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小学语文三年级教案――《语文园地五?习作》教学设计之一
23:57:05&&&&&&&&标签：
　　一、激情导入
　　1?同学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课，我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。
　　2?自由发言，互相启发，拓展思路：可以写自己在口语交际课中讲过的事，也可以写在综合性学习中了解到的其他事，还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住：只要是爱的故事，无论大小，无论远近，都值得我们用心去写。
　　二、鼓励有个性的表达
　　1?我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子理解并铭记他们的爱呢?让我们小组内讨论一下。
　　2?各组说一说你们讨论的写法有几种(如，写信；给自己的习作绘制插图；附上照片；在习作前给爸爸妈妈写几句话等)。明确，只要表达了真情实感，把感人的事情写清楚、写具体，爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。
　　三、进行习作注意书写工整，语句通顺。教师对部分同学进行个别指导。
　　四、延伸课外
　　1?同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。
　　2?让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语。
来源：网络
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新课标人教版小学三年级下册数学教案及教学反思74944|新​课​标​人​教​版​小​学​三​年​级​下​册​数​学​教​案​及​教​学​反​思44​4
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三年级上册作文指导《护蛋的故事》（第五册）教学设计 教案
文章来源：爱菊小学
文章作者：
发布时间： 07:21 点击次数：字体：
    关键词：三年级上册作文指导《护蛋的故事》（第五册）教学设计 教案,,
    内容简介：
教学目标：
1 能依照时间顺序，完整地表达自己在护蛋行动中的所做与所想，感受作文就是对学习生活的真实记录。
2 初步了解叙事作文的基本篇章结构。
3 在交流表达中，感受护蛋行动本身的乐趣，感悟做事要有一定的责任心。
教学时间：1课时
教学过程：
一 复述护蛋的具体要求，揭示作文题。
1 用清楚简明的语言，复述护蛋的具体任务。
●昨天老师布置了一项有趣的活动??护蛋。
??板书：护 蛋
●那么你还记得老师布置的关于护蛋的具体要求吗？请你完整地说一说！
??板书：& 一天& 想办法& 完好无损& 不离身
2 揭示作文题。
●哪些同学护蛋成功了？
●当时你是怎么做的呢？今天我们就要回忆整个做的过程，并将它写下来，把《护蛋的故事》告诉大家。
??板书：护蛋的故事
二 根据时间顺序，说清楚护蛋行动的具体过程，感受作文就是对学习生活的真实记录。
1 交流“护蛋前的准备工作”，初步体验“护”字的具体含义。
●在护蛋开始之前，你一定做了一些准备，想了一些办法保护蛋，是吗？
??板书：准备
●请你用一句话说清楚，让大家都听明白你的方法是什么？
??板书（动词）：包裹&&&&&& 装
小结：我发现无论是把鸡蛋层层包裹，还是将它装在盒子里，护蛋前的准备工作都有一个共同的特点就是突出了一个“护”字，让鸡蛋有更坚固的“外壳”，抵抗外界的碰撞！
2 按照时间顺序，用完整的语言交流护蛋的方法，体验叙述的条理性。
●护蛋一天，就得从早上一直到晚上。那么，要写清楚一天中的哪几个时间段呢？
??&&& 板书： 上学路上
&&&&&&&&&&&&&& 学校里
&&&&&&&&&&&&&& 回家路上
●回忆在上学路上，学校里，回家路上，你是怎样千方百计地保护这个蛋，不让它受损？
小结：我完全听清楚了你一天护蛋的全过程！所以说一天护蛋，我们就不能只说清一个时间段护蛋的经历，那是不完整的！
按照时间顺序介绍虽然完整，但给人的印象不深刻！在这三个时间段中，有没有特别难忘的经历呢？具体地说一说，说清楚，让别人听明白！
3 联系护蛋的实践活动，说说护蛋过程中最难忘的一个情景，感受作文叙述的具体性。
●我们先从上学路上的护蛋经历说起。
小结：同学们想尽了各种办法，目的就是要保护好这只生鸡蛋，这是你们当天的一份责任呀！认真回忆一天中最难忘的护蛋经历，将它说清楚了，这样作文就更吸引人了！
●那么护蛋失败的同学，鸡蛋破碎的那一刻一定是最难忘的？你们的鸡蛋是什么时候碎的？怎么会碎的呢？
4 联系护蛋的实践活动，将行为与心情相结合，交流护蛋失败的经历。
●当时的心情怎么样？
●你说得真好，把心情都告诉了大家！
小结：在讲述事情的过程中，不仅要讲清楚是怎么做的，而且还要讲清楚你当时的心里想法，这样就能把事情讲得生动了！
●蛋碎时，同学们产生了后悔、内疚、遗憾等心里感受，那么在护蛋的不同时候，心里的感受是不一样的，例如接受护蛋任务时，心情怎样？
小结：对呀，从接到护蛋的任务开始，我们的心情是贯穿于整个故事中。
三 总结，渗透叙事作文的篇章特点。
1 总结护蛋的故事，并渗透叙事作文包括起因、经过和结果三部分。
●今天，我们要写一篇短文，最重要的部分是经过，而刚才我们说的一天护蛋的三个时间段就是护蛋故事的经过。
& 短文的开头，可以写怎么会做这件事的？
& 一天护蛋结束了，你有什么感受？
●希望你分四小节来写！
下节课根据板书把《护蛋的故事》说一说、写一写！写好之后，按照这样的标准评一评！
2 明确评价点。
1 分四小节，写清楚《护蛋的故事》的起因、准备、经过与感受。
2 事情经过依照时间顺序清楚地介绍各时间段护蛋的方法。
3写事情时，写出自己的心情。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 护 蛋 的 故 事&&&&&&&&&&&&&&&& 不离身
&&&&&&&&&&&&&& 起因&&& 一天& &&&想办法&&&&&&&& 心情&&&&&&& 完好无损
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (兴奋、担忧)
&&&&&&&&&&&&&& 准备&&& 包裹&&&& 装&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&经过&&& 上学路上
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 学校里&&& 想方设法&& （懊恼、遗憾……）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 回家路上
&&&&&&&&&&&&&& 感受
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小学三年级信息技术上册1-5课教案
课&&& 题 第一课&& 信息技术初探究
1．知道信息的重要性。
2．知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。
3．初步了解计算机的应用。
教学重点&&&& 信息技术在日常生活和学习中的应用。
教学难点 计算机的应用。
教学板块 教与学预设
（师生活动） 教学重构
(修改意见)
第一课时 一、导语引入。
我们生活在充满信息的世界里，每天都通过接受和传递各种各样的信息，不断地认识新事物，学习新知识。信息技术的飞速发展，计算机和因特网的普遍应用，给我们的学习与生活带来了更大的便利。现在就让我们共同来学习吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）我们生活在信息的世界里。
1．什么是信息？
2．信息是怎样接受和传递的？
（二）信息技术及其应用。
信息技术主要包括传感技术、通信技术和计算机技术。
（三）认识常见的信息处理工具。
1．收集信息：数码照相机、摄像机、录音机等。
2．存储信息：磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。
3．传递信息：电视、电话、收音机、手机等。
（四）计算机的应用。
1．用计算机可以处理各种图像。
2．用计算机可以处理文字。
3．用计算机可以上网。
4．用计算机可以帮助我们更好地学习。
（五）继续探究。
这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？
&&& （六）想一想：
1．你在什么地方见过计算机？
2．你认为计算机还能做些什么事？
（七）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
板书设计 第一课&&& 信息技术初探究
一、认识常见的信息处理工具。
1．收集信息：
2．存储信息：
3．传递信息：
二、计算机的应用。
教后随记&&
龙凤区第五小学教师教学设计
执教时间 2012 年 9& 月 10 日&&&& 星期一
版&&& 本 人教版 学&&& 科 信息技术
册&&& 数 三年级& 上册 单&&& 元
课&&& 题 第二课&& 与计算机交朋友
1．了解计算机的组成。
2．学会开机和关机。
3．掌握鼠标的基本操作。
教学重点&&&& 开机和关机。
教学难点 鼠标的基本操作。
教学准备 1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块 教与学预设
（师生活动） 教学重构
(修改意见)
第一课时 一、导语引入。
上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机。好吗？（板书课题）
二、进行新课。
（一）计算机的组成。
显示器、音箱、话筒、主机箱、键盘、鼠标。
如图所示：
（二）讲授怎样开机、关机。
（三）认识计算机。
（四）鼠标操作。
1．鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。
2．操作：单击、双击、拖动、右击。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
板书设计 第二课&&& 与计算机交朋友
一、计算机的组成。
二、开机和关机。
三、鼠标操作。
教后随记&&&
龙凤区第五小学教师教学设计
执教时间 2012& 年 9& 月& 17 日&&&& 星期一
版&&& 本 人教版 学&&& 科 信息技术
册&&& 数 三年级& 上册 单&&& 元
课&&& 题 第三课& 小小鼠标动起来
1．进一步掌握鼠标的操作技能。
2.体验人机交流的乐趣，感受计算机操作的便捷，增强学习的主动性。
教学重点&&&& 鼠标操作。
教学难点 改变桌面背景。
教学准备 1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块 教与学预设
（师生活动） 教学重构
(修改意见)
第一课时 一、导语引入。
上一课我们已经接触了单击鼠标和移动鼠标这两种操作，接下来先学会正确握疑心病标，然后进一步学习鼠标的更多操作！（板书课题）
二、进行新课。
（一）正确握鼠标。
教师讲解演示。
（二）鼠标操作。
鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、双击和右击。
移动：握住鼠标，让它在平面上滑动。
单击用食指按一下鼠标左键后立刻放开。
拖动：按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开。
双击：快速、连续按两下鼠标的左键后放开。
右击：用中指按一下鼠标的右键后立刻放开。
（三）改变桌面背景。
1.教师演示讲解。
2.学生实际操作。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
板书设计 第三课&&& 小小鼠标动起来
一、鼠标操作。
二、改变桌面背景。
龙凤区第五小学教师教学设计
执教时间 2012& 年 9& 月 24 日&&&& 星期一
版&&& 本 人教版 学&&& 科 信息技术
册&&& 数 三年级& 上册 单&&& 元
课&&& 题 第四课& 打开窗口看风景
1．初步学会使用&开始&菜单。
2．进一步熟悉鼠标操作。
3．认识窗口的结构并掌握基本操作。
教学重点&&&& 鼠标操作。
教学难点 窗口操作。
教学准备 1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块 教与学预设
（师生活动） 教学重构
(修改意见)
第一课时 一、导语引入。
使用计算机时，可以通过&开始&菜单打开各种窗口，然后在不同的窗口中完成不同的处理任务。现在就让我们来学习吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）认识开始菜单。
菜单里的先项比较多时，计算机会自动隐藏其中的一部分。这时单击菜单最下在的按钮，可以显示了隐藏起来的选项。
（二）窗口的结构。
（三）讲授窗口操作。
1．改变窗口大小。
2．移动窗口。
3．窗口的最大化与最小化。
&& （四）练一练：
打开&控制面板&窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
板书设计 第四课&&& 打开窗口看风景
一、鼠标操作。
二、窗口操作。
龙凤区第五小学教师教学设计
执教时间 2012& 年 9& 月& 24 日&&&& 星期一
版&&& 本 人教版 学&&& 科 信息技术
册&&& 数 三年级& 上册 单&&& 元
课&&& 题 第五课&& 音乐影片齐欣赏
1．体验用计算机欣赏影音的过程与乐趣。
2．初步树立用计算机进行健康娱乐的意识。
教学重点&&&& 播放选定的音乐。
教学难点 播放影片。
教学准备 1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块 教与学预设
（师生活动） 教学重构
(修改意见)
第一课时 一、导语引入。
同学们，用计算机不仅可以听音乐，还可以看电影！神奇的计算机把我们的生活变得更加多姿多彩！现在就让我们来学习吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）自动播放音乐。
教师讲解演示：把CD放进计算机的光盘驱动器（简称光驱）里，计算机就会自动播放它。
（二）播放选定的音乐。
1．教师讲解演示。
（三）播放影片。
教师讲解演示：要用计算机播放影片，可以使用windows media player播放，也可以使用其他的影片播放软件来播放。影片类光盘一般有VCD、DVD等。
（四）练一练：
找一张CD唱片，在计算机上用&随机&方式播放它。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
板书设计 第五课&&& 音乐影片齐欣赏
播放小学三年级信息技术上册1-5课教案来自费尔教育。
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