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怎样上好物理复习课---闫利军
怎样上好物理复习课
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 河北中学&&&& 闫利军
中考在即，怎样上好物理复习课呢，物理复习课的目的在于能让学生系统的梳理和归纳每章节所学的知识，加深对“双基”的理解和掌握，训练学生分析问题、解决问题的能力。在复习课上应以学生为主体，教师充分发挥引导作用。同时复习课也是师生思想和感情的交流，尊重、关心学生，及时发现他们的不足，了解他们的需要，及时排除他们知识上的障碍和心里障碍。
一、引导学生阅读是自学的基础，是学生获得知识的重要途径，它有助于突破教学中的重点和难点，课堂上阅读可帮助学生形成正确的概念、原理和规律。在阅读时让学生做到眼、口、脑、手并用，养成良好的阅读习惯。例如：阅读中对概念、规律等结论性内容用笔钩钩画画；对于说明概念的内涵和外延的修饰语或限制词句可加上重点号；对于文中晦涩的文字可反复吟读，理解涵义；对于不能理解的内容要加上问好。此外还要指导学生重视图表的阅读，明确其内涵。
二、明确复习目标是根据《新课程标准》提出的，是学生复习时的“指南针”，它指导学生进行复习时，一定要紧扣课本，真正做到有的放矢。千万不要误以为课本太简单，目标没有用，而导致课本草率结束，这样做会吃力不讨好，时间耗了，但却没有收效。
三、建立章节结构，形成知识网络学生阅读章节内容后，要让学生合上课本想一想、说一说这一章学到了哪些知识，说一说这些知识点之间的联系，让学生自己总结知识结构。在建立知识网络的过程中，教师要引导，不要包办代替，应以学生为主体，教师引导补充，教师要对学生的行动充分肯定和鼓励。这样不仅让学生学到了知识，更重要的是培养了学生分析、归纳、总结的能力。
四、在复习时，教师应指导学生及时复习，每天给学生提出明确的复习目标，与学生一起与遗忘作斗争。适时带领学生进行总结、浓缩记忆口诀。例如：凸透镜成像规律是：实相倒，位异侧；虚像正，位同侧；一倍焦距分虚实，2倍焦距分大小；沿主轴像随物同向移，像与像距同时变；镜不动，上下左右物像反向移；物固定，像随透镜移向同。例：托盘天平的使用：一放：将天平放在水平桌面上，二调：先调游码后调天平平衡螺母，三测量：左物又码勿搞颠，增减砝码镊子行，先大后小要牢记，砝码不平移游码。左盘等于右加游，记录数据带单位。
五、加深对“双基”的理解物理学中的基本概念与基本规律在学新课时可能没有完全正确的掌握，在复习时有必要强化和加深。例：在复习《长度的测量》时，“多次测量的目的是什么”？除了取平均值可减小误差外还有避免实验的偶然性。在复习《压强》时，p=F／S时，F有时就等于重力，有时又不等于重力，需要根据实际情况而定，如果压力等于重力，在已知质量时，F=g=mg，g=9.8n／kg。在复习《浮力》时，浮力的大小与哪些因素有关时，强调浮力只与物体浸入液体的体积有关，与液体的密度有关，与物体在液体中的深度无关，与物体本身的密度无关，而液体的压强与液体的深度有关，这样对比后学生会牢固的掌握浮力与压强的区别在哪里。在复习固体的压强与液体的压强时，强调固体的压强有时与物体的重力有关，而液体的压强与液体的重力无关，只与液体的深度与液体的密度有关。
六、注重知识的应用，注重解题方法的总结复习时一定要把理论知识与实际问题联系起来，通过适当的习题练习，提高学生解决实际问题的能力。通过一提多解、一题多变培养学生应用知识的能力。加深对概念、规律的理解和应用，提高学生的应变能力，启迪学生的思维，开拓学生的思路，例：在复习《大气压强》时，提问：大气压强这么大为什么没把房子压塌？在分析解题中，强调分析过程，注重培养能力。在复习功率后，做有关功率的习题时，可引导学生运用p=W／t和p=Fv,从两个角度进行解题，让学生在解题过程中加深对公式的理解并对两个公式进行对比，找出两者的区别及联系。
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浅谈新课程下如何上好一堂物理复习课
上传: 谢冬英 &&&&更新时间： 16:38:17
浅谈新课程下如何上好一堂物理复习课&&
&&&&&&&&&&学习过程是一个记忆、理解、应用知识的过程，记忆是学习过程的首要环节，但记忆的过程总是伴随着遗忘的产生，解决遗忘的一般而有效的方法就是复习。临近中考，即将进入复习阶段，所以如何上好一堂物理复习课，有着重要的现实意义。但一般说来，上好一堂复习课比上好一堂新授课难度更大，一方面是因为复习课本身的特点，例如复习课所涉及的知识内容都是学生学过的，因此学生缺乏新鲜感；另一方面是由于学生学习习惯和学习能力的差异，对知识的理解程度和应用知识解决实际问题的能力大不相同，从而造成复习课上的起点大不相同，那么怎样才能上好一堂复习课呢？下面我就复习课的作用、类型、特点、设计依据、方法等方面谈一谈自己的构想，仅供大家参考。
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文明上网,理智发言新课程背景下高考物理复习策略197-第2页
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新课程背景下高考物理复习策略197-2
化成物理问题的能力；三是抛体运动与圆周运动是高中阶段学习的两种重要的；专题五：万有引力与航天；天体的运动问题是历年高考的重点，是万有引力定律应；温馨提示；天体运动的题目涉及到万有引力定律和牛顿第二定律，；本专题涉及的内容是动力学内容的继续和深化，是高中；温馨提示；功、能、能量守恒的考查重点主要放在分析问题和解决；专题七：电场和磁场；这部分知识在高考中要求较高
化成物理问题的能力。三是抛体运动与圆周运动是高中阶段学习的两种重要的运动形式。平抛运动、匀速圆周运动的规律及物体做曲线运动的条件是考查的重点和难点.从历年的高考情况来看，单纯考查这部分知识的题目不是很多，较多的是结合万有引力、电场磁场、机械能守恒等问题来考查。正因为如此今年应该重视匀速圆周运动的规律的复习。专题五：万有引力与航天天体的运动问题是历年高考的重点，是万有引力定律应用的具体表现。突破这一难点的关键就是要知道几乎所有万有引力问题都与匀速圆周运动的知识相联系。温馨提示天体运动的题目涉及到万有引力定律和牛顿第二定律，以及圆周运动的运动学规律，具有一题考多个知识点的功能，所以天体运动问题是每年高考的必考题。本专题常以天体问题（如双星、黑洞、恒星的演化等）或人类航天（如卫星发射、空间站、探测器登陆等）为背景命题。近年来由于我国在航天方面的迅猛发展，以各类天体运动方面的命题更是一个热点。
专题六：功和能本专题涉及的内容是动力学内容的继续和深化，是高中物理的重点。能量守恒贯穿于整个高中物理学习的始终，是联系各部分知识的主线．它不仅为解决力学问题开辟了一条重要途径，同时也为我们分析问题和解决问题提供了重要依据．守恒思想是物理学中极为重要的思想方法，是物理学研究的极高境界，是开启物理学大门的金钥匙，同样也是对考生进行方法教育和能力培养的重要方面．因此，功、能、能量守恒可谓高考物理的重中之重．温馨提示功、能、能量守恒的考查重点主要放在分析问题和解决问题的能力上．因此在第二、三轮复习中，还是应在熟练掌握基本概念和规律的同时，注重分析综合能力的培养，训练从能量守恒的角度分析问题的思维方法。本考点的知识还常考查考生将物理问题经过分析、推理转化为数学问题，然后运用数学知识解决物理问题的能力。所以复习时要加强建立物理模型、运用数学知识解决物理问题的能力培养。专题七：电场和磁场这部分知识在高考中要求较高．主要是能力要求高，一方面要有较好的空间想象能力，另一方面有严密的逻辑推理能力。温馨提示电场最基本的性质是对放入其中的电荷产生力的作用；在电场中移动电荷，电场力就会对电荷做功，电荷的电势能就发生变化，因此电场还有能的性质。电场的以上属性是研究电现象的基础。磁场对放入其中的磁体或电流（运动电荷）会产生力的作用，即磁场力，这是磁场最基本的性质。这一基本性质是进一步研究磁现象的基础，因此都是历年高考考查的重点内容之一。所以复习时要重视对基本概念、规律的理解掌握!尤其要注意：1、库仑定律和带电体电荷量的转移。2、电场和磁场的叠加。3、电容器。4,等势线和电场线的应用.专题八：电路和电路计算对于电路问题，近年来高考中主要考查闭合电路欧姆定律的应用，如含容电路分析、动态分析、含电动机电路分析。电源电功率的分配是重点，在高考中出现的几率较大，同时注意电磁感应与电路的综合应用温馨提示电路是高考的重点和热点，常与电磁感应、交变电流等结合起来考查。根据近几年高考，本专题的热点问题有：动态电路问题、电源的功率问题，伏安曲线或电源的图象，电动势和内阻的测量、电表的读数、变阻器的分压和限流接法选择、电流表的内外接法选择等。今年尤其要注意对动态电路、电路故障、含电容器电路的复习。专题九：电磁感应和交交电流电磁感应的题目往往综合性较强，与前面的知识联系较多，涉及力学知识（如牛顿运动定律、功、动能定理、能量守恒定律等）、电学知识（如电磁感应定律、楞次定律、安培力、直流电路知识、磁场知识等）等多个知识点，突出考查考生理解能力、分析综合能力，尤其从实际问题中抽象概括构建物理模型的创新能力温馨提示本部分内容是历年高考考查的重点，年年都有考题。今年注意重视：电磁感应中的动力学问题、能量问题、和电路问题、交变电流的规律、远距离输电选择题细节提示1运动学在08年考过，以后没有考过力和物体的平衡09年、10年和12考过功能关系08、09、11年考过，12年没有平抛运动和类平抛运动只在08年计算题中出现过、12年考过.圆周运动在天体运动和计算题中出现万有引力每年都考恒定电流08年、10年考过，12 年没有磁场08年、11考过，12年没有电磁感应08年、09年、10年和12年考过交变电流08年、11年和12考过07年五力三电，一道多选题，且正确的两项。08年三力五电，三道多选题，且正确的两项。09年四力四电，四道多选题，且正确的两项。10年四力四电，二道多选题，且正确的两项。11年四力四电，三道多选题，两道正确的是三项，一道两项。12年四力四电，三道多选题，正确的是两项1.v-t图象的相关问题。2.相互作用与牛顿运动定律:摩擦力和瞬时问题3. 万有引力与航天。4.功和能的关系。5.静电场:电场强度的叠加,电势能,电容器。6.电路:含电容器电路,含传感器电路7.磁场:磁感应强度的叠加,安培力(磁体电流,电流与电流)8.电磁感应:电磁感应的动力学和能量问题,交变电流的规律,远距离输电（二）物理实验专题高考理综卷对物理实验的考查越来越重视，实验考查不仅仅局限于教材中已成型实验,而是要求学生在所掌握的实验原理、技能的基础上自行设计实验。这就要求学生能明确实验目的，理解实验原理，掌握实验方法，会正确使用仪器．控制实验条件，能记录并处理数据．得出结论。因此设计性实验是实验复习的重点也是高考得分的难点，考生应引起高度重视。2007年两电。2008年小电大力。2009年小力大电。2010年小力大电。2011年小电大力。2012年小力大电温馨提示1小电大力小电:电表的改装,多用电表的使用,电阻的测量(伏安法,等效法,半偏法,桥式电路等)大力:验证牛顿第二定律,验证机械能守恒定律,探究动能定律,相关创新实验以及游标卡尺的使用.高考实验考查主要从三个方面进行，一是基本仪器的使用，二是数据的记录和处理，三是设计实验即注重学生对实验原理理解1）、重视学生对实验的思想方法及原理的深刻理解和熟练掌握2）、加强学生对基本仪器使用能力的培养3）、加强学生实际操作训练(4)、重视设计实验方法的培养（三）力学计算题专题评析：07年考查的是力学中的速度的分解和合成、平抛运动、牛顿运动定律及功能关系的一道综合题。08年考查的是万有引力定律和圆周运动的规律。09年考查的是滑动摩擦力、功和功能关系。10年考查的是匀速运动和匀变速直线运动规律-11年考查的是匀变速直线运动的规律以及分析综合能力以及数学运算能力12年考查的是物体的平衡 12。温馨提示今年主要从两个方面重点复习：一是一个物体多个运动过程的问题。二是两个物体的两个过程遵循不同的规律运动问题。（四）电磁学计算题专题本专题主要研究带电粒子在电磁场中的运动问题，具有抽象性和综合性的特点。要从描述场力的性质和能的性质两个角度深入理解场，抓住主线，切中要点，强化训练，形成能力。评析：07年纯磁场，主要考查牛顿第二定律、匀速圆周运动和余弦定理的应用08年复合场，主要考查类平抛运动、匀速圆周运动、牛顿第二定律、速度合成与分解等09年复合场，主要考查匀速圆周运动、类平抛运动、牛顿第二定律、速度合成与分解等。10年纯磁场，主要考查牛顿第二定律、匀速圆周运动以及边界条件，临界问题同。 11年纯磁场，主要考查磁场、洛仑磁力、牛顿运动定律、圆周运动和几何关系等知识 12年复合场，主要考查带电粒子在电场和磁场中的运动和分析综合能力。温馨提示带电粒子在匀强电场中的运动问题涉及到较多的概念和规律，是一个综合性很强的考点。从物理规律应用的角度分析，涉及到受力分析、牛顿定律、功能关系，从涉及的运动过程分析，包括电场中的加速、平衡和偏转，从考查方法的角度分析，可以涉及运动的合成与分解法、正交分解法等等。带电粒子在电场中的运动问题，不仅可以考查多学科知识的综合运用，而且容易与社会生活、生产实际和科学技术相联系，在高考中常以某些具体问题为背景命题，考查考生的多项能力。带电粒子在磁场中的运动是中学物理中的重点内容，这类问题对学生的空间想象能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力有较高的要求，是考查考生多项能力的极好载体，因此历来是高考的热点，每年都有考题，且分值高，难度大，区分度好。带电粒子在电磁场中的运动与现代科技密切相关，在近代物理实验中有重大意义，因此考题有可能以科学技术的具体问题为背景五）：选考部分专题主要考查主干知识和Ⅱ级要求的内容1：物理3-4? 评析? 08年考查振动和波；折射定律；? 09考查受迫振动、共振；折射定律、全反射。? 10年考查折射定律，全反射,折射率等；波速、波长、频率的关系，合振动振幅最小的条件。? 11年考查振动和机械波；折射定律，反射定律。? 12年考查机械波，全反射，折射定律1：物理3-52012新课标高考物理试题35.[物理――选修3-5]（15分）命题意图：本题主要考查了动量守恒定律与机械能守恒定律及能量守恒定律? 评析? 08年考查原子核的衰变；机械能守恒定律和验证动量守恒。? 09年考查光电效应；动量守恒定律
机械能守恒定律。? 10年考查氢原子光谱、能级结构、跃迁规律等；动量守恒定律，牛顿第二定律，匀变速直线运动速度公式，位移公式，匀速运动等? 11年主要考查光电效应规规律和爱因斯坦光电效应方程；碰撞、动量守恒定律和机械能守恒定律? 12年核反应方程和核能计算；动量守恒定律和能量守恒定律中篇：强化答题训练，培养考场习惯，提高应试能力细节决定成败1、熟悉试卷模式卷面共300分物理110分，化学100分，生物90分Ⅰ卷（每题6分，共126分）选择题部分：共21题，生物1～6，化学7～13，物理14～21。化学和生物为单选题，物理为不定项选择题。 Ⅱ卷非选择题部分：[必做题部分]22、23 物理实验题，24、25 物理计算题26、27、28化学29、30、31、32生物[选做题部分]33、34、35 物理选做题（三选一）36、37、38 化学选做题（三选一）39、40 生物选做题（二选一）总题目数为40道题，学生要做35道2．合理规划做题时间理科综合：平均每分钟做2分的题。一道6分的选择题值得用3分钟去做。3．合理安排做题顺序1）先易后难（先吃肉，后啃骨头），选做题不难可以提前至压轴难题之前；2）优势先行但仍要慎重;3）顺序答题。选择题宁缺勿滥，当舍则舍。在考场上，有的学生采取“容易题我快点做，挤出时间来做难题”的策略。这是不恰当的。要想多得分就得少出错，对于不难的题，就要格外重视。当然更应该不惜多花时间，一定要搞正确，提高正确率。甚至可以用题量换时间。理综做不完是正常的！4．选好选做题，不公平，但是个机会5、几个重要的原则（１）提高正确率；有时可以题量换时间来提高正确率（２）处理好通解通法与技巧的关系;分步解答、及时收获（3）做对会做的题，写清做对的题是考高分的制胜法宝6、培养答题习惯1）审题审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素。 审题的重要性怎样讲都不过分看的清才能做得对三审而后三思，三思而后作答A、关键词语的理解B、隐含条件的挖掘C、干扰因素的排除D、临界状态的分析 E、示意图的借助有时一图胜千言培养审题能力的操作要点：眼看、嘴读、手画、脑思比如1．是否考虑重力在涉及电磁场的问题中常常会遇到带电微粒是否考虑重力的问题．此外轻绳、轻质物体等不考虑重力等。选择题中选错误的还是正确的．3．是否考虑摩擦？接触面是否光滑？平面是否是水平的？力作用在哪一个物体上？物体运动状态是否相同？4．其他如矢量还是标量？时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否与弹簧连接？直径还是半径等等，都是容易看错的地方．2）解答选择题方法和注意点1．理解高考选择题的说明在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不答得0分．2．根据物理概念直接进行判断(因概念模糊而出错)．（1） 注意抓住概念的特征：固有特征；方向特征；状态特征和过程特征；相对特征；统计特征．（2） 注意抓住概念的关键词．（3） 注意区别日常观念、数学概念及一些相近概念．如定义式C=Q/U、E=F/q、R=U/I；计算式E=kq/r2等．3．根据物理规律直接进行判断(因理解题意不清而出错,因错误理解模型而出错 ,因思维定势而出错) ．（1）抓规律中的关键词．（2）注意挖掘规律的本质含义．（3）注意规律的适用范围4．初步掌握判断是单项还是多项的方法5.高考物理选择题的速解技巧 ．（1）直接判别法（2）定性分析法（3）逐步淘汰法（排除法）（4）图像分析法包含各类专业文献、高等教育、各类资格考试、生活休闲娱乐、应用写作文书、新课程背景下高考物理复习策略197等内容。　
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