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&&&&& 当草原变成沙漠，当森林没有鸟鸣，当河流不再流淌……我们将怎样生活？展开想象，以《悲惨世界》为题，写一篇不少于500字的作文。
题型：写作题难度：偏难来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“作文。当草原变成沙漠，当森林没有鸟鸣，当河流不再流淌……我们将..”主要考查你对&&命题作文，半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
发现相似题
与“作文。当草原变成沙漠，当森林没有鸟鸣，当河流不再流淌……我们将..”考查相似的试题有：
8039218576719680175900636351840741将句子中的食物当做人来描写1.小猪在吃食 2.河水流淌 3.三峡的秋天2成语接龙五湖四海—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）巧夺天工—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—_作业帮
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1将句子中的食物当做人来描写1.小猪在吃食 2.河水流淌 3.三峡的秋天2成语接龙五湖四海—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）巧夺天工—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—
1将句子中的食物当做人来描写1.小猪在吃食 2.河水流淌 3.三峡的秋天2成语接龙五湖四海—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）巧夺天工—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）3.将胜,登,惊,楼,一,人,马,天,去,行,扫,而,步,定,空,鸣16个字,把它们填入以下框内,使填入的字横,竖,斜都能组成成语.（1代表斜的连接） （1）—（ ）—（ ）—（1）| | | |（ ）—（1）—（1）—（ ）| | | |（ ）—（1）—（1）—（ ）| | ｜ ｜（1）—（ ）—（ ）—（1）第三题那些｜我弄乱了，那些是连接下面字的
1将句子中的食物当做人来描写 1.小猪在享用一顿美食 2.沉默的河水静静的流淌 3.三峡的秋天就像盛装的少女热烈而奔放.2成语接龙 五湖四海—（ 海阔天空）—（空中楼阁 ）—（ 隔三差五）—（五大三粗 ）—（粗茶淡饭 ）—（ 凡夫俗子）—（子曰诗云 ）—（ 云山雾罩） 巧夺天工—（ 功成名遂）—（随遇而安 ）—（安于现状 ）—（ 装腔作势）—（是非功过 ）—（过河拆桥 ）—（ 巧夺天工） 3.将胜,登,惊,楼,一,人,马,天,去,行,扫,而,步,定,空,鸣16个字,把它们填入以下框内,使填入的字横,竖,斜都能组成成语.（1代表斜的连接） （一）- （ 鸣）—（惊）—（人） | | | | （步）— （扫）—（定）—（去） | | | | （登 ）—（胜）—（而）—（楼） | | ｜ ｜ （天）—（ 马）—（行）—（空）近期热文推荐
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写春天的作文300字
第1篇 春天350字
快到三月了，春天悄悄地走向了我们。赶走了风寒万物复苏；温暖的春风一过，带来一片生机勃勃，大地又热闹起来。
迎着初升的太阳，才刚带些绿芽的柳树像是一下子披上了橙色的春装。一阵微风拂来，柳条在空中荡着，像是彩带飘舞，又像是摆手欢迎春姑娘的到来。
田野里小草刚探出头来，呼吸着春天恬淡的空气，享受着暖暖的阳光。
&草色摇看近却无&这句诗用在这儿再恰当不过来。不错，这时的草也就有我的指甲那么长。远处看，许多小草连到一片，似有似无的，走进了，如果不仔细看，你就会以为刚才看见的是错觉。
再看田地里，人们都忙得满头大汗，忙着埋粪，忙着为播种做准备。
我想：农民伯伯正为播种做准备，我们也该为今后的学习做准备了。&一年之计在于春啊&！
&&&&山西运城永济市永济市实验小学五年级:(
第2篇 描写春天550字
长春的春天近了，近了，我听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，原野披上了绿色的新装，大地沐浴着春光。万物生机勃勃。来了，来了，又一个绿色的春天。
春姑娘的步伐多么轻盈！她悄悄地来到了田间。你瞧：一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的香味。他们仰起可爱的笑脸，天真的仰望着蔚蓝的天空。挺立在路旁不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。魅力多姿的垂柳，飘起长发，轻轻的从人们肩头拂过。它舞呀舞呀。好像在炫耀春天对它的抚爱。一棵棵小草从美梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。
春姑娘来到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝头上缀满了黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着微风，轻轻地晃着头。咦？紧靠房檐的绳子是什么呀？哦！是牵牛花！上面还开着几多天蓝色的小喇叭花，下面还有几多白色和红色的呢。这几朵小喇叭花仿佛在吹着一首欢乐的迎春曲。
春姑娘来到了河岸，为它披上了毛茸茸的绿毯，星星点点的野花：粉红的、蓝色的、黄色的、红色的、橙色的、紫色的&&在绿草中开放。(
房檐下小鸟们正唧唧喳喳的叫着，我抬头一看，原来是小鸟们正在垒窝，他们好像在说：&春天来了，春天来了！&&&第3篇 写在2008春天里1500字
夜已深，无法入睡。火车&咣当、咣当&的声响一阵接着一阵。外面是匍匐着的山脉，像冬日里沉睡的兽类，安静而又而潜伏着野性。这样离别的情人节，注定了言语的沉默，而思绪却在被所牵引着奔腾向前，不能停止&&
一个上军校的男孩
他在我的心里最初的印象只是&一个上军校的男孩&。这是妈妈介绍他所说的一句话。当时我们在吃饭，我微笑地听着这句很普通的话，却不知以后他会成为我生命中最重要的一个人。
初春乍寒里的一天。我的生日。收到他的礼物。很精美的发夹。&我是一棵木，一棵生长在孤独地方的木。&而我一直认为，自己也是一棵木。至少是一种植物。没有花朵的弱不禁风，也没有杂草的疯狂不羁。就是一棵安静生活着的木。&你可以做我的女朋友吗？&我说&好&。距离最初的&一个上军校的男孩&已近两年。他也工作了。很简单的，我们就相恋了。
人生七苦之&&爱别离
没有鲜花，没有牵手，甚至面庞在脑海中尚不清晰，却足以让人陷入相思。两个月后，我们有了第一次见面。在一个小小的山城，恰如雨后青石路上的倩影般朦胧婉约。在下火车的时候，快速地搜索站台上他的身影，焦急，也有担心。可是后来他却说，一眼便认出了站在车门口的我。他干净清爽，手掌里有柔柔温度。这是见面后的第一感觉。我们，仿佛是很久以前便已认识，没有生疏的隔阂。暮春里暖暖的夜风，坐着人力车，走在微微颠簸的道路上。心里的满足溢满胸膛。平凡人的爱情就是这样的一片平静的湖面，偶尔泛起微波，在月光的铺洒下荡漾起足以点亮内心的光芒。
相聚的时间可以用一分一秒来计算，当我踏上返程的火车时，终于相信了佛家所说的爱别离之苦。曾经看过这样一句话，&有爱就有恨&。或许，&有聚就有散&则更来得凄苦吧。他说，军嫂是很不容易的。可我，还没有成为这个群体中的一员就已经进入了考验期，并且时间长久地超出了我的眼界所能达到的范围。火车上的空调温度很低，坐着夜里的座位，不禁凉意阵阵。我紧紧地裹着外套，却裹不住离愁。
一起到达的地方
我们在一起后第一个长假期是在那年最寒冷的日子里。清晨，只有满天繁星，坐着公车去火车站接他。他在寒风里扬起吹红的脸对我微笑。那年圣诞节前夕学校里多了很多场的电影。加上一点小零食，两个人很容易便可以打发完一个下午的时间。鲜花、唱歌、奶油蛋糕&&所有所有的构成了我的暖冬。
我是喜欢旅游的人。照片里。相依相偎的甜蜜模样。曾经在一个风景如画的小城驻留。白墙黑瓦、黛山红叶。我说，等到老的时候就搬过来住下，便是我们的福气了。很多很多年以后，再重新回来，看到记忆中美得残酷的风景，我是否还会想起今日如此地痛并快乐着的生活？
黑暗中的一双手
面临毕业，面临最为残酷的安排。无数次的失败之后，心灰意冷。&我只想和你在一起，过着很平静的生活。&我的要求既低级又难以实现。
于是，火热的八月。我投奔他而来。
南方的夏天，似乎在流淌着炼炉里的火焰。虽然来到了这里，却依旧没有他的身影作伴。我在省城，而他，在南部更炎热的城市。寄居在临时的学校宿舍里，晚上滚烫的席子让人无法入睡，汗水一层叠着一层地渗出。在报社里实习。很珍惜这个机会。然而刚开始的日子是很艰苦的。也许只有亲自体会了才知道在外闯荡的辛酸。说不出。是刻在心中的印记，无意留下却至今清晰。当初，只有刚来的两天他替我料理了一部分生活问题就要回部队。巨大的孤独和恐惧死死地攫取着我的心。哭泣，趴在他肩膀上无声地哭泣。这是痛苦的成长蜕变。
在那个陌生的异乡，坐在阳台上温暖的阳光里。在经历无奈离开报社、应聘被欺骗等等一系列就业打击之后，反而显出了从未有过的心如止水。我想，无论是怎样的命运安排，就等着去接受吧。即使前方是一片黑暗，那里也有牵引和温暖我的一双手。
&我什么时候可以找到一份满意的工作？我什么时候可以和他天天在一起？&这两个问题曾经一次次地折磨过我。似乎还拥有稚嫩面庞的我们显得如此地无助，只有以彼此相同的姿态，才能获得安慰。
清晨，提着行李出站。在人头攒动、步伐杂乱里，我闻到了家乡的气息。有风吹过脸颊，微微带着暖意。原来，春天已经在不经意间来到了。第4篇 描写春天的句子22000字
33、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。&&唐戴叔伦《苏溪亭》
汀：水岸平地。
34、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。&&唐杨巨源《城东早春》
半；多数。未匀：参差不齐。
35、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。&&唐张籍《春别曲》
36、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。&&唐李山甫《寒食二首》
此是清明时节的景色描写。
37、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。&&唐韩愈《春雪》
两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。
38、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。&&唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。
39、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。&&唐韩愈《晚春》
芳菲：美盛的花草。
40、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。&&唐韩愈《感春五首》
41、自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。&&唐杜牧《怅诗》
42、万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。&&唐王涯《春游曲》
一夜风：一夜春风。
43、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。&&唐李商隐《无题四首》
飒飒：风声。
44、寒随一夜去，春还五更来。&&唐史青《应诏赋得除夜》
45、东风何时至，已绿湖上山。&&唐丘为《题农父庐舍》
46、年年老向江城寺，不觉春风换柳条。&&唐韩滉《晦日呈诸判官》
47、春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。&&唐赵嘏《喜张沨及第》
48、春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个是真梅。&&唐&东方虬《春雪》
若个：哪个？
49、马踏春泥半是花。&&唐&窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
50、烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。&&唐&窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
见：显现。
51、庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。&&唐&刘方平《代春怨》
52、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。&&唐&窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
唐&刘方平《夜月》
53、一夜好风吹，新花一万枝。&&唐&令狐楚《春游曲三首》
54、落花满春光，疏柳映新塘。&&唐&储光羲《答王十三维》
55、野渡花争发，春塘水乱流。&&唐&李嘉佑《送王牧往吉州谒王使君叔》
野渡：野外渡口。
56、风弱知催柳，林青觉待花。&&唐&卢僎《岁晚还交台望城阙成口号先赠交亲》
两句写初春将近时的景色。
57、南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝。&&唐&杨凌《句》
58、弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝。&&唐&温庭范《题望苑驿》
59、桃花春水渌，水上鸳鸯浴。&&五代前蜀&韦庄《菩萨蛮》
渌：清澈。
60、一庭春色恼人来，满地落花红几片。&&五代后蜀&魏承班《玉楼春》
61、城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。&&宋&钱惟演《木兰花》
62残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。&&宋&张来《春日》
冰笋：冰棱。意谓从冰棱的融化看到冬天已悄悄过去；从柳枝梢头看到春天已偷偷归来。
63、野岛眠岸有闲意，老树着花无丑枝。&&宋&梅尧臣《东溪》
64、落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。&&宋&梅尧臣《苏幕遮》
翠色：嫩绿的草色。和烟老：随着暮霭变成深绿。
65、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。&&宋&欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
66、春色恼人眼不得，月移花影上栏杆。&&宋&王安石《春夜》
67、恼人天气又春阴。&&宋&晏殊《浣溪沙》
68、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。&&宋&苏轼《定风波》
料峭：形容春天的寒意。
69、东风有信无人见，露微意，柳际花边。&&宋&苏轼《一丛花》
信：消息。露：显示。
70、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。&&宋&苏轼《惠崇春江晚景二首》
71、春风自恨无情水，吹得东流竟日西。&&宋&苏轼《往年宿瓜步梦中得小诗录示民师》
竟日：整日。
72、春路雨添花，花动一山春色。&&宋&秦观《好事近》
意谓春雨为春天的路旁增添了更多的鲜花，花儿在春风中摇动，满山弥漫着春色。
73、芳菲消息到，杏梢红。&&宋&贺铸《小重山》
芳菲：指春花季节。
74、午睡渐多浓似酒，韶华已入东君手。&&宋&周邦彦《蝶恋花》
韶华：美好的年华。东君：春神，这里指春天。第5篇 描写春天的句子31500字
75、二月风光浓似酒，小楼新湿青红。&&宋&葛胜仲《临江仙》
青：绿叶。红：红花。
76、春风春雨花经眼，江北江南水拍天。&&宋&黄庭坚《次元明韵寄子由》
77、乍暖还寒时候，最难将息。&&宋&李清照《声声慢》
乍暖还寒：忽冷忽热。将息：养护，调养。
78、卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。&&宋&李清照《减字木兰花》
79、暖日晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。&&宋&李清照懈恋花》
柳眼：柳叶。梅腮：指梅花。
80、洛阳城里又东风，未必桃花得似、旧时红。&&宋&陈与义《虞美人》
81、杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。&&宋&陆游《马上作》
杨柳句谓杨柳遮不断春大的景色。
82、一春常是雨和风，风雨晴时春已空。&&宋&陆游《豆叶黄》
83、昨日春如十三女儿学绣，，枝枝不教花瘦。&&宋&辛弃疾《粉蝶儿&和晋臣赋落花》
84、东风吹雨细于尘。&&宋&辛弃疾《浣溪沙》
85、细听春山杜宇啼，一声声是送行诗。&&宋&辛弃疾《浣溪沙》
杜宇：杜鹃。
86、满眼不堪三月喜，举头已觉千山绿。&&宋&辛弃疾《满江红》
87、春事到清明，十分花柳。唤得笙歌劝君酒。酒如春好，春色年年如旧。&&宋&辛弃疾《感皇恩&为范倅寿》
春事：春景。十分花柳：花柳最盛之时。
88、春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。&&宋&苏舜钦《淮中晚泊犊头》
春阴：春天的阴云。幽花：清幽的花。明：绚丽。
89、春在乱花深处鸟声中。&&宋&陈亮《南歌子》
90、过春风十里，尽荠麦青青。&&宋&姜夔《扬州慢》
荠麦：芥菜，麦子，泛指田间作物。
91、燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。&&宋&姜夔《淡黄柳》
92、等闲识得东风面，万紫千红总是春。&&宋&朱熹《春日》
93、春风如醇酒，著物物不知。&&宋&程致道《过红梅阁一首》
著物：春风润泽万物。
94、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。&&宋&张栻《立春偶成》
95、微雨洒芳尘，酝造可人春色。&&宋&石孝友《好事近》
酝造：酿造。可人：喜人。
96、瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼。&&金&王庭筠《谒金门》
瘦雪：残雪。这里用以形容春花的飘零。青子：青青的小果于。
97、东风轻扇春寒。&&金&段克己《望月婆罗门引》
轻扇：轻轻地吹动。
98、啼莺舞燕，小桥流水飞红。&&元&白朴《天净沙&春》
飞红：花瓣飞舞。
99、绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼。&&元&胡只遹《阳春曲&春景》
觉来：醒来。
100、袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。&&明&汤显祖《牡丹亭&惊梦》
袅：飘浮不定。晴丝：虫类所吐的丝，春日常在空中飘游。
101、春到人间万物鲜。&&明&冯梦龙《警世通言&王娇写百年长恨》
102、不须迎向东郊去，春在千门万户中。&&清&卢道悦《迎春》
103、春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵。&&清&洪异《长生殿&禊游》第6篇 怎样描写春天的美景2000字
俗话说&一年之计在于春.&春天是播种的季节,是充满希望的季节.诗人和作家眼里,&春天是人间的保姆&,&春天是所有绿的舞蹈教练&,&春天是一切生命的开始.迷人的春天是令人欢欣鼓舞的,虽然春风还是冷飕飕的,心里却感到美滋滋的,也在茁长出新的希望的幼芽.在这美好的春天里,老师们都会让同学们去欣赏美好的春天,并且写一写春天的发现,春天的感受.请大家现在就和我一起靠近大自然,听听她的小秘密吧.她会教你如何读懂小鸟那深情的目光,如何倾听树木那沉默的语言;你还可以和春雨玩捉迷藏,并且在大自然里感受诗情的流动&&&&&&快去与春天的大自然作一番对话吧,用心去感受美好的春天.
我们的目标是:
1.仔细观察春天的景物,记下你的新发现.
2.把你对春天的真实感受写下来.
春天随着气温的变化,有早春,仲春,暮春之分.那么怎样描绘春景呢
我们可以写春天的太阳,新生的绿草,含苞待放的桃花,梅花,李花等,&万条垂下绿丝绦&的柳树,活泼机灵的小燕子,北飞的鸿雁,消融的坚冰等等,总之,大自然的一切似乎都在复活,苏醒.都是我们观察和描写的对象.
早春季节,冬天的严寒渐渐开始退出,太阳的暖流融化了岩石上的冰层,滴下第一个粗大晶莹的水珠,宣告了春天的到来.
春天,山坡的朝阳处雪开始融化,慢慢地露出黄黑色的地皮;雪水滋润着泥土,浸湿了去年的草楂;被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活了,渐渐地倔强有力地推去陈旧的草楂烂叶,奋力地生长起来.与此同时,去年秋天随风摇落下来的草木种子,也被湿土裹住,在孳殖着根须,争取它们的生命.山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在渐渐衰弱.朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来,融化了硬硬的雪层,开始冲开山涧溪水的冰面.巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天比一天响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下流进河里,河中的冰层就喀嚓喀嚓裂成碎块,拥挤着向下流淌去,河面突然变得宽阔了,河水涨高了,水波飞溅,冲击着顺流而下的船只.
这时,报春的燕子往来梭巡,空中充满了它们的呢喃的繁音;新生的绿草,笑迷迷地躺卧在大地上,像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话;从渗透了水分的耕地里,到处可以闻到一种潮湿的,发酵似的气息.无数嫩绿的新芽像针尖似的探出头来,仿佛张着小嘴在那里呼吸,在阳光下闪闪发亮;杨柳开始发芽,在春风中摆动着柔和的枝条;桃园里,赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾;金灿灿的迎春花像一张张笑脸,兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯;鸿雁北飞,如朱熹《次韵择之进贤道中漫成》诗所说:&据鞍又向冈头望,落日天风雁字斜&;长腿长嘴的白鹤,青鹳和鹭鸶,都钻到稻田的水渠里,埋头捉小鱼和虫子吃了.
老舍在《四世同堂》中描绘了春天的太阳:新春的太阳还不十分暖,可是一片晴光增加了大家心中的与身上的热力.&海&(指北京的北海)上的坚冰微微有些细碎的麻坑,把脚下的黄土都弄湿,发出些亮的光来.背阴的地方还有些积雪,也被暖气给弄出许多小坑,像些酒窝儿似的.除了松柏,树上没有一个叶子,而树枝却像柔软了许多,轻轻的在湖边上,山石旁,摆动着.天很高很亮,浅蓝的一片,处处像落着小小的金星.这亮光使白玉石的桥栏更洁白了一些,黄的绿的琉璃瓦与建筑物上的各种颜色都更深,更分明,像刚刚画好的彩画.小白塔上的金顶发着耀眼的金光,把&海&中全部的美丽仿佛都带到天上去.
老舍写春天的阳光&增加了大家心中的与身上的热力&,春天,在阳光中,&天很高很亮,浅蓝的一片,处处像落着小小的金星&,阳光使白的&更洁白&,使黄的绿的各种颜色都&像刚刚画好的彩画&.这一切人间的美景,通过阳光仿佛都要&带到天上去&,真是明媚而绚丽.
早春时节,冰雪刚开始消融,人们还有春寒料峭的感觉,仲春的天气就转暖了些,仲春是春季的第二个月,即农历二月.那时,南方迷人的春天慷慨地散布着芳香的气息,大自然五彩缤纷:青草如绿波,桃花如人面红,葵花金灿灿,玉兰花洁白无暇.杜鹃在芒果树的枝头,用它那圆润,甜蜜,动人心弦的鸣啭来唤醒人们的希望.成群的画眉像迎亲队似的蹲在枝头.桃树,梨树都仿佛被自身的芬芳熏醉了,芒果花开得像满天繁星一样.真可以说是鸟语花香的世界.
北方的仲春,海棠花也快开齐了,蝴蝶们还很弱,但小蜜蜂一出世就四处飞,觉得世界确实甜蜜可爱.燕儿们飞来飞去,远看过去,好像在给白云钉小黑丁字玩呢.柳枝轻摆着,像是逗弄着四外的绿意.
暮春时节,天气更暖和了.田里到处是热闹的蛙鸣;黄鹂,杜鹃悠徐地发出婉丽的啼声;茁壮的秧苗青翠欲流;堤上的杨柳,已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地的洒下来;蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样,没有一丝云彩,空气湿润润的,呼吸起来感到格外清新,在阳光下,万物都像重新涂过各种颜色的油漆,显得一切都是新生的.
《春香传》中曾这样描绘过迷人的春色:&不觉间,已到三春时候,杂花生树,飞鸟穿林.春色怡人谈复浓,南山花放北山红,杨枝吹做千条线,唤侣黄鹂弄晓风.只见那百花深处,杜鹃成群,飞来飞去,争鸣不已,把春光点缀得十分熟透.真是一年好景,旖旎风光.&这是一幅何等美丽的春景图!
朱自清先生在《春》中描写了春天的小草:&小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,园子里,田野里,瞧去,一大片,一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的.&你看,在作家的眼里,连春天的小草都是那么美丽,富有生机和活力.
春天的花在作家笔下又是何等妩媚动人:&桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开了花赶趟.红的像火,粉的像霞,白的像雪,花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿.花下成干成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花满地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.&
就连最寻常的春雨在朱自清先生笔下都是如诗一般:&雨是寻常的,一下就是三两天.可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.&
再看作家郑振铎先生笔下的春天又是多么光彩夺目:&才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天.&(《燕子》)
小朋友们,你们欣赏了这么多的春天美景,对春天一定有了不少新的发现,新的体会,现在肯定已经是跃跃欲试了.好,现在请大家快拿起手中五彩笔,描绘多姿多彩的春天.我相信小朋友们笔下的春天一定是最美的春天.
最后,我特别提示大家几点:
1.自己选个好题目.
2.调动自己的多种感官感受春天.
3.表达的感情要真实.第7篇 斟字酌句 咬文嚼字500字
唐朝有一位诗人叫贾岛。他写了一首诗，最后一句是描写一个老和尚夜晚回庙的情景，一共五个字&僧敲月下门&。为了写好这句诗，他思索了许久。原来他想写&僧推月下门&，后来又觉得可以写&僧敲月下门&。是用&推&字好，还是用&敲&字好呢？他反复地比较，甚至出门骑在驴背上，也用手做&推门&和&敲门&的动作，细心体味。
有一次，他骑在驴背上做着&推&和&敲&的动作，潜心研究诗句。没想到迎面一队车马簇拥着以为京兆尹（官名）来了，直到跟前才发觉。他连忙向京兆尹道歉，说明自己没有顾得上让路的原因。京兆尹叫来韩愈（唐朝时一位有名的散文作家），韩愈没有怪罪贾岛，勒住马想了好久，说：&用'敲'字比用'推'字好。&并解释道，&敲&字声音响亮，更能生动地表达在静静的月夜，一个老僧回庙的情景。
贾岛接受了韩愈的建议，终于写成了&鸟宿池边树，僧敲月下门&的绝句。
后来，人们把写文章的时候选择词句的工作，叫&推敲词句&了。
这种&推敲词句&的故事，在我国古代和现代的作家中不少。他们往往为了一句话、一个词，要反复推敲，斟字酌句。
我们应该学习他们这种苦心钻研的精神，努力把每一句话写好，努力把意思表达清楚。
我们知道，一篇文章是由一个一个句子组成的，每个句子又是由一个又一个词组成的。如果把一篇文章比作一座大楼，那么，词和句子就相当与砖和瓦。碎砖和破瓦是盖不起坚实美观的大楼来的。
我们练习作文的目的，就是要提高&写话&的能力，就是要学习把话写得通顺、简明、生动的本领。
有相当数量的小朋友在写话时，考虑不周，信手写来，结果造成一些不该犯的&低级错误&，也就是我们平时所说的&太粗心&。
比如，一位小朋友在作文中写道：
&奶奶的生日要到了，我想送一样礼物给奶奶，表表我晚辈的一份孝心。送什么好呢？我猛然想起，奶奶的眼睛少了一个盒子。对了，我用自己的零用钱给奶奶买一个眼睛盒吧！&毫无疑问，小作者的用心是好的，由于粗心所致，把&眼镜&误写成&眼睛&，闹了一个大笑话。难道你非要取下奶奶的眼睛放在盒子里不可？
你看到过78岁的孩子吗？你读到这里一定会说，笑话，哪有这么老迈的孩子？事实上，一个孩子确实写了这么一句话：
&毛毛是个78岁的孩子。&
显然，毛病就出在少了一个小小的标点上。小作者粗心又马虎，竟然在&7&和&8&之间漏了一个顿号。
以上举的是孩子在作文时犯的两个&低级错误&的例子。更多的是在说话、写话时考虑不够缜密，说话啰嗦，意思却又表达不清。
比如，有一个同学写了这么一句话：
&爷爷今年60岁，奶奶今年58岁，爸爸今年41岁，妈妈今年38岁，可是家里的大大小小的事情都得听我的。&
你看，这一句话多啰嗦，听起来多费劲！再者，&家里的大大小小的事情都得听我的&，真如他所说还不乱套？如果改成这样，岂不简单明了、合乎情理：
&爷爷六十，奶奶五十八，爸爸、妈妈都是四十上下的人了，可是，家里的大大小小的事情还得听听我的。&
单用一个&听&，表示&服从&；而&听听&，则表示商量、征求意见的意思。相差一点点，表达的意思竟然会大相径庭。
用词不当，语意不清，必然会产生歧义，必然会影响正确意思的表达。请看下面一句话：
&寒假里，我和爸爸有幸来到杭州。&
对这一句话，我们不妨来&咬一咬&，&嚼一嚼&。
一、&有幸&，指机会难得，非常幸运。句子中的&有幸&能管住&我&，而要管&爸爸&，则有些牵强了。道理很简单，上海、杭州相距不甚远，爸爸去杭州的机会一定不少，因此，应将&有幸&一词置于&我&的后面较为贴切。
二、将&和&改成&随&或&跟&较好，借以说明晚辈对长辈的尊敬。
三、从行文中可以看出，小作者是在上海写这篇习作的，故不能用&来到&，而须用&去&或者干脆删去&来&字。
四、到杭州去干什么？句子没有交代。别人读了就会产生疑问，如果去奔丧、扫墓，也算&有幸&？因此，后面该加&游览&一词。
这么一&咬文嚼字&，就能辨别出一点味道来了。把原句改为：&寒假里，我有幸随爸爸到杭州游览。&意思不是明白多了吗？看似改一个字，添一个词，变换一下词序无关紧要，其实表达的意思却大相径庭呀！
有的句子看似无可挑剔，句子通顺，意思明白，然而，还得反复诵读，仔细推敲。
比如，有一位小朋友写了这么一个句子：
&我写的许多文章还发表在报纸杂志上呢！&横看竖读，似乎没有什么可以修改的了。让我们静下心来，斟字酌句、咬文嚼字看看吧。
一、&文章&都是写出来的，故&写&字可以删去。
二、&文章&的概念较大，领导人的政论、作家的小说，科学家的学术报告都属&文章&，虽说，小学生写的也属&文章&，但确切说，应是&习作&。
三、&发表&一般指的是较重要的、有一定分量的文章登在杂志或报纸上。小学生的作文被报刊或杂志选用，改为&刊登&为妥。
四、&许多&与&不少&意思差不多，将&许多&改为&不少&，似谦虚一点。
如此一改，原句变成：&我的不少习作还刊登在报纸杂志上呢！&
怪不得俄国作家契诃夫说：&写作的技巧，其实并不是写作的技巧，而是&&删掉写得不好的地方的技巧。&你看，删，还能删出好的文章来呢！
总之，作文之前，要缜密思考；作文之时，要一丝不苟；作文之后，还要斟字酌句，反复推敲。第8篇 描写雷雨的作文600字600字
描写雷雨的作文600字
雷雨前的傍晚，天是那么闷热，没有一丝凉风。而远处，乌云一层一层地占据着天空，不一会儿，乌云就像一块帷幕一样黑压压地布满了整个天空。人们等待着老天爷把这块帷幕扯开，让雷雨把大地冲刷得焕然一新，还我们一个清凉的世界！
夜晚，老天爷撕破了那乌云，随即，雷雨就下起来了。开路军是夺目的闪电和惊天动地的雷声，它们胁迫着狂风暴雨铺天盖地地向大地冲来。狂风挟持着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里真的钻进雨水了。闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层上飞跃，一个暴雷猛地在窗外炸开，险些把我轰懵了。雨下了很长时间，没有一点停的样子：电光闪闪，雷声隆隆，老天爷还不时以雷霆万钧之势倾下了惊天撼地的滂沱大雨&&这雨也拼命地往下打，打的窗户都噼里啪啦得响。
雨不停地下着，震耳欲聋的雷声还在轰鸣着。终于，天亮了，雨也渐渐小了，开始像布一样，接着又像帘子，像断了线的珠子，像一根根线，最后只能看地上的雨点来辨认雨的大小了。而当人们认为雨不再下时，那雷声就像是不甘于昨夜的失败似的，又重新单枪匹马卷土重来，这次，它失败了，雨停了，啊，它认输了！雨后，树上的一片片叶子上还挂着晶莹的水珠，含苞欲放的花朵变得水灵灵的。远处，偶尔传来一声小鸟的鸣叫，那声音是那么清翠，可以说是打破了城市中的寂静。
现在，一提起那天夜晚的电闪雷鸣，我仍心有余悸。我想：这场雷雨迎来的到底是凉爽的夏季还是炎热的夏季呢？第9篇 写景作文写法详解—写春夏秋冬和晨午暮夜参考段落500字
写景作文写法详解&写春夏秋冬和晨午暮夜参考段落
五、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落
1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来。
（嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的图画。）
2.初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。
（主要抓住色彩来写，给人的印象很深。）
3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。
（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶比喻风中的落叶，写得多好！）
4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。
（把太阳当作人来写，就很有情趣。）
5.清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。
（写花草的香气，写绿叶的清新气息，都非常自然，给人留下深刻的印象。）
6.一个无风的中午，天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外威严，照到人的身上就像火烤一样。地上升起的热气，仿佛划一根火柴就会点着。
（最后一句写得极好！）
7.夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。
（在文章中用一些带&啊&的句子，能够很好地表达出作者的感情。）
8.正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿，是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿&&
（抓住了&绿&来写，也就是抓住了景物的特点，给人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物，是一个重要的方法。）
9.寒冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣。操场上，像铺上了一条白色的地毯。老槐树的树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变成了一个银妆素裹的世界。
（这一段也是抓住了色彩来写的，冬天，当然是写雪的&白&了。）
10.晚饭后，夜幕还未把天宇完全遮盖起来，人群已经开始流向区庄。卖东西的，买东西的，逛街凑热闹的，越是入夜，越是见得人头济济。电灯亮了，一盏，十盏，百盏，千万盏，高楼大厦与地摊大排档，从高到低，从下到上，一片灯海，整个区庄又迎来了一个黑夜的白天！
（最后一句很精彩！）
11.因为云块不断流动，天边的色彩也不断变幻；因为云块形状不断变化，天边也不断出现各种各样的形象，瞬间又消退：飞禽走兽啦，花草树木啦，古今人物啦&&好像是哪位伟大的画家用饱蘸夕阳余辉的彩笔，在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。
（写作文是需要想象的，想象力丰富的同学，写起作文来就会很轻松，这一篇文章是一个很好的证明。）
12.现在已是初冬了，立冬已过了半个月。初冬的早晨和晚上，冷风中略带有一分寒意，而中午，气温又升高了，早晚与中午的温差可达十度以上。苏州的初冬，跟北方的秋天差不多，人们还没有感觉到冬天已经到了，身上还只穿了两件毛衣。
（小作者用比较的方法来写苏州的初冬，把苏州初冬的特点一下子就写清楚了。平时大家都说，不怕不识货，只怕货比货。这句话看来是很有道理的。）
13.晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰，吮吸了一颗颗清凉的朝露，便像小姑娘似的活跃了起来。朵朵白云如仙女一般，悠悠然飘过来。树上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好像在向太阳，向大地，向人们问好。早晨，这是多么美好的时刻！我的每一天都是从这最美好的时刻开始的；大地上的一切也都是由这最美好的时刻开始的&&
（描写景物，常用的方法有很多，拟人就是其中之一。它把景物当成人来写，用人的动作来写小草，写树叶，写小鸟。于是，小草&在风中跳起了舞蹈&，树叶会&伸懒腰&，而小鸟在&向人们问好&。这样一写，文章就一下子变得生动形象，变得美了。）
14.火红的太阳慢慢地西落了，归鸟们纷纷从我头上飞过，飞回到它们的小巢。一轮明月从东方静悄悄地升上来。夜空中美丽的星星，似乎在眨着眼睛对我说：夜，来了！
（小作者特别喜欢和擅长用动词，归鸟飞，明月升，星星眨，这些是多么美丽的画面啊！小作者是在写作，又不是在写作，而是用汉字在画画呢！）
15.乡村的夏夜，多么美好！那满天的星星，眨巴着亮晶晶的小眼睛，似乎也在静静地聆听着，聆听着老人们的故事、妇女们的新闻。那皎洁的月光，撒向田野、村庄，伴着孩子们的嬉戏，伴着年轻人的歌舞。那阵阵的晚风，送来了田野上稻谷的芳香，又送走了人们爽朗的笑声&&
（美好的乡村夏夜，是那样令人向往。大家有这样的经历吗？有机会，让爸爸妈妈带你们去一趟农村，最好能够过上一夜！包你玩个痛快，看个痛快！）
&第10篇 春天领跑650字
写景作文：春天领跑
春天有来了，暖暖的阳光开始滋扰人们将死的心事，空荡荡的枝条上开始生长绿。绿是复苏的颜色，就像玻璃杯子里浸泡的明前茶。
冬天悄悄的走了，带着些许阴冷和抑郁。但是，它也教会我们一些深刻的东西。没有这些深刻的东西，我们往往会忽视好些平凡的事物。
人心就像一杯茶，冷了又热，泡了又泡，还会有颜色吗？还会清馨馥郁吗？那你就得不断补充一些有营养，有价值的因素。这些因素多了，就会象药酒一样浓郁而又味道复杂。
还能回到香纯吗？那得淀了又淀，滤了又滤。
暖风吹开了花朵，也吹起了满天的尘埃。这些尘埃经历过多少前朝往事？它们被去冬的冰雪封冻过，一度是那样安静的送走时光的脚步。如今，它们又情不自禁、欣喜若狂。它们的快乐在于它们不想改变什么，甚至不需要空间，它们渗透到春风里无休止、无目地的飘荡，到春天的深处看春天。随无宁静身，却有淡薄神，无处不在地感知生命中的瞬间烂漫与岁月沧桑。世间烦恼皆因不甘寂寞，身心痛苦都因要改变什么。当你知道你什么也改变不了，你只是世间大书中的一片叶子，你就豁然了许多。
春天熠熠生辉，它是你温馨记忆中的一靥微笑。在莫名的悸动和迷蒙中，人生又踏上了路程。漫长的人生路上，春天转瞬即逝地将你甩在后面，世上一切美好的事情都是短暂的。当你厌倦了，疲惫了，只凭着惯性走下去时，又一个春天来到了，美丽的春姑娘又来领跑。这多象一场接力赛呀，你的一切努力都只是为了把棒传下去，直到你跑不动了。
小草在跑，一直跑到天涯；小雨在跑，跑的江南烟雨蒙蒙；燕子在跑（飞），从南方跑到北方；河水在跑（流），碧波间飘坠满桃花。
你还不老，那就跑吧。第11篇 写景作文400字600字
秋日的风吹进了校园，远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着&&发出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲惨的命运，终究还是被那无情的秋风吹落了下来&&
或许，树叶飘落就像一首悲伤的诗，但是，这又何尝不是一种美呢？雪莱说：&冬天来了，春天还会远吗？&我说：&黄叶落了，绿叶就要醒了！&它的死亡孕育着生命的萌芽。，这不是死亡，这是无私的奉献。
看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。粉的，开得鲜艳极了。在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。
深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。
清幽幽的月影妖娆地射过那片片在风中苦苦挣扎紧紧依偎在一起的残缺不全的红叶，留下一点点一点点的斑斑驳驳，月光亲吻的痕迹&&
风依然狠命的吹着，丝毫没有停止的意思。月光如同一层白霜涂满了香樟树叶，伴着凉如水白光在风中摇曳，悄无声息的舞蹈，悄无声息的飘零，留下的只是那支离破碎的回忆&&
&&&&广东茂名电白县实验小学四年级:第12篇 描写夏天的词语1000字
初夏：夏季开头的时节。
伏天：夏季极热的时候。也是初伏、中伏、末伏的统
称。例：&今年的伏天太旱了。&
酷暑、酷夏、炎暑、：极热的夏天。例：&酷暑严寒
孟夏：夏季的第一个月。
三伏：暑伏分初、中、末三个阶段。三伏指一年中最
热的时期。
例：&冷在三九，热在三伏。&
三夏：指夏季的三个月。三夏，也是夏收、夏种、和
夏管的统称。
盛暑：大夏天。
盛夏：夏天最热的时候。例：&时值盛夏，工作时
候，要防止中暑。&
暑天：夏季炎热的日于。
夏令：夏季。夏令，也指夏季的气候。
炎夏：炎热的夏天。
烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。也可称&赤日炎
炎&。例：&烈日炎炎似火烧&。
夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热。
绿树成荫：树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季
暴热：很热。例：&入夏以来，天气暴热，小苗都快
炽热：极热。例：&炽热的阳光把地下的沙石晒得烫
炽燥：炽热干燥，燥热。
火热：火似的热。多用来形容太阳的热度。例：&火
热的太阳当空照。&也形容人心或关系、或斗
争，如&火热的心&。例：&火热的太阳当空
酷热：极热。例：&热带气候白天酷热，夜晚也不凉
闷热：天气很热，气压低，温度高，使人感到呼吸不
畅快。例：&南方的暮春已有点闷热，人们穿着早早
地换了季，和我们相比，似乎在度两个节令。&
湿热：又潮湿又闷热。例：&我住在山中的地窖于里，冬天
还显得暖和，夏天湿热得很。&
炎热：很热。多形容天气。例：&夏日的炎热并不使我们感
到焦急，使我们着急的是飞机飞得太慢了。&
炎炎：形容夏天阳光强烈，含极热的意思。例：&赤日炎炎
似火烧，野田禾稻半枯焦。&出自《水浒传&智取生
燥热：干燥闷热。多形容天气。有时也形容室内的热。例：
&入夏以来，无风无雨，天气燥热。&
炙热：形容很热。多形容太阳。例：&窗外炙热的斜阳，照
着莽莽的草原，却看不见人影，使人感觉到进入了原
灼热：像火烫着一样热。
火辣辣：形容酷热。例：&太阳升得老高；火辣辣的热带炎
阳燃烧着原野。&（也形容因被火烧或鞭打等产生的
疼痛的感觉和形容兴奋、焦急、暴燥、害羞等情绪。
如&疼得火辣辣的&等。）
热辣辣：形容热得像人烫一样。多形容太阳。例：&太阳晒
得人热辣辣的，十分难受。&（也能形容人难堪的感
热腾腾：形容热气蒸腾的样子。
骄阳如火：像火一样的阳光。形容天气非常热。
热不可耐：形容非常热，令人不可忍受。
椅席炙手：椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。第13篇 春节400字作文400字
春节作文400字
在我国的传统节日里面，我最喜欢的就是热闹的春节。春节是怎么来的呢
很久很久以前，有一个叫&年&的怪物，它经常在冬天欺负住在山里的人们，有一些人想把它除掉，也有一些人想把它赶走。有一天&年&又来了，许多人家里都遭到了袭击。只有几户挂着红布帘，门外生着火堆或敲敲打打闹翻天的人家没有受到伤害，因此山里的人们知道了&年&怕三样东西。当&年&再来的时候，人们用这三样东西把这个大怪物给赶走了，从此都不敢来伤害人们了。以后代代相传，便形成了过年热闹的习俗。
我喜欢春节，每年的春节我都要去花市。花市里人山人海可热闹了，店铺里的人在大声喊叫着卖各种各样的东西，有的卖艳丽多彩，芬芳迷人的鲜花，有的卖可口的爆米花和好喝的饮料，还有的卖各式各样的玩具。
近年随着我们国家的不断强大，各国的领导人也开始在春节的时候，发表讲话或文章向在本国的华人表示节日的祝贺，中国的春节在世界上越来越有影响力了。第14篇 写于暑假第一天550字
要是在学校，我可能起不来，可是今天我不到七点就醒了。这就意味这盼望已久的暑假拉开了序幕。
吃过了早饭之后，我就要去找活干的。虽然19号就要去东营学问管了，这几天也不能闲着。
我．大嘴还有峰用了差不多两多钟头把县城逛了个遍，四处打听哪里需要人手发广告，有的店把我们婉言拒绝，有的甚至对我们不理不睬。这对我们磨练脸皮大有益处。也许我不会忘了峰进了乔丹专卖，询问店员时脸红的样子。
功夫不负有心人，终于在我们快跑折了腿的情况下，我们找到了一份发广告的暑假培训学校。十点多钟的时候，我们仨去了趟那个学校，讲好了价钱，定好了其他的相关事宜：晚上到广场上去发。
七点多钟广场上的人开始渐渐增多。我和峰马上就要开始工作了。
就在这时，我遇到了初中时的地理老师。我在马路的对面朝他呼喊，他看到了我，就急切的向这边跑过来。已经两年没有见面了，老师握紧了我的手，我也握紧老师的手心里有种说不出的激动，老师的脸上露出一种幸福的快乐的笑容，我曾经与他做对地老师，曾经让他对我大发雷霆的的老师，曾经因为我拿出大半节课讲了一顿大道理的老师，现在见到你是那样的亲切。虽然老师脸上的褶子多了，也深了，可是这久久不散的笑靥是那样的甜蜜。
也许我以后干不出让老师骄傲地向我的师弟师妹们炫耀的成绩，也许我不会记住他一辈子，但是现在的街头相遇是那样的美好，是那样的让人容易泪流满面。第15篇 描写雾的作文400字350字
描写雾的作文400字
清晨，我推开窗户，呀！雾真大啊！晨雾把大地严严实实地笼罩着，没有一丝缝隙。近处的花园里像隔着一层薄薄的白纱，模模糊糊的，给人一种&不识庐山真面目&的神秘感。
我使劲地想看清雾里的世界，而雾呢？像一个淘气的娃娃在给你捉迷藏一样，东躲西藏，忽隐忽现。
瞧！那朵红色的小花，被大雾衬托着，一点也不鲜艳，白里透红。白色的花儿在大雾中隐隐约约，金黄的花蕊如同小星星一样，若隐若现，把茫茫大雾点缀得更美了。鸟儿的叫声含着&清&轻&和&美&，一阵清风吹来，把花草的香，泥土的芬芳吹进了花园，使整个花园里都有一股淡淡的清香。
远处望去，房屋好像漂浮在天空中，似琼楼仙阁。山也看不见山顶。眼前的一切都笼罩在一层飘渺的、轻纱般的晨雾里，太阳缓缓升起，大雾中只看见一团红晕，迷茫中发出淡淡的红光。
啊！深秋的雾，童话般的仙境。 本文地址：/zuowen_a77440.html
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