我是学幼师的。最近学校里组织了上海音乐学院的考级测试，有钢琴，素描，乐理，声乐。请问我需要报名考吗_百度知道
我是学幼师的。最近学校里组织了上海音乐学院的考级测试，有钢琴，素描，乐理，声乐。请问我需要报名考吗
最近学校里组织了上海音乐学院的考级测试，声乐？这些证对我来说会有用吗。请问我需要报名考吗，有钢琴，乐理，素描我是学幼师的
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比如你去幼儿园可以去特长班教小朋友，工资肯定比一般的幼师高些了，其实有证也有好处的，普通话证这些必备的来说真的不重要，也可以业余的时候去家教教那些学生素描这些，幼师证，比起健康证，这个证对幼师来说其实也不太重要看你自己愿不愿意往那个方面发展
那要考到几级适宜呢？我感觉自己没有特别突出的方面 也不知道往哪个方向发展比较重要
这个也是看你自己愿不愿意发展咯，我也是学幼师的，但是我就没有去考这些证，我个人觉得还是看你自己爱好哪一个，不一定非要说特别突出才去学，有的东西只有你自己喜欢他才有动力去学好它，我们给你推荐的建议不一定适合你，只有你自己才知道，可能你的成绩比不上别人，但是只要你努力，肯愿意去学习，那么我相信你一定会有收获的
那我报了素描声乐钢琴这些全都要考吗，其实我感觉很累。班级里大部分人都有报，如果我不报我又怕最后我吊车尾。可我又是个自由散漫的人。许多决定都下不来。那些考级的是组织在6月初考的，我怕这些证考了没有用，那就白教了那么多钱。然后我想问下普通话考级测试难吗？我们5月份就要考了
其实说难也难，说简单也简单，考试的时候放松你自己就行了，不要太紧张，我当时考试的时候还以为自己一定过不了呢，结果还过了，我另一个同学平时普通话那么好，结果没过到，这些给你说也不是让你有压力，只是说你不要太在意别人是不是比你好，相信自己就行了，至于你报的这些科目，既然报了就不要放弃，说不定以后你还要感谢自己在这个时候坚持了下来
请问那30个话题要怎么说？我还没准备呢
考普通话的时候，只是让你从话题里面挑一个就行了，不是让你全部说，就跟写作文一样的
可是要准备30篇啊，我现在把许多话题能结合的都结合了组成一篇。我怕到时候一紧张就套不出来了〒_〒
是啊，都是这样的，我们也是一样的，你只需要记住你擅长的一篇就行了。。。。话说，我还是现场发挥，说的语无伦次滴。。。(*^__^*) 嘻嘻……最后主考官看我支支吾吾的就喊我可以了，不说了，于是俺就走了。。你可别学俺呢，听说现在都是用电脑来打分了，多准备几篇对你只有好处没有坏处的
哈哈好的谢谢！你真是帮了我的超级大忙 万分感谢！以后有问题还能向你讨教嘛&3&
又是我前辈。。最近学校组织的中国美术学院素描考级 毕竟我只学了一年素描 现在都忘了 很多同学都出去找老师教小课了 请问我也要去学吗 还有以后工作用的到这种吗
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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考啦，国人很认证儿的
非常有用的！这些与你以后的发展密切相关。
为什么 证书只是测试不是吗
是啊，你要有证书才行啊
额，如果你之前没有专业学习过这些东西就不需要去考，上音的考级还是比较严格的，9级10级的考级证书才比较有用，之前没有专业学习过就不要去，主要它的考级是有专门规定考级曲目的
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出门在外也不愁我本就有幼师资格证，想申请小学教师资格证，请问是什么时候报名？还要考些什么？_百度知道
我本就有幼师资格证，想申请小学教师资格证，请问是什么时候报名？还要考些什么？
还需要考教育学、心理学吗？
提问者采纳
去自考网上查要有大专以上文凭，以上两门课程必考过关，或到就近的自考办公室询问，就知道什么时候考试
我的是大专文凭 也要考吗？不可以直接申请小教资格证吗？
不可以哈。要考试的哈
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教师资格证考试：如何撰写教案-教学目标的撰写发布时间： 15:37:38 来源：&&点击量:
中公网校教师资格证考试网整理，教师资格考试各阶段复习资料、考试技巧及面试技巧供考生参考，本文为教师资格证考试：如何撰写教案-教学目标的撰写。
　　对于一名工程师来说，一份优秀的设计稿能够凸显他的设计思想、理念、智慧和艺术。而同为人类灵魂的工程师的人民教师也是如此，要想将教师的价值发挥出来，首先要有一份优秀的教案。这也正是很多教师资格考试考生在面试当中遇到的窘境，很多考生不知道如何撰写教案，更别说是在20分钟的备考时间内完成一篇优秀的教案。其实，教案并没有想象当中的那么难写，只要大家掌握撰写教案的技巧和方法，20分钟写一份优秀的教案是可以的，甚至可以不用20分钟。
　　教案结构。很多考生不知道怎么写教案，其实更多的是不知道教案写什么内容。所以，在写教案之前我们要知道教案的结构，教案包括什么内容。因此，在撰写教案之前，我们要熟知教案的内容包括五个方面：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。其中教学目标又分为三维目标：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标;教学过程四部曲：导入、讲授新课、巩固提高、小结作业。
　　如何下手撰写教案。首先，是教学目标的撰写。很多考生在拿到一个题目之后都不知道他所教内容要达到什么教学目标，不知道如何下手;其实教学目标撰写需要遵循一定的原则。第一，书写规则。由于我们现在新课改和课程标准要求要以学生为主体，所以书写教学目标的时候要注意目标的行为主体是学生。第二，行为动词的选择。如图1所示。第三，书写技巧。如知识与技巧，即课本主要知识与本节课需要运用的技能。其实，就是当你拿到题目之后，从内容中提取出所要给学生讲授的知识点经过加工以及动词的选用就可以变成知识与技能。过程与方法，如学习过程：小组讨论式、发现式、分组竞赛式等;探究能力：获取、分析信息能力，提出问题、假设的能力，交流与表达，团队协作能力等;解决问题的能力：分析问题、解决问题的能力等。总的来说就是，你在带领学生学习这个知识与技能的过程当中经历了什么过程、又学会了哪些方法和能力。情感态度价值观目标，比如培养了学生某种行为习惯、兴趣爱好、求知欲、道德情操等等。
　　如案例一：
　　知识与技能目标：学会本课15个生字，弄懂&裸露&、&咆哮&等词语的意思;有感情地朗读课文。
　　过程与方法目标：学生养成结合句子、联系上下文理解词语的能力。通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理同时提高语言表达能力。
　　情感态度与价值观目标：养成从小热爱大自然、保护大自然的情感。
　　案例二：
　　知识与技能：能用氧化还原反应概念分析浓硫酸的氧化性，能举出三个表现出硫酸强氧化性的实例，并熟练写出化学方程式。
　　过程与方法：通过设计实验、动手实验、观察实验等，知道科学探究的基本方法，形成独立思考、主动探究的能力。
　　情感态度与价值观：初步理解现象与本质、量变与质变的辩证关系，树立辩证唯物主义世界观。
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