心智家园：包丰源《心智能量》新观点 维度与回向
摘要: 　　日前，心智家园包丰源老师《心智能量》二阶第二十一期课程在东莞丰泰花园酒店举行，88位家人完成了此次课程。包老师在课程上谈到了两个新观点：一个是维度，一个是回向。这是包老师首次在《心智能量》二阶课程提 ...
　　日前，心智家园包丰源老师《心智能量》二阶第二十一期课程在东莞丰泰花园酒店举行，88位家人完成了此次课程。包老师在课程上谈到了两个新观点：一个是维度，一个是回向。这是包老师首次在《心智能量》二阶课程提到的内容，也是因为这期课程家人的臣服与链接程度很高。　　课堂上，包老师讲到境界即频率，不同境界即代表着不同的心灵维度，境界高代表着这个人的心灵维度高。你的维度不是我的维度，我的维度不是你的维度。为何有时包老师说的话，我们貌似听明白却做不到？是因为我们的心灵维度与老师有很大的差距，所以我们要不断提升心灵维度，才能从“明白”到“了解”，从“知道”到“做到”。　　怎样从“心想”到“事成”？包老师讲，不但要有“愿”还要有“力”。愿只代表一个想法，有力才有最终的行动，也只有心想和行动才能产生最终的心想事成，这要经历一个面对、接受、臣服、链接、提升、改变、回向的过程。　　因为感恩，就要行动和回向，就像心智家园教育不仅在课堂内，更要在生活中不断内化、践行。因感恩而不断回向，唯如此才能形成一个能量流动圈，让正向能量在持续流动中得以扩大外延、不断升华。感恩是动词，不是为了他人，而是为了自己，所有的付出都会回到自己身上。　　包老师还讲了家族能量的关系。一个人的行动与改变，不仅是自己，而且是与之相关的所有人。每个人都是家族命运的关键人物，你的改变和提升将带动你的家族兴旺，你的一切都来自于自己的家族，所以只有回向给自己的家族，才能够从家族体系中得到能量。　　课程中的一个个案：映珊的儿子患严重的儿童抽动症，过去两年半只能呆在家里，从不出门，且每天只穿一件衣服。通过个案，映珊看到造成儿子抽动症的原因，并真诚地向受害者忏悔，表现会尽己所能补偿过失。　　包老师讲，男孩的事情更多来自父系家族系统，因为映珊的丈夫还没走进体系，更重要的是要映珊的丈夫面对、接受这件事情 ，然后真心忏悔 ，才会对这件事情产生根本性的影响。虽如此，但神奇的是，当天下午17：30个案结束约一个小时，映珊就收到来自家里的喜讯——儿子穿上裤子啦！晚上20：30，又收到家里信息，孩子已经跟叔叔出门了，这是两年半以来的第一次。此个案的效果让《心智能量》二阶所有人都感到非常震撼！　　课程结束，许多家人的心灵经历了一次洗礼，收获了生命成长的喜悦，虽走出课堂，但仍然感受到心智家园这个能量场在不断循环，并持续往上升华，大家在能量交互中得到更大的提升。　　包老师不仅教给我们知识，更是以慈悲之心，激发我们本来就有的潜能、思想、意识、觉悟。
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不多说，计算机专业，毕业三年，做网站这种相对于其他编程类对算法数据结构什么的要求比较低的行业，现在为了能在技术上更进一步，只能抽时间重新去学习大学高中时无比鄙夷的英语数学算法数据结构和操作系统 这几门课程，对于自己在大学和高中时幼稚的想法无比后悔，因为真的百度个问题到了国外的网站毛也看不懂，人家提出个基于某个算法的新解决方案我只能大眼瞪小眼；没有这几门课程的铺垫，这一辈子也只能做个码农了ps：给楼主一点自信，带我入行的老师只有高中学历，就学历而言还不如楼主，但现在是tx T3.2的专家，今年也只有30岁多点，至于他的英语和计算机相关的专业知识，我真的已经不能用佩服来表达了
题主这样还能算是代码狂热者？程序员：一要英语好，英文文档能看会写。二要数学好，算法需求随手拈来。题主如果连本科都没考上，那么这两样肯定一样都没有（虽然不了解题主的水平，不过高中的英语和数学的水平我还是知道的，如果这俩科目连110都没有那确实没什么好说的了，从专科线来考虑，可能性还是比较大的。高考考的都是基础学科，必然有用不过中学教得太浅，即便如此有的人还是学得不好于是叫嚣着数学没用。其实是你没学会，所以就觉得没用。确实买菜不需要微积分，这样你也只能去买菜了。），确实没资格去什么IT公司。我数学、语文、英语都不好，最后高考还是能考六百多，就算这三科里面随便扔掉一科的成绩不算，我还是能上本科，
说的倒是一点没错。例如“已知装备强化1-5成功率为：0.8，0.6，0.4，0.2，0.1，初始强化为0，失败掉1级，最多掉到0级，求该装备强化到5的期望次数。”这样的游戏设计，你能做吗？还是你指望产品经理或者老板能来帮你算这个？别闹了！例如， 常见的小游戏，例如扑克游戏、五子棋、象棋等等的游戏设计，你现在能出来一个设计思路吗？例如，WebScaleSQL发布，文档都是英文的，你要等国内的译者出翻译版吗？而且这些译者还很多不是IT行业从业者，翻译出来的水准有时候还不到能看的水平。像《Introduction to Algorithms》第三版出版日期是，而国内对应的译本《算法导论》第三版出版时间则要到了——这还是《Introduction to Algorithms》这样的业界巨人书才有的待遇，其他资料你想等翻译版？慢慢等吧，而且还不一定有，大多数程序员一般会去看英文原版，或者官网的Docs。例如，团队协作，你给提交代码，变量名全是xm、nl、xb、dy、qy、dl这样的玩意，你觉得会有公司想要你吗？代码的变量名、函数名、类名等等必然是简明易懂的英语。大家都在快速地审阅着代码，你还在翻着英语词典揣摩这个变量究竟是干嘛用的呢，然后一怒——以后变量名、函数名、类名全用拼音缩写，而且与Github上一切用英文变量名的项目绝缘。例如，地图应用，数据储存方式的设计、最近导航路径的计算……英语不好基本与业界最新技术绝缘，这在IT行业是非常要命的。如果只会看译本的话，那只能看落后了一个时代的书了，而想看新书的话也只能去看谭浩强之类的书了，想想我的眼泪就要掉下来了。题主这样的人才，我想可以去做“纯HTML‘程序员’”，但是要记得拒绝JavaScript，这样才可以与算法绝缘，英语也用得少一些。高中的课其实都是有用的，有人说买菜不用微积分。那是，买菜肯定是用不着微积分的，不过这样一来也只能去买菜了。觉得一种知识没用的，那只是因为没学好。因为没学好，所以“没用”。最后，一个人高考成绩低，要么是不够聪明（委婉的说法），要么是不够努力（高中那点东西还不至于要花你多少时间，我高考前花了三个月不到把总分提上去90分），正好IT公司很看重这两点。而题主这两点至少缺失一点，所以连个你口中的傻逼公司都去不了呢。另外，“唯文凭论”肯定是错误的。文凭不代表一切，可是文凭也是很重要的——你的父母想表达的应该是这样的观点，可是你因为个人的情感将其曲解成了“唯文凭论”，你的父母是正确的，文凭就是这么重要，本科就是比大专好。文凭重要在哪里呢？重要在它是你聪明与努力的证明，也是你接受过系统良好教育的证明，本科比大专好在哪里呢？好在资源多到一个专科院校无法想象的程度（题主举的例子就很好，C语言居然连指针都不讲这门课干脆别开了，题主上专科感觉应该和没上一样？这样和招高中生没什么区别。而像一些稍微比较好的学校，一年几百万给学生做项目玩，你想做嵌入式？行！你申报一个项目，给你报销不够给你报10000，学校贴钱让你学，开发板想买几块买几块。而且这几百万也只是给学生做项目用的经费，加上其他一些经费，学校往每一个学生身上砸的钱绝对是海量资金。这样有项目经验的学生公司就喜欢。不能提供培优计划是专科学校的一个缺陷，你既然有这个自觉了，为什么还想要反驳“本科就是比大专好”的观点呢？211、985有大量资金支持培优计划，这也是公司喜欢看文凭的一个重要原因。），公司招人，不可能上千个应聘者都给你们面试机会，毕竟面试很花时间。筛简历需要一个准入门槛，首先程序员要数学好和英语好，那么筛简历时本科甚至211以下的都不要，最起码可以保证剩下这些人英语、数学、学习能力、努力程度达到心理预期。垃圾桶里的简历就没人才吗？——比起筛出来的那些比例低太多了，筛选成本过高，不缺那一个，而且题主这种英语数学一点都不在乎的想法，显然不是那个不应该进垃圾桶的那一个。顺便给一个数据统计上的数据（）————————————————————————————高三时我成绩非常糟糕，两门主科加起来就150分的事也是有的（两科300分），直到广一模时还是只有525分，最后花了三个月强化了一下，级名次高考时应该到30左右了吧。中学那点课程真的不难，有心学上资源更多的本科不是问题，在这里也劝诫各位还在上高中的知友不要太荒废时间，毕竟多十几分，没准学校里就多出台超算给你玩。题主认为的中国教育的失败的地方是在于分配给题主的教育资源，题主认为太少太差？资源就那么点，你自己不去争又嫌给你的少？那你想国家怎么分配教育资源？人人平等大家都来上那种花七八周就讲到指针的C语言课？资源是靠自己争取的，你在那里坐着就等着教学资源来给你“培优”？题主现在虽然上了专科，可是你依旧有机会得到更多资源，例如你去搞个ACM 金奖下来，这样的话估计就能获取超越所有题主的教学资源。题主嫌专科教得慢，我们学校半个学期学的就比整个高中三年都多了。太快了题主可能能跟上，可是你那些花了三年却连中学课程都没搞懂多少的小伙伴们呢？“这一定是体制问题。”
后来想了想这个答案或许对题主没有什么用。当初我也是初中学喜欢编程，但是除了数学物理以外的成绩都巨烂，经常两门课加起来还不到100分。于是父母就总是想让我好好学习。当然后来我采取了一个简单的方法，就是等高考把我除了语文以外的其他烂科目的比重都从原来的1下降到了1/6之后，刚好语文的情况是60分作文比剩下的90分题目分数还高结果及格了，于是考上了985211，读了软件工程。===================================================原文===================================================题主显然是没有经历过社会的黑暗啊引用题主的话（垃圾按钮失效）：我觉得一家IT公司如果在招聘上有“本科以上学历”这种限制，我觉得就是个傻逼公司，你们认为呢？
通常来讲，一家公司招聘上有这个条件，是因为公司太牛逼，要去的人实在太多了，HR为了减轻工作负担，就过滤掉像你这样的人了。反正就算是本科，来面试的人也大大超过录取的，对于公司来说毫无影响。傻逼公司找不到人，才不会有这样的条款呢。当然牛逼的公司也有少数本科以下的， 通常都是因为他们已经让全世界都知道他牛逼了，所以公司才网开一面的。所以题主你自己看着办把。
养喵专家，养媳妇专家或者说，如何让父母不再坚持“唯文凭论”？在他们的眼里，本科就比大专好，我是个代码狂热者，神马语文英文学得真心烂，考不上本科。我觉得一家IT公司如果在招聘上有“本科以上学历”这种限制，我觉得就是个傻逼公司，你们认为呢？----补充---我始终认为兴趣才是学习的动力，虽说前文我说到我中英成绩都“真心烂”，但也没有烂到看不懂开发文档的地步，而评论或者回答的很多并不是讨论此问题，而是在抨击本人（尤其喜欢用比尔盖茨来抨击），在未了解本人的水平的情况下，如此是否恰当？说回问题，我现在已是某大专的学生，中学时代认识的也有各一二线大学的，但我们相当一部分人都觉得，在大学里学不到东西（此处不包括那些无心向学的人），或者是学校为了照顾大部分的学生，而往往忽略了培优。举个例子说明：我现就读楼宇智能化工程技术，专业有涉及PS的课程，但有些连计算机一级都考不过的人，上课会严重拖慢进度，让老师重复又重复地演示。第一个课题是以做平面装修图为例，学习无缝贴图，我因事没去上5次课（10个课时），结果回来还是在讲无缝贴图（经了解到其中2次课是教如何从CAD中导出平面图），而事实上我们班约10%的人其实1次课就能教懂，那我认为有4次课的时间是浪费时间的。再举个写代码的例子：我们也有C语言课程，一周2次课，上18周，共36次课，72个课时，结果只教到循环语句就结束了，别说数据结构了，连指针都没有讲。但是，若不上课学校便认为你是旷课了。我认为学校如果不能提供培优计划，那是否应该把时间给我们自己安排？你们认为呢？
我记得高中刚接触编程那会，也觉得自己巨牛逼。
题主这样还能算是代码狂热者？程序员：一要英语好，英文文档能看会写。二要数学好，算法需求随手拈来。题主如果连本科都没考上，那么这两样肯定一样都没有（虽然不了解题主的水平，不过高中的英语和数学的水平我还是知道的，如果这俩科目连110都没有那确实没什么好说的了，从专科线来考虑，可能性还是比较大的。高考考的都是基础学科，必然有用不过中学教得太浅，即便如此有的人还是学得不好于是叫嚣着数学没用。其实是你没学会，所以就觉得没用。确实买菜不需要微积分，这样你也只能去买菜了。），确实没资格去什么IT公司。我数学、语文、英语都不好，最后高考还是能考六百多，就算这三科里面随便扔掉一科的成绩不算，我还是能上本科，
说的倒是一点没错。例如“已知装备强化1-5成功率为：0.8，0.6，0.4，0.2，0.1，初始强化为0，失败掉1级，最多掉到0级，求该装备强化到5的期望次数。”这样的游戏设计，你能做吗？还是你指望产品经理或者老板能来帮你算这个？别闹了！例如， 常见的小游戏，例如扑克游戏、五子棋、象棋等等的游戏设计，你现在能出来一个设计思路吗？例如，WebScaleSQL发布，文档都是英文的，你要等国内的译者出翻译版吗？而且这些译者还很多不是IT行业从业者，翻译出来的水准有时候还不到能看的水平。像《Introduction to Algorithms》第三版出版日期是，而国内对应的译本《算法导论》第三版出版时间则要到了——这还是《Introduction to Algorithms》这样的业界巨人书才有的待遇，其他资料你想等翻译版？慢慢等吧，而且还不一定有，大多数程序员一般会去看英文原版，或者官网的Docs。例如，团队协作，你给提交代码，变量名全是xm、nl、xb、dy、qy、dl这样的玩意，你觉得会有公司想要你吗？代码的变量名、函数名、类名等等必然是简明易懂的英语。大家都在快速地审阅着代码，你还在翻着英语词典揣摩这个变量究竟是干嘛用的呢，然后一怒——以后变量名、函数名、类名全用拼音缩写，而且与Github上一切用英文变量名的项目绝缘。例如，地图应用，数据储存方式的设计、最近导航路径的计算……英语不好基本与业界最新技术绝缘，这在IT行业是非常要命的。如果只会看译本的话，那只能看落后了一个时代的书了，而想看新书的话也只能去看谭浩强之类的书了，想想我的眼泪就要掉下来了。题主这样的人才，我想可以去做“纯HTML‘程序员’”，但是要记得拒绝JavaScript，这样才可以与算法绝缘，英语也用得少一些。高中的课其实都是有用的，有人说买菜不用微积分。那是，买菜肯定是用不着微积分的，不过这样一来也只能去买菜了。觉得一种知识没用的，那只是因为没学好。因为没学好，所以“没用”。最后，一个人高考成绩低，要么是不够聪明（委婉的说法），要么是不够努力（高中那点东西还不至于要花你多少时间，我高考前花了三个月不到把总分提上去90分），正好IT公司很看重这两点。而题主这两点至少缺失一点，所以连个你口中的傻逼公司都去不了呢。另外，“唯文凭论”肯定是错误的。文凭不代表一切，可是文凭也是很重要的——你的父母想表达的应该是这样的观点，可是你因为个人的情感将其曲解成了“唯文凭论”，你的父母是正确的，文凭就是这么重要，本科就是比大专好。文凭重要在哪里呢？重要在它是你聪明与努力的证明，也是你接受过系统良好教育的证明，本科比大专好在哪里呢？好在资源多到一个专科院校无法想象的程度（题主举的例子就很好，C语言居然连指针都不讲这门课干脆别开了，题主上专科感觉应该和没上一样？这样和招高中生没什么区别。而像一些稍微比较好的学校，一年几百万给学生做项目玩，你想做嵌入式？行！你申报一个项目，给你报销不够给你报10000，学校贴钱让你学，开发板想买几块买几块。而且这几百万也只是给学生做项目用的经费，加上其他一些经费，学校往每一个学生身上砸的钱绝对是海量资金。这样有项目经验的学生公司就喜欢。不能提供培优计划是专科学校的一个缺陷，你既然有这个自觉了，为什么还想要反驳“本科就是比大专好”的观点呢？211、985有大量资金支持培优计划，这也是公司喜欢看文凭的一个重要原因。），公司招人，不可能上千个应聘者都给你们面试机会，毕竟面试很花时间。筛简历需要一个准入门槛，首先程序员要数学好和英语好，那么筛简历时本科甚至211以下的都不要，最起码可以保证剩下这些人英语、数学、学习能力、努力程度达到心理预期。垃圾桶里的简历就没人才吗？——比起筛出来的那些比例低太多了，筛选成本过高，不缺那一个，而且题主这种英语数学一点都不在乎的想法，显然不是那个不应该进垃圾桶的那一个。顺便给一个数据统计上的数据（）————————————————————————————高三时我成绩非常糟糕，两门主科加起来就150分的事也是有的（两科300分），直到广一模时还是只有525分，最后花了三个月强化了一下，级名次高考时应该到30左右了吧。中学那点课程真的不难，有心学上资源更多的本科不是问题，在这里也劝诫各位还在上高中的知友不要太荒废时间，毕竟多十几分，没准学校里就多出台超算给你玩。题主认为的中国教育的失败的地方是在于分配给题主的教育资源，题主认为太少太差？资源就那么点，你自己不去争又嫌给你的少？那你想国家怎么分配教育资源？人人平等大家都来上那种花七八周就讲到指针的C语言课？资源是靠自己争取的，你在那里坐着就等着教学资源来给你“培优”？题主现在虽然上了专科，可是你依旧有机会得到更多资源，例如你去搞个ACM 金奖下来，这样的话估计就能获取超越所有题主的教学资源。题主嫌专科教得慢，我们学校半个学期学的就比整个高中三年都多了。太快了题主可能能跟上，可是你那些花了三年却连中学课程都没搞懂多少的小伙伴们呢？“这一定是体制问题。”
后来想了想这个答案或许对题主没有什么用。当初我也是初中学喜欢编程，但是除了数学物理以外的成绩都巨烂，经常两门课加起来还不到100分。于是父母就总是想让我好好学习。当然后来我采取了一个简单的方法，就是等高考把我除了语文以外的其他烂科目的比重都从原来的1下降到了1/6之后，刚好语文的情况是60分作文比剩下的90分题目分数还高结果及格了，于是考上了985211，读了软件工程。===================================================原文===================================================题主显然是没有经历过社会的黑暗啊引用题主的话（垃圾按钮失效）：我觉得一家IT公司如果在招聘上有“本科以上学历”这种限制，我觉得就是个傻逼公司，你们认为呢？
通常来讲，一家公司招聘上有这个条件，是因为公司太牛逼，要去的人实在太多了，HR为了减轻工作负担，就过滤掉像你这样的人了。反正就算是本科，来面试的人也大大超过录取的，对于公司来说毫无影响。傻逼公司找不到人，才不会有这样的条款呢。当然牛逼的公司也有少数本科以下的， 通常都是因为他们已经让全世界都知道他牛逼了，所以公司才网开一面的。所以题主你自己看着办把。
极度小心眼或者说，如何让父母不再坚持“唯文凭论”？在他们的眼里，本科就比大专好，我是个代码狂热者，神马语文英文学得真心烂，考不上本科。我觉得一家IT公司如果在招聘上有“本科以上学历”这种限制，我觉得就是个傻逼公司，你们认为呢？----补充---我始终认为兴趣才是学习的动力，虽说前文我说到我中英成绩都“真心烂”，但也没有烂到看不懂开发文档的地步，而评论或者回答的很多并不是讨论此问题，而是在抨击本人（尤其喜欢用比尔盖茨来抨击），在未了解本人的水平的情况下，如此是否恰当？说回问题，我现在已是某大专的学生，中学时代认识的也有各一二线大学的，但我们相当一部分人都觉得，在大学里学不到东西（此处不包括那些无心向学的人），或者是学校为了照顾大部分的学生，而往往忽略了培优。举个例子说明：我现就读楼宇智能化工程技术，专业有涉及PS的课程，但有些连计算机一级都考不过的人，上课会严重拖慢进度，让老师重复又重复地演示。第一个课题是以做平面装修图为例，学习无缝贴图，我因事没去上5次课（10个课时），结果回来还是在讲无缝贴图（经了解到其中2次课是教如何从CAD中导出平面图），而事实上我们班约10%的人其实1次课就能教懂，那我认为有4次课的时间是浪费时间的。再举个写代码的例子：我们也有C语言课程，一周2次课，上18周，共36次课，72个课时，结果只教到循环语句就结束了，别说数据结构了，连指针都没有讲。但是，若不上课学校便认为你是旷课了。我认为学校如果不能提供培优计划，那是否应该把时间给我们自己安排？你们认为呢？
要证明请做出成绩来，赚得比自己那些高学历多得多的钱来。谢谢。
题主这样还能算是代码狂热者？程序员：一要英语好，英文文档能看会写。二要数学好，算法需求随手拈来。题主如果连本科都没考上，那么这两样肯定一样都没有（虽然不了解题主的水平，不过高中的英语和数学的水平我还是知道的，如果这俩科目连110都没有那确实没什么好说的了，从专科线来考虑，可能性还是比较大的。高考考的都是基础学科，必然有用不过中学教得太浅，即便如此有的人还是学得不好于是叫嚣着数学没用。其实是你没学会，所以就觉得没用。确实买菜不需要微积分，这样你也只能去买菜了。），确实没资格去什么IT公司。我数学、语文、英语都不好，最后高考还是能考六百多，就算这三科里面随便扔掉一科的成绩不算，我还是能上本科，
说的倒是一点没错。例如“已知装备强化1-5成功率为：0.8，0.6，0.4，0.2，0.1，初始强化为0，失败掉1级，最多掉到0级，求该装备强化到5的期望次数。”这样的游戏设计，你能做吗？还是你指望产品经理或者老板能来帮你算这个？别闹了！例如， 常见的小游戏，例如扑克游戏、五子棋、象棋等等的游戏设计，你现在能出来一个设计思路吗？例如，WebScaleSQL发布，文档都是英文的，你要等国内的译者出翻译版吗？而且这些译者还很多不是IT行业从业者，翻译出来的水准有时候还不到能看的水平。像《Introduction to Algorithms》第三版出版日期是，而国内对应的译本《算法导论》第三版出版时间则要到了——这还是《Introduction to Algorithms》这样的业界巨人书才有的待遇，其他资料你想等翻译版？慢慢等吧，而且还不一定有，大多数程序员一般会去看英文原版，或者官网的Docs。例如，团队协作，你给提交代码，变量名全是xm、nl、xb、dy、qy、dl这样的玩意，你觉得会有公司想要你吗？代码的变量名、函数名、类名等等必然是简明易懂的英语。大家都在快速地审阅着代码，你还在翻着英语词典揣摩这个变量究竟是干嘛用的呢，然后一怒——以后变量名、函数名、类名全用拼音缩写，而且与Github上一切用英文变量名的项目绝缘。例如，地图应用，数据储存方式的设计、最近导航路径的计算……英语不好基本与业界最新技术绝缘，这在IT行业是非常要命的。如果只会看译本的话，那只能看落后了一个时代的书了，而想看新书的话也只能去看谭浩强之类的书了，想想我的眼泪就要掉下来了。题主这样的人才，我想可以去做“纯HTML‘程序员’”，但是要记得拒绝JavaScript，这样才可以与算法绝缘，英语也用得少一些。高中的课其实都是有用的，有人说买菜不用微积分。那是，买菜肯定是用不着微积分的，不过这样一来也只能去买菜了。觉得一种知识没用的，那只是因为没学好。因为没学好，所以“没用”。最后，一个人高考成绩低，要么是不够聪明（委婉的说法），要么是不够努力（高中那点东西还不至于要花你多少时间，我高考前花了三个月不到把总分提上去90分），正好IT公司很看重这两点。而题主这两点至少缺失一点，所以连个你口中的傻逼公司都去不了呢。另外，“唯文凭论”肯定是错误的。文凭不代表一切，可是文凭也是很重要的——你的父母想表达的应该是这样的观点，可是你因为个人的情感将其曲解成了“唯文凭论”，你的父母是正确的，文凭就是这么重要，本科就是比大专好。文凭重要在哪里呢？重要在它是你聪明与努力的证明，也是你接受过系统良好教育的证明，本科比大专好在哪里呢？好在资源多到一个专科院校无法想象的程度（题主举的例子就很好，C语言居然连指针都不讲这门课干脆别开了，题主上专科感觉应该和没上一样？这样和招高中生没什么区别。而像一些稍微比较好的学校，一年几百万给学生做项目玩，你想做嵌入式？行！你申报一个项目，给你报销不够给你报10000，学校贴钱让你学，开发板想买几块买几块。而且这几百万也只是给学生做项目用的经费，加上其他一些经费，学校往每一个学生身上砸的钱绝对是海量资金。这样有项目经验的学生公司就喜欢。不能提供培优计划是专科学校的一个缺陷，你既然有这个自觉了，为什么还想要反驳“本科就是比大专好”的观点呢？211、985有大量资金支持培优计划，这也是公司喜欢看文凭的一个重要原因。），公司招人，不可能上千个应聘者都给你们面试机会，毕竟面试很花时间。筛简历需要一个准入门槛，首先程序员要数学好和英语好，那么筛简历时本科甚至211以下的都不要，最起码可以保证剩下这些人英语、数学、学习能力、努力程度达到心理预期。垃圾桶里的简历就没人才吗？——比起筛出来的那些比例低太多了，筛选成本过高，不缺那一个，而且题主这种英语数学一点都不在乎的想法，显然不是那个不应该进垃圾桶的那一个。顺便给一个数据统计上的数据（）————————————————————————————高三时我成绩非常糟糕，两门主科加起来就150分的事也是有的（两科300分），直到广一模时还是只有525分，最后花了三个月强化了一下，级名次高考时应该到30左右了吧。中学那点课程真的不难，有心学上资源更多的本科不是问题，在这里也劝诫各位还在上高中的知友不要太荒废时间，毕竟多十几分，没准学校里就多出台超算给你玩。题主认为的中国教育的失败的地方是在于分配给题主的教育资源，题主认为太少太差？资源就那么点，你自己不去争又嫌给你的少？那你想国家怎么分配教育资源？人人平等大家都来上那种花七八周就讲到指针的C语言课？资源是靠自己争取的，你在那里坐着就等着教学资源来给你“培优”？题主现在虽然上了专科，可是你依旧有机会得到更多资源，例如你去搞个ACM 金奖下来，这样的话估计就能获取超越所有题主的教学资源。题主嫌专科教得慢，我们学校半个学期学的就比整个高中三年都多了。太快了题主可能能跟上，可是你那些花了三年却连中学课程都没搞懂多少的小伙伴们呢？“这一定是体制问题。”
后来想了想这个答案或许对题主没有什么用。当初我也是初中学喜欢编程，但是除了数学物理以外的成绩都巨烂，经常两门课加起来还不到100分。于是父母就总是想让我好好学习。当然后来我采取了一个简单的方法，就是等高考把我除了语文以外的其他烂科目的比重都从原来的1下降到了1/6之后，刚好语文的情况是60分作文比剩下的90分题目分数还高结果及格了，于是考上了985211，读了软件工程。===================================================原文===================================================题主显然是没有经历过社会的黑暗啊引用题主的话（垃圾按钮失效）：我觉得一家IT公司如果在招聘上有“本科以上学历”这种限制，我觉得就是个傻逼公司，你们认为呢？
通常来讲，一家公司招聘上有这个条件，是因为公司太牛逼，要去的人实在太多了，HR为了减轻工作负担，就过滤掉像你这样的人了。反正就算是本科，来面试的人也大大超过录取的，对于公司来说毫无影响。傻逼公司找不到人，才不会有这样的条款呢。当然牛逼的公司也有少数本科以下的， 通常都是因为他们已经让全世界都知道他牛逼了，所以公司才网开一面的。所以题主你自己看着办把。
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