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用不同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球，在调节好的天平左盘上放2个甲球，在右盘上放3个乙球，天平恰好平衡，若甲球密度为ρ甲，乙球密度为ρ乙，那么它们密度之间的关系是（　　）A．ρ甲：ρ乙=3：2B．ρ甲：ρ乙=1：2C．ρ甲：ρ乙=2：1D．ρ甲：ρ乙=2：3
题型：单选题难度：中档来源：不详
天平的左右两盘平衡，则两盘的总质量相等，即m甲=m乙，由密度的公式可知，ρ甲V甲=ρ乙V乙；又因为每个球的体积相同，左盘有2个，右盘有3个，则V甲：V乙=2：3；将其代入前面的公式可得，ρ甲：ρ乙=3：2．故选A．
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据魔方格专家权威分析，试题“用不同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球，在调节好的天平左盘..”主要考查你对&&质量的测量，天平的使用，密度的计算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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质量的测量，天平的使用密度的计算
质量的测量工具：1．日常生活中常用的测质量工具，如图所示。 2．实验室常用工具：托盘天平和学生天平，如图所示。天平的使用方法：在物理实验中，称量物体质量的工具是天平，为正确使用天平，需注意以下事项。1．使用天平前需知 (1)了解天平的构造。天平由底盘、分度盘、横梁、平衡螺母、天平盘、标尺、游码、指针及砝码组成。(2)知道天乎的称量和感量。学生天平的最大称量一般为200克；感量一般为0．2克。 2．天平的使用方法天平的使用方法可归纳为：放、移、调、称、读、收。
3．天平的使用可用以下口诀记忆(1)天平先要放水平，游码左移要归零，旋转螺母针指中，左物右码要记清，砝码要用镊子取，湿、液要用容器称，先大后小移游码，渎数两码要相加。(2)测质量，用天平，先放平，再调平，游码左移零，螺母来调平，左物右码要记清，先大后小镊取码，平衡质量加游码。
使用天平常见的问题 1．游码未归零问题&&& 题型特征：游码未置于标尺左端的零刻度线处就将天平调节平衡了，而在称量的过程中又移动了游码的位置。游码在天平的使用过程中的作用相当于一个其数值可以变化的小砝码，只要游码位置不动，就没有起到小砝码的作用．因而物体的质量与游码位置无关。但当游码移动时，情况就发生了变化，在正常使用情况下，将游码向右移动，相当于在右盘中添加砝码；同理，若将游码向左移动，则相当于在左盘中添加砝码(或者相当于在右盘中减去砝码)。 2．物码错位问题&&& 题型特征：称量时误将被测物体和砝码位置放反。正常情况下，物体(质量为m物)放在天平左盘，砝码(质量为m码)放在天平右盘，且游码(质量为m游)是作为小砝码在使用的，所以有m左=m右即m物=m码+ m游；若物码错位放置，则等式为m码=m物+m游，即被测物体的质量m物=m码一m游。 3．砝码不规范问题&&&&如果砝码磨损，其质量减小，用它来平衡与它示数相同的物体，必须向有移动游码，因此，读出的数值是砝码示数加上游码所对的刻度值，它比物体质量大。如果砝码上粘有其他物质，砝码的质量比它的实际质量大，称量时，导致游码向右移动较少，读出的数值比物体的实际质量小。天平使用时的几个为什么1．观察天平是否平衡。为什么要采用“摆动法”? &&&& 答：无论是调节天平空载时的零点，还是称量过程中观察天平是否平衡，一般都采用横梁“摆动法”，这主要是为了克服天平的摆动惯性。尽管指针在分度盘上左有摆动的幅度会依次递减，但只要指针两边摆动的幅度基本相等，便可认为天平达到平衡。 2．使用天平时为什么要强调物体必须放在左盘中，砝码放在右盘中?&&&& 答：我们知道，空载时天平调平后，游码在标尺的最左端零刻度处；称量时，游码要向右移动。这时，游码所示的质量加上右盘中的砝码的质量，就等于被测物体的质量，即m物=m砝+m游。如果将物体放在右盘中，将砝码放在左盘中，游码所示的质量加上砝码的质量就不等于被测物体的质量，而是游码的质量加被测物体的质量等于砝码的质量，即m砝=m物+m游。因此，这样称量，按常规方法读数，结果会偏大(这时被测物体的质量应为m物=m砝-m游)。因此，使用天平测质量时，物体要放在左盘中，砝码要放在右盘中。3．为什么使用天平称物体的质量时，被测物体的质量不能超过它的称量?&&&&&&答：每一种测量工具都有一个测量范围，天平也一样。天平的称量就是它所配备的所有砝码的质量再加上标尺上最大刻度值的质量。如果被测物体的质量超过了这个称量，显然天平不可能平衡，闪而测不出结果。其次，仔细观察天平横梁的支点，就会发现它是一个十分锋利的刀口。如果被测物体的质量超过了天平的称量，就会损伤刀口，使天平摆动不灵活，影响测量的准确性。因而使用天平时，不能测超过它称量的物体。用镊子加减砝码时要轻拿轻放，也是为了避免损伤刀口及其他部件。公式： 密度的公式：ρ=m/V(ρ表示密度、m表示质量、V表示体积) 密度公式变化：m=ρV、V=m/ρ正确理解密度公式：理解密度公式时，要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义。从数学的角度看有三种情况（判断正误）：1. 同种物质:（1）ρ一定时，m和V成正比；（因为ρ=m/V，ρ一定，m增大，V也增大，所以成正比）（2）m一定时，ρ与V成反比；（因为m=ρv,m一定，v增大，ρ变小，所以成反比）（3）V一定时，ρ与m成正比。结合物理意义，三种情况只有（1）的说法正确，（2）（3）都是错误的。因为同种物质的密度是一定的，它不随体积和质量的变化而变化，所以在理解物理公式时，不可能脱离物理事实，不能单纯地从数学的角度理解物理公式中各量的关系。2. 不同物质:（1）具有不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比；（2）具有不同物质的物体，在质量相同的条件下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比。
发现相似题
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39635791012504216491254901243636教师讲解错误
错误详细描述：
已知镁和锌都能与稀硫酸反应放出氢气。在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平平衡。分别向两边烧杯中各加入5g镁和5g锌，镁和锌全部反应而消失后，天平的指针（　　）A．偏向加锌的一边B．偏向加镁的一边C．仍停留在原来的位置D．左右摆动，不能停止
【思路分析】
天平原来是平衡的，反应后天平是否平衡，主要看反应后两个托盘中剩余物的质量是否相等．本题的反应物的质量相等，则放出氢气的质量越大，剩余物的质量就越小，可据提示方程式分析解答.
【解析过程】
解：设5g金属和硫酸生成氢气的质量是x，金属的相对原子质量是y，R+HSO═RSO+H↑y
x由此可知：金属的相对原子质量越小，则生成的氢气的质量越多，镁的相对原子质量是24，锌的相对原子质量是56，镁和稀硫酸生成的氢气的质量大于锌和硫酸生成的氢气的质量，因此，加镁的烧杯内剩余物的质量小于加入锌的烧杯中剩余物的质量；所以指针向加锌的一边偏转.
天平平衡问题是初中化学中的难点，在天平中增加的质量等于加入的质量减去产生的气体的质量，若两种金属的化合价相同，金属的质量相等，且完全参加反应，则金属的相对原子质量越小，生成的氢气质量越多.
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京ICP备号 京公网安备在调节平衡的天平的左、右两个盘中分别放上两个体积相同的物体甲和乙,天平不平衡_百度作业帮
在调节平衡的天平的左、右两个盘中分别放上两个体积相同的物体甲和乙,天平不平衡
你放体积一样的铜块和铁块,天平就不平衡,m(质量),p(密度),v(体积),m=pv,所以天平不平衡结合文章赏析两处画线部分。（4分）（1）这辈子你要读书已经来不及，都是上辈子的积累。（2）人的肩膀挑着一架天平，一边是欲望，一边是心灵的满足，你的心灵应该有足够的砝码来保持平衡。1）运用了夸张的手法（..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%结合文章赏析两处画线部分。（4分） （1）这辈子你要读书已经来不及，都是上辈子的积累。 （2）人的肩膀挑着一架天平，一边是欲望，一边是心灵的满足，你的心灵应该有足够的砝码来保持平衡。 马上分享给朋友：答案1）运用了夸张的手法（1分），极言读书积累的重要性，给人以读书的紧迫感（1分）。（2）运用了比喻的手法，将人的心灵比做天平（1分），生动形象地表明了克制欲望保持心理平衡的重要性（1分）。点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题在托盘天平的两个托盘中,分别放两个质量相同的烧杯,烧杯中均盛有物质的辆浓度相同、体积相等的盐酸,调A、铁一边上升B、锌一边上升C、仍然保持平衡D、都不可能_百度作业帮
在托盘天平的两个托盘中,分别放两个质量相同的烧杯,烧杯中均盛有物质的辆浓度相同、体积相等的盐酸,调A、铁一边上升B、锌一边上升C、仍然保持平衡D、都不可能
应该是锌一边上升吧,因为锌会与稀盐酸反应,生成物中有氢气从溶液中溢出,重量就会减轻了,而铁就没有重量减轻,所以锌的一边上升.
锌的相对原子质量比铁的大，能置换出更多的氢气，所以装锌的这个烧杯质量最后会轻一些所以：A、铁一边上升
写出反应式就行啦
有两种可能。一是当盐酸反应完了。此时，生成氢气质量相等，天平平衡。二是当盐酸过量，两种金属反应完了，铁一边产生氢气多些，这一边上升。所以，答案为A、C}