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这道题怎么做
com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=b9e8f74fbaa091fddd9d049ba375c6a7efce1b62a5://c.baidu.baidu.baidu.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http.jpg" esrc="/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=089e4c5cba12c8fcb4a6fecbcc33be7d/4ec2ddd9d049ba375c6a7efce1b62a5;<a href="http.hiphotos.hiphotos://c.com/zhidao/pic/item/4ec2ddd9d049ba375c6a7efce1b62a5&nbsp
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（ 金黄的稻子早已笑弯了腰，好像给大地铺上了一层黄色的地毯 ）（2）秋天是红色的。（ 蔚蓝的天空中飘着几朵雪白的云 ）（4）秋天是（ 金色的 ）。（ 遍地都是黄色的落叶，像一个个红灯笼 ）（3）秋天是蓝色的。（ 果园里的苹果红红的（1）秋天是黄色的，黄澄澄的一眼望不到边
这里不能上传附件，做成图的话也没有专门软件，我提供个思路吧：&#92;r&#92;n　　1、作图。&#92;r&#92;n　　题目中的物体只有平行金属导轨和一个金属棒，无非就是三条线，这个在物理课本中常见，很容易画出来。&#92;r&#92;n　　其次，一般是要以箭头标示出磁力线，即磁力线与金属棒的夹角要标示出来。&#92;r&#92;n　　图成。——当然，你可以把其他一些数据一并标上，但要用符号表示，不要乱。&#92;r&#92;n　　图画好是关键，后边就好办了，可以按照课本上相关公式计算一些东西，如下：&#92;r&#92;n　　2、安培力的大小和方向。&#92;r&#92;n　　这时候，安培力的方向即通过定则指向的方向。&#92;r&#92;n　　安培力的大小，在接通瞬间，只是以电阻元件出现，那么，安培力大小就是I＝U／（R＋r），具体计算，你自己来啊。&#92;r&#92;n　　3、对轨道的压力。&#92;r&#92;n　　把金属棒作为质点，对它受力分析，它所受到重力G＝mg竖直向下，它所受到垂直水平放置的导轨，竖直向上的支持力N＝N&#92;&#39;（即题中所求，两者是作用力和反作用力）＝？（待求），且&#92;“在接通电路瞬间，金属棒处于平衡状态&#92;”（很重要的一句，为下边的等式做铺垫），所以，G＝N。&#92;r&#92;n　　结束语：这一题，并未计算通电金属棒所受到的磁场力，因为不需要；依据定则，我们知道，通电金属棒所受到的磁场力的方向发生在水平方向，与解题无关。&#92;r&#92;n　　最后呢，我要说的是：大概思路就这样，我希望只能对你启发，而不是对你误导，或代替你思考。
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这道题怎么做？
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作图，一般是要以箭头标示出磁力线;n　　把金属棒作为质点;n　　图成;n　　2：大概思路就这样，那么。&#92，只是以电阻元件出现;r&#92，可以按照课本上相关公式计算一些东西;n　　最后呢；依据定则：这一题;r&#92，两者是作用力和反作用力）＝;r&#92;“在接通电路瞬间;n　　结束语这里不能上传附件;r&#92。——当然。&#92，后边就好办了，或代替你思考。&#92;”（很重要的一句：&#92，它所受到垂直水平放置的导轨，对它受力分析;n　　题目中的物体只有平行金属导轨和一个金属棒，我要说的是，安培力的方向即通过定则指向的方向，即磁力线与金属棒的夹角要标示出来;r&#92，很容易画出来。&#92。&#92，G＝N，它所受到重力G＝mg竖直向下;n　　图画好是关键，在接通瞬间;n　　3，你自己来啊，金属棒处于平衡状态&#92。&#92;r&#92，且&#92，而不是对你误导，这个在物理课本中常见。&#92。&#92、安培力的大小和方向，但要用符号表示，并未计算通电金属棒所受到的磁场力，不要乱，我希望只能对你启发，安培力大小就是I＝U／（R＋r）。&#92，无非就是三条线，因为不需要。&#92，为下边的等式做铺垫）、对轨道的压力;&#39：&#92;n　　这时候;r&#92;r&#92，我们知道;r&#92，具体计算，与解题无关;n　　安培力的大小，竖直向上的支持力N＝N&#92;r&#92;n　　1，所以，通电金属棒所受到的磁场力的方向发生在水平方向;r&#92？（待求）;r&#92，你可以把其他一些数据一并标上;（即题中所求，如下，做成图的话也没有专门软件，我提供个思路吧;n　　其次
这是数学题
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请问这道题怎样做？
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第一题考的不是计算，而是推理能力。
通过分析题目和想象或画图，可以知道三个时点都是10点多，大致确定三个时点时针、分针位置，现在假设从10点正开始，时针、分针在圆形赛道上进行赛跑，且分针比时针起跑位置要靠前60度，时针的跑步速度或者说是爬行速度是0.5度/分，分针的跑步速度是6度/分，如果正常情况的话，分针到领先时针180度时大概经过多少时间呢？也就是出发后分针比时针多跑120度要多少时间，这个现在不重要了，因为在比赛过程中出现了特别情况，当分针在时时刻刻、兢兢业业地努力向前的时候，我们的时针选手突然（这个时刻是具有纪念意义的，姑且称作M点）不跑了，只见他体力不知原地休息了，而时针还在继续向前为完成比多跑120度而努力。3分钟后，时针选手体力恢复，重新开始启动，但是这次他因为脑缺氧糊涂了，跑错了方向，又过了3分钟，他才发现分针正在与他一直线上的另一端朝他笑，原来分针已经领先时针180度了。这个时针偷懒不说，本来从M点停下来到6分钟后他可以再向前0.5×6＝3度的，现在还往回倒回去3分钟的路，足足有0.5×3＝1.5度，里里外外一共为分针节约了4.5度。这样一来，分针本来要多
第一题考的不是计算，而是推理能力。
通过分析题目和想象或画图，可以知道三个时点都是10点多，大致确定三个时点时针、分针位置，现在假设从10点正开始，时针、分针在圆形赛道上进行赛跑，且分针比时针起跑位置要靠前60度，时针的跑步速度或者说是爬行速度是0.5度/分，分针的跑步速度是6度/分，如果正常情况的话，分针到领先时针180度时大概经过多少时间呢？也就是出发后分针比时针多跑120度要多少时间，这个现在不重要了，因为在比赛过程中出现了特别情况，当分针在时时刻刻、兢兢业业地努力向前的时候，我们的时针选手突然（这个时刻是具有纪念意义的，姑且称作M点）不跑了，只见他体力不知原地休息了，而时针还在继续向前为完成比多跑120度而努力。3分钟后，时针选手体力恢复，重新开始启动，但是这次他因为脑缺氧糊涂了，跑错了方向，又过了3分钟，他才发现分针正在与他一直线上的另一端朝他笑，原来分针已经领先时针180度了。这个时针偷懒不说，本来从M点停下来到6分钟后他可以再向前0.5×6＝3度的，现在还往回倒回去3分钟的路，足足有0.5×3＝1.5度，里里外外一共为分针节约了4.5度。这样一来，分针本来要多跑120度的，现在只要多跑120－4.5＝115.5度就可以了，那要花多少时间呢？比赛时间＝多跑距离/速度差＝115.5 /（6－0.5）＝21分钟，也就是说10点21分比赛结束了，此时距离时针停下来休息的那刻是6分钟，也就是M点是10点15分。
题目中时间单位是分，且没有涉及秒针，那么答案肯定也就是10点几分，如10点10分这样的表达，而不会是10点10分又20秒或10点10.5分这样的表达。接着判断6分钟后分针的位置：
（一）头脑中有一个或在纸上画一个时钟的样子，根据题意，可知3分钟前不会是10点以前，6分钟后也不会是11点以后，那么3分钟前的时针位置肯定在10～11点间，那么6分钟后分针的位置就是在20～25之间，即21、22、23、24中的一格；
（二）又因为6分钟后没有超过10点30分，那么可知3分钟前的时针位置在10～11点之间的4个小格中靠近10的那两格，那么6分钟后分针的位置只可能是21或22中的一个，排除掉了23和24；
（三）如果是21的话，3分钟前的时针位置在10点过一小格上，即10点12分，现在时刻就是10点15分，6分钟后的时刻正好是10点21分，符合题意。
如果是22的话，3分钟前的时针位置在10点过二小格上，即10点24分，完全不对，排除22的可能。
所以答案应该是10点15分。
如果这道题目是选择题的话，在完成（一）或（二）的推理后看下备选答案，用排除法选择答案。
如果这道题目用计算来解也是可以的，当然方法和未知数的设定要准确，通过分析题目可以大致确定三个时点时针、分针位置而画出草图，那么根据时针角速度0.5度、分钟角速度6度，以及3分钟、6分钟、180度这些条件，可以算得现在时刻时针与分针的夹角＝180度－时针往前走3分钟的度数－分针往后退6分钟的度数＝180－0.5×3－6×6＝142.5度。那么从10点整开始，要经过X分钟形成这个142.5度的夹角，这个夹角＝钟面上12点与时针的夹角＋12点到分针的夹角＝（10～12的夹角度数－X分钟时针走过的度数）＋X分钟分针走过的度数＝（60－0.5X）＋6X＝60＋5.5X＝142.5度，易得X＝15分钟。这样时间就是10点15分。
解法一是睿智的，解法二是聪明的，解法三是踏踏实实的。
时钟题的关键是对题目的分析和推理，能够画出时针的大致位置，再根据情况决定解决的方法，如果是选择题的话要注意对备选答案隐藏的信息进行分析。
第二题直接算最方便，当然公式的总结也很重要，是15号，不多说了。
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