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湖南怀化工业学校2015年调整部分专业教师条件招聘公告
发布人：&&发布日期： 10:17&&共23人浏览
　　根据2015年公开招聘、选调专业教师公告，我校招聘专业教师报名已于2月3日结束。
　　根据报名情况，公招的机械检测维修专业及物流专业，没有达到1：3的最低开考比例规定，选调的中文专业及会计专业，也没有达到1：3的最低开考比例规定，但鉴于学校目前急需以上四类岗位教师，特调整招聘条件如下，并相应延迟报名时间为日至2月25日
　　其它招聘原则、招聘条件、招聘选调程序、组织领导、招聘纪律同《湖南怀化工业中等专业学校2015年公开招聘、选调专业教师公告》。
　　外省市报名人员通过电子邮件报名时，注意：
　　1、提交本人有效身份证双面扫描件，学历、学位证书等有关材料扫描件，要求字迹清楚；
　　2、《怀化工业学校公开招聘、选调报名表》必须是本人签名扫描件，要求字迹清楚；
　　3、邮件主题统一格式为：应聘***职位＋**省＋姓名，如：应聘中文教师职位湖南省李晓明；
　　4、2寸蓝底照片电子版。
　　附件：
　　怀化工业中等专业学校
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洛阳经济学校
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2012年河南省洛阳经济学校公开招聘教师方案
河南省洛阳经济学校是隶属于河南省供销合作总社的一所全日制普通中等专业学校。根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部令第6号）和河南省人力资源和社会保障厅《关于省直事业单位招聘工作人员有关具体问题的通知》（豫人社〔2010〕99号）精神，经批准，2012年面向社会公开招聘专业技术人员4名。
& & & & 　　一、招聘岗位、人数及相关要求
& & & & 　　详见推荐《河南省洛阳经济学校公开招聘岗位表》。
& & & & 　　二、应聘人员条件
& & & & 　　（一）应聘人员应具备下列条件：
& & & & 　　1．具有中华人民共和国国籍，自觉遵守宪法和国家法律法规，忠诚党的教育事业，热爱教师职业，具有较高的思想政治觉悟，职业素养好，具有良好的职业道德，为人诚实正直，敬业爱岗，具有奉献精神和团队精神。
& & & & 　　2．具备教师的基本素质，能适应学校教学、科研和管理工作要求；普通话好，言谈举止文明、高雅，能为人师表；能够遵守学校的规章制度，服从学校安排，能够完成学校分配的工作任务。
& & & & 　　3.国民教育系列普通全日制本科以上毕业并取得学士及以学位（包括2012年应届毕业生），第一学历为普通全日制本科，所学专业与招聘岗位要求相同。
& & & & 　　4．年龄在30周岁（含30周岁）以下（日以后出生），身体健康，符合应聘岗位要求的身体条件。
& & & & 　　（二）有下列情形之一者不得应聘：
& & & & 　　1．曾受到过刑事处罚、劳动教养的；
& & & & 　　2．曾被开除公职、开除学籍的；
& & & & 　　3．涉嫌违法违纪正在接受审查尚未作出结论的；
& & & & 　　4．有国家助学贷款违约等不良信用记录的；
& & & & 　　5．其它不符合应聘条件的。
& & & & 　　三、招聘组织
& & & & 　　本次招聘经河南省人力资源和社会保障厅审核备案，由河南省供销合作总社和河南省洛阳经济学校共同组织。学校成立招聘工作领导小组，招聘工作领导小组办公室设在学校人事部。
& & & & 　　四、招聘程序
& & & & 　　（一）公布招聘信息
& & & & 　　在省人力资源和社会保障厅网站、河南省供销合作总社、河南省洛阳经济学校网站发布公开招聘公告。发布时间为& && && && && && && &&&日至日
& & & & 　　（二）组织报名
& & & & 　　1. 报名时间和报名方式
& & & & 　　报名时间：2012 年3月13日-- 3月18日。
& & & & 　　报名方式：采取网上报名的方法，每人限报一个岗位。所有报名材料在报名日期截止之前一次性发送到jjxxrsb＠邮箱，并在邮件标题中注明应聘岗位或编号。
& & & & 　　联 系 人：&&楚晓霞& &张娜
& & & & 　　联系电话：0（办）手机
& & & & 　　联系地址：河南省洛阳经济学校人事科，邮政编码：471002。
& & & & 　　2. 报名需提交的材料
& & & & 　　（1）《河南省洛阳经济学校公开招聘专业技术人员报名表》（推荐2）；表格可从河南省人力资源和社会保障厅网站、河南省供销合作总社、河南省洛阳经济学校网站下载。
& & & & 　　（2）详尽真实的自荐材料电子版（包括身份证及各类证书、成绩单等彩色扫描件）。
& & & & 　　（3）近期彩色免冠证件照和全身生活照片各1份（数码照片，不小于300K）。
& & & & 　　（三）资格初审
& & & & 　　1．学校对应聘人员网上提交的应聘材料进行审查，对符合岗位条件要求的，在学校网站上于3 月21日前通知参加笔试人员名单。
& & & & 　　2. 应聘人员到学校参加笔试时需现场亲笔填写报名表，提交个人身份证、学历学位证书、外语等级证书、实践能力证书、论文论著、科研成果证书、研究生成绩单等原件，经现场审核后退还给本人。
& & & & 　　3．资格审查贯穿招聘工作全过程，发现不符合招聘条件、弄虚作假或违反招聘规定的，随时取消应聘或聘用资格。
& & & & 　　（四）笔试（总分为100分）
& & & & 　　笔试总成绩为100分，由省供销社统一组织。笔试实行闭卷考试，内容包括公共基础知识和与教师岗位相关的知识，主要考察应聘者具备岗位所需的基本素质。笔试时间在学校网站通知。
& & & & 　　根据笔试成绩，按各招聘岗位1：3的比例从高分到低分确定参加面试人选。面试入围人选及面试时间在学校网站通知。
& & & & 　　（五）面试
& & & & 　　面试按下列步骤进行：
& & & & 　　面试总成绩为100分，按试讲、答辩各占50%计算。面试在省供销社指导下，由学校实施。面试时间和面试成绩在学校网站公布。
& & & & 　　1．试讲：采取讲授或说课形式进行，主要考察应聘者作为教师所应具备的基本素质、语言表达能力、课堂组织能力、专业知识、教学潜能、逻辑思维和归纳概括能力以及板书等。应聘者在规定的时间（20--30分钟）内根据指定的教材章节，进行现场讲授或说课。
& & & & 　　2．答辩：在试讲结束后，在河南省供销合作总社人事教育处指导下，专家组围绕试讲内容及相关问题向应聘者提问，应聘者在规定时间（10分钟）内进行现场答辩。主要测试应聘人员专业知识、心理素质、语言表达能力、社会适应能力、临场应变能力、沟通能力、仪态风貌和综合素质等，了解其特长、专长、对教师职业的了解、对待教学工作的态度等。主要通过应聘者自我推介、现场提问、现场展示等方式进行。
& & & & 　　3．实操
& & & & 　　需加试实际操作技能考核的专业技术岗位（见附表1）由专家组组织进行实操考核。
& & & & 　　需要加试实操的专业技术岗位，其试讲、答辩、实操成绩所占比例分别为40%、30%、30%。其面试总成绩＝试讲成绩×40%＋答辩成绩×30%+实操成绩×30%。
& & & & 　　其他专业的面试总成绩＝试讲成绩×50%＋答辩成绩×50%。
& & & & 　　（六）体检、考察及公示
& & & & 　　根据考试总成绩（笔试成绩×30%+面试成绩×70%），按各岗位拟聘人数1：1的比例由高分到低分确定参加体检人选。进入体检和考察的人选名单在学校网站上进行公示。体检标准按照《河南省申请教师资格人员体检标准及办法（试行）》执行。参加体检人员名单在学校网站公布，如果某一岗位出现体检不合格或放弃者，从高分到低分，依次递补，考察不合格者，不再递补。
& & & & 　　根据笔试、面试、体检和考察情况，经学校提出聘用意见并报河南省供销合作总社、省人力资源和社会保障厅审核同意后，将拟聘用名单在河南省人力资源和社会保障厅网站、河南省供销合作总社、河南省洛阳经济学校网站进行公示。公示期为7个工作日。
& & & & 　　五、聘用和待遇
& & & & 　　经公示无异议的人员，凭《河南省人力资源和社会保障厅省直事业单位聘用人员通知》办理相关手续，其工资待遇按河南省事业单位有关规定执行。试用期限为一年，试用期满考核不合格者，经河南省供销合作总社审核同意并向河南省人力资源和社会保障厅备案后，取消其聘用资格。
& & & & 　　本次招聘，要求在报名结束后两个月内完成。
& & & & 　　咨询电话：省供销合作总社人事处& & 6
& & & & 　　监督电话：省人社厅事业单位人事管理处&&9
& & & & 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　河南省供销合作总社
& & & & 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二〇一二年三月九日
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当老师挺好的
该用户从未签到
这不是公务员那一套吗
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谢谢楼主分享
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学科专业知识(小学信息技术)(2012最新版)》内容简介：就目前各地的教师招聘考试情况来看，不同地区考试内容的侧重点有所不同，但其主线内容是清晰的，一般有两种形式：一是注重考查考生对教育理论基础知识和学科专业知识的掌握程度；二是注重考查考生对公共基础知识和学科专业知识的掌握程度。在一些地区，公共基础知识指的就是教育理论基础知识，还有一些地区则指的是文史、科技、法律、时事等综合知识或职业能力测试知识。由此可见，不管教师招聘考试采取哪种形式，其对学科专业知识的考查都是不可或缺的。因此，考生要想在考试中脱颖而出，必须掌握扎实的专业知识和技能。
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第一部分 新课程改革第一章 新课程改革概述命题热点聚焦本章知识架构华图名师课堂第一节 新课程改革的背景第二节 新课程改革的目标第三节 新课程结构第四节 新课程标准案例评析高分突破训练第二章 新课程改革理念命题热点聚焦本章知识架构华图名师课堂第一节 教学观和学生观的变革第二节 学习方式的变革案例评析高分突破训练第三章 新课程改革的主要内容命题热点聚焦本章知识架构华图名师课堂第一节 课程资源开发与管理第二节 新课程改革与教师第三节 新课程评价案例评析高分突破训练第四章 新课程改革的教学活动命题热点聚焦本章知识架构华图名师课堂第一节 新课程的教学设计第二节 新课程的课堂教学第三节 新课程改革的课后工作案例评析高分突破训练第五章 新课程改革与素质教育命题热点聚焦本章知识架构华图名师课堂第一节 素质教育概述第二节 素质教育在新课程中的实施第三节 素质教育与其他教育案例评析高分突破训练第二部分 教师职业道德第一章 教师职业与教师专业发展命题热点聚焦本章知识架构华图名师课堂第一节 教师职业概述第二节 教师专业发展案例评析高分突破训练第二章 教师职业道德规范与修养命题热点聚焦本章知识架构华图名师课堂第一节 教师职业道德规范第二节 教师的职业道德修养案例评析高分突破训练第三章 教师职业道德及评价命题热点聚焦本章知识架构华图名师课堂第一节 教师职业道德第二节 教师职业道德评价案例评析高分突破训练第三部分 教学技能与实践第一章 教学设计技能命题热点聚焦本章知识架构华图名师课堂第一节 备课第二节 编写教案第三节 说课……第四部分 教材与教法第五部分 专业知识
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