英语翻译汉范式,字巨卿,山阳金乡人也.一名汜.与汝南张劭为友,劭字元伯,二 人并游太学.后告归乡里,式谓元伯曰：“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉.” 乃共克期日.后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之.母曰：_百度作业帮
英语翻译汉范式,字巨卿,山阳金乡人也.一名汜.与汝南张劭为友,劭字元伯,二 人并游太学.后告归乡里,式谓元伯曰：“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉.” 乃共克期日.后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之.母曰：“二年之别,千 里结言,尔何相信之审耶?”曰：“巨卿信士,必不乖违.”母曰：“若然,当 为尔酝酒.”至期果到.升堂拜饮,尽欢而别.后元伯寝疾甚笃,同郡郅君章、 殷子征晨夜省视之.元伯临终,叹曰：“恨不见我死友.”子征曰：“吾与君章,尽心于子,是非死友,复欲谁求?”元伯曰：“若二子者,吾生友耳；山阳范巨 卿,所谓死友也.”寻而卒.式忽梦见元伯,玄冕乘缨,屣履而呼曰：“巨卿,吾以某日死,当以尔时葬,永归黄泉.子未忘我,岂能相及?”式恍然觉悟,悲 叹泣下,便服朋友之服,投其葬日,驰往赴之.未及到而丧已发引.既至圹,将 窆,而柩不肯进.其母抚之曰：“元伯,岂有望耶?”遂停柩.移时,乃见素车 白马,号哭而来.其母望之曰：“是必范巨卿也.”既至,叩丧言曰：“行矣元 伯,死生异路,永从此辞.”会葬者千人,咸为挥涕.式因执绋而引,柩于是乃 前.式遂留止冢次,为修坟树,然后乃去.翻译下下,你认为怎么样的朋友才能称为死友?请举例里时候文学中“死友：的例子.
"Faithful friendsIn the time of Han dynasty,there was once a man whose name was Fan Shi or Fan Juqing.He was born in the Jinxiang county (Shanyang).He and Zhang Shao (aka Zhang Yuanbo) from Runan were good friends.They learned together at the Taixue university.When they were going to return home,Fan Shi said to Zhang Shao,“After two years I will come to Luoyang again.I will go to the Runan and express my respects to your mother and see you.” They promised a date and returned to their hometown.Two years later,the day was coming,and Zhang Shao told his mother about the promise.He wanted to prepare delicious food for Fan Shi.His mother said smiling,“My child,you and your friend had been apart for two years,and our hometown is far away from his city.Why do you really believe his promise?” Zhang Shao said,“Juqing is a faithful man,so I believe he will not abandon the promise.” His mother said,“Such being the case,I will brew rice wine at once for you.” Later,Fan Shi came as expected.They made an obeisance to each other,and banqueted very happily.Several years later,Zhang Shao was very seriously ill.His two friends Zhi Junzhang and Yin Zizheng took care of him every day.When Zhang Shao was in his last hours,he sighed sadly and said,“I have an eternal sadness that I can't see him who is my best friend till death's hour".Yin Zizheng said,“Junzhang and I attend whole-heartedly on you.If we are not most faithful friends of yours,who do you want to see?” Zhang Shao said,“You are my friends who can live for each other.But Fan Junqing who lives in the Shanyang is a friend who will know my death's hour and come”.But later,Zhang Shao died.On the same day when Zhang Shao died,Fan Shi suddenly dreamed about Zhang Shao.In the strange dream,Zhang Shao wore a black cap and the cap ribbons were not tied,and he slippered and called Fan Shi,“Juqing!I have been dead.I will be buried and be in the nether world forever.You don't forget me,but can you be in time for my funeral?” Fan Shi was waken up with a start.He felt very anxious and wept sadly.The next morning,Fan Shi dressed in mourning apparel which was for the funeral of a friend,and hurried to the Runan in a carriage.But when he arrived at the home of Zhang Shao,the funeral procession had been on the way to bury Zhang Shao.When the procession arrived at the grave and they were preparing to bury the coffin,the coffin suddenly became very heavy and they were not able to put it into the grave.Zhang Shao's mother stroked the coffin and said,“Yuanbo,do you want something?” And then she told others not to bury the coffin for a while.After a while,a white carriage which were drawn by white horses came and a man who was in the carriage was wailing.Zhang Shao’s mother saw him and said,“He must be Fan Juqing.” When Fan Shi arrived,he knelt and did an obeisance to the coffin,and then said his lament,“Please go with a relieved heart,Yuanbo!The dead and the alive will be in two different worlds,and take the last farewell!”In the funeral procession there were about one thousand people,and they all wept.Fan Shi drew the cord guiding the coffin,and the coffin could be moved.After the funeral,Fan Shi planted trees for the tomb,and then he left".死友 are most intimate friends who can not betray each other till death do them part (就是至死不相负的好朋友).
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英语翻译范式字巨卿,山阳金乡人也,一名汜.少游太学,为诸生,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并告归乡里.式谓元伯曰：“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉.”乃共克期日.后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之.母曰：“二年之别,千里结言,尔何相信之审邪?”对曰：“巨卿信士,必不乖违.”母曰：“若然,当为尔B372酒.”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别.　　式仕为郡功曹.后元伯寝疾笃,同郡郅君章、殷子徵晨夜省视之.元伯临尽,叹曰：“恨不见吾死友!”子徵曰：“吾与君章尽心于子,是非死友,复欲谁求?”元伯曰：“若二子者,吾生友耳.山阳范巨卿,所谓死友也.”寻而卒.式忽梦见元伯玄冕垂缨屣履而呼曰：“巨卿,吾以某日死,当以尔时葬,永归黄泉.子未我忘,岂能相及?”式B837然觉寤,悲叹泣下,具告太守,请往奔丧.太守虽心不信而重违其情,许之.式便服朋友之服,投其葬日,驰往赴之.式未及到,而丧已发引,既至圹,将窆,而柩不肯进.其母抚之曰：“元伯,岂有望邪?”遂停柩移时,乃见有素车白马,号哭而来.其母望之曰：“是必范巨卿也.”巨卿既至,叩丧言曰：“行矣元伯!死生路异,永从此辞.”会葬者千人,咸为挥涕.式因执绋而引柩,于是乃前.式遂留止冢次,为修坟树,然后乃去.　　后到京师,受业太学.时诸生长沙陈平子亦同在学,与式未相见,而平子被病将亡,谓其妻曰：“吾闻山阳范巨卿,烈士也,可以托死.吾殁后,但以尸埋巨卿户前.”乃裂素为书,以遗巨卿.既终,妻从其言.时式出行适还,省书见瘗,怆然感之,向坟揖哭,以为死友.乃营护平子妻儿,身自送丧于临湘.未至四五里,乃委素书于柩上,哭别而去.其兄弟闻之,寻求不复见.长沙上计掾史到京师,上书表式行状,三府并辟,不应.
　　范式,字巨卿,山阳金乡人.年轻时远离家乡赴太学从师求学,成为太学生员,与汝南的张劭结为朋友.张劭,字元伯.二人一起告假回乡,范式对元伯说：“两年后我会回来,到时候将会去你家拜望令尊令堂大人,看看你的孩子.”于是一起约定了日期.两年后,约定的日期将到,元伯将此事详细地告知母亲,请母亲准备洒菜等候范式到来.母亲说：“已经分别了两年,又是千里之外约定的话,你怎么敢如此确信不疑呢?”他回答说：“巨卿是个忠诚守信的人,一定不会违背.”母亲说：“如果是这样,我就替你准备酒席吧.”到了约定的那一天,巨卿果然来了,上堂拜见元伯父母,一起饮酒,极尽欢乐之后才告别.　　范式担任郡里的功曹,后来元伯得了重病,同郡的郅君章、殷子征从早到晚看望他.元伯临终时,叹息说：“遗憾没有见到我交情最深的朋友!”子征说：“我和君章全心全意对待你,这还不是交情最深的朋友,还想找到谁呢?”元伯说：“像你们两人,只是我活着时的朋友,而山阳范巨卿,是我生死之交的朋友啊.”不久后去世了.范式忽然梦见元伯戴着黑帽,帽巾垂下来,拖着鞋子高喊：“巨卿,我在某日死去,当在那时下葬,从此永归黄泉,你没忘记我的话,或许还赶得上!”范式一下子从梦中醒过来,悲伤泪下,把这事详细禀告太守,请求前往奔丧.太守虽然心里不信,却难于劝止他的好心,就答应了他.范式就穿上给朋友送葬的衣服,按其所指葬日,骑马前往奔丧.范式还没有到,丧事已经起灵了.到了墓穴边,将要落棺入墓穴时,棺材却推不动,放不进去.他母亲拍着棺木说：“元伯!难道还有所期待吗?”于是停下灵柩.过了一会儿,就见到不远处素车白马,有人号哭着奔来.元伯母亲望着说：“这一定是范巨卿啊.”巨卿到了,叩拜致哀说：“走吧,元伯!生死之路不同,就把这作为永远的辞别吧.”参加送丧的有上千人,都为之流泪,范式于是拉起引棺的绳索在前面引导,灵柩这才向前移动.范式就留在墓地,为元伯修坟植树,这些做完之后才离去.　　后来,范式又回到京城,到太学去求学.当时长沙的一个儒生叫陈平子的也在一起求学,但和范式从来没有见过面,平子染病快要死去,对他的妻子说：“我听说山阳郡的范巨卿,是节烈的贤士,可以死相托.我死后,只要把尸体埋在巨卿的门前.”然后就撕下块白布写了一封信,留给巨卿.他死后,妻子就遵照他的遗言去做.当时范式正好出行刚刚回来,读了信看见了小坟,感伤不已,哭着向坟墓作揖,把他当做自己的死友.然后就护送照料平子的妻儿,亲自把灵柩护送回临湘.在离目的地四五里的地方,他就把白布写的信放在灵柩上,哭着告别离开了.平子兄弟得知这件事,马上就去找他,但再也找不到.长沙的上计掾史到京城办事时,上书表彰范式的事迹,三府都要征辟他,他都没有应召.
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管宁割席,元伯与巨卿,管鲍之交写的都是朋友间的相处之道,但是侧重点不同.请结合内容，说说它们的不
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一刀两断的事。第三篇讲的是朋友之间深厚的友谊是建立在互相信任和相互了解的基础上的。他们遵守承诺，始终相信他。管宁看到华歆对待金钱和权贵的态度。鲍叔牙没有因为管仲的自私，道不合，他相信巨卿一定会来，在约定的日子准时赴约，就觉得自己与他志不同。元伯表现出对朋友的信任、被囚禁等行为而看低他，要母亲准备酒菜来款待，毅然与华歆断交。第二篇讲的是朋友间的诚信、逃跑。范巨卿言而有信，相互信任第一篇讲的是朋友间中止交往
当拥挤的月台挤痛送别的人们却挤不掉我深深的离愁
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阅读下面的文言文，完成小题。（一）范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克①期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审②邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违③。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。(二)天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉日：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍④洪州牒⑤来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。[注]①克：约定。&②审：确实。 ③乖违：做事不合情理。 ④赍(ji)：携带。⑤&牒：文书。小题1:下列句子中划线的词解释错误的一项是(3分)A．二人并游太学(一起)B．元伯具以白母(明白)C．因出囊金百两遗勉(给予)D．勉许为办事(答应)小题2:下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分)A．乃共克期日乃不知有汉，无论魏晋B．请设馔以候之属予作文以记之C．而于此得疾而死鸣之而不能通其意D．余金乃密置于墓中而同葬焉于是宾客无不变色离席小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)①母曰：“若然，当为尔酝酒。”②而不旬日，书生疾作，遂至不救。小题4:范式和李勉在品行上的共同特点是什么？请结合文意，作简要分析。(4分)
题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详
小题1:B小题1:B D小题1:①范式的母亲说：“如果果真如此，我自当为你们酿酒。”②然而不到十天，书生生了大病，到了无法救治的地步小题1:重情重义（材料略）小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。B白：告诉。小题1:本题考查理解加点词语的意思的能力。B项中的“以”为“来”的意思，D项中的“于”的意思为“在”。小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章对人物的描写来分析概括即可。
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散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。　六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。散文的特点：1.短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；2.它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。散文之美：一是结构美；二是语言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文，就要把握线索、抓住文眼、借助想象领会内涵、体会意境、品味语言。1.形散而神不散①“形散”：主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。②“神不散”：主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：a.以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；b.以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。2.意境深邃深邃，注重表现作者的生活感受，强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3.语言优美
①所谓优美：就是指散文的清新明丽（也美丽），生动活泼，富于感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如，情真意切。②所谓凝练：是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
③散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、的文采。经常读一些好的，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的。散文的不同分类：广义的散文：是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文：是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。根据散文的内容和性质可分为以下几类：1.叙事散文以写人记事为主的散文。①这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。②叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。③偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。2.抒情散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、当代作家田茂泉的《哦，棋山》。3.写景散文以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。4.哲理散文哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。①哲理散文中的象征思维：哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。②哲理散文的联想思维：由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。③哲理散文中的情感思维：哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。散文鉴赏步骤：1、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。2、了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。3、借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。4、辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。5、明确技巧，提高答题效率。阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。常见的有：①比喻；②反衬；③对比；④象征；⑥变换人称。6、瞻前顾后，分析句段关系。阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。7、最后需要指出的是，阅读散文还需注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。但有一点更重要，那就是，阅读鉴赏散文要用自己的“心”去发现“散文的心”，用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”。散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文阅读技巧：1、读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。2、读散文要抓住线索读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。线索通常有以下几种：①以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；②以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；③以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；④以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；⑤以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；⑥以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。3、注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。4、注意展开联想，领会文章的神韵联想的方式有：①串联式：如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”；②辐射式：如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”；③假托式：如《白杨礼赞》；④屏风式：如《风景谈》。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。5、品味散文的语言散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃；茅盾的散文语言细腻深刻；郭沫若的散文语言气势磅礴；巴金的散文语言朴素优美；朱自清的散文语言清新隽永；冰心的散文语言委婉明丽；孙犁的散文语言质朴；刘白羽的散文语言奔放；杨朔的散文语言精巧；何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。6、了解情技了解情技即弄清抒情散文的写作技巧，握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念、衬托、过渡等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。散文（记叙散文、抒情散文、议论散文）散文经典语段摘抄：1、秋之思曾为《秋之思》这首曲子而迷惘：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花，今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？”也曾为马致远的《天净沙》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”而饮泣。秋，是怎样萧瑟的一个季节啊！在苍凉的秋夜，寻一轮明月，觅一林幽谧 寄语远方的友人：你曾说“友谊，像不凋的花，似永恒的烛光”，然而，年复一年，为何梦里仍寻不着你的音讯？片片枫叶蕴含了我的无限思念，且让水晶似的船，载给你一个水晶似的祝福！寄语白云后的故乡：那开封城琉璃塔的晶莹，那洛阳城牡丹花的艳丽与白马寺的壮观，那龙门千佛岩的古色古香遗迹……往往在我梦中回莹梦转。只是，我要到何年何月才能目睹你飞扬的神采？2、冬之盼高挂在天上的是孤独，坠落在人间的沉寂冬，洒满了一山的柳絮，送来了寒瑟的北风，有句话说：“岁月如流成枯枝，日月如梭韶华逝。”冬啊！我该恨你的早降，还是该怨春的迟临？成长的过程是苦涩的，但我们实毋须害怕，因为在每一次哀伤的背后，都有一份成长的喜悦，就如松柏凌霜雪而弥劲，春天总是伴随在严冬之后。有人曾说：“群鸥碌碌，知飞行意义有几？芸芸众生，知生命真谛有几？”不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中，且让我扬起四季的帆，航向那希望的明天！3、四季的帆是谁洒下了一季的亮丽与一时节的灿烂？是谁抛满了一地的紫花与一原野的翠绿？每当天际响起一阵阵如洪钟般的春雷，每当天上飘起一丝丝如银针般的春雨，每当天边带来了燕子的影子……春，就轻轻悄悄地来了！我爱春，爱她带来了温暖与和煦，更捎来了生机的讯息。看那春雨过后，如穹庐般的春天挂了一弯七彩的桥，有如人脸上的微笑，使人迷醉。春神，你是否就是从这桥上姗姗而来？聆听那山泉的回响，琤琤淙淙的乐声，不是很像那会自动奏出美妙旋律的白鹃吗？瞧那在树梢上的啾啾合唱团，此起彼和，正赞颂着这可人的春天，放眼望那蔚蓝的天空之中，点缀着几朵洁白悠悠的白云朋友，何不“抛开忧郁，忘了那不如意；走出户外，让我们看云去”？俗说：“一花一生命，一草一永生。”就让心扉敞开，温暖你天使般的心灵！4、夏之恋不知为什么，一直很喜欢“仲夏夜之梦”这首曲子，除了那飘扬的音符深深地吸引我之外，尤其是曲名，给我梦幻而又梦似雾的感觉，特殊而熟悉……好遥远好遥远……在炎炎的夏季里，流连在碧蓝海边，是一种至高的乐趣和享受，海，这千变万化而变幻莫测的自然奇景，安静得出奇：金黄的阳光洒在平静的海面上，有如一湖洒满金粉的湖水，耀眼而夺目：有时波涛汹涌的巨浪，夹着一朵朵雪白的浪花，有如一头发威的猛虎，正在扑击一弱小的羔羊，那猛厉的攻势与一声声的长啸，使人不寒而栗！而每当金鸟西附，天空仍抹有一胭云彩时，海天交映，海底深处也似乎发出一串串的低吟，海啊！你到底是在咏叹什么？望着渐变黝黑的大海，想银河的浩瀚，想宇宙的奥秘，想人生的目的，想人类最后的归处……唉！睡吧！仲夏夜之梦应是甜美的！5、秋日感怀已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； ……其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。
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