半命题作文
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半命题作文
九​年​级​复​习​ ​ ​ ​ ​模​拟​卷​作​文​：​静​悄​悄​的
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1000字写给鲁迅先生的一封信作文
你的精神时时刻刻激励着我们这一代青少年，我要从我做起，从身边的小事做起，下面小编精心为大家整理了1000字写给鲁迅先生的一封信，供大家参考，希望对同学们能有所帮助。
1000字写给鲁迅先生的一封信作文
敬爱的鲁迅先生：
您好!希望身居天堂的您能收到我这封微不足道的信。鲁迅先生，如果您收到了我会很高兴的。
我们正在学一篇课文叫做《一面》里面写的是您，不知道您还记不记得那一次下雨，在内山书店里，有一个年轻人想买你的书，你以一元钱卖给他两本书，你那本不要钱，还有一本是《毁灭》，他叫阿累。他没有丢您的脸，因为您，他走上了文学的道路，因为您，是他有活下去的勇气。虽然，我没有见过您，却能从文章中读出您一定是一个为工作勤勤恳恳的人，为了工作，为了革命事业您奉献了您的一生，把所有的心血，青春投入到工作里。因为您的忘我牺牲的精神，您流芳百世，后人有永远记住了您，以您为榜样。
您的反封建思想和忧国忧民的感情我极为认同，我也很赞赏你那颗强烈得有些偏执的愤世嫉俗之心。对你提出&医人不如医心&这个观点感到惊讶与佩服!
您倡导了新文学革命运动，而且是一个立场坚定的新民主主义者。虽然文学革命之路很不好走，一不小心就会被逮捕，甚至被杀头，但鲁迅先生您却义无反顾地坚持走下去了，一点悔意也没有，这是一种多么伟大的革命精神!为了祖国，为了人民，您连自己的生命也不顾了。记得您的第一篇白话小说--《狂人日记》，讲述了一个受迫害的&狂人&无论看什么书都写着&吃人&两个血红大字等等，深刻地揭露了封建社会吃人的本质，这篇小说还是我国第一篇白话小说，不论是语言还是思想，都堪称&伟大&!为五四文坛带来了一场雷雨，为许多文人带来了勇气，为读者的思想带来了革命性的解放!这是多么让人兴奋的事啊!
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春天来了作文　
?春天来了作文
　　春天来了，柳树发芽了，小草绿了，花儿都开了。两只母鸭带着一群小鸭在水里游来游去，小鸡们在地上捉虫子吃，小鸟在空中快乐地飞着。它们玩得很开心！春天来了作文50字...
　　春天来了，温暖的春风吹来，冰雪融化了，大地苏醒了，小草又绿了。
河边两旁的柳树，在春风下轻轻的摆动着细枝，柳枝上发出了嫩嫩细芽，几只小鸟在树上跳来跳去，叽叽喳喳的叫着，好象在唱歌，跳舞。
河边上，有很多的小朋友在放风筝，有的象燕子，...
　　春天来临了，经过冬天严寒折磨的树木长出了绿油油的嫩芽，疏密相间的枝条织成一幅翠绿的轻纱，似窗帘，似帷幕，掩映在窗前。俏皮的花仙子给漂亮的花儿披上了五颜六色的衣裳：.有的是红色，有的是黄色，有的是白色，有的是粉红色，还有的是浅蓝色。有的像...
　　春天来了，万物苏醒了，花草也发芽了春姑娘把春天的生机洒在了花园里，草地上。 来到花园里，便看见那一朵一朵的玫瑰花在阳光的照耀下，则显得越发的红，红得鲜艳，红得耀眼。如果你早晨去看它，虽然阳光不及上午，但是却比上午的要更加的美，那一颗一颗...
　　春天来了作文如果说夏天是火红的，充满活力；秋天是金黄的，充满收获；冬天是雪白的，充满挑战，那春天就是柔嫩的，充满了希望。春天来了作文　 “沙沙沙------”春雨来了，像花针，如牛毛，似细丝------春雨如春姑娘的使者，随着她一同来到...
　　北风呼啸的冬天已经过去了，不久，春
姑娘就驾着五彩斑斓的云来到了人间。
　　春天来了，柳树长出了嫩绿的小芽。花
儿也争先恐后的绽放出自己的五颜六色。小草
也从土里探出了脑袋。它们一起把春天...
　　春天到了，几场雨过后，山青了，草绿
了，到处万物复苏，一片生机勃勃的景象。
　　田野里，小草偷偷地从土里钻出来了，
远远看去，好像给大地铺上了一层绿色的地毯
　　果园里，桃...
　　美丽的春天
　　寒冷的冬天渐渐地过去了,温暖的春天悄
悄来临了.小草发芽了,草地上一片绿油油了,
人踩上去就像踩在绿色地毯上一样,很舒服.小
花变红了,给绿色的大地增添了色彩.小树长出
　　在一个春天的早晨，春姑娘随着岁月的流逝悄悄地来临了，她派大使迎春花通知我： 春天来了，快去公园瞧瞧吧！ 我像一支离弦的箭，迫不及待地飞进了公园。公园的美景诱得我垂涎三尺。 漫步在逶迤的石子路上，只见小池的水顿时化作一汪晶莹的湖水。波光粼...
　　春天已经不知不觉地降临了。冬奶奶履行完了他的职责，已经离开了，随之而来的是春姑娘。 春天是万物复苏的季节。躲在地下的蛇、青蛙等都从睡梦中醒来，寻找食物。花园的池塘里的水全都解冻了，躲在河床里的鱼们全都蹦了出来，享受着盎然春意和温暖的阳光...
　　“呼”――春风温柔地吹着，这是春姐姐姗姗而来的脚步声。 我从沉睡中醒来，到植物园的山里，悠闲地散步。“好美！”我情不自禁地说了声，我简直不敢相信自己的眼睛，春姐姐的容貌竟是如此美丽！ 抬眼望去，蔚蓝的天空，万里无云。蓝得那样纯真无邪，蓝...
　　春天来了！春天真美！春风，吹绿了柳树，吹红了桃花，你看万紫千红的花开了，燕子从远远南方飞回来了，麦苗醒过来了，油菜花开了……这一切不都是春天美的象征吗？ 春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸着你的脸。 山青了，水绿了，湖泊明镜似的闪着光。...
　　春天来了，河里的冰融化了，小鸭子快乐地游来游去，河面上还有一只船慢慢地荡着。 　　河岸上有一座山，山上有一个宝塔和一个凉亭。 　　蓝蓝的天空中，有几只大雁飞过。 　　春天可真美啊！春天来了作文50字小学生作文（中国大学网http://w...
　　俗话说得好，‘‘一年之计在于春。’’
清早，我推开窗户，眺目远望，一望无际的蓝天中飘浮着朵朵白云，远处的青山上又披上了新装。一阵微风吹来，我闻到了久违的花香，哦，原来是春天到了。
春天到了，池塘里的水满了，小鱼儿欢快地在水里嬉戏吵...
　　春天静悄悄的来了，和煦的阳关将大地照暖。河水解冻了，鸭子最先知道这个喜讯，快乐得在水中游来游去，为美丽的春天山水画添上了一笔。
春天来了，我家的水仙花张开了笑脸，迎接春姐姐的到来，瞧，雪白的水仙花多么恬雅，飘着淡淡的芳香；庭院里的小草...
　　春天来了;天气暖了;上海城小区里的树木发出了嫩嫩的小叶子;小叶子像一群淘气的娃娃;真可爱呀.春天来了作文50字小学生作文（中国大学网/）...
　　春天来了
今天放学后，我走过外婆家门前的旋转楼梯，在旋转楼梯旁边的花坛里看到各种各样的花：有粉色的杜鹃花，有大红色的茶花，还有黄色的迎春花。大雨刚刚停下来，花儿们开得笑眯眯！春天来了作文100字小学生作文（中国大学网http://ww...
　　春天来了,花红了,草也绿了,树林里到处都是小鸟叽叽喳喳的叫声,我和小伙伴们在草地上做游戏,春天真好,我们都喜欢春天.春天来了作文50字小学生作文（中国大学网/）...
　　春天来了,风娃娃也来了。它调皮的使劲吹了一口气，吹转了我手中的风车，吹动了树上的柳叶。小鸟唧唧喳喳叫着，好象在说“春天真美，春天真美”。小草在田野里跳起了摇摆舞，百灵鸟在空中唱着欢快的歌，小朋友在温暖的阳光下做游戏。 啊！春天，你真是一...
　　砂子塘天华学校 六一班 刘思宇
农历三月，百花争艳，大地象披上了花衣裳。远处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖泊明净似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在吸吮着清凉的湖水。看，那沿河栽种的桃树连城一片粉红的桃花竞相开放；宽阔无埂的麦地阡陌...
　　寒冷的冬季终于不情愿地被时间之神赶走了，春天正迈着她那轻盈的步伐向我们走来，新的一季又要开始了。　　操场上的柳树们最先感受到春的气息，他们急不可耐地披上嫩绿的柳叶，静静地伫立在那里，任着微凉的的春风扬起条条柳枝，象是在炫耀自己的苏醒。其...
　　今 年 的冬天异常的寒冷，春姑娘好像也冬眠了一样，迟迟不肯与冬天接班。这一不同的现象，闹得梅花、树木都搞不清楚到底是春天呢还是冬天？ 终于，春姑娘苏醒了，迈着柔和的脚步，缓缓向我们走来。不知什么时候，凛冽的北风转成了和煦的春风，冬天那缩...
　　小学一年级作文：春天,悄悄的来到了人间,轻快的奔跑着.树木吐出点点嫩芽,小燕子也回来了,一朵朵害羞的小花在草丛中遮遮掩掩,躲躲藏藏,解冻的小溪也开始欢快的跳舞,柳树摇动着长辫子,在给我们打招呼,暖风也来了我喜欢春天春天来了作文100字中...
　　砂子塘天华寄宿制学校 六（1）班 洪岳 就这样盼望着，盼望着，寒冷的冬天过去了，温暖的春天终于来到了。 一切像刚刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，显得朦朦胧胧，绿意盎然。冰雪溶化了，空气中充满了春天的气息。小草偷偷地土地钻了出来，嫩嫩的，绿...
　　春天来了 长沙市砂子塘天华寄宿制学校三年级一班 黄泽浩
吃完晚饭后，爸爸、妈妈带我到烈士公园去找春天。我骑着自行车看见路边的枯草变绿了，树上长出了嫩芽芽，湖边的柳树披上了绿衣裳，在风中轻轻摆动，仿佛在跳舞，桃花开了，粉红色的花瓣好象在...
　　春天来了，小燕子从很远的北方飞回来了，小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好象在说：“春天来了，春阿姨又来画画了。”果然，春阿姨把小草画绿了，天空画蓝了。百灵鸟在天上飞来飞去，春天真美呀！春天来了作文100字中国大学网小学生作文频道。
　　春天来了 砂子塘天华寄宿制学校 六一 王博闻
春姑娘来了，她提着一篮红扑扑的苹果和一支香喷喷桃花送衰老的冬爷爷离去,冬爷爷为了感激春阿姨也送了一支美丽的梅花给春阿姨做纪念。
不久春姑娘就拿着宝葫芦在天空中飞翔，同时也把宝葫芦里的仙水...
　　春 天 来 了 砂子塘天华学校六（1）班 湛嘉威
过完年，学校开学了，公司上班了，小草、树木发芽了。因为，春天已经来临了。 春天来了，不仅迎春花开了，路边的小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，而且万物经过了冬眠正在苏醒。春天好像...
　　早上从被窝里慢慢的爬起来，慢慢地睁
开眼，看到的，是一幅全新的风景画：唧唧喳
喳的鸟儿，正停在一棵刚刚长出新芽的大树上
；树下是一片绿油油的草地；在草地上，一朵
朵粉粉的花儿点缀着；再加上...
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《静悄悄的革命》读书笔记800字
《静悄悄的革命》读书笔记800字
当新课程改革的理念逐渐在自己的脑海中扎下根的时候，我开始试图将自己的课堂转变为我理想中的开放的、个性的、多彩的课堂，但在许多次的尝试中，我发现：相对低、中年级而言，高年级的课堂气氛显得很沉闷。教室里能自主参与小组讨论交流的同学不到四分之一，有四分之一的学生有想法，却不愿交流，另一半同学表现出观望、漠然的态度，那神态让人看不见他想交流的意愿。这样寂静、沉闷的课堂，让我茫然，疑惑......我不知老师们是否也在这样的茫然、疑惑中努力地探寻着、摸索着&&如何去引领学生的个体参与？如何去发挥学生的主体能动性？如何去构建一个异彩纷呈的课堂？
打开日本教育专家佐藤学《静悄悄的革命》一书，我看到了，原来诸多的困惑并不是我一人所有。&日本的教师也在边体验改革过程中的各种混乱状况，边摸索着新的学习方式，这一切与我国教育的现实状况是何等的相似！&
读着此书，文中的许多话语引发了我的共鸣，现择取部分话语，与大家共赏之，共析之：他流连于无数个学校的校园、站在一个个教室前的窗口边，坐在一间间教室里，将一切收纳于胸，以他敏锐的目光，洞察着发生在教室中的静悄悄的革命，并精辟地论述：&静悄悄的革命，即使通过和事物对话、和他人对话、和自身对话的活动过程，创造一种活动性的、合作性的、反思性的学习。这场革命要求根本性的结构性的变化。仅此而言，它就绝非一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的效果。&读着这些充满睿智与思考、信心与执着的文字，就像喝一杯极品冻顶乌龙茶，甘甜隽永、回味无穷。
从《静悄悄的革命》一书中，我发现佐藤学先生在追求一种理想的教育：就是通过在学校实施&活动的、合作的、反思的学习&，创造以&学&为中心的教学，创造以&学&为中心的课程，进而将学校发展成为一个学习的共同体。如，本书中对&学&的描述特别的意味犹长。&学&的简体字上的&三点&互不相连，道出现在教育的症结所在，以前的&学&的繁体字的上边，道出了学习应该是生与生、师与生之间相互交流，相互合作的学习过程，这正好话中的新课改下学习方式的伟大转变。他还在书中谈到：要实施以学为中心的教学，应当以在教室里构筑一种新型关系为出发点，即让每个儿童持有自己的课题，互相探究、互相交流、互相启发，即活动的、合作的、反思的学习，具体地说：就是组织和指导有任务的学习、有小组活动的学习、有学生将自己的东西用作品表现出来与同伴共享、互相欣赏的活动的学习。也就是说，就是从个体出发，经过与同伴的合作，又再返回到个体的学习。令我吃惊的是，他居然通过自己的实践，将这种理想在学校的实施变成了现实，并取得丰富的经验。可以说，这是我读到的最有可操作性的教育专著。
《静悄悄的革命》读书笔记800字
最近有幸选读了《静悄悄的革命》的这本书。该书作者是日本东京大学教授佐藤学先生。这是一本没有大理论大叙事的小书。作者与别的教授不同，他用最平实的语言讲述着教育的真理。佐藤学每周去各地的学校访问，看过数不清的教室，在各个教室里观摩，近20年来一直如此，他与校长、老师们一起研讨改革中的问题，丢开一切抽象的语言，把自己融入到学校的教师和学生中，因为长期融入其中，才能用平实的语言讲述真理。他认为，教育改革应是一场&静悄悄的革命&。这种&静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命。&
虽然写的是日本的教育，但却和我们中国的教育现状有着惊人的相似之处。如果把我们的新课程改革看作是一场革命，它就绝非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。&和我国的教育改革相似，日本教育也在一个深刻的&转型期&，&在教育方式和教育观、历史观上，日本的教师正在体验改革过程中的各种混乱状况，边摸索着新的学习方式&，但乐观的伊藤学称&这种混乱局面决不是坏的征兆&。
真正从事教育改革的人士，也许就要有这种耐心和达观的。在耐心与达观时，伊藤学融入了学校和教师中。他说：&教学是充满活力的，如果我没能与教室中的一个个学生和老师共鸣的话，那么，真实而生动的观察是不可能的。&他发现每个教室都有一个个固定的风景，可以说没有哪一个教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，有着完全相同的问题。进而提出忽略教室的多样性和在其中发生的事情的固有性，仅一般性地议论教学是非常空洞而没有什么意义的。通过解读一些小故事里所包含的深刻内涵，来重新审视每天的教学活动，并以此为切入点，向改革教室迈出新的一步。真诚倾听，不仅听学生好的思路、好的想法，更重要的是及时缓解学生心中的不满、困惑、焦虑。
佐藤学在《在静悄悄的革命》中写道：&这种倾听不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，,与他们心心相印，从而产生&啊，真不简单&、&原来如此&、&真有趣呀&等共鸣共感。唤起这些情感体验可以说是倾听学生发言的&理解方式&应具有的最重要的意义。&我们一天8个小时都在围着学生转，然而交流的机会却很少。
尽管新的教学理念要求教师注重挖掘学生的内在潜力，然而受传统教学方式的影响，师生之间仍以单向交流为主。学会倾听要求教师面对学生时，从眼神、语言、表情和身体姿态各方面，充满关注和期待，这对学生是无比重要的精神力量。心灵交融的课堂意义就在于，它能点燃学生和教师智慧的火把。在很多情况下，师生之间的误会都是因为没有机会申述或彼此没有认真听而造成的。如果老师在工作中经常听取学生的谈话，可以获得更多的信息，知道自己的不足，更好地了解学生，减少不必要的麻烦、误解和摩擦。
《静悄悄的革命》读书笔记800字
在教学实践中，当我在营造合作学习的环节时候，总是不尽人意，因为学生总是在课堂上东拉西扯，叽里呱啦地不知道说什么，就是不愿意动脑筋思考讨论老师布置的任务。这样的讨论没有效果不说，还浪费了大量的时间。有时候讨论倒是讨论了，但是由于学生视野狭窄，合作了半天也没有结出什么果子。所以，学生的学习仅仅停留在课堂上，特别是农村的孩子，是远远不够的，这就需要教师营造大家都需要帮助的气氛，投入自己感兴趣有意义的事情上去，我想这需要我在今后的教学过程中反复而热情地慢慢探索，让合作学习真正地的获得因为大家的共同努力而出现的结晶。
佐藤学教授特别强调创造以学中心的课程，不论是学科学习还是综合学习，都是把&活动的、合作的、反思的&的学习作为一个一个的单元来加以组织，都是创造课程。书中用广见小学以&水&为主题的综合学习课程的开展过程为例，说明了&课程&不是事先做好&计划&的而是作为学习经验的积累时候确定的，这一点我认为很了不起。大淀小学的教师大西先生实施的综合学习活动也是一个很突出的例子他以&寻找大淀最漂亮的地方&为主题，让学生分组在社区边走边观察，然后相互交流各自的看法，最后积极地投入到&羊栖菜&的学习中去，整个活动中，老师和学生都感到很愉快，这是多么激动人心的事情啊！
佐藤学教授认为，学校应成为&学习共同体&在教室中要实现&活动的、合作的、反思的&的学习，在传统的&阶梯型&之外创造&登山型&课程。而这样的综合课程的学习，是没有固定的答案的。学生从现实主义出发进行学习，真正的进行的自主、主体性地学习，每个人都有自己的感兴趣的指向。但是，在学科学习中，我们的学校还在应试教育文化的支配，是以高效率地学好规定的教科书内容，考出好成绩为目标的。学生没有与对象和经验的联系，脑神经的活动来代替所有的学习过程。为什么在我们的课堂上，学生的语言贫乏，没有交流结果，就有答案了。没有&活动的、合作的、反思的&学习，他们怎么能真正的理会知识和技能？不仅教室里是这样，就是学校也是如此。学校里不仅仅是学生们在相互学习、提高，教育专家、家长和社会人士也是需要参与学校的发展上来的，有活动的、合作的开展设计学习、创造课程的工作、这是大家共同合作的事业啊！所以，开放教室，共同相互学习、相互探究、相互创造、相互表现的共同体就是十分必要的了。我想这样的学校通向未来的，不是成功才怪呢！
这本书让我看到了很多在平日里那些顺利成章的教育教学策略原来是很不科学的，这些视而不见的问题现在却成了需要改进的问题，不反思、不研究是肯定不行的。我想这场&革命&，目前来讲还是需要的！这次阅读也是对我的一次心灵和行动又一次革命。
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