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@张嘉佳：剧本写得昏睡过去，梦见已经开拍！郭富城指着梁家辉怒吼：这么多切撞到一起，你以为是普通的切祸吗？！情况很严炯！我敢断定，介细一起有预谋的连换转。。。连皇撞。。。连环撞！我们细香港警察，必须要破案的！不细跑到案发现场，来随便逛逛的光光客。。。观观客。。。光观客。。。编剧你马勒戈壁！
@熊顿XD：项瑶，我们亲爱的熊顿，已于今天17：25分离开。感谢这么长时间以来大家对她的支持与关爱。愿她在天堂还像以前一样快乐，安好。
@平安温州南铁路：【帮帮被拐卖儿童吧！】今天从车上下来一名被拐儿童，他说自己名叫罗智文，家在贵州，被陌生人带出来已经有五天了，现在很想回家，但是不知道父母姓名和家庭住址。希望大家帮忙找到他的父母亲。
@八卦_我实在是太CJ了：豆瓣自拍达人现身说法，用丰富经验告诉你如何避免拍出傻逼的自拍照，笑死我了~~~好棒好棒的，不会照相的都应该去围观学习一下~~~原帖地址：http://t.cn/zjwxlIe
@何炅：机场偶遇大帽子鬼，可能是个什么主持人。新年快乐祝福语
当您看见这信息时，幸运已在say hi，不幸永远say goodbye,您：新年快乐！
短信一条，价值一毛，简短言语，爱意传送，是否收到，是否看到，收到请看，看完笑笑，是否回复，都不重要，真心祝愿，！
让幸运的阳光走进你的窗,让幸福和快乐悄悄飞到你身旁,在快乐中抽一根快乐的线,为你织一件好运的衣裳,新年快乐!
送你一个幸福安康果☆送你一棵恭喜发财树☆送你一捆吉祥如意菜☆送你一束好运玫瑰花☆！
爆竹噼哩啪啦，人人互相祝福；礼炮璀璨上天，家家欢乐无限；轻轻敲动键盘，字字传递祝福；悄悄地告诉你：，新年快乐！
寄吾友：新年降瑞雪，祥云舒扬，灯笼高挂，爆竹炸响，寒梅抱香，心宽宅门广，喜迎玉兔踏春献福呈祥，富贵满堂福寿万年长！
白雪儿飘飘，大钟儿敲敲，的新春又来到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼低头悄悄走掉，让吉祥对你格外关照，兔年快乐！
床前明月光，疑是地上霜；举头望玉兔，低头思好友；手指微微动，速把短信送；诉说思友情，巧把妙言传 ；祝友好运到，五福全临门！
零时的钟声响彻天崖，新年的列车准时出发。它驼去了一个难忘的岁日，迎来了又一轮火红的年华，把握机珍贵的会。祝你新年快乐心想事成，好运齐来！
瑞兔送囍，过年了，送您一副对联!上联:该吃吃，该喝喝，遇事别往心里搁。下联:有福送，有乐玩，有事没事敲键盘。横批:记得联系！
咱俩关系咋样？够铁的；祝福话语咋写？你懂的；天气咋样？浮云咯;了咋办?围脖呗。骑啥传达最快？神马呀；流行你！必须的!
觅来知音须时间，谈情说爱非等闲。郎有情意妹有缘，还须月老一线牵。保重身体最主观，闲事抛在脑后边。辞去旧貌换新颜，祝你全家过好年。
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2015 新年快乐[图]
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　　&2015新年快乐！&12月28日，南昌市青桥小学百余名学生挥舞着五颜六色的气球，在操场上摆出&2015&年的造型迎接新年的到来，表达了对新年的期盼和祝福。
　　文/图 颜梅 江南都市报记者陈飞
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祝你新年快乐
设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。活动目标：1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。 &&&&&&&&& 2、能较连贯的回答老师提出的问题。&&&&&&&&& 3、初步体验分享的快乐。活动准备：自己贺卡若干、油画棒、动物图片。活动重点：能够体验分享的快乐。活动难点：能较连贯的回答问题。活动过程：一、出示贺卡。引入故事。 小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？想知道波波有没有送贺卡给你吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。&二、学习故事1、交待故事名称。2、教师有感情地讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边讲述边在贺卡上贴鱼（送给小猫）、萝卜（送给小白兔）、蜂蜜（送给小黑雄）、苹果（送给小红鸟）和鸡蛋（送给波波），帮助幼儿记忆。3、提问：（1）这个故事叫什么名字？（2）故事里有哪些小动物？（当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的图片贴在黑板上） 4、& 教师有感情的再讲一遍故事，边讲述边提问！（1）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？（2）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？（3）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢？可是王老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮王老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢？（听完意见，完成贺卡） 2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？（请部分幼儿回答）四、延伸活动：区角活动&& 制作《新年贺卡》
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