承担的责任就应承担起来。活生生的人没了，家长的心情可以理解，要换位思考，要有良知。
　　拿到遗书还能想到去复印…学校还挺淡定…（如果是真的）
　　@shihuag 　21:08:42　　警方调查尚未完结，学校冲击过，闯教室，打横幅，撒纸钱，如果不是警方及时赶到，真不知道其他孩子们会被你们吓成什么样。　　===============　　如果真作了这种事，那么我觉得这些闹事的人该打，应该重打，　　打完还应该追究责任，......　　-----------------------------　　@jsdyghy 　00:02:37　　学校应配合家长调查真相，还死者公道，该承担的责任就应承担起来。活生生的人没了，家长的心情可以理解，要换位思考，要有良知。　　-----------------------------　　家长的心情当然可以理解，但做法就可以理解了吗，　　　　我家里死了人，我就可以“学校冲击过，闯教室，打横幅，撒纸钱”　　　　如果说真是有天大的不公，那也倒算了，　　　　可现在警察的结果不是还没出来吗　　　　假设啊，只是假设，　　　　遗嘱的鉴定结果，是真的，确定为死者所书，而且所书感情受挫之事为事实　　　　法医鉴定，死者身上无任何外伤，　　　　警察断定为自杀，　　　　那家属需要 学校给什么交代？ 需要学校去推翻警察的判断？　　　　还是学校自认 学生自杀是因为自己没教育好，学校罪该万死？
　　现在要搞清楚，学校现在也在等警察的结果，根据警察的结果，才能判断出学校需要负多少责任　　　　公安的结果才是权威的，　　　　学校没有办法给你什么事实的真相，因为他没权力，也没权威，　　　　如果学校给一个调查结果给家属，说经我们调查，你们家孩子是自杀，　　　　家属会认可吗？　　　　如果孩子真是自杀，而且是因为感情问题自杀，那学校的责任微乎其微，　　　　如果是他杀或者事故，那学校至少得负上管理不善责任　　　　但这个前提不是得警察出个结果么
　　孩子在自杀前几天就在QQ空间留言“最后的生命”，一直也流露出了这个意思。他的QQ好友中有家长、亲戚、朋友，不知道为什么知道了也没有提前介入，到现在来说自杀和他杀的问题。让孩子安息吧。
　　有图片，但是这里好像不能贴出来
　　@日 　00:25:31　　作者：日　回复日期：　00:25:31　回复 　　-----------------------------　　难道你说的是真的？按照你的推理，是他杀？
　　转，网上看到的对于学生自杀几个疑点的比较权威的解释，因为家长要邀请政法大学的专家解剖，因此警方也不能结案。　　第一点：尸体头西脚东，仰卧，离墙2.2米　　学校宿舍六楼坠楼，一层楼有3.5m，六层坠楼高度按5.5层算，高度为19.25m，坠楼时间1.96s，死者水平位移2.2m，水平速度1.1m/s，小于步行速度1.4m/s，不可能跳跃坠楼。通常说法，是，走下去的。若是被人推下楼，意识未丧失的情况下，人体非条件反射机制启动，本能嚎叫，死亡面部表情狰狞。因此，此种情况不存在。若是被杀从六楼抛尸，试问，墙壁上方的划痕如何而来？杀人者有必要把人举过头顶抛尸吗？因此，此种情况亦不存在。　　关于仰卧的死亡姿势，取决于落地的点。由于脚后跟有泥，则更加证明死者是以站立的姿势坠楼。由于接触点的靠后，人体脚与小腿自然状态成100度左右的角，下落过程中，受空气阻力，角度减小，前脚掌上仰，人身体所在直线与地面成一角度，人的重力作用线偏移双脚掌连线中点，这必然导致死者的身体弯曲，接触地面的方式以点阵接触法为主，不仅决定了死者的死亡姿势为面部朝上，而且，点阵接触法同时起到了缓冲作用，但是这种作用力与强大的方向冲量相比，微不足道。　　23日到24日早晨7点，一直在下雨，但是发现尸体时，孩子身上衣物并无潮湿，按道理应该湿透了　　
　　当夜下雨，雨滴在近地面的速度为5m/s. 如要制造出宽度为2.2m的干燥带,雨滴与竖直平面的角度最少要成6°角. 将雨滴的速度分解到水平方向,大小为0.5m/s , 相当于风力一级 . 而下雨伴随的近地面风速远远不止风力一级. 这就能解释为什么孩子身上是干燥的 . 　　遗嘱有两种笔迹，两种颜色，日期为红色　　人体处理感情信息的场所绝大部分处于下丘脑 , 在死者撰写遗书的时候, 视觉神经(文字刺激)传输电信号至下丘脑感受器,促使下丘脑释放促肾上腺素释放激素,作用于垂体,促使垂体释放促肾上腺素,最后作用于肾上腺,释放肾上腺素,人体呼吸加快,代谢加速,骨骼肌颤栗, 即发抖,因此, 两种不同的字体也有理可查　　拿到的遗嘱是复印件　　这个也许没有什么科学解释,如果遗嘱原件遭到损毁,此案件中的最重要的证据就消失了,这个案件便无据可查,学校必然哑巴吃黄莲,有苦说不出　　跳楼的话，哪怕是一个杯子从六楼楼顶，掉到楼下的花台也应该会有痕迹，但是尸体下面现场泥土并不凹陷，花木无一折断。　　杯子从六楼坠下,落地速度20m/s , 接触面积(按照最大来算)是10平方厘米, 接触时间放大到0.1s(杯子没有缓冲机制) , 平均压强为 30 0000Pa .　　人体坠楼 , 落地速度 20m/s , 接触面积(按照网上流传的死者身高,取一半表面积)为0.7㎡ , 接触时间为1s(人体本身相当于一个缓冲装置,但是缓冲的力的效果与强大的冲量,3000N相比,可以忽略,增加接触时间) , 平均压强为4286Pa . 是杯子的0.014倍 , 要想在泥地上留下痕迹很是困难 . 跟不用说,如果土壤是板结的话,那就更加难以留下痕迹 . 打个比喻,就要像用指甲戳泥土,很轻松的就能进去,使用同样大小的力作用于手掌,再作用于泥地,根本别想有什么留下.　　死者被发现时是平躺，且双脚交叉，拳头紧握于腹部，衣物鞋无一泥水痕迹，也并无血迹。　　死者平躺的姿势上面已经讲过. 泥水痕迹, 看似可疑, 但是人体以点阵接触地面时, 不会跃起以及翻滚. 而且, 坠楼地点是绿化带, 草木的垂直以及水平结构覆盖着地表, 死者想要跨过草木接触地表, 我个人认为, 可能性不大. 人体坠楼, 大多由于骨折穿透内脏而导致的内出血 , 如果不是头着地 , 加之又是平整的土地,是不会有明显的外伤的　　死者实际身高175公分，（法医口头报告说是165公分）　　死者的触地速度之大决定了地面对他的力至少为3000N, 骨骼断裂 .(本人认为身高实在算不上什么疑点不疑点的)　　我们提问公安部门有没有进行现场取证，是否在楼顶或者楼道有死者的指纹或者足迹，公安技术部门称由于雨天无法获取。（难道楼道里也下雨吗？）　　目前的指纹采集方式, 绝大多数采用的是溴化银显影法. 有人会疑问, 可以采用碘熏法采集指纹, 碘熏法需要在密闭有机玻璃中进行, 这就意味着, 公安机关需要把整个阳台卸下来. 利用水分和油脂的吸附性质, 在这里也用不上. 水分和油脂含量极少 , 这只是用于新鲜指纹的提取, 对陈旧指纹的提取没有意义. 现在运用最多的是溴化银显影法, 指纹中含有氯化钠, 含有氯离子. 当氯离子与溴化银反应生成氯化银的时候, 氯化银见光会分解成黑色颗粒从而显影.但是这种便捷的方式致命的一点就是不能在潮湿的环境中应用, 氯化钠会溶于水. 毕竟,那天下雨了　　从六楼通到楼顶有一个铁门，24日家属上去后看到铁门是由绳子扣住，并没有用锁锁住。如果孩子从铁门或者窗户跳楼，那么铁门和窗户上应该有指纹　　还是指纹的问题, 这个问题, 就算找到指纹, 也只能说明 , 孩子碰过铁门,去过那儿, 根本不能证明孩子之后干了什么　　
　　@日 　21:27:24　　　　3235 　　-----------------------------　　孩子回家后我问过，确实出现过这样的事，随后两天他们还在水房、卫生间看到没有被彻底清理掉的冥纸。但警察也不能打人，估计是冲突中警察使用了武力制止吧。
　　@日 　21:30:51　　　　@shihuag 　21:08:42　　　　　　警方调查尚未完结，学校冲击过，闯教室，打横幅，撒纸钱，如果不是警方及时赶到，真不知道其他孩子们会被你们吓成什么样。　　　　　　===============　　　　　　如果真作了这种事，那么我觉得这些闹事的人该打，应该重打，　　　　　　......　　-----------------------------　　要真相是天经地义的，但冲进教室撒纸钱也天经地义吗？对其它教室正在上课的孩子叫嚷：你们老师杀人了，你们还上什么课？也是天经地义的吗？找校长就行了，折腾其他孩子是什么意思？
　　@jsdyghy 　23:40:53　　　　为什么学校不把遗书交给家长？学校应配合家长还死者一个公道。做人做事要有良知。 　　-----------------------------　　遗书是重要的证据，这时只能交到警方手里
　　天啊！我在丹阳啊，我居然没听说这么大的事，我在干吗呀？　　
　　天啊！我在丹阳啊，我居然没听说这么大的事，我在干吗呀？　　
　　的确，等待真相的同时不必非要闹学校，闹其他的孩子。　　有点良知吧。请换位思考，这种死亡事件住校的小孩最害怕了，校园闹鬼可是人人恐惧的传说。恐吓其他孩子阻挠学校秩序，会让那些孩子如何想你们，想你们去世的儿子？为何不让他在小伙伴记忆中有个安详美满的印象？　　这么大的事情，如果真的有意外，一定会水落石出的，等警方查证便知。
　　http://.　　网上都说这是孩子的空间，是真的吗？看起来承受了很大压力，为何父母和学校没有提前进行心理干预？？实在太可惜了，22日下午5点发的最后一篇说说，已经是呐喊痛苦了，却没人能帮他一把。　　　　　　　　　　　　　　默默忍耐　　日 分类：个人日记　　
我愿为了朋友的未来，默默忍受寂寞和孤单。即使他恨我也好，只要他能够把握未来。我和他在一起只会让我们两个都失去未来　　　　　　　　　　　　最后的生命　　10月22日 17:35 回复(19) 转发　　　　我愿为了朋友的未来，默默忍受寂寞和孤单。即使他恨我也好，只要他能够把握未来。　　09月24日 15:24 回复 转发　　　　愿 在我剩下的日子里，生活能够过得安稳。。　　08月15日 20:24 回复(5) 转发　　　　
　　真相其实就是被老师打死了扔出去的，现在老师杀人很方便的
　　作者：glmctyg3　回复日期：　08:33:52　　　回复 　　　　真相其实就是被老师打死了扔出去的，现在老师杀人很方便的　　===================================　　你说的这是老师啊还是职业杀手啊，　　　　你试试随便去杀一个你的客户试试，你就知道方便不方便了…
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