学优高考网，每天发布最有价值的高考资源，向高考满分冲刺！
昏黄的街灯，照亮了漫漫长路。我独自一人，欣赏着渐渐拖长的影子。是忘记了吗？是痛了吗？只记得当初一只大手，牵着一只小手，渐渐走远。岁月流逝，当初已不复存在，只记得，现在街灯下只有孤独的我，渐渐走远。黄色的菊花，把墓碑旁装点一新，可那孤独的我没有去扫墓。是忘记了吗？是怕回忆了吗？只知道在天的另一头有个牵挂我的人。只知道在地的这一头有个思念她的人。只记得，在昏黄的街灯下，不再是一个人的影子。
上一篇：下一篇：
1 未经允许不得转载 　　每天，我们或许都会走过同一条路，做同样的事，我期许今天能有什么不同，于是我就来了，第一次学着写博客，很天真很傻 　　我总是喜欢用文字亲吻这个世界，涂涂抹抹，写写画画，一点点，一段段，尽管我甚至搞不懂标点符号。 　　回忆是一颗连接过往的线，我想在这里把过去留下，然后慢慢的希翼明天。走过的路太长太远，而前方依旧是万水千山，酸甜苦辣是生活的滋味，我自爱笔和键盘。 　　今年我二十岁了，我隐约似乎还记得，曾经对着夕阳豪情万千，我还年轻 　　看天空，白云悠悠，看大地，风雨缠2错过的，是一场城市之雨。 　　像是大自然布置的一个惊喜，这场雨，突兀而至了。没有山旁的悬崖瀑布的映衬，没有乡间的小桥流水的呼应，没有我的先知先觉，它的到来，透着寂寞。只是这场雨，让这座城，着实地安静了。雨落之声隐去了城市的浮躁与喧嚣，让那些声响暂离我的耳畔。如若那时我可以停下脚步，和着这雨声，长长地舒一口气，该多好。 　　这是一座沉闷得令人窒息的城，纵使生命那样桀骜，灵魂如此不羁，但是心，还是会有喊累的时候。只是不经允许，我们都不能够逗留。那一场城市之雨，带着它神圣的使命，想要冲开我们灵魂无形的3深秋的风早已有了冬天的寒意。那透着淡淡枯草味道的空气，让人的肌肤感觉到了干燥和冰凉。落叶纷飞。铺成一条条金色的小道。叶儿像飞舞的彩蝶，随风飞舞，飞旋，而后飘落。这又像是在下一场雨，轻轻地拨动着我的心弦，而我就伫立在这场风雨中，孤零零地看它们在风中摇晃着，这一场雨带走了往昔多彩的梦，让我无限惆怅。 　　清晨，我漫步在小路上，迎面而来的野花芳香扑鼻，我深呼吸了一下，心旷神怡。幽幽小道，野花缤纷开放，香味怡人。继而，想起：无可奈何花落去。花开花谢，又是一年，就算再美的花朵，再香的味道，再艳丽的色彩，再4春天，我等待漫山遍野的绿意，因为绿意才是生命的灵魂。 　　夏天，我等待惊天动地的雷雨，因为雷雨才是生命的真我。 　　秋天，我等待幽幽怨怨的落叶，因为落叶才是生命的归向。 　　冬天，我等待纷纷扬扬的白雪，因为白雪才是生命的本性。 　　我们总是无悔的执着于昨日的启明星，是因为我们无知，还是因为青春的梦儿多？不，因为我们都揣着一颗渴望的心。我们会继续等待，等待心中的启明星升起 　　青春是一弯新月，是缺憾。青春总是不完满的。正因为不完满，就多了一份不同的体验，多了一种对明天的希冀。青春是书架，是智慧。没5橘色，出现在残垣断壁，点燃了生命的希望； 　　白色，呈现在自然断裂地带，扞卫着生命的进行； 　　黑色，显现在祖国的大江南北，悲痛中凝聚着不屈的力量！ 　　题记 　　一、橘色 　　橘色在瓦砾中探寻着，探寻着，手套因覆太多尘埃而变成灰色。他们努力着，脸上的倦意中渗透出执着和坚韧，汗水一滴一滴从他们的帽檐滑落到橘红色的外衣上，十几个小时的挖掘并未打消他们的意念。 　　那微弱的生命气息从未被他们抛弃，放弃。他们在争分夺秒，与死神竞争。终于，辛存者被救了出来，现场泪流满面。没有停歇，他们又将给多少人点燃橘6虽然还没到初雪降临的时节，但在我的记忆里，雪是晶莹而神秘的，让人也不禁地期盼起来。深夜中我无法搁浅自己的情感，只是默默搜寻着雪夜中的一片一片的记忆，大自然造就了这样可爱的精灵，渐渐地我明白了，雪蕴涵的不只是纯美，更是对大地的执着。 　　就是那些白色天使，悠然又坚定的向下缓缓的飘落，没有怨诉，也从不后悔，只是悄无声息地结束短暂的生命。可在坠落的瞬息，它却绽放出自己最美的灵魂，向人类诠释自己别样的性情。那是一种淡的无法释怀的味道，如长久萦绕在口中，甜而不腻，寂寞又深沉的叹息，也是天际的静海，沉浸中泛7当今之势，舍我其谁孟轲。 　　几日前，重读太白诗，《梦游天姥吟留别》，越读越上口，越读越有劲。读罢最后一句，只觉得胸腔中鼓荡激回，满满的都是豪气。好一句安能折腰事权贵，使我不得开心颜！ 　　想来，李白此人是极为豪迈的。他的豪迈，是一种超越了时空的壮美。即使是在遥远的今天，我们仍然能领略其不驯遗风。翻开厚厚的诗卷，放眼望去，满满的全是青莲居士的豪情壮志：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，面对腐朽的统治者，他高高地昂起了头颅；飞流直下三千尺，疑是银河落九天，看到白浪匹练般洒下，他诗兴飞扬，大发感慨。那8人有故时忘却难 　　日复一日 　　年复一年 　　岁岁今朝共言欢。 　　折柳作别昔时君 　　天若有情 　　人亦有情 　　此情更比天长久9他们习惯了庸懒。 　　他们的生活平凡而有温馨。只是这样。他们都会有微微悲楚的感觉。 　　人只要活着，人都会寂寞。 　　他们习惯在彼此不留意对方的时候去照一下镜子，什么都是美丽，只是那眼神，象崖底的深渊，什么也都黯然失色。 　　爱是彼此的需要，所以无论何时都不要忘却彼此还有爱。 　　一直都喜欢在不经意间留下自己的画面，他说。 　　只是他没有太多那样做的机会。 　　只是拍照时他们仍会让微笑挂在嘴边。 　　咔美好的印记挂在了记忆的墙壁上。 　　他们总是愿意那美好留予彼此，可是生活中会有多少这么美丽的画10一抹无瑕的云， 　　是涂在蓝色中的白， 　　玉女般婷婷玉立， 　　望穿她的气息， 　　让我的心洗得如此纯净。 　　一抹无暇的云， 　　似踮着脚尖的白衣舞女， 　　蓝色布幕是她的向往， 　　天鹅湖吹来徐徐微风， 　　白天鹅翩翩起舞。
·守住心灵的契约，记住诺言，就是守护友谊、就是守护亲情。有一句话说得好：“以信接人，天下信之；以不信接人，妻子疑之”。·最近，由钓鱼岛事件引起的中国爱国学生的游行抗议活动，不禁让我想起了一九三五年的那场激动人心的一二九运动，想起了你们这些真正的、热爱正义、扞卫民族利益的有识之士。
我不知道你们有着怎样不同的脸庞，我却知道你们有着同样的一颗心，那就是爱国的赤子之心；我不知道你们生于何年、何地，我却知道你们彼时的目标一样，那就是扞卫民族尊严！
一九三五年，又是一个让中国人流血流泪的年份。然而，就在这一年的十二月九日那一天，你们让我看到了中华民族的满腔豪情，它融化了侵略者的躯体，震摄了整个世界！
一九三五年，日本·时光荏苒，岁月如梭，几十年光阴，就这样悄然而逝。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生，你能否告诉我，有几个这样的几十年？ 花开花落，斑驳了记忆，缤纷了思念 ， 花瓣雨伴随着丝丝微风，细细飘落在我的心海，于是，醉了相思，湿了记忆！ 轻轻的拨弄手中的雨滴，心中泛起无数的涟漪，撩起我满心的呢喃；远方的你啊，依然停留在心灵的雨季吗？ 总有美丽的清晨在歌唱，总有温暖的午后在等待，总有绚丽的黄昏在守候，总有星光的夜晚在陪伴，总有思念在不悔中期待！总有誓言在风雨中飘荡！当思念飞越千山万水，当情感编织成千丝万缕· 未经允许不得转载 　　幼小长忆。门庭寒清。儿女孩童。适学之至。 　　为维持生计。慈父外出。与母相依月月年。倍感寒苦心儿甜。 　　母爱如天长乐矣。脑慧久持家。面事事乐处之。且井井有条 　　生活操劳白发生。时光流逝初成人。逢佳节父归矣。其乐融融。全家笑脸甜如蜜。 　　天天乐开怀。好景如流星闪逝。父病入高院。亲友皆依遍。原不富贵雪加霜。帝感其诚 　　久复健。自可行使！ 　　无力起书。师常支家去。幼年常使母闹气。至今回想傻不该。 　　生活苦练以成人。爱母川颜生。人憔悴！ 　　命运苦淡。慈父残· 未经允许不得转载 　　母亲，在您的呵护下。我渐渐的长大 　　看着您斑白的双鬓，我落下了痛心的泪水 　　生活的枯燥无味。命运的不公。无情折磨着您 　　爱恨交织，苦不堪言。您的身心已极度疲惫 　　情感的折磨。精神的崩溃。您布满皱纹的容颜。在月光下越显清晰 　　我高大的身躯，无法为您遮风避雨。心如刀割。越发疼痛 　　母亲，对不起。您内心的苦又有谁能了解。无力的文字又何以表达 　　命运捉弄的您，一生坎坷。孩儿的泪水又何以表达。又怎么表达的出呢？ 　　您的智慧埋没在平凡的家庭。埋没在平凡的的家· 未经允许不得转载 　　曾多少个无眠之夜 　　为你染红了通红的双眼 　　儿时失真的美丽 　　似童话般的千转流年 　　记忆的角落 　　留有你独特的芳香 　　一段情缘一段愁肠 　　感慨无尽的叹息 　　梦中的人儿 　　上时进入下刻走出 　　韶光复驶日夜凉 　　回忆凄美月年肠 　　看苍世轮延。道尽伊人 　　世事痛楚深骨的无奈 　　遥望繁星的月空 　　有人徘徊有人悲伤 　　渭南市三贤中学高三：赵文杰· 未经允许不得转载 　　打开泛黄的范本，回想起以前种种美好的时光，像一片精美的散文。深深地印在我的脑海里。刻在我的心里，越想抵挡。却越挥之不去；那动人的旋律。亲切的语言。是爱的表达。心灵的启迪。精神的升华；是缘拉近你我的距离。有因缘浅。无情的分开了你我，像抛物式。扔到地球的南北两极；无缘的你。不是来得太早。就是太迟，看着雨雪纷飞的场景。那又是谁思念的泪水。听着那滴答的声音。仿佛是心抨击无奈的清脆；望着天忧郁的神色。似乎在向大地怒吼。 　　这个冬天好冷，冷的有点凄凉。有点失望。手是凉的。· 未经允许不得转载 　　时光呀时光你慢慢流逝， 　　岁月呀岁月你敲敲溜过。 　　天上的那云依旧飘荡， 　　耳边的欢笑已成回忆。 　　面前的道路还那么那么长， 　　未来的生活要怎么怎么拼。 　　我愿做一只自由的飞蛾， 　　无牵无挂荡在深林丛中舞。 　　幸福的歌舞在将谁灌醉。 　　是谁的曲调奏响夜的旋律， 　　是谁的舞伴点亮夜的烛光。 　　河南濮阳油田第四高级中学高三：孟相羽· 未经允许不得转载 　　旅外多年，前些天到家乡桐城一游，感触颇多，诉诸于笔端。 　　到桐城北门，北门矗立一个偌大的广告牌黄梅飘香酒，我感觉似乎多了一条向西延伸的路，按照指示牌，选择了直行。 　　凭着感觉，找到了梦萦多年的故居六尺巷，亲切之余多了几分遗憾，政府将巷子进行了整修，这让人亲切，故居已非，让人遗憾。 　　拍了几张相片，在巷一角，看到了六尺巷酒的招牌，真在打量着，随行的同志讲解到桐城人民为了弘扬六尺巷和谐、礼让文化，打造出了六尺巷酒品牌，是政府招待指定用酒呢！ 　　我提议到龙眠河· 未经允许不得转载 　　只有众多音符，才能奏出美妙、雄壮的交响乐；一个音符，即便再独特，奏出的音乐总是单调乏味的。 　　题记 　　在九百六十万平方公里的大地上，有千万种步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。 　　一个人做的事好与坏，需要别人评价；一个人生活的快乐与平淡，需要别人点缀；一个人要想得到别人的信赖，需要自己先付出努力。 　　富人并不是很快乐的，因为他得不到别人的关心与信赖，他不能融入大众的爱。 　　穷人并不是很悲伤的，因为他得到了别人的同情与关怀，他融入了大众的爱。 　　
上传资料赚稿费!!!您当前的位置 ：&&&&正文
&&&&&&&南海网报料热线：
《夺标》张卫健深夜形单影孤 闷打桌球怒指偷拍
来源： 腾讯娱乐
目前，由骄阳电影总裁，曾经指导过《木棉袈裟》、《海市蜃楼》、《霸王御甲》等电影的徐小明先生，今年再次重返影坛，导演以中国武术队为题材，30年代为背景的大型武术电影《夺标》。日前，有人撞到片中男主角的扮演者张卫健，趁拍摄间隙在桌球厅一个人闷打桌球。
晚上，有人看到身穿白色T恤和黑色短裤，头戴毛线帽，一身休闲打扮的张卫健只身一人走进位于片场附近的斯诺克室，由于没有朋友一起玩，他只得一个人练球。1小时43分钟的时间里，一共有好几个电话打进来，大概是由于心情欠佳，他一直没有接。电话响了很多次后放弃了。休息的时候也面色凝重，好像有心事的样子。练球的速度也很慢，过了很久，桌上的红球仍然剩下很多，一副心不在焉的样子。开始张卫健并没有发现有人在一旁偷拍，打球时很随意的变换各种姿势。突然他无意看到在一旁有人"偷看"，刚才平静的表情顿时变得十分严肃，并严厉的怒指偷拍者，要其停止。
看样子好像是与什么人或者什么事产生不快导致心情糟糕，加上工作压力大(徐小明导演对演员的要求十分严格)，一个人来桌球室放松。可是似乎并没有达到预期放松情绪的效果。大概晚上11点左右，张卫健一个人走出台球室，结帐时神色依旧阴沉，没有和任何人打招呼，径直走向房间。
作者：　责任编辑：
&&我来说两句
匿名发表：
?在发布信息时，请遵守中华人民共和国有关法律、法规，并尊重网上道德；
?管理人员有权对留言内容进行删改；
?因您的言论直接或间接导致的民事或刑事法律责任由您个人承担。
| 有奖纠错 |
　广告刊登热线：8　客服QQ:
　　　　　　　　　　　　　　　分类信息广告
&&网友热评
海南日报报业集团南海网 版权所有
电话：(86)5　
地址：海南省海口市金盘路30号新闻大厦9楼
《夺标》张卫健深夜形单影孤 闷打桌球怒指偷拍当前位置：
＞＞＞阅读陈鲁民的《给自己找个对手》一文，回答问题。①人生在世，不仅需..
阅读陈鲁民的《给自己找个对手》一文，回答问题。　　①人生在世，不仅需要朋友，同样也需要有对手。没有朋友，落落寡欢，形单影孤，生活是寂寞乏味的；没有对手，自己唱独角戏，无从激发斗志，潜能很难得到挖掘，也难以达到自己的人生高度。　　②生活上需要对手。古往今来，凡是轰轰烈烈的事业，有声有色的历史，都是强大的对手激烈碰撞的结果。刘、项争夺天下，金戈铁马，刀光剑影，杀得难解难分，于是就有了鸿门宴、十面埋伏、霸王别姬等一幕幕历史大戏生动上演。鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐。姚明在美国NBA的前进轨迹，则步步都是在与对手的厮杀中奋力拼搏，步步都得益于对手的激励和进逼。从大鲨鱼奥尼尔、太阳队的小斯，到魔术队的霍华德、马刺队的邓肯，他的每个对手都有自己的绝招，都会给姚明制造麻烦，每个对手都逼得姚明要拿出招数应对，而每战胜一个对手，姚明就前进一步，在与一个个强大对手的较量中，姚明终于成为NBA的顶尖中锋。　　③无疑，现实生活中，没有对手的人生是残缺不全的。因为，对手可以激发我们的竞争意识，使我们不甘平庸，不肯落后；对手可鞭策我们不敢懈怠，不肯放松，永远进取；对手可使我们保持危机感，始终心存忧患，在激烈的竞争中升华自己，实现人生价值。　　④因而，我们如果没有对手，就要主动给自己找对手，可在身边找，也可在千里之外去找；可在今人中找，也可在古人中找；可在中国人里找，也可在外国人里找；可以是真实的对手，也可以是虚拟的对手，说到底，也就是要找个追赶的榜样，找个竞争的对象，找个可以激励自己的目标。一看到他，就能发现自己的不足，觉察出自己的差距；一和他比较，就不敢懈怠，就得打起十分精神去迎战；一想起他，就充满了不服输的劲头，我就渴望真刀真枪地比一回，分个输赢高下。倘若有了这样的对手做伴，能树立强烈的对手意识，时时在激励、鞭策我们，奋斗几十载春秋，我们即便成不了伟人名流，也不会一事无成；即便不会名闻天下，也不会蹉跎人生。我们将在和对手的不断较量中，成长成熟，趋善趋美，走向自己人生的辉煌。1．阅读全文，说说文题“给自己找个对手”中“对手”的含义是什么。__________________________________________2．文章第②段运用何种论证方法？有何作用？__________________________________________3．作者说“我们如果没有对手，就要主动给自己找对手”，结合本文内容，说说给自己找对手有哪些作用。__________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：江苏期末题
1．追赶的榜样，竞争的对象，可以激励自己的目标。2．运用举例论证的方法，列举这些伟人的故事充分证明了古往今来，凡是轰轰烈烈的事业，有声有色的历史，都是强大的对手激烈碰撞的结果。3．（1）拥有对手，让自己的生活丰富多彩；　& （2）拥有对手，让自己的事业成功；　& （3）能够发现自己的差距，激发斗志，挖掘潜能，达到自己的人生高度；　& （4）对手可以激发我们的竞争意识，对手可鞭策我们永远进取，对手可使我们保持危机感，始终心存忧患，在激烈的竞争中升华自己，实现人生价值；　& （5）我们将在和对手的不断较量中，成长成熟，趋善趋美，走向自己人生的辉煌。（意思对即可）
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“阅读陈鲁民的《给自己找个对手》一文，回答问题。①人生在世，不仅需..”主要考查你对&&议论文阅读，论证方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
议论文阅读论证方法
议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的观点。新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于议论文的范畴。总之，议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人。议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题，论点，寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论题型，论题型一般没有观点倾向性，例如：君子之交淡如水。寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。 议论文的特征:一、议论文的分类:议论文包括一般性议论文，评论，杂文、跋等。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。1、立论文：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。要求：①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑2、驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点方式：①提出论点②证明论点③总结论点驳论文的破立结合：先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。二、议论文三要素：1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一 篇文章只有一个中心论点 ，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。论点的位置一般有四个：①文题②开头③文章中间④结尾2、论据：用来证明论 点的材料，有事实论据和理论论据两种。选用事实论据 要注意：①必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。②最好具有新颖性。③论据的表述要准确、叙述要概括 ，能证明论点即可。选用的理论论据要注意：①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，但是不能选取小说中的比如：保尔之类的。②要精 确，不能 篡改、歪曲。③和论点有必然联系，能证明论点的。3．论证：论证时使用论据证明论点 的过程。①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问题(怎么办)。也即：引论 本论 结论常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构③常用的论证方法：a、例证法(也叫举例论证)：用典型事例 作论据来证明论点，俗话说事实胜于 雄辩。b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外，还 可以引用一些古 典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论 文的文学性。c、对比论证(也叫正反论证)：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。d、喻证法(也叫比喻论证)，增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。e、类比论证三、议论文逻辑性体现。议论文的语言特点：①准确、严密②概括性和简洁性。③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”、“虽 然、但是”“固然”、“诚然”、“由此”等等。四、议论文写作更需要哲理的思考。尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对 人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。议论文基本结构及分类：
基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。
如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：
a.纵式：逐层深入的论述结构
例1.“层层深入”式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。
例2.“正反论证”式：先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。
b.横式：并列展开的论述结构
有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；
有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。&
有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。
总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。议论文阅读常见考点：一、论点考点：1、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。2、注意论点在文中的位置：①在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。& ②在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。3、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等4、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。5、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。二、论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。三、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式：作者如何证明论点的？答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。四、议论文的论证方法考点:论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。3、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。答题思路：①道理论据：增加论据的权威性。②事实论据：从哪个角度来证明论点。③比喻论证：或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。④对比论证：两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。五、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密;②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：A、语言准确表现为：a.概念使用准确，b.定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。答题思路：如加点词语有什么作用？思路：①确定、回答词语在语境中的（表层）含义；②词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？答题思路：①解释词语的含义；②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。六、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：①是需要联系上下文加以概括的。②是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。七、开放性、拓展题考点这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。八、议论文中非议论成分考点答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）议论文阅读答题步骤：一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如(俭以养德)。有的文章开头就提出论点，如(淡骨气)一开头就提出了"我们中国人是有骨气的"。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。 除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1.分析文章内容，有助于找出论点。2.分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3.分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨气》，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。"谈骨气"是一个动宾短语，中心词是"谈"，表明文章主要内容的词语是"骨气"。显然， "骨气"是个比喻的说法，用来比喻"气节"，由此可以推测本文要论述的是“气节”问题，出论点即"我们中国人是有骨气的"。 二、分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。 三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的；比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的；对比论证一般须找出正反两方面的论述。 四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。 五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如&俭以养德)中"俭以养德"，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。 六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。 七、要从整体上把握:答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的常见考点及答题技巧：
1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）&&③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；&& ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；& ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。2、论据（用什么证明） ⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。3、论证（怎样证明）⑴论证方法 （须为四个字）&&& ①举例论证（例证法） 事实论据记叙&&②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证比喻&&& 在说明文中为打比方，散文中为比喻。⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。4、议论文的结构&&&&⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。&⑵类型： ①并列式&&& ②总分总式&&& ③总分式&&& ④分总式&&&& ⑤递进式。5、议论文的语言&&&& ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；&&&&&&&&&⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；&&&&& ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。6、驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么？&& ⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；&&&⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。论证方法分类：举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。 演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。 类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。 因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。 论证方法的特征：（一）事实论证：事实论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。（二）理论论证:理论论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性。由于论点一般是从具体的材料中抽象概括出来的，其实质是归纳法，而归纳法在很多条件下是很难完全的，因此，有理论加以衡量，就能够保证其可靠性。理论论证的逻辑形式是演绎推理，就是将归纳所得的论点，用人类已知的科学原理去衡量。除了引用普遍性原理和原则外，各门学科的理论也可以作为论据。如物理学理论、文学理论等。理论论证的论据还可以是某些经过时间检验的、广为流传的谚语、格言和成语等。这也包括有些文章中所谓的“引用论证”。（三）比较论证:比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为两类：一类是类比法，另一类是对比法。1.类比论证：根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似，其逻辑形式为：A具有a、b、c、d的属性，B具有a、b、c的属性，所以，B可能具有d的属性，属于形式逻辑中的归纳推理。类比论证属于或然性推理，是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推理方式，其结论不一定为真，只有一定程度上的可靠性。在某些情况下，有时无法获得更确切的论据。运用类比论证，有时是有效的。类比法富于启发性，它深入浅出，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章简练生动。使用这一方法要注意，类比对象应有共同的或相似的属性，要防止出现机械类比的毛病。由于用来类比的前提是特殊的事物，所以类比推理的结论具有或然性，论述复杂问题时只用类比说理就会显得不够真实。类比论证有一定的哲学依据，因为世界是多样的，又是统一的。从思维方式来看，类比论证不拘于事物表面上的差异，把不同的事物联系起来考查，试图在异中求同，是包含了辩证法的因素的，在认识客观世界的过程中有其意义，许多类比的结论虽然不一定是真实的，但是可以作为进一步研究的假说。但是，作为一种论证方式，由于它是一种或然性推理，其结论不是完全可靠，所以在表述上多用“可能”；另外，即使一个基本正确的类比结论中，也包含着某些谬误。一般来说，类比推理的可靠程度取决于共有属性和推出属性之间的联系。如果共有属性和推出属性之间的联系密切，结论的可靠程度就越大；如果联系程度低，结论的可靠程度就低；如果是无关的，就不能进行类比。运用类比论证需注意以下几点：①要使用同类对象进行类比。世界上具有某些相同属性或相似属性的事物是无穷多的，有的根本是风马牛不相及的，对它们进行类比，就缺乏说服力。②避免单独运用类比论证一种论证方式。最好是与其他的论证方式结合使用，使之起一种补充和丰富的作用。③要注意结论的可靠程度。除非个别很有把握的情况，否则结论一般只是一种可能性。在表述上要把握住分寸，不可绝对化。2.对比论证:对比论证则是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。对比论证方式的运用范围很广，因为可以进行比较的事物很多，中与外、古与今、大与小、强与弱等，都适合于进行比较，在比较中分析和阐明了两者的差异可对立之后，是非昭然，自然就能够确立论点了。对比可以是两个对象之间的比较，也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较，前者称为横向比较，后者称为纵向比较。运用纵向对比的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，有时会显得说服力不够。运用对比论证要注意几个问题：第一，比较的双方要具备可比性。第二，要建立合理的参照系。要进行较，就必须具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标准，这样的标准必须具有客观性，否则比较的结论不一定可靠。（四）比喻论证比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，其中包含着一定的关系和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。比喻论证是以比喻者作论据去论证被比喻者(论题)的论证方式。运用比喻论证要注意几个问题：一是用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。二是比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把老师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可它们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”。三是因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。有的议论文以寓言或者神话作比喻进行论证。因为寓言和神话虽然都属虚构，但它们实质上是人们对社会现象的概括，在一定程度上是反映了生活的真理的。引用这些比喻能增强论证的效果。例如可引愚公移山比喻依靠群众、坚持不懈定能取得成功。（五）因果论证在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。因果联系是普遍的和必然的联系，没有一个现象不是由一定的原因引发的；而当原因和一切必要条件都存在时，结果就必然产生。所谓原因，指的是产生某一现象并先于某一现象的现象；所谓结果，指的是原因发生作用的后果。原因与结果具有时间上的先后关系，但具有时间先后关系的现象并非都是因果关系；除了时间的先后关系之外，因果关系还必须具备一个条件，即结果是由于原因的作用所引起的。在议论文体中，根据客观事物之间都具有这种普遍的和必然的因果联系的规律性，通过提示原因来论证结果，就是因果论证。运用因果论证，不能停在一因一果的层次上，而要善于多角度地分析原因和结果，比如要分析一果多因、一因多果，还要分析同因异果、异因同果以及互为因果。一般来说，在因果论证中要重视以下的因果分析：1.分析主要原因和次要原因:有时某种结果是由多种原因引起的，这时就必须分析和抓住其中的主要原因，提示引起结果的最本质的最核心的因素来论证论点。主要原因，有时指的是与论点关系最密切的原因，它可能会因不同的议论目的而发生转变。应当根据各种原因与论点之间的关系，着重分析主要原因来论证结果，对其他次要原因，应根据它们所起的作用以及与论点的关系，有所区别地对待，比较重要的次要原因作简要分析，不重要的原因，提示一下即可。这样，论证过程就能有主有次，有面有点，有详有略，既准确又精炼。2.分析产生的原因:原因有时是多层的，有些现象看起来似乎是发生作用的原因，但在它们的背后，却还有产生它们的原因。对于多重原因的事物，如果只停留在其中的某个层面上，把它当成最终因素，论点就可能不深刻，也难以把问题说透，这样的因果论证，其说服力是有限的。遇到这种情况，应当一层一层地追究下去，不可轻易罢休，要一直到提示出最终极的原因为止。一般来说，越是表层的原因，越是为大家所熟知的，其论证力也就越有限；越深层的原因，就越能说明问题的实质，就越有说服力。3.分析异因同果、同因异果和互为因果:这类分析也就是力图异中求同或同中求异，是辩证逻辑的要求。关键是考查和分析不同原因和结果之间有什么联系。异因同果表面上是互不相干的原因，但如果用联系的眼光看问题，深入分析下去，却可以发现在它们的背后存在着某种共同之处，这时就排除了表面现象的迷惑，更加接近了本质。同因异果也是事物之间的常见的相互联系。同样的原因，在不同的条件下，可能产生不同的结果。这种现象在现实中也是很常见的，同样一项改革措施，对不同条件和状况的人们所造成的结果就大不一样。在运用因果论证时，有时就必须分析同因异果的关系，才能使论点深化和得以确立。互为因果更具有辩证逻辑的特点。事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。例如，在生态平衡的领域里，就广泛存在着互为因果的关系。分析互为因果的关系，不仅要提示两个事物之间存在的这种联系，而且必须说明在什么条件下，因果才会发生互相转化。事物的发生、发展都有它内在的因果关系。提示出这种因果的必然关系也就阐述了道理，明辨了是非。（六）道理论证概念：用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。作用：使论述有权威性，增强说服力。道理论证：运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。例如《谈读书》（人教版九上课文）第十段列举“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辨”这六门科学知识的作用进行论证，归纳出“知识能塑造人的性格”的结论。列举的内容丰富详实，得出的论断令人信服。由于道理论证所引用的材料都是被客观实际所证实的科学结论，或是被人们所公认的道理，具有理论的权威性和思想的深刻性，因而具有不可辩驳的力量和说服力。此外，引用论证是道理论证的一种，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。我们要注意区分，切勿混淆。各种论证方法的作用：举例论证:运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。道理论证:可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。对比论证:正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。比喻论证:道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。引用论证:引用名言或引用一些普通人的说法，使其更具有权威性和大众性，使论证有力。因果论证:让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉。理论论证:目的是要证明论点具有普遍性和规律性。
发现相似题
与“阅读陈鲁民的《给自己找个对手》一文，回答问题。①人生在世，不仅需..”考查相似的试题有：
19214474539955337643972528209200}