春秋战国时期就已经出现了独立经营的商人，排除A；“大量的商业市镇兴起”和“生产领域出现工场手工业”均发生在明清时期，排除C、D；北宋的交子是我国最早的纸币，也是世界上最早的纸币，它既是商品经济发展的必然结果，又促进了商品经济的发展。
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
来源：桂壮红皮书·高中同步系列·活题巧解巧练·高二历史（下）
阅读下列材料并回答后面的问题。
　　材料一　1935年1月，法国同意把从法属吉布提港到埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴铁路20％的股票让给意大利。意大利则放弃对法属突尼斯的要求，并同意照顾法国在埃塞俄比亚的特殊利益。……赖伐尔后来曾露骨地说：“如果意大利扩张，向着巴尔干、多瑙河和近东，那对全欧洲是一种灾害，势必演变成欧洲战争。所以把这个潮流澎湃的意大利转移一个方向‘开渠疏通’岂不更好些吗？让他们向着非洲沙漠吧！在那里它将畅流无阻，或者就能安静下来了。”
卢文璞主编《世界现代史》
　　材料二　日，墨索里尼的军团侵入独立的非洲王国埃塞俄比亚。……墨索里尼决心排除出现第二个阿杜瓦惨败的任何可能性，他准备了一支25万人的军队，这支军队加上非洲的援军和劳工队伍共达40万人。这支队伍装备着难以对付的坦克部队、摩托化部队和飞机。相形之下，埃塞俄比亚军队不到30万人，且几乎所有人员的装备都比意大利非战斗人员的装备差。……摩洛哥里夫（部落）人的胜利已证明用游击战术来对付装备优良的欧洲军队是十分有效的，但埃塞俄比亚部族首领以其自取灭亡的傲慢和无知藐视游击战，认为它毫无价值，有失身份。相反，他们企图进行阵地战，结果遭到了无情的炮击、轰炸，甚至还遭到了芥子气的喷洒。
（美）斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
　　材料三　国际联盟行政院于日宣布意大利为侵略者。4天之后，国际联盟大会投票表决对意大利实行经济制裁。但石油或煤不在制裁项目之内，同时国联没有对意大利采取海上封锁或对意大利关闭苏伊士运河以切断在埃意军的供应线。
　　……墨索里尼在1938年承认：“如果国联把经济制裁扩大到石油上去，我就将不得不在一周中从埃塞俄比亚撤退。这对我来说将会是一个无比的灾祸！”
卢文璞主编《世界现代史》
（1）据材料一，概括指出法国对意大利在非洲扩张的态度，并说明其目的是什么？
（2）据材料二、三，概括埃塞俄比亚抗意战争失败的原因。（不得摘抄材料原句）
（3）据材料三，指出英法对意大利侵略埃塞俄比亚的行动采取的对策。
科目：高中历史
来源：学年湖南浏阳一中高二4月段考历史卷（带解析）
题型：单选题
著名史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”材料所说的行政管理制度最早出现在A．西周B．春秋战国C．秦朝D．西汉
科目：高中历史
来源：2014届湖南浏阳一中高二4月段考历史卷（解析版）
题型：选择题
著名史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”材料所说的行政管理制度最早出现在
A．西周&&&&&&&&&&&& B．春秋战国&&&&&&&&& C．秦朝&&&&&&&&&&&& D．西汉
科目：高中历史
来源：学年江西省高三第一次月考历史试卷（解析版）
著名史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”材料所说的行政管理制度最早出现在
A. 西周&&&&&&&
B. 春秋战国&&&&&&& C. 秦朝&&&&&&& D. 西汉
科目：高中历史
来源：2011年山东省潍坊市三县高一下学期期末联合考试历史卷
题型：综合题
某些时期中国经济发展呈现出了鲜明的阶段特色。阅读下列材料，回答问题。
材料一&
宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命……但对中国历史和世界历史而言，最重要的事实是，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响……。
——斯塔夫里阿诺斯（美国）《全球通史》
（1）据所学知识概括指出宋朝“商业革命”的主要表现。（6分）
材料二&
历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕，“尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络玮机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的职工就有数千人，是管局的两三倍。清初在苏州复置官局，设机800张，织工2330名。至康熙六年（1667）缺机170张，机匠补充困难，而同一时期苏州民机不少于3400张。“家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久已。”
——摘自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》
（2）据材料二分析概括，明清之际江南手工业发展的特点有哪些？（4分）
材料三 汉阳铁厂的建成，耸动中外视听。然而，由于专制官办体制的腐败无能，铁厂从投产之始便财经亏损。汉阳铁厂又与大冶铁矿、萍乡煤矿形成系列，一度颇有生机，……然而，公司除第一次世界大战间始见盈余外，财政常陷困境，外债沉重，终为日本势力侵入，无法摆脱半殖民地中国的全社会性悲剧。抗日战争初期，汉阳铁厂部分冶炼设备西迁重庆，所余被日军侵占，昔时傲视东亚的铁厂仅留下残垣断壁。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&──《张之洞与汉阳铁厂》
(3)据材料三，谈谈汉阳铁厂近代衰落的原因。（4分）剪纸一类的手工艺品算不算小制作？_百度知道
剪纸一类的手工艺品算不算小制作？
弱弱的问一句，工艺品符不符合要求，让做一个小发明，一般这种比赛大家做的都是发明创作，然后进行比赛评选、小制作或者研究性学习报告一类的学校有一个活动
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剪纸是一种很不错的手工艺品，但不容易做成特色哦，而且好像和学校要求不符合哦！
属于小制作，而且很有特色。
当然算了，手工艺品包括折纸、剪纸的
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by .cn. all rights reserved盘点历届APEC会议各国家元首服装
& & 来源：南北游旅行网
　　每年APEC峰会上国家元首的服装往往是会议的一大亮点，北京APEC“新中装”成为此届APEC晚宴一大风景线。从美国西雅图峰会到今年的北京峰会，APEC峰会辗转了太平洋的好几个国家，各国首席及夫人的着装是A的最大亮点之一，一定是体现特色。APEC水立方之夜就惊艳世界，2014北京APEC峰会国家领带人的“非正式会议”欢迎晚宴最大亮点莫过于我们的“新中装”，无疑是最炫民族风啊!apec新中装到底新在哪?apec领导人心中装是什么颜色?apec新中装有什么含义和概念股?下面走进2014apec峰会，想不想看看各国领导人和夫人身着送锦新中装的合影呢!下面一起去感受一下我们的最炫民族风，一起看看历届APEC峰会领导人的特色服装大合影吧!
　　1、1993年：美国西雅图APEC会议元首着装
　　1993年，首次的APEC领导人非正式会议在美国西雅图召开。会议从一开始就决定以非正式形式进行。克林顿总统当时就穿着牛仔裤，颇具美国特色。
　　2、1994年：印尼茂物APEC会议元首着装
　　1994年的APEC在印尼茂物举行。印尼总统苏哈托量体裁衣，为每位领导人送了一件Batik。巴迪(Batik)是一种蜡染印尼衬衣，花色各异。自本届之后，会议主办国都依此惯例，赠予领导人本国国服，特色延续至今。
　　3、1995年日本大阪APEC会议元首着装
　　1995年APEC在日本大阪举行。领导人穿着都比较随意，并没有按照上一届惯例穿着日本的传统服装和服。
　　4、1996年菲律宾苏比克APEC会议元首着装
　　1996年APEC在菲律宾苏比克举行，总统拉莫斯曾送每位领导人一件菲律宾国服——巴隆他加禄。这是一种丝质紧身衬衣，长可及臀，领口如同一般可以扎领带的衬衫，长袖，袖口如同西服上装。据说，在西班牙人统治时期，为了便于从远处区别西班牙人和菲律宾人，殖民者下令所有菲律宾人必须把衬衣穿在外面，不许把衬衣下摆扎在裤内。后来，菲律宾人开始在衬衣上刺绣各种图案，以此表示菲律宾人的自豪。50年代初，这种服装被正式推为菲律宾男子的国服，成为外交场合，庆祝活动和宴会的正式礼服。
　　5、1997年加拿大温哥华APEC会议元首着装
　　1997年APEC在加拿大温哥华举行，各国领导人穿的是加拿大总理让·克雷蒂安赠予每人的特别的牛皮夹克。
　　6、1998年马来西亚 吉隆坡APEC会议元首着装
　　1998年APEC在马来西亚首都吉隆坡举行。东道主送给每位客人送了一件马来衬衫——巴迪衫。这种衬衫花纹多样、色彩艳丽、极富热带风情。有趣的是，巴迪Batik原意蜡染，而94年印尼的国服也为蜡染衬衫，这下可好，不仅重了名而且还撞了衫。
　　7、1999年新西兰 奥克兰APEC会议元首着装
　　1999年APEC在新西兰奥克兰举行。领导人的“制服”
包括一件帆船夹克、一件长袖马球衬衣及一条黑裤，它们都是由新西兰享誉世界的优质羊毛制成，。夹克为蓝黑色，左胸前绣着的白色羽毛是新西兰的国树银蕨树叶形状。蓝黑色是新西兰人心中骄傲与竞争精神的象征，每当有重要体育比赛时，运动员一般都身穿这种颜色服装;银蕨树叶的白色则象征着新西兰青年人的开拓精神。
　　8、2000年文莱 斯里巴加湾APEC会议元首着装
　　2000年APEC在文莱斯里巴加湾举行。各国领导人所穿的是一种最具文莱特色的衬衫，。这是一种类似中国市场上的竖领衬衫，颜色一般是白、蓝等单一色。文莱人出席重要仪式一般都穿着它。
　　9、2001年中国上海APEC会议元首着装
　　说到2001年的APEC大家再熟悉不过了，APEC——中国上海——唐装也成了永恒的关键词，作为富有中华民族特色的唐装理所当然成为了本届APEC的领袖服装。这套特制的唐装只有上衣，分外套和衬衫两件。团花织锦缎中式对襟夹外套，有红、绿、蓝、咖啡、绛红、黑6种颜色，细致的手工滚边、古色古香的盘花纽，颇具东方韵味。
　　10、2002年墨西哥 洛斯卡沃斯APEC会议元首着装
　　2002年APEC在墨西哥洛斯卡沃斯举行。领导人的服装是墨西哥东南沿海地区印第安人爱穿的一种当地叫“瓜亚贝拉”的白衬衫。“瓜亚贝拉”为小翻领，四个贴兜，胸前衣襟上绣有花纹，长袖，多为浅色。它既可在一般场合穿着，也可以作为参加重要活动的正式服装。
　　我们也可以在图中看到女领导人的服装更加别致出挑，这种服装是墨西哥东南沿海地区印第安妇女常穿的上衣，上衣的上半部为色彩为深红色碎花，下半部为白色，方领，短袖。
　　11、2003年&泰国 曼谷APEC会议元首着装
　　2003年APEC在泰国曼谷举行。领导人身着泰国民族服装集体合影，而这种服装的面料为泰国最为著名的——泰丝。这种织入金线的丝绸显示了泰国丝织行业最高超的技术，一直是皇室的专属服装，直到20世纪才允许平民穿着。泰国的塔萨旺织工织出的泰丝做成了衬衫、围巾、领带和袖扣，其中衬衫供与会领导人使用。男领导人的夫人将得到长2.3米的丝绸围巾。而三位女领导人的丈夫则将得到领带和袖扣。
　　12、2004年智利 圣地亚哥APEC会议元首着装
　　2004年APEC在智利圣地亚哥举行，这次领导人在合影时，智利推出的是民族传统的套头披肩“查曼多”。这种服装源自智利的“牛仔披风”，每件衣服需要巧妇连续工作四个月时间才能做成。据介绍，每位领导人所穿“查曼多”的花色在全世界都是独一无二的，上面所绣的是麦穗、黑莓、葡萄串、鸟类等带有智利特色的动植物。
　　13、2005年韩国 釜山APEC会议元首着装
　　2005年APEC会议在韩国举行，21个经济体的领导人统一着韩服合影。这种服装为韩式大褂“图鲁马吉”。外套有七种不同的颜色，服装上的图案象征着长寿、永久等。
　　14、2006年&越南 河内APEC会议元首着装
　　2006年第14次亚太经合会议在越南河内举行，21国领导人或代表身着 “奥黛” (Ao
Dai)亮相，在微风轻拂下，倍显潇洒。由于参加峰会的领导人以男性居多，越南特意推出了“奥黛”的男性版本AoCuoi。它的设计和“奥黛”差不多，也是两边开衩，里面衬以长裤。但AoCuoi要比“奥黛”略短些，长度大约在膝盖以下，脚踝以上。共有蓝、绿、红、黄、粉红5种颜色，其中蓝色最受男性领导人欢迎。有趣的是，“奥黛”的雏形脱胎于中国的旗袍，如果说旗袍是大家闺秀的典范，那么“奥黛”则是简约活泼的代表。
　　15、2007年&澳大利亚 悉尼APEC会议元首着装
　　2007年APEC在澳大利亚悉尼举办，领导人们身穿澳大利亚传统服装——德瑞莎-波恩(Driza-Bone)。首脑穿的这款衣服采用棕色的传统颜色，领子有蓝、黄、绿等不同颜色，分别代表澳大利亚漫长的海岸线、太阳与沙漠，以及草木等。它是一种融入了澳大利亚独特环境和文化的过膝衣服，已有一百多年的历史，布料有防水作用，最早为水手所穿，此后内陆的人们逐渐在骑马时也开始穿着这款服装。
　　16、2008年秘鲁 利马APEC会议元首着装
　　2008年APEC在秘鲁首都利马举办。闭幕峰会上各成员领导人身着秘鲁特色民民族服装——彭丘。彭丘(poncho)为西班牙语音译，意为“披风、斗篷”，是用羊驼(神兽草泥马)毛织成的披风，形状像长方形的毛毯，两侧的下摆有灰黑相间的传统花边，是秘鲁安第斯山区印地安人的传统服装。
　　17、2009年新加坡APEC会议元首着装
　　2009由新加坡举办的APEC峰会提前公布了领导人“全家福”服装。服装是由新加坡服装设计师宋伟杰设计的，旨在展示新加坡的多元种族和文化。男装分为绿、红、灰三种颜色，面料为亚麻，服装的绣花和扣子都采用了典雅的荷花造型;女装则为红色丝绸面料，整体设计简洁而现代，同时还体现了东南亚浓郁的民族风情。
　　18、2010年日本 横滨APEC会议元首着装
　　2010由日本举办的APEC峰会并未按之前传统穿着举办国传统服装，这不是日本第一次“破例”，而是继1995年日本大阪峰会后第二次规避了民族服装
“和服”。大合影时间在欣赏日本传统歌舞伎表演及正式晚宴之间，日方称为避免领导人更换衣服太过匆忙，就没有对着装进行要求，领导人们多位正装出席。取而代之的是他们为各国第一夫人们设计了改良版的女式礼服。
　　19、2011年&美国夏威夷APEC会议元首着装
　　2011年，继日本之后，在美国夏威夷举办的第19届APEC领导人合影也没有穿着传统民族服装，峰会合照领导人们均以正装西服出席。
　　20、2012年俄罗斯符拉迪沃斯托克(海参崴)APEC会议元首着装
　　有一、有二、便有三，连续三年APEC没有民族服饰的临幸。2012年俄罗斯APEC峰会上各国领导人依旧是以正装出场。
　　21、2013年印度尼西亚巴厘岛APEC会议元首着装
　　传统民族服装终于在2013年印尼的巴厘岛获得了回归。
　　领导人们穿着为巴厘岛传统服饰——安代克。
“安代克”是巴厘岛特有编织工艺，布料特色为抽象图案，亮丽颜色。所有“安代克”都是由织工按传统方式手工编织，每套服饰至少需要3名织工耗时一个月完成。纬线先要染色，再织入素色的经线，从染色到纺织，全部手工作业。
　　22、2014 中国 北京APEC会议元首着装
　　从，APEC在14年后又回到了中国。
　　这一次在北京水立方，领导人们纷纷穿上了“新中装”。
　　*揭秘“APEC心中装”
　　男领导人服装采取了立领、对开襟、连肩袖，提花万字纹宋锦面料、饰海水江崖纹的设计。
　　女领导人服装为立领、对襟、连肩袖，双宫缎面料、饰海水江崖纹外套。
　　女配偶为开襟、连肩袖外套，内搭立领旗袍裙。
　　面料方面，中国非物质文化遗产三，大锦之一的宋锦是领导人服装的主要面料。宋锦具有哑光特点、色泽华丽，图案精致，华而不炫、贵而不显，并且低调、内敛与要求很吻合。
　　而在颜色方面，鼎盛丝绸提供了很大选择余地：深紫红、深玫红、故宫红、城墙红、孔雀蓝和深蓝等，最后确定了故宫红、靛蓝、孔雀蓝、深紫红、金棕和黑棕等厚重大方的传统色调。
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　　当然，频繁在微信朋友圈里晒出替孩子做手工作业的微友不在少数。据了解，手工制作已经成为虔城许多幼儿园的兴趣课，虽内容有趣但不少作业难度偏高，由于有些孩子太小，动手能力有限，手工制作最后几乎都成为家长的作业，不少家长在微信里边晒自己的手工成果，边抱怨：这种作业一般是家长在动手，孩子却在旁边玩，不仅无法锻炼孩子的动手能力，还给家长增加不少负担。那么这种“中国式手工作业”到底好不好，家长、老师、专家又是如何看待的呢?近日，记者在赣州市中心城区进行了采访。
　　家长：有人叫苦不迭 有人乐在其中
　　为培养幼儿的动手能力，如今很多幼儿园都会布置手工作业，内容五花八门，包括捡树叶作画、用海绵做沙包、用纸杯做电话、用易拉罐做存钱罐、用废纸做灯笼、用废旧衣物做娃娃等，难度深浅不一。采访中，不少家长反映，自从孩子上幼儿园后，他们经常会收到老师发来的短信，要求和孩子一起做手工作业，有的作业还有一定的难度。
　　女儿在幼儿园上大班的微友“贝贝妈”对记者说，学校布置手工作业本来是件好事，可以让孩子多动动手，但不应太难。本来工作一天就很辛苦，有时还要为了帮女儿完成手工作业挑灯夜战。有一次老师布置了一个用树叶贴画的作业，树叶是她和女儿一起去捡拾的，但那个画基本是她贴上。“贝贝妈”说：“几片树叶，幼儿园的小朋友哪能拼出什么图案，小学生来做还差不多。”
　　而微友“瞄乐乐”对孩子的手工作业却是乐在其中。“我儿子今年6岁了，在上大班。从他进入幼儿园开始，小班、中班、大班都会有一些手工作业，每次我都很享受跟孩子一起完成手工作业的时光。”据“瞄乐乐”介绍，每次她都会积极地去配合孩子完成当期的手工作业。前段时间，老师布置了用绒布制作小动物，她和儿子一起把材料买回来，和儿子一起想制作哪个动物。一边去引导他，一边协助他完成作品。特别在缝合动物的过程中，儿子第一次用针线，在手指被扎几次后，才让她这个妈妈代替完成。看着制作好的小动物，她和儿子都十分开心。
　　老师：不重作品好坏 而是参与成长
　　据了解，对于部分家长们热衷帮孩子代劳手工作业的做法，不少幼儿园老师表示也很无奈。他们觉得，幼儿园布置的一些手工作业，旨在锻炼孩子们的认知能力、动手能力和协调能力。不是要家长代替去完成这项作业，只是希望通过一些小任务让家长参与到孩子的教育中来。
　　记者采访多家幼儿园老师得知，幼儿园手工作业一般是根据教学安排、幼儿年龄等情况来布置的，且幼儿完全能够自己完成。如小班孩子的手工作业主要是以折纸、贴画为主;中班的孩子一般是以黏土制作为主;而到了大班，拟定一个主题，让孩子自己去创作，充分发挥孩子的想象力。在折、剪、拼等形式的手工制作中，不仅能培养幼儿的动手能力，而且能让幼儿在制作的过程中开动大脑，做到手脑并用，启迪幼儿的智慧，有助于发展幼儿的思维和想象。
　　市一所幼儿园的梅老师告诉记者：“孩子手工作业的主要目的是亲子互动，是为了让家长参与到幼儿园的教学活动中来。其实作品好坏老师并不看重，只要是孩子参与了就好。”梅老师说，每一次手工作业她们都会让小朋友摆在桌子上，让大家来评说。有时那种全是家长代替做的作品，小朋友还不愿意拿出来。
　　专家：动手有益发展 也利增进感情
　　那么，对于家长代劳幼儿园给孩子布置手工作业的现象，专家又是怎么看待的呢?记者采访了赣南师范学院教育科学学院学前教育专业教师陈昕。陈昕说她十分支持家长和孩子一起做手工作业。“现在家长陪孩子的机会和时间比较少，如果能在晚上或者周末一起做手工，度过一段美好的亲子时光，是非常有意义的。”
　　陈昕告诉记者，从专业的角度来看，手工作业对幼儿发展有益处。因为这个时期的儿童思维发展是处在直觉行动思维时期，主要以直观、行动的方式进行思维活动，手工制作的过程恰好为思维的进行提供了直观的素材，不但为儿童提供触觉形象，还有不断更新的视觉和听觉形象，帮助幼儿积累足够的感性经验。此外，手工制作过程中对于结构、空间配置、明暗分布等内容的分析也能帮助幼儿朝多向思维发展;同时，思维的分析综合以及灵活性也能在手工制作的过程中得到锻炼。因此，幼儿亲身参与到手工制作的过程对他们的发展有着重要意义。
　　从增进家庭氛围来说，手工作业能增进亲子关系。家园共育是幼儿园教育的重要实施途径，家园共育一方面使家长更了解幼儿园的一日活动组织，另一方面也使幼儿园能更好地了解幼儿，从而形成家园合力。在共同完成手工作业的过程中，家长能更好地与孩子协商合作，增进彼此感情，作品带给家长跟孩子满满的成就感也是其他活动难以替代的，共同的经历是情感得以维系和增强的保证。
　　不过陈昕也认为，如果是亲子作业，老师应该加强与家长的沟通，告诉家长们这项作业的寓意和价值，以便赢得家长的认同。还有幼儿园布置手工作业不能过于频繁，应该把握好一个度。
来源：客家新闻网-赣州晚报责任编辑（zhanglaiquan）
文章出自客家新闻网-赣州晚报
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