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90%学生学习数学会遇到的问题,而只有1%的学生意识到
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阅读，只需一秒。精彩，尽在掌握！编前语:因为初中学习和小学学习知识层次、难度和学习方法的不同,在小升初后进入初中的同学们,肯定会遇到很多问题.那么,初...
编前语：因为初中学习和小学学习知识层次、难度和学习方法的不同，在小升初后进入初中的同学们，肯定会遇到很多问题。那么，初中数学学习必然会遇到哪些问题呢？面对这些问题，该如何解决呢？　　第一，学习方法方面的问题。表现在：(1)做几何题时候不会做辅助线　　原因：对于几何模型认识不充分　　解决方案：每一种基本的几何模型都有定义、性质和判定三方面，要将这三方面知识熟记于心。一般来说应用的过程是：判定是哪种模型→此模型有何性质→此性质能不能直接用→若不能，则作辅助线体现其性质。例如：平行四边形模型→对角线互相平分，对边平行且相等，对角相等。等腰三角形模型→三线合一。倍长中线模型→有三角形一边中点，可以考虑倍长中线构造全等。还有梯形的的三类辅助线，都应该熟记。 　　(2)考虑问题不全面，不会进行分类讨论　　解决方案：　　1、注意几种经常需要分类讨论的知识点，就初二暑假的知识点而言，函数自变量取值的范围，一次函数的k,b的正负性，平方根的双重性，直角坐标系中点的坐标与线段长度的转化等等。　　2、学会讨论方法，把每一种情况都写下来，然后分别解出每种情况下的结果。　　3、注意分类之后的取舍，并不是所有情况都是正确答案，尤其是解分式方程和根式方程的时候，会出现增根，一定要检验。　　(3) 自信心不足，不敢下手　　原因：　　1、对于题型本身掌握不好，没思路；　　2、有些想法，不知道是否正确，不敢动笔；　　3、不会写过程；　　4、会做，懒得写。后果：导致考试比作业还差。　　解决方案：　　1、问老师、对比类似的例题寻找相同之处；几何先找模型，在思考此种模型的性质特点以及辅助线做法。代数看过程，分析每一步的目的；　　2、有想法一定要落实在笔头上。怕错写在草稿纸上，视觉带给我们的思路远比空想要多；　　3、上课认真记笔记，将老师的解题过程详细的记录在本上，几何有模型，代数有步骤。多模仿老师的解题过程，慢慢熟练；　　4、会做不代表能做对，很多题目的易错点只有在做后才会发现。很多丢分的题目往往是那些一看就会一坐就错的“简单题”；　　5、有时候解题方法不是一下子就能想出来的，一步就能想出来，那就是完美主义理想。所以在没有明确思路的情况下，我们可以多尝试，一定可以找到正确的思路方式。　　第二，学习习惯的方面的问题　　(1)喜欢用铅笔　　后果：过于依赖铅笔，习惯于没想好就下笔，导致考试时多次使用修改，卷面凌乱。当没有可涂改工具是不敢下笔写。　　解决方案：除了画图，其他一律使用签字笔书写。除了笔误，由于思路不清或是方法错误导致的失误尽量不要用涂改带修改，标明错误，在一旁写下正确答案。一来，养成“慢想快写”的好习惯二来可以保留错误作为警戒，三来，强制自己的行文工整，否则会一团糟。　　(2)几何题用签字笔或圆珠笔在图上标注　　后果：原图被涂改的一团糟，什么都看不清。　　解决方案：改用铅笔画图，学会科学的标注相等的线段，相等的角，辅助线用虚线等等。　　(3)看见题目，急于下手，结果思考不出来　　解决方案：这个时候同学们再读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已经条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上。　　(4)计算粗心　　解决方案：　　1、解题时，严格按照步骤进行，写出详细过程；　　2、做题要规范；对于易混、易错的知识要善于总结、积累，从而有针对性的进行练习。　　第三，学习态度方面的问题　　(1)简单题不愿做，难题不会做　　原因：浮躁。后果：在初二初三的学习会直线下降。　　解决方案：强迫自己认真完成每一道自己会做的题，认真思考每一道自己不会的题。保证会做的最对，不会的问会。毕竟，学习是自己的事情，学不好，最着急的是自己。记住，不要放弃。　　(2)做题不写过程　　后果：　　1、不会写过程；　　2、考试没有过程分；　　3、思考不严谨，导致做错或遗漏答案；　　4、难题没思路。　　解决方案：将思考的事情写成文字，用数学语言表述自己的思维过程。每一个步骤从何而来，有何作用，写在纸上才能看得清清楚楚。同时，锻炼书写能力以及适当的排版都是对考试有所帮助的。简单题多梳理思路，遇到难题才不会手忙脚乱，按部就班的分块解决每一部分，多锻炼思维的逻辑性才能做到目无全牛，条理清晰。　　(3)自我放弃　　解决方案：这类型的同学主要是在数学学习中没有找到自我成就感，在这种情况下要学好数学，就需要自身努力，相信自己，但家长和老师的鼓励也是非常重要的。转载自网络2015最火育儿微信榜单(推荐)微信号名称微信号ID简介哈哈儿童网hahaertongwang育儿知识哈童上海升学hatong-shsx学习资料哈童玩伴hatong-huodong儿童活动名品导购网官微mpsale童装特卖点击本章底部阅读原文，下载哈哈儿童手机APP应用安卓版免流量随时播放沪教版、苏教版、人教版和新世纪版等语数外同步课程音频！免费看最强教育专辑：中华上下五千年、四大名著、弟子规等国学经典等！哈童上海升学（微信号：hatong-shsx） 您身边的升学帮手回复【A】查看上海最新亲子活动回复【B】查看上海最新亲子票务回复【C】查看上海最全培训班和优惠回复【入园】可查看幼儿园入园流程回复【幼升小】可查看幼升小入学流程回复【小升初】可查看小升初入学资讯回复【排名】即可查看最新上海各区重点小学排名(附学校特色、对口中学)+上海各区中学录取分数线排名+录取分数线回复【xx区幼儿园】可以查看各区幼儿园信息回复【xx区学费】即可查看相应区县的民办小学收费信息回复【转发有奖】即可查看哈童上海升学为你准备的惊喜哦！回复【语文、数学、英语或国学】等相关词可查看最强资料库回复【杯赛】即可查看中环杯、小机灵杯、走美杯、希望杯和数学大王等竞赛活动全攻略+最新报名时间+赛制规则
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提问者采纳
30×40÷2=60
(6+10.5)×6÷2=49.5
就是面积啊
呐呐，，周长忘了不好意思
上面那两个是第一个和第二个的面积
，，第一个的周长是，30+40+50=120
第二个的周长是，10.5+6+6+7.5=30
第三个的周长，(3+5)×2+3.14×5÷2=23.85
第三个的面积是，3×5+(5÷2)&#178;×3.14=24.8125
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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0.5*pai*5+3+5+5=13+0.5)*6*0:
面积三角形.5+10.5第三个.5=30
(6+10：30+40+50=120
30*40*0.5*pai*(5*0：
6+6+7.5=600梯形.5)^2+3*5=3
30+40+50=120
30X40/2=600(平方)
平行四边形
6+10.5+6+7.5=30
(6+10.5)X6/2
=44.5(平方)
5X3.14/2+3+5
=15.7/2+3+5
5/2X5/2X3.14+5X3
=6.25X3.14...
第一个周长是120 面积是600 第二个周长30 面积189第三个周长15+2.5π面积3.125π+15
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